美文朗誦比賽主持稿（收藏十篇）。

在快速變化和不斷變革的今天，需要使用主持稿的情境愈發(fā)增多，主持稿是由主持人于節(jié)目進行過程中串聯節(jié)目的文稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份主持稿呢？以下是小編為大家整理的朗誦比賽主持稿（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美文朗誦比賽主持稿 篇1

尊敬的各位領導、參賽選手、老師們、同學們：

大家好！

“南園春半踏青時，和風聞馬嘶。青梅如豆柳如梅，日長蝴蝶飛?！庇质且荒昵迕鲿r，在這春光燦爛的日子里，我們老廟小學迎來了一年一度的清明詩文朗誦比賽。在這美好的時刻，我們將用一首首詩文吟唱五千年的文化，我們將讓一個個經典繽紛我們的成長。我宣布xx小學古詩文朗誦比賽現在開始。

1、槍林彈雨中你們沖鋒陷陣，嚴刑拷打下，你們赤膽忠誠，請欣賞xx班同學帶來的《緬懷先烈譜新曲》。

2、感謝xx班同學精彩的朗誦，下面有請xx班帶來的《清明新唱》。

3、“清明時節(jié)雨紛紛”，清明雨又是怎樣的呢？請欣賞《清明雨》表演者xx班。

4、先賢英烈，群英薈萃，志士仁人，前仆后繼，人民英雄永垂不朽，接下來有請xx班帶來的《清明祭烈士共筑中國魂》。

5、從來豪杰輕生死，自古英雄多磨難。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。接下來繼續(xù)欣賞xx班《緬懷先烈》。

6、清明時節(jié)踏青，放風箏，可是有一位詩人他卻要找酒喝，怎么回事呢？我們共同閱讀。

7、感謝一（2）班的小朋友不一樣的演繹，接下來請欣賞xx班《清明節(jié)》。

8、每逢清明時節(jié)，我們總會想起那些可敬的革命先烈們，是他們拋頭顱灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活。請聽xx班《祭奠清明節(jié)》。

9、革命先烈們雖然離開了我們，但他們的英雄事跡卻永遠留在了我們心中，將一代一代傳唱下去。接下來請欣賞xx班《歌唱英雄》。

10、四月是一個沉思的季節(jié)，四月是一個緬懷的季節(jié)，勿忘歷史，珍惜今朝。聽！xx班：《清明節(jié)緬懷烈士詩歌》。

11、春風送花表哀思，青松欲滴寄深情。無限哀思無限情，清明時節(jié)祭英雄。感謝xx班精彩朗誦，接下來有請x班《清明》。

12、春回大地，萬物復蘇，鶯歌燕舞，柳綠桃紅，請欣賞《春的聯想》，表演者x班。慢點慢點，我們x班還有節(jié)目呢。有請單思源帶來清明節(jié)詩歌朗誦。

13、清明時節(jié)思緒萬千，那些難忘的人，難忘的事都涌上心頭，有請三x班朗誦《清明感懷》。

14、雷鋒叔叔你在哪里？雷鋒叔叔永遠活在我們的心里。請聽二x班帶來的.《雷鋒叔叔你在哪里》。

15、多少文人墨客寫下了無數的詩文，請欣賞xx班《詩歌串燒》。

16、花落草齊生，鶯飛蝶雙戲，請欣賞xx：《清明即事》。

17、不分膚色，無論地域，在人類擁有的優(yōu)秀品質中，有一項永遠光芒四射，那就是——愛國，請欣賞x班《祖國——我心里的一首歌》。

18、我們的先輩們舍生忘死，我們要永遠緬懷感恩他們。請欣賞x班朗誦的《向清明的英靈致敬》。

今天，我們以詩文朗誦的形式一起追憶傳統，感懷傳統，感受了中華民族優(yōu)秀傳統文化的深刻內涵和獨特魅力。希望通過此次朗誦活動，能夠進一步加強我校少先隊員的愛國主義教育，弘揚民族精神，激發(fā)隊員對革命先烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活。

美文朗誦比賽主持稿 篇2

男：親愛的同學們，

女：朋友們：

合：大家下午好。

男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；

女：走進深秋的校園，我們充滿活力！

男：飛向今天，秋潮澎湃江服美

女：飛向今天， 秋風浩蕩江服樂

男：有人說，青春是人生協奏曲中的華彩樂章，

女:那是因為人們留戀青春那充滿玫瑰色的希望

男：有人說青春是人生中最閃耀的音符，

女：那是因為人們懷念青春的蓬勃與生氣

男：我們的校園就是青少年的聚集地，

女：所以這里時刻都洋溢著青春的朝氣，蕩漾著青春的活力

男：是青春個性就要張揚，

女：是少年熱血就要蕩漾

男：為鍛煉同學們的語文口頭表達能力，增強自信和自我認同感，提高大家的溝通能力

女：為緩解緊張的學習壓力，豐富同學們的課余生活，給大家提供一個展現自我的舞臺，提升自我的機會，所以學校特地舉辦了這次演講比賽。

男：在座的各位同學們、朋友們，歡迎你們來到由x中學學生會主辦的詩歌朗誦演講比賽活動的現場， 對于你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！歡迎你們！

