幼兒園社會(huì)教案大班
發(fā)表時(shí)間:2021-06-08幼兒園大班社會(huì)教案:我們的首都北京(社會(huì))。
名稱(chēng):幼兒園大班社會(huì)教案:我們的首都北京
目標(biāo):
1.知道北京是祖國(guó)的首都,是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的地方。
2.了解北京的名勝風(fēng)景,有向往北京的情感。
準(zhǔn)備:
1.師生共同收集有關(guān)北京的錄像帶或圖片。
2.《我愛(ài)北京天安門(mén)》的音樂(lè)。
3.中國(guó)行政區(qū)圖一幅。
過(guò)程:
1.尋找地圖上首都的位置,引發(fā)了解北京的興趣。
●指地圖上打☆的地方提問(wèn):這是什么地方?為什么這個(gè)地方要打☆,它表示什么意思?
2.知道北京是中國(guó)的首都。
●為什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪個(gè)國(guó)家的首都?
●你知道北京是什么樣的?引導(dǎo)去過(guò)北京的幼兒講述見(jiàn)聞,教師出示有關(guān)圖片,并補(bǔ)充介紹(天安門(mén)、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等)。
●小結(jié):北京是我們國(guó)家的首都,有許多的名勝風(fēng)景,是人們向往的地方。2008年奧運(yùn)會(huì)也將在這兒舉行。中外許多朋友都會(huì)來(lái)這里參觀、訪(fǎng)問(wèn)、學(xué)習(xí)。
3.欣賞歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》,激發(fā)向往北京的情感。
●歌曲里唱了些什么?
●你想去北京嗎?為什么?
建議:
餐前或餐后等日常活動(dòng)時(shí)間,欣賞與學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
評(píng)價(jià):
1.能結(jié)合自己的經(jīng)歷大方、連貫地講述北京的風(fēng)貌。
2.知道首都的含義。
延伸閱讀
幼兒園大班社會(huì)教案
活動(dòng)二 我看到的投幣機(jī)
目標(biāo):
1.交流、分享有關(guān)投幣機(jī)的信息,了解投幣機(jī)在人們生活中的作用,體會(huì)投幣機(jī)給人們生活帶來(lái)的便利。
2.大膽表達(dá)使用投幣機(jī)的趣事或問(wèn)題。
準(zhǔn)備:
1.幼兒已有觀察和使用投幣機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。
2.幼兒搜集的照片、圖片,教師拍攝的錄像等資料。
過(guò)程:
一、介紹各種投幣機(jī)
1.你們還記得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一臺(tái)什么機(jī)器嗎?
2.這幾天,你們已找到了許多投幣機(jī)?,F(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)介紹一下:你在哪里找到了投幣機(jī)?你投幣后,投幣機(jī)幫你干了什么事?
幼:這是投幣擦鞋機(jī)。我爸爸投幣后,機(jī)器會(huì)幫他擦皮鞋。
幼:這是投幣搖馬。我投幣后,搖馬就自動(dòng)搖動(dòng),它還會(huì)唱歌。
幼:我在公交車(chē)上投幣乘車(chē)。
幼:我們小區(qū)里有投幣取水機(jī)。
3.教師播放錄像《投幣自助快拍》。
(1)這是什么地方?從哪里可以看出這個(gè)機(jī)器是用來(lái)拍照的?
(2)怎樣使用這個(gè)機(jī)器?
(3)(欣賞個(gè)別幼兒的照片。)自助快拍有什么好處?
小結(jié):我們生活中的投幣機(jī)可真不少,它們給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
二、說(shuō)說(shuō)投幣趣事
1.說(shuō)說(shuō)在使用投幣機(jī)的時(shí)候碰到了什么有趣的事,遇到了什么問(wèn)題。
2.從幼兒的采訪(fǎng)記錄中剪下簡(jiǎn)單的圖示匯總在下表中。
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3.建議幼兒采訪(fǎng)其他人是否喜歡使用投幣機(jī),他們?cè)谑褂脮r(shí)遇到了什么問(wèn)題或有趣的事。
延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒分組商議采訪(fǎng)計(jì)劃,包括采訪(fǎng)誰(shuí),做些什么準(zhǔn)備工作,提些什么問(wèn)題,怎么記錄,等等。
幼兒園社會(huì)教案:我們的秋游計(jì)劃
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園社會(huì)教案:我們的秋游計(jì)劃》,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。
【設(shè)計(jì)思路】
天高云淡、秋高氣爽,秋天到了,周?chē)沫h(huán)境悄悄的發(fā)生著變化,這為孩子提供了觀察探索的機(jī)會(huì)和平臺(tái),教師要和孩子一起去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去秋游,從而認(rèn)識(shí)秋天,欣賞秋天的美。游玩大多是父母和老師為孩子做準(zhǔn)備,我們應(yīng)培養(yǎng)孩子的協(xié)商和合作能力,引導(dǎo)他們自己做計(jì)劃,因此設(shè)計(jì)了《我們的秋游計(jì)劃》這一活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),與同伴共同制定秋游計(jì)劃,嘗試安排自己的活動(dòng)。
2、在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
秋天美麗景色的課件、繪畫(huà)紙、彩筆
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞教師朗誦散文詩(shī)。組織幼兒談話(huà),激發(fā)幼兒秋游和制定計(jì)劃的愿望。
教師朗誦散文詩(shī),幼兒看課件。
看了這美麗的秋天,你們是怎樣的心情?想做什么?
