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端午節(jié)展畫文案
端午節(jié)展畫文案(合集43句)。
??您對本次的活動滿意嗎?
??談話導(dǎo)入。
??引導(dǎo)幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點引導(dǎo)幼兒龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。
??認識粽葉。
??知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,能積極參與節(jié)日慶?;顒?。
??全園童謠征集活動。(每班5篇)
??會說“端午節(jié)”的名稱,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
??報名才藝表演的居民因有事無法到場,請在活動前及時告知;
??做有關(guān)中國傳統(tǒng)文化走向的演講。
??在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
??設(shè)置一個主席臺,由故事員或朗誦員站在主席臺上發(fā)表演講或朗誦。要求每人講述一個與端午有關(guān)的故事或習(xí)俗。(發(fā)揮居民特長,講講他們眼中的'端午,有助于年輕一代對傳統(tǒng)節(jié)日有更多感性的了解,更加熱愛如今的美好生活。)
??吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,煮熟食用。據(jù)說屈原投江后,人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿,變成了人吃粽子,后又帶上了時令色彩。
??知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的`一些風(fēng)俗和來歷。
??故事中的屈原是一位什么人呢?
??開展節(jié)慶民俗文化活動。結(jié)合端午節(jié)的特點和內(nèi)涵,組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動,引導(dǎo)學(xué)生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“道德講堂”組織端午節(jié)民俗講座,開展以愛國名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義,激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。
??觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。
??活動期間,店收銀員和員工積極主動告知顧客參加促銷活動。
??幼兒品嘗。
??通過端午活動能夠讓社區(qū)居民不出社區(qū)就能感受到濃郁的端午節(jié)氣氛。
?? 接待咨詢時間內(nèi),各接待處不允許出現(xiàn)空位的`現(xiàn)象。如遇特殊情況,須自行安排人員替代。
??端午傳統(tǒng)文化介紹。
??場外海報和場內(nèi)廣播宣傳。
??店企劃于X月X日將噴繪好的活動內(nèi)容宣傳板告示板擺在店正門口顯眼位置和服務(wù)中心做前期宣傳。
??端午節(jié)的來歷?答案:關(guān)于端午節(jié)的'來源,時至今日至少有四、五種說法,諸如:紀(jì)念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說,等等。迄今為止,影響最廣的端午起源的觀點是紀(jì)念屈原說。
??理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)涵,增強節(jié)日文化理念,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
??知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
??端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多 種形狀、多種口味的。www.lvshijia.net
??節(jié)目表演(拉丁)
??觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
??做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,驅(qū)邪避瘟。
??將粽葉折成漏斗形
??活動前制定相關(guān)的應(yīng)急方案,在活動前、活動中不斷完善突發(fā)情況預(yù)防、應(yīng)急措施;
??帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
??作品上交時間:
??慰問活動
??走進屈原詩詞:四年級學(xué)生通過誦背詩詞來理解端午文化。
??區(qū)域活動
??班級活動 品粽子。(全園人人一個)(班主任)
??經(jīng)過本次活動您是否愿意參加社區(qū)志愿者活動?
?? “我跟老師學(xué)一技”:五六年級學(xué)生重點學(xué)習(xí)粽子的'名種包法,在學(xué)習(xí)的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
??感受節(jié)日帶來的氣氛。
??開展端午實踐活動:“與媽媽共同包粽子”活動。
??最早的粽子是產(chǎn)于哪個時期嗎?答案:春秋時期,“筒棕” 粽子多是做成角形的,一般有正三角形、尖三角形等形狀。為什么粽子的形狀大多以角為主?答案:象征牛,祭祖
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