女：首先介紹一下出席本次活動的`領導和嘉賓，他們分別是：

男：現在給大家介紹一下擔任本次活動的評委，他們分別是：

女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導、嘉賓以及評委的到來！歡迎你們！

男：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；

女：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！

男：現在我宣布小屯中學詩歌朗誦演講比賽活動正式開始。

女：請全體起立！奏唱共青團歌。

男：請坐下！請1號選手做準備，現在公布一下比賽評分標準，：發(fā)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓得2分。

女：語速、節(jié)奏：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急、適宜得3分

男：感情表達：正確把握文章內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力得3分

女：儀態(tài)：自然大方，動作得體得1分

男：特色：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當音樂或道具得1分

女：比賽評分標準采用十分制，記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

男：俗話說長江后浪推前浪，一浪更比一浪強

女：古人云，自古英雄出少年，今天就請欣賞我們同學的精彩表現吧!

男：下面請1號選手上場，2號選手做準備。

結束語：

女：青春是美的，大地是美的，因為青春是一個永恒的話題，青春就是希望。

男：天空是美的，山河是美的，因為美，是詩歌永恒的主題。親愛的同學們朋友們，我們今天的詩歌朗誦演講活動比賽到這里就全部結束了，讓我們追逐時間的步伐舞動青春，成就夢想。在此也祝愿我們小屯中學的明天更加美好燦爛！朋友們，讓我們來年再會。

美文朗誦比賽主持稿 篇3

五千年的文化積淀成就了美麗的中文，而在朗朗書聲中開始我們的每一天是多么平凡而幸福的事情。

語言是一個國家的標志，更是一個民族的靈魂。

每一篇經典都是用最美的語言寫成的，都蘊含著豐富而深沉的情感。我們誦讀經典，用今天聲音將昨天的故事鋪成未來不朽的畫卷！蔣華一中“慶元旦”中華經典誦讀比賽現在開始！

1、不知幾時，唐裝已登上了時尚的舞臺，唐詩又再次融入了時代的洪流，而我們又得以品味唐朝的盛衰榮辱。請欣賞一（4）班蔡銘、趙捷以及陳碩秋同學為大家朗誦的《唐詩里的中國》。

2、一首《中國人》曾紅遍大江南北，是呵，“中國人”，這是一個讓我們多么驕傲的名詞！接下來有請二(5)班許霖、周露同學為我們演繹《我驕傲，我是中國人》。

3、感謝許霖和周露同學的精彩表演。現在揭曉一號選手的得分。一號選手的得分是……古人說：“投之以桃，報之以李”，我們說：“贈人玫瑰，手有余香”，我們的一切都來自無私的饋贈。下面我們一起來欣賞二（1）班符迪同學為我們帶來的《饋贈》。

4、二號選的手得分是……多么美好的詩啊，詩人總是不吝用最真摯的語言回應自己所接受的一切饋贈。雖然他們或能沙場拼殺，或報國無門，但給予之心不變，愛國之情日篤。接下來有請一(1)班全體同學為我們朗誦《將進酒》等四首。

5、非常感謝一（1）班全體同學熱情洋溢的表演。三號選手的得分是……明天我們即將迎來嶄新的一年，有請二（3）班的沈燕同學帶領我們一起《為新年祈禱》。

6、四號選手的得分是……那一年澳門回到祖國的懷抱，所有的中國人都唱起了《七子之歌》，而今，我們如何回應那個祖國的孩子？那個名叫“釣魚島”的孩子！有請二（2）班薛寧、邵嘉聞兩位同學為我們帶來《母親，別忘了——我叫釣魚島》。

7、五號選手的得分是……小時候，家的門前有條大河，那時候在膽怯的小小心靈里隱藏著一個小小的愿望，想知道跨過橫亙在面前的這條河，那邊是一個怎樣的世界。下面有請二（4）班賈天喜同學帶我們一起探索《在山的那邊》，到底有怎樣的想望！

8、感謝賈天喜同學的表演。下面為大家揭曉六號選手的得分。六號選手的.得分是……一首《匆匆》，囊括了我們對過去所有的想念，什么時候，我們的日子已如此匆匆？有請一（2）班朱銘同學為我們朗誦《匆匆》。