老師和小朋友一樣也想去秋游,去感受秋天的美麗景色??墒乔镉我鲈S多的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備工作可不是一件簡(jiǎn)單的事情,一定要考慮周到。以往去游玩是誰(shuí)為你們準(zhǔn)備?這次由你們做主人,自己來(lái)決定,高興嗎?幫個(gè)忙制定一份秋游計(jì)劃,你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、引導(dǎo)幼兒討論秋游計(jì)劃的內(nèi)容及指定方法。
秋游計(jì)劃就是我們秋游需要做哪些準(zhǔn)備。
首先咱們商量一下去什么地方秋游?什么時(shí)間去?去了我們要做哪些事情?
好好動(dòng)動(dòng)腦筋這份計(jì)劃中還需要添加哪些內(nèi)容?(帶的東西,注意的問(wèn)題)
用什么形式來(lái)記錄這些呢?(可以用圖畫(huà)、表格、符號(hào)的形式,把秋游準(zhǔn)備的事情和東西畫(huà)在紙上,這張紙是你們的秋游計(jì)劃書(shū)。)
3、讓幼兒分組合作制定秋游計(jì)劃。
請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴4人一組合作制定秋游計(jì)劃,提醒幼兒注意分工、合作。
這份計(jì)劃書(shū)經(jīng)過(guò)小朋友一說(shuō),聽(tīng)起來(lái)挺棒的。可是我估計(jì)一個(gè)人做有點(diǎn)不大可能,還是幾個(gè)人一起做比較好。下面四個(gè)人一組制作一份計(jì)劃書(shū),先來(lái)分組。共同商量把秋游計(jì)劃記錄在這張紙上,一會(huì)一組中選一個(gè)人來(lái)說(shuō),你們可要好好商量由誰(shuí)來(lái)說(shuō)。
現(xiàn)在請(qǐng)你們按小組來(lái)做秋游計(jì)劃吧,看哪一組做得又快又好。
4、組織幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)。
每組派代表講述自己小組的計(jì)劃,然后再完善、補(bǔ)充。
結(jié)束:如果你們覺(jué)得計(jì)劃書(shū)還需要修改一下也可以,但是這張計(jì)劃書(shū)一定要保管好。在秋游的前幾天你們要按照計(jì)劃書(shū)上的內(nèi)容去準(zhǔn)備,我想因?yàn)槟銈冎朴喠诉@樣完美的計(jì)劃書(shū),我們的秋游一定會(huì)非??鞓?lè)!
幼兒園大班社會(huì)教案:時(shí)鐘
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng),能學(xué)習(xí)的更好,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?以下是小編收集整理的“幼兒園大班社會(huì)教案:時(shí)鐘”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)主題性綜合活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,知道時(shí)針、分針的名稱(chēng)和用途,引導(dǎo)幼兒初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
2.在活動(dòng)中,激發(fā)幼兒觀察周?chē)挛锖吞剿鲉?wèn)題的興趣。
3.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒懂得愛(ài)惜時(shí)間,珍惜生命。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各類(lèi)時(shí)鐘、筐若干(與幼兒人數(shù)相符)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè)做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng),師生共同進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
2、談話(huà)激趣,自然引入本活動(dòng)主題--時(shí)鐘。
老師:孩子們,你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)間嗎?(讓孩子自由說(shuō))你們是怎么知道的呢?(通過(guò)時(shí)鐘)
3、分散幼兒思維,給孩子一個(gè)自由想象和回憶的空間。
老師:時(shí)鐘是什么樣子的?你能說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的時(shí)鐘嗎?(幼兒自由回憶并進(jìn)行描述)
4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘,并把自己用眼睛看到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
老師:原來(lái)你們見(jiàn)過(guò)這么多不同形狀的時(shí)鐘啊,今天,我還給你們帶來(lái)了很多時(shí)鐘呢!我們一起來(lái)仔細(xì)的看看它們是什么樣子的吧!
--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并想辦法解決問(wèn)題。
老師:看看你的時(shí)鐘上面有什么?(數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針)
你的時(shí)鐘跟別的小朋友的時(shí)鐘一樣嗎?有什么不一樣的?(時(shí)鐘上都有數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針。不同的是:它們的材料不同、大小不同、形狀不同)--為什么會(huì)有這些呢?如果沒(méi)有會(huì)怎么樣?(讓幼兒自由想象)
5、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。讓幼兒動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。
老師:時(shí)針和分針是怎么來(lái)告訴我們時(shí)間的呢?請(qǐng)你自己認(rèn)真想一想,做一做。
老師:時(shí)針和分針?biāo)鼈兎浅O矚g和我們一起做你追我趕的游戲呢,它們是怎么做的?(教師撥動(dòng)時(shí)針,讓幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō))
老師:時(shí)針走的慢還是分針走的慢?分針走一圈,時(shí)針走多少?
(時(shí)針走的慢,分針走的快,分針走一圈,時(shí)針走一格,這就是一小時(shí)。)
6、師生共同小結(jié)??偨Y(jié)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。
老師:孩子們,你們喜歡和時(shí)鐘做好朋友嗎?那你們把它的小秘密都記在心里了嗎?能悄悄的告訴我時(shí)鐘上面有什么嗎?時(shí)針和分針是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的呢?(幼兒踴躍發(fā)言)
7、教育幼兒要愛(ài)惜時(shí)間,珍惜生命。
老師:時(shí)鐘可以告訴我們現(xiàn)在是什么時(shí)間,那我們就要在什么時(shí)間做什么事情,時(shí)間離開(kāi)我們就不會(huì)回來(lái)了,孩子們,我們一定要愛(ài)惜時(shí)間。
活動(dòng)延伸:
藝術(shù)綜合活動(dòng):時(shí)鐘
活動(dòng)評(píng)價(jià):
我們每天根據(jù)時(shí)間來(lái)做不同的事情,而時(shí)鐘就是時(shí)間的載體,我們通過(guò)本主題活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,初步了解時(shí)針和分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。培養(yǎng)幼兒觀察周?chē)挛锏呐d趣,讓幼兒通過(guò)活動(dòng)能愛(ài)惜時(shí)間,知道時(shí)間的珍貴。
通過(guò)本次活動(dòng),幼兒對(duì)時(shí)鐘有了初步的了解和認(rèn)識(shí),也有了珍惜時(shí)間的愿望,從而充滿(mǎn)自信地去迎接人生新階段。我們不僅希望在這一主題中,而且在整個(gè)學(xué)期中都把珍惜時(shí)間教育貫穿始終,讓幼兒從小就有良好的時(shí)間觀念。珍惜時(shí)間會(huì)讓幼兒受益終生。
活動(dòng)反思:
為什么要有時(shí)鐘呢?時(shí)鐘的作用是什么呢?由時(shí)鐘人們會(huì)很自然的想到時(shí)間,針對(duì)問(wèn)題,根據(jù)我們班幼兒的接受能力和水平,我們預(yù)舍了本主題活動(dòng)的目標(biāo),在活動(dòng)中,幼兒興趣濃厚,積極主動(dòng)。反思整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,我認(rèn)為活動(dòng)成功的關(guān)鍵是讓幼兒在積極主動(dòng)的探究過(guò)程中能力得到提高,身心獲得發(fā)展,主要體現(xiàn)在:
一、知識(shí)的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合
綱要中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是:“對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果.”科學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),向他們提供充分從事科學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。我首先用歡快的音樂(lè)形成輕松的活動(dòng)氣氛。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘時(shí),為幼兒準(zhǔn)備足夠多的材料,說(shuō)明時(shí)鐘在日常生活中的多用性和普遍性,使幼兒充分感受時(shí)鐘就在身邊的生活中,認(rèn)識(shí)時(shí)鐘對(duì)學(xué)習(xí)、生活有很大幫助,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知。
幼兒園大班社會(huì)教案——看我的
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案——看我的,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
目標(biāo)1.大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。2.體驗(yàn)長(zhǎng)大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。準(zhǔn)備1.聯(lián)系弟弟妹妹班級(jí),做好與他們共同活動(dòng)的準(zhǔn)備。2.每個(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。3.手工制作材料人手一份,如太陽(yáng)鏡、小涼帽等。過(guò)程1.露一手?!サ艿苊妹冒嗉?jí)做客,注意使用禮貌用語(yǔ)?!艢庹故拘?。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂(lè)器等拿手節(jié)目?!處煄ьI(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌,使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。2.看我的?!獰崃覛g迎弟弟妹妹來(lái)到自己班級(jí)做客?!尩艿苊妹米谏磉?,觀看手工制作的過(guò)程,如制作太陽(yáng)鏡、小涼帽等?!獙⒆髌匪徒o弟弟妹妹,千口他們共同賞玩。3.夸夸我自己?!?qǐng)幼兒互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本領(lǐng)的感受。——一起念兒歌:哥哥姐姐本領(lǐng)大,表演節(jié)目頂呱呱,會(huì)做手工會(huì)畫(huà)畫(huà),弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。建議1.活動(dòng)前與個(gè)別膽小、內(nèi)向的幼兒交往,激發(fā)他們?yōu)榈艿苊妹帽硌莸脑竿?.可利用日?;顒?dòng)排練自己準(zhǔn)備表演的節(jié)目。
幼兒園大班社會(huì)教案——情感教育(社會(huì)領(lǐng)域)
活動(dòng)目標(biāo)
1.在有趣的活動(dòng)中讓孩子掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。
2.培養(yǎng)幼兒豁達(dá)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.“消氣吧”場(chǎng)景布置。
2.消氣棒三個(gè),蹦蹦床一個(gè)。
3.動(dòng)物圖3個(gè):小狐貍河馬小豬。
4.小朋友扮演小老鼠兩只。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出主題
(鞭炮聲)這是什么聲音?有什么高興事?小狐貍那開(kāi)張了,“消氣吧?!?介紹“消氣吧”)這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂(lè)的地方,是一個(gè)特別的地方。
二、討論主題
1.出示河馬
①第一天開(kāi)張小河馬來(lái)了,它心里怎樣,你從哪兒看出來(lái)的?