9、七號選手的得分是……無論是經典的詩歌還是散文，都讓我們沉醉在飄渺的世界里，恍若天上人間。最后，讓我們一起聽聽那蔚藍的天空上是怎樣的景致。有請一（3）班朱瑩同學為我們導航，一起走入《天上的街市》。

非常感謝各位同學為我們帶來的精彩表演！

結束語：各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，下面有請為我們揭曉獲獎名單并頒獎。掌聲送給各位獲獎的選手！

文字里的江山如此多嬌，數風流人物還看今朝！

衷心祈愿我們全體同學能夠在老師們的帶領下走進自己的新世界，衷心祈盼中國文壇又見新秀，希望有一天我們的同學能夠把文字寫進書本，供億萬人誦讀！蔣華一中“慶元旦”中華經典誦讀比賽到此結束。謝謝大家！

美文朗誦比賽主持稿 篇4

男：尊敬的各位領導、

女：親愛的各位老師

男：可愛的同學們

合：大家上午好!

男：今天，我們歡聚在豆公鄉(xiāng)第三小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢，我們感受千年文字的力量

男：今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

女：我宣布，豆公鄉(xiāng)“誦經典知禮儀傳美德”詩歌朗誦大賽現在開始。

男：首先，讓我們用熱烈的掌聲有請豆公鄉(xiāng)中心校的鞏校長做賽前的致詞。

再次把掌聲送給鞏校長，感謝鞏校長精彩的致詞

1.人一生最重要的是要懂得如何做人;做人最主要的根本，從孝悌來入門，今天的誦讀就從《弟子規(guī)》開始。一群可愛的孩子用一個特殊的方式致敬經典，請欣賞第三小學申耀等人為大家?guī)淼牡茏右?guī)韻律操。大家鼓掌歡迎。

2.《弟子規(guī)》真的不愧為經典，有些同學剛才就禁不住的隨聲誦讀，接下來請大家用熱烈的掌聲歡迎第一小學柴鵬超、李旭冉為大家朗誦《和諧的經典—弟子規(guī)》

3.花木蘭是一位大家都熟悉的女英雄，她敢為人先，開創(chuàng)“巾幗不讓須眉”之先河，迸發(fā)“誰說女子不如男”的吶喊，在中國璀璨的歷史長河中，標注濃重的一筆!下面，就讓我們一起重溫這個故事。請欣賞第二小學柴子涵同學為大家?guī)淼摹赌咎m詩》。

4.做一個有內涵的人很不容易，許多人一生都難以實現，要想作到，必須從一點一滴作起，請欣賞第七小學趙鑫博、王晨陽同學為大家?guī)淼?朗誦《誦經典修內涵》。

5.少年智則國智，少年強，則國強，只要心與陽光握手，夢就會從這里起航。請欣賞第五小學的的李慧張智宇李瑤吟誦的《少年中國說》。

6.有夢的少年會幸福，有夢的國家回強盛，要想夢想成真，沒有捷徑，只有奮力拼搏，努力攀登。請欣賞孫村小學的王亞軒王藝可為大家?guī)淼脑娎收b《筑夢少年》

7.俗話說“無規(guī)矩不成方圓。”作為小學生，我們要規(guī)范自己的行為，才能讓我們的集體更好的發(fā)展下去。請欣賞第六小學霍欣然同學為大家?guī)淼摹墩b讀經典，規(guī)范行為》。

8.高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調歌頭》便是其一，請欣賞第二小學的李暢，李彤為大家?guī)淼脑娎收b《水調歌頭》

9.千年前的一個秋夜,白居易聽到一曲"大珠小珠落玉盤"的琵琶,不朽的《琵琶行》因此誕生。白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻給千秋萬代藝術精品。這首詩是唐朝詩人白居易寫的，他因為得罪了朝中權貴被貶職，這首詩揭露了封建社會官僚腐敗、人才埋沒等不合理現象，抒發(fā)了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。讓我們一起歡迎第二小學的張月同學為大家朗誦《琵琶行》。

10.古詩言簡意豐，用極為有限的詩句表達盡可能多的意思，可以用四美來形容：意美、語美，音美、形美。請欣賞第三小學為大家?guī)淼摹对娫~串燒》

11.從昨天到今天，有個名字一直被人們記起，一直被人們傳頌;從海角到天涯，這個名字一直跟隨著歲月不斷轉換著身影。今天，我們就一起來尋覓那個閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。請欣賞第五小學張萌劉方欣李宇潔為大家?guī)淼摹独卒h叔叔，你在哪里》

12.雷鋒精神值得我們每一個人學習，在抗日戰(zhàn)爭期間，有一位小英雄“王二小”大家了解他的事跡嗎?請欣賞渡村小學為大家?guī)淼摹陡璩?，祝福祖國?/p>