②原來(lái)河馬參加棒球賽,賽場(chǎng)上被球打得鼻青臉腫,輸給了對(duì)方。
③小朋友想辦法幫他消氣;看小狐貍想什么辦法? (請(qǐng)小朋友用消氣棒實(shí)踐)
2.出示小豬
①小豬怎么了?他的身材長(zhǎng)的怎么樣?它為什么氣呼呼的? (小豬太胖穿衣服不好看)
②小狐貍會(huì)想什么辦法幫小豬減肥?
③請(qǐng)小朋友實(shí)踐蹦蹦床
3.幫小老鼠消氣
①“吱吱”誰(shuí)來(lái)了?(兩只小老鼠表演)
②快幫小老鼠快樂(lè)起來(lái)吧。
三、歸納主題
1.大家都說(shuō):“消氣吧”好,它好在哪?
2.你們平時(shí)遇到過(guò)生氣的事嗎?你用什么方法消氣而變得快樂(lè)?
3.小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時(shí)候,如果你有不高興的事生氣了,可以哭一哭、叫一叫、不再生氣,也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽?zhuān)麄儠?huì)勸你安慰你,你的心里會(huì)好受些,你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣,你就要想想別人對(duì)你好的時(shí)候,這樣就會(huì)原諒別人,就會(huì)消氣,變得快樂(lè),身體也就會(huì)更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣,就會(huì)影響你的身體健康。
延伸活動(dòng)
家長(zhǎng)和孩子共同商討消氣的方法,貼在展板上。
幼兒園中班社會(huì)教案:我們生氣的時(shí)候
大自然園區(qū) 周祥微
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。
3、初步學(xué)會(huì)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師平時(shí)收集本班幼兒較突出的不高興的實(shí)例(小童、小卡、小靜等)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師講故事《生氣的時(shí)候》
①與幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會(huì)怎樣做?
② 你平時(shí)有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時(shí)候可以做些什么?
2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。
告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會(huì)有生氣的時(shí)候,如果生氣后,問(wèn)題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時(shí),傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時(shí),可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣,也可以對(duì)別人說(shuō)出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺(jué),看看書(shū),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒(méi)事了。
3、 組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時(shí)候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫(huà)出來(lái)(事先畫(huà)好)貼在教室的墻壁上。
4、 幼兒唱歌曲《拉拉勾》。
附:《生氣的時(shí)候》
麗麗和豆豆是鄰居。
一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說(shuō):“明天再講吧?!丙慃惒桓吲d了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。
這時(shí),豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前,津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片,爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了。”說(shuō)著把動(dòng)畫(huà)片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。
幼兒園小班社會(huì)教案:我們是朋友
俗話(huà)說(shuō),磨刀不誤砍柴工。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn),從而提高聽(tīng)課效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園小班社會(huì)教案:我們是朋友》,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
江東實(shí)驗(yàn)幼兒園 潘群燕
目標(biāo):
1、愿意與同伴交往,以頭碰頭的動(dòng)作以示友好
2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們是朋友!準(zhǔn)備:動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個(gè)
過(guò)程:
1、以游戲引起幼兒學(xué)說(shuō):嘿,嘿,我們是朋友!激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
(1)、今天,我們請(qǐng)來(lái)了許多的小客人,可是他們都很害羞,好聽(tīng)小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)才肯出來(lái)。(教師示范)誰(shuí)出來(lái)了?我剛才是怎么說(shuō)的?(嘿,嘿,我們是朋友?。┱业脚笥雅雠鲱^,親親臉?。ń處熌妹q玩具與自己做親密動(dòng)作)
(2)、還有許多小客人都躲起來(lái)了,小朋友和老師一起請(qǐng)小客人出來(lái)。(一起學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)
(3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。
2、引起幼兒愿意與同伴交往,以動(dòng)作表示友好。
(1)、這次小客人為什么不出來(lái)?(師假裝聽(tīng)小客人說(shuō)話(huà))原來(lái)小客人希望有兩個(gè)好朋友去請(qǐng)他。兩個(gè)好朋友手拉手,碰碰頭,抱一抱,請(qǐng)小客人出來(lái)一起玩。
(2)、音樂(lè):《找朋友》全體小朋友一起找個(gè)好朋友請(qǐng)客人拿水果禮物,提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話(huà),做好朋友的動(dòng)作。
3、娃娃家游戲:給娃娃和動(dòng)物寶寶吃水果,逗他們玩。
幼兒園大班社會(huì)教案——圓形的妙用
【班級(jí)】大班
【活動(dòng)要求】
1.讓幼兒在認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上,通過(guò)做做、玩玩,讓幼兒知道圓形的物體會(huì)滾動(dòng)。
2.知道用輪子能省力。
3.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.室外:
(1)裝有圓形輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē);
(2)裝有除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)。
2.室內(nèi):各種形狀的小積木,幼兒人手一套;裝有書(shū)籍的箱子一只,圓形的輪子兩個(gè),小推車(chē)一輛,大積木一塊,每組一只盒子(裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙簽、膠水、蠟筆)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、第一次嘗試:滾動(dòng)圓形和其他形狀構(gòu)成的物體
在室外供給幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)以及裝著除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)。教師:“這里有許多車(chē)子,我們一起來(lái)玩一玩、想一想,哪些車(chē)子的輪子會(huì)滾動(dòng)?”
二、第二次嘗試:圓形的東西會(huì)滾動(dòng)
1.在室內(nèi)供給每位幼兒各種形狀的積木玩。
①你們的桌子上有什么形狀的積木?
②請(qǐng)你推動(dòng)各種積木,你發(fā)現(xiàn)了什么?
③為什么圓形的積木輕輕一推會(huì)滾,而梯形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等的積木不會(huì)滾動(dòng)呢?
小結(jié):圓形的東西會(huì)滾動(dòng),因?yàn)樗鼪](méi)有角。
2.圓形輪子會(huì)滾動(dòng)。
師:“人是很聰明的,人們利用圓形的東西會(huì)滾動(dòng)的道理,制造出許多圓形東西,你們見(jiàn)過(guò)嗎?”
出示圓形輪子問(wèn):
①“這是什么?它是什么形狀的?”(圓形)
②“輕輕推它會(huì)怎樣?”(會(huì)滾動(dòng))
三、了解輪子的功用(第一次嘗試:利用圓形輪做事,又快又省力)
1.請(qǐng)兩名幼兒把一箱書(shū)從A處搬到B處,問(wèn):“你們搬得動(dòng)嗎?”(搬不動(dòng))
2.教師在箱子下,放置了4只萬(wàn)向輪,再請(qǐng)兩名幼兒推動(dòng)。問(wèn):“現(xiàn)在能搬動(dòng)嗎?為什么?”
3.請(qǐng)兩名幼兒分別將兩堆大積木從A處運(yùn)到B處,一名幼兒用小推車(chē)搬,另一名幼兒用手搬,看一看,誰(shuí)運(yùn)得又快又省力?
師小結(jié):使用輪子做事,又快又省力。
4.了解輪子在日常生活中的運(yùn)用。
師問(wèn):“除了這些輪子外,你們?cè)谟變簣@和家里還看到過(guò)哪些地方有輪子?”(幼兒自由回答:汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)有輪子,掛窗簾的軌道有滑輪,升國(guó)旗的旗桿上有滑輪,沙發(fā)下也有輪子等等)
四、幼兒自己動(dòng)手制作輪子
1.教師向幼兒介紹手工盤(pán)里材料,請(qǐng)幼兒給汽車(chē)的車(chē)廂制作輪子(教師事先給幼兒每人準(zhǔn)備一只盒子做車(chē)廂,并先在車(chē)廂下部打好穿牙簽的洞),幼兒把兩根牙簽穿入洞內(nèi)。
2.讓幼兒利用硬紙、橡皮泥等材料做成輪子裝在牙簽上,即成一輛汽車(chē),然后,拿著自制的小車(chē)到室外玩。
幼兒園大班社會(huì)教案——神奇的指紋
大班社會(huì)活動(dòng)——神奇的指紋
目標(biāo):
1.通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的指紋都不一樣,它是具有特征的記號(hào)。
2.了解指紋的類(lèi)型及指紋的用途,提高觀察能力及探索能力。
準(zhǔn)備:
1.布置“指紋畫(huà)展”。
2.《黑貓警長(zhǎng)》錄像片斷。
3.放大鏡,印泥,白紙,實(shí)物投影儀,硬卡紙等。
過(guò)程:
一、參觀“指紋畫(huà)展”,萌發(fā)探索興趣
1.今天我們要去看一個(gè)特殊的畫(huà)展,請(qǐng)你們仔細(xì)看。
2.幼兒觀看“指紋畫(huà)展”,教師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?這些畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣?(這些畫(huà)是用指紋印出來(lái)的。)
二、觀察指紋,了解指紋的外部特征
1.你有指紋嗎?指紋在哪里?