13.我們今天的主題是“誦經典知禮儀傳美德”，誦讀經典，然后從中學習禮儀，傳播美德，這才是我們的目的，請欣賞第七小學的王玉嬋同學為大家?guī)淼摹墩b經典鑄美德》。

14.老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。”孟夫子的這段教導告訴我們要尊老愛幼，這是現代中國人最基本的素養(yǎng)。請欣賞第四小學胡夢雪同學為大家?guī)淼摹独^承中華傳統美德弘揚尊老愛幼新風》

15.中國是一個具有悠久歷史的文明古國，在漫長的歷史進程中,形成了博大精深的傳統美德。請欣賞第六小學的鄭耀欣同學為大家?guī)淼摹秱鞒兄腥A美德弘揚民族精神》

結束語：

男：最是書香能致遠，站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔。

女：腹有詩書氣自華，沐浴在經典的芬芳里，我們更加清雅韻致。

男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

女：愿五千年經典文化永久傳承

男：豆公鄉(xiāng)“誦經典知禮儀傳美德”詩歌朗誦大賽到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與。

美文朗誦比賽主持稿 篇5

尊敬的各位領導、敬愛的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

今天，我們歡聚在xx第三小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；

對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

xx第三小學第一屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。

讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

首先有請二（1）班為我們誦讀《弟子規(guī)》。

毛澤東的詩里有雪，魯迅的小說里有雪，徐志摩的筆下也有雪，雪就猶如一個靈物，只要有它出現，好像所有的東西就變得晶瑩剔透起來，耐看，耐聽，更耐人尋味。下面請聽三（2）班的同學們帶來徐志摩的《雪花的快樂》。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形總被我們忽略。就如父母的愛，其實他的'意義已經融入生命。請聽四（1）班的同學為我們講述《卡羅納》的故事。

接下來二（2）班為我們誦讀《弟子規(guī)》。

蘇軾字號東坡居士，是繼歐陽修之后北宋文壇的領袖人物。請聽三（1）班誦讀蘇軾的《明月幾時有》。

我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊！請聽五（1）班朗誦《我驕傲，我是中國人》。

下面有請二（3）班為我們誦讀《弟子規(guī)》。

小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請聽六（2）班帶來的《我是中華少年》。

前面我們聽了一首徐志摩的《雪花的快樂》，接下來再欣賞五（2）班的同學給我們帶來一首徐志摩的《再別康橋》。

下面有請四（2）班為我們誦讀《弟子規(guī)》。

仰望長空那一輪皎潔的明月，詩人心中蕩漾的是對故鄉(xiāng)的愛，蕩漾的是對故鄉(xiāng)的思念和贊美。請聽六（3）班誦讀蘇軾的《明月幾時有》。

祖國是我們偉大的母親，今年是祖國的六十華誕，讓我們把最美好的祝福獻給我們偉大的祖國母親！請聽六（1）班朗誦的《我愛你祖國》。

中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

愿五千年文化的血脈永久傳承。

xx第三小學“國學經典誦讀”比賽，到此結束。

美文朗誦比賽主持稿 篇6

主持人：1、2

1、尊敬的各位老師

2、親愛的同學們，

合：大家晚上好。

1、金秋絢爛、碩果豐實。

2、激情澎湃、盛世歡騰。

1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們來到這里;

2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起;今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。

合：綿陽中學育才學校校園文化藝術節(jié)詩歌朗誦比賽現在開始。

1號選手(三初一8班)：

未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。

2號選手(三初一7班)：

我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。

3號選手(四年級)：春天是夢的搖籃，是詩的夢鄉(xiāng);春天是童年的沃土，是童年的太陽。在陽光下我們自由的呼吸，在百花中我們盡情的嬉戲，請欣賞四年級朗誦《春的消息》

4號選手(三初一5班)：

我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代，人們對夢想的堅持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的`字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。

5號選手(三初一4班)：

6號選手(六年級2班)：老師的教育我們應該感謝，父母的養(yǎng)育我們應該感謝。我們該怎樣感謝您?我要怎樣感謝您?請欣賞六年級二班帶來的《我該怎么感謝您》

7號選手(三初一3班)：

有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔心著，這個人，正默默地為我們無私的堅守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。

美文朗誦比賽主持稿 篇7

合：老師們，同學們，你們好！

男：詩歌就是我國的一顆耀眼的明珠

女：詩歌就是我國的文明的精神支柱

男：正就是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”中對歷史的感慨。

女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。

女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

女：XX，你知道嗎？詩歌就是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。

女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由XX等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。

男：讓我閃一直來感受吧。

男：人未還。戰(zhàn)爭就是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩就是如此*露地展現了自己。

女：的確，接下來，XX一組同學將描寫春夏秋冬的四首詩結合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請

女：多美的意境??！四季真美好！我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現代詩。

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