2.幼兒用放大鏡觀察自己的指紋,或是用印泥將指紋印到紙上進(jìn)行觀察,并與同伴的指紋進(jìn)行比較。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察:你的指紋是什么樣的?你每個(gè)手指的 指紋都一樣嗎?你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?
3.小結(jié):每個(gè)人的指紋都不一樣,它是每個(gè)人的特征之一。
三、觀察指紋的類(lèi)型
1.將幾個(gè)幼兒的指紋印放到實(shí)物投影儀上,引導(dǎo)幼兒觀察指紋的類(lèi) 型。
2.找出三種指紋類(lèi)型,分別給它們起名字。(第一種叫弓型紋,它的中心像一把彎彎的弓;第二種叫蹄型紋,它的中心向左或向右偏,很像馬蹄;第三種叫渦型紋,它的中心像小旋渦。)
3.各人統(tǒng)計(jì)自己各類(lèi)指紋的數(shù)量,鞏固認(rèn)識(shí)指紋的類(lèi)型。
四、觀看錄像《黑貓警長(zhǎng)》,了解指紋的用途
1.幼兒觀看錄像《黑貓警長(zhǎng)》。
2.黑貓警長(zhǎng)是如何破案的?(通過(guò)罪犯留下的指紋找到罪犯。)
3.小結(jié):指紋能夠幫助警察破案;因?yàn)槊總€(gè)人的指紋都不一樣,它是具有特征的個(gè)人記號(hào)。
五、想象指紋的用途
1.你們?cè)O(shè)想一下指紋還有哪些奇妙的用途?(指紋鎖、指紋門(mén)、指紋冰箱、指紋錢(qián)包、指紋手機(jī)、指紋汽車(chē)等。)
2.為什么這些物品上用上指紋會(huì)更好?(每個(gè)人的指紋都不一樣,就像身份證。)
延伸活動(dòng):幼兒制作指紋身份證。上有幼兒姓名、性別、班級(jí)名稱(chēng)及指紋印。
幼兒園大班社會(huì)教案:城市的標(biāo)記
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道生活中處處有標(biāo)志,每個(gè)標(biāo)志都有它獨(dú)特的意義和作用。
2、認(rèn)識(shí)了解幾種生活中常見(jiàn)的標(biāo)志,知道它們的含義。
3、大膽想象,為幼兒園和班級(jí)設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師生共同收集各種商場(chǎng),馬路上和公園里的各種標(biāo)志或從網(wǎng)上下載,打印出來(lái)。
2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物展示儀。
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀標(biāo)志展覽,交流自己的記錄,分享自己找到的各種標(biāo)志。
1、展示幼兒的標(biāo)志,布置《城市里的標(biāo)志》展覽,帶領(lǐng)幼兒參觀。
2、讓幼兒與同伴交流自己收集或畫(huà)下來(lái)的標(biāo)志。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己收集的標(biāo)志,說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的用途。
4、教師總結(jié)。
二、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒用書(shū)。
1、教師:這是什么地方?你看見(jiàn)哪些標(biāo)記?它們個(gè)表示什么意思?
2、教師總結(jié):這些標(biāo)記很簡(jiǎn)單,但都有各自的用途,主要是用簡(jiǎn)單的圖案告訴大家要注意的事情,方便我們的生活。
3、幼兒操作活動(dòng)。
三、幼兒為幼兒園和班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
1、教師和幼兒討論:
2、幼兒自主設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志。
3、將幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志展示在相應(yīng)的場(chǎng)所旁邊,用于提示和警示作用。在活動(dòng)前,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志,讓幼兒有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
這里是延伸活動(dòng),在日常活動(dòng)中讓幼兒關(guān)注生活中的標(biāo)志,討論我們幼兒園和班級(jí)哪些地方需要標(biāo)志?
幼兒園大班社會(huì)教案:閃光的國(guó)粹
設(shè)計(jì)思路:
京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈,精彩奇特,是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇,欣賞京劇的經(jīng)典片段,制作京劇臉譜,過(guò)一把京劇表演的癮,可以培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇的興趣,感受中國(guó)京劇藝術(shù)特殊的美,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛(ài)。
活動(dòng)目的:
1、萌發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美好情感。
2、鼓勵(lì)幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境布置各種京劇臉譜。
2、日常活動(dòng)時(shí)播放京劇的錄音帶和錄像帶,供幼兒欣賞。
3、彩紙、紙板、毛線(xiàn)等手工材料。
活動(dòng)一:說(shuō)說(shuō)京劇。
1、看京劇錄像。
2、向幼兒簡(jiǎn)單介紹京?。壕﹦∈俏覈?guó)的一種戲曲,只有中國(guó)才有,所以叫國(guó)粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋,就是京劇臉譜。因?yàn)榫﹦『寐?tīng)好看,不僅中國(guó)人喜歡,很多外國(guó)人也很喜歡。
3、介紹京劇臉譜的名稱(chēng)、性格和特點(diǎn)。
如:紅臉代表忠誠(chéng)勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚,如“包青天”。
活動(dòng)二:學(xué)唱京劇。
1、幼兒觀看錄像后回答,唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋,他們說(shuō)話(huà)、
動(dòng)作、走路跟我們有什么不一樣。
2、放京劇錄像帶,讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美,并跟著哼唱。
3、幼兒戴上臉譜,自由地表演。
活動(dòng)三:畫(huà)臉譜。
1、觀察京劇臉譜的顏色和花紋,區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。
2、幼兒畫(huà)京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)漂亮的圖案進(jìn)行裝飾,要求色彩鮮亮。
3、把畫(huà)好的臉譜剪貼在紙板上,用毛線(xiàn)頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。
4、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。
玩法:黑臉一個(gè),紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼?zhuān)t臉和白臉就開(kāi)始走圓場(chǎng)步;黑臉快敲鑼?zhuān)t臉捉白臉,白臉躲紅臉,看誰(shuí)捉得多,看誰(shuí)躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。
效果分析:
當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜,腳下邁著不太嫻熟的圓場(chǎng),認(rèn)真地模仿著自己喜歡的一招一式時(shí),他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在“小劇場(chǎng)”中表演自己剛剛學(xué)會(huì)的京劇,還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇------儼然一個(gè)個(gè)小戲迷。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立“小戲迷俱樂(lè)部”。
幼兒園大班社會(huì)教案——祖國(guó)的標(biāo)志
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班社會(huì)教案——祖國(guó)的標(biāo)志》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
名稱(chēng):1.知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等代表著我們的國(guó)家,是國(guó)家的標(biāo)志。2.對(duì)為國(guó)家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到自豪,初步有民族自豪感。準(zhǔn)備:1.國(guó)徽、國(guó)旗、長(zhǎng)城的圖片,國(guó)歌音樂(lè)。2.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物事例。3.事先錄制好運(yùn)動(dòng)員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景或圖片。過(guò)程:1.觀看運(yùn)動(dòng)員比賽領(lǐng)獎(jiǎng)錄像,引發(fā)幼兒關(guān)注國(guó)旗、國(guó)歌的興趣。a.這是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員?你怎么知道的?b.領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽(tīng)見(jiàn)什么?看到什么?2.知道國(guó)旗、國(guó)徽是祖國(guó)的標(biāo)志。a.為什么我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在得了冠軍之后,要奏中國(guó)國(guó)歌,升五星紅旗呢?b.國(guó)旗、國(guó)歌代表什么呢?c.除了在運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)升國(guó)旗,奏國(guó)歌,你還在什么時(shí)候,什么地方看見(jiàn)國(guó)旗,聽(tīng)到國(guó)歌?3.拓展經(jīng)驗(yàn),感知多種代表國(guó)家的標(biāo)志。a.還有哪些東西也能代表祖國(guó)?你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò),在哪兒見(jiàn)過(guò)?(龍,長(zhǎng)城,國(guó)徽,天安門(mén)……中國(guó)結(jié),中國(guó)畫(huà))4.激發(fā)幼兒做中國(guó)娃的自豪感,有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。a.當(dāng)我們看到我們國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗,奏國(guó)歌時(shí),心里感到怎樣?b.鼓勵(lì)小朋友好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光!建議:1.可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽等,進(jìn)一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)2.利用晨間談話(huà)十分鐘,開(kāi)展“早間新聞”活動(dòng),為幼兒提供講述新聞的機(jī)會(huì),并在近期有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒注意收集“為國(guó)爭(zhēng)光的人們”新聞報(bào)導(dǎo)。3.開(kāi)展授旗、升旗活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做光榮的小升旗手。評(píng)價(jià):1.能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),概括講述自己知道的代表中國(guó)的標(biāo)志。2.尊敬國(guó)旗,有做小升旗手的積極愿望。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)——祖國(guó)的標(biāo)志
幼兒園大班社會(huì)教案:家鄉(xiāng)的特產(chǎn)
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班社會(huì)教案:家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察實(shí)物,讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產(chǎn)和日用的特色制品。
2、品嘗江陰特產(chǎn):馬蹄酥,讓幼兒體驗(yàn)江陰特產(chǎn)的味美特點(diǎn),并回憶其他的特色制品。
3、引導(dǎo)幼兒更深地了解江陰,增進(jìn)熱愛(ài)江陰的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種可吃的特產(chǎn):如馬蹄酥等實(shí)物。
2、其他的特色制品。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示江陰特產(chǎn)的實(shí)物,提問(wèn):
“這是什么?平時(shí)見(jiàn)過(guò)嗎?吃過(guò)嗎?什么味道?好吃嗎?(通過(guò)討論,引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃時(shí)的美味。)
2、小結(jié):這些東西是我們江陰的特產(chǎn)。
3、請(qǐng)幼兒品嘗江陰特產(chǎn):
“現(xiàn)在,要請(qǐng)我們小朋友來(lái)嘗一嘗江陰的特產(chǎn),吃完了告訴我是什么味道?在我們的家鄉(xiāng)江陰有那么多好吃的特產(chǎn),你心里有什么感受,請(qǐng)告訴大家?”(幼兒品嘗特產(chǎn),并且討論)
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)除了這些,還吃過(guò)哪些江陰特產(chǎn)?(幼兒自由討論,如蘿卜干、大麻糕、花生糖、芝麻片等等)
5、教師小結(jié):這些好吃的東西,是我們江陰的特色,特別是江陰蘿卜干聞名各地,很多外地的游客到我們江陰來(lái)旅游時(shí)都要帶一些回家,我們江陰的特產(chǎn)在全國(guó)可有名啦!
6、幼兒討論:江陰除了這些有特色的食品外,還有哪些日用的特色制品?(如:梳篦等)
7、活動(dòng)延伸:畫(huà)特產(chǎn)
“請(qǐng)小朋友把自己吃過(guò)的、用過(guò)的江陰有名的特產(chǎn)都畫(huà)下來(lái),我們送去給廣告公司,為我們江陰這么有名的特產(chǎn)做做廣告,請(qǐng)更多的外地客人來(lái)吃、來(lái)購(gòu)買(mǎi)吧!”
活動(dòng)反思:
具有代表性的江陰特產(chǎn)有馬蹄酥、黒杜酒、刀魚(yú)等,在原來(lái),這些特產(chǎn)聞名全國(guó),但隨著生活水平的變化,這些特產(chǎn)經(jīng)歷了一個(gè)由盛到衰的過(guò)程?,F(xiàn)在,說(shuō)起江陰特產(chǎn),全國(guó)人民并沒(méi)有忘記,而我們的孩子在平時(shí)的生活中卻并不知道。因此,本次活動(dòng)讓幼兒了解了江陰特產(chǎn)的種類(lèi),通過(guò)品嘗特產(chǎn),談?wù)撈渌奶厣破?,?qiáng)化了江陰的特色在幼兒心目中的地位,讓幼兒進(jìn)一步了解了江陰,產(chǎn)生了愛(ài)江陰的情感。
幼兒園中班社會(huì)教案:我們升幼兒園中班了
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己長(zhǎng)大了,是中班的小朋友了,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2、學(xué)習(xí)、討論、制定活動(dòng)規(guī)則,并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn):
知道自己是中班小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。
教學(xué)難點(diǎn):
討論制定活動(dòng)規(guī)則并能遵守。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
晨間活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)幼兒熟悉活動(dòng)室各區(qū)域。
活動(dòng)過(guò)程:
一、比較現(xiàn)在的活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。
1、提問(wèn)
師:我們現(xiàn)在是哪個(gè)班級(jí)的小朋友?班上有哪兩位老師?
現(xiàn)在的教室與小班時(shí)有什么不同?請(qǐng)小朋友仔細(xì)的找找看。
2、引導(dǎo)幼兒觀察,然后在集體活動(dòng)中交流自己的發(fā)現(xiàn)。
師:哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。(請(qǐng)幼兒發(fā)言)
3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
二、討論、制定中班幼兒的活動(dòng)規(guī)則。
1、提問(wèn):我們到了中班應(yīng)該怎樣活動(dòng)呢?請(qǐng)你們和旁邊的小朋友相互討論一下。(幼兒討論)
2、教師參與幼兒討論。
如師:小朋友在玩圖書(shū)區(qū)的時(shí)候應(yīng)該保持安靜,擺放整齊,輕輕翻看等。
在進(jìn)行建構(gòu)區(qū)的時(shí)候應(yīng)該分類(lèi)擺放,整齊,不亂扔等
在玩美工區(qū)的時(shí)候應(yīng)將廢紙放入紙箱,物品放回原處等。
三、啟發(fā)幼兒思考還應(yīng)做到些什么。
師:我們是中班的哥哥姐姐了,除了遵守活動(dòng)規(guī)則以外,還應(yīng)該做到哪些?(幼兒回答)
教師可引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心同伴等方面講述。
請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)。
教師小結(jié):小朋友升入中班了,學(xué)習(xí)應(yīng)該比以前更加認(rèn)真,見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師、同伴應(yīng)該主動(dòng)打招呼,做個(gè)有禮貌的孩子。而且自己能做的事情要學(xué)著自己完成,還要學(xué)著幫老師、爸爸媽媽做些力所能及的事情,看到同伴有困難呢,要主動(dòng)去幫助,做一個(gè)能干的孩子。