善美活動總結(范本八篇)。

善美活動總結 篇1

書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“一路書香，快樂成長”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結合我校開展的“營造書香校園”活動要求，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠寧靜志遠，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，班級擬定并開展了一系列的活動：

一、營造濃郁的書香氛圍

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風。在班級建設上，我與學生共同努力，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學生誦讀品味，積累運用。其次建設好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角?！皶Ｖ谩睂谥荚诩顚W生熱愛讀書。在不同時期，將學生中在閱讀過程中寫的讀書體會、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動學生閱讀的興趣。“閱讀作業(yè)”專欄的開設是通過在學生中征集從而開設的新專欄。里面展現(xiàn)的是學生在閱讀中、學習中、生活中一些巧妙的手工、繪畫、詩文、書法等特色成果。給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。“讀書卡片”是學生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實在，選優(yōu)登出?！皥D書角”里擺放著同學們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負責借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則及時補修。

二、開展豐富的書香活動

1、在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質量來評定。通過我一個學期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學期師生共讀一本書，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學期讀的是《西游記》。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。

我校的讀書日活動已經(jīng)落下帷幕。在這段時間里，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍

本學期，結合校園文化，各班以“圖書角”為主陣地，孩子們自己收集到的有關讀書內(nèi)容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。近段時間整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

二、開展活動，激發(fā)學生的讀書欲望

1、共建“班級圖書角”

利用學校的`圖書，并號召同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享，共同暢游書海

學生們以“讓書香伴我成長”為主題，把自己的圖書和大家分享，讓整個校園充斥著書香的氣息，并用寫學習筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果。

3、各班組織參加“讀書交流”活動

今天一二年級舉行了故事大王比賽活動，三至六年級讀書交流活動，讀書在班主任老師和同學們的積極配合下，較好地顯示出了孩子們的風范，交流材料內(nèi)容健康積極向上，較好地表達了同學們的情感，此次活動收到了非常好的效果。此次活動，同學們通過讀書交流了解了更多的知識，增強學生民族自豪感、責任感，培養(yǎng)了愛國情懷，引導青少年成長為具有遠大的理想和奮斗目標、自信自強、具有時代責任感的社會主義建設者和接班人。同時通過此次活動同學們對今后讀書有了更全面的了解和認識。

善美活動總結 篇2

今天，我參加了鄉(xiāng)舉辦的在xx的讀書活動，聽了五一班的王老師的課，老師上課有層次，先讓學生學習序部分，接著學習書中的容，賞析文章精彩片段，整個過程有梯度，可看出老師著實準備了，我唯一感到上課缺乏生動，生的積極性沒調動起來，如何解決這問題，使課堂效果更理想些，我想從以下方面來說。

一、老師應注意適時適當?shù)脑u價

別人講話，其他的人應注意聽，并有所思考，上課時更應如此，并積極發(fā)表建議，老師更應如此，老師不僅對生的知識點做準確的判斷，更應發(fā)揮主導作用，激發(fā)學生的學習的潛能，而作適時適當?shù)脑u價是必不可少的，老師的評價語言或是激勵性的，或是啟發(fā)性的，或是思考性的，或是鼓勵性的，總之只要我們站在學生的角度出發(fā)，將有別樣的收獲。

二、落實學生的主體地位

課堂上提出師為主到，生為主體已多年，這是有科學依據(jù)的，但實際教學中落實情況卻并不如此，經(jīng)常是師講得多，生說的少；老師是演員，生是聽眾，因此課堂氣氛死氣沉沉。而一切優(yōu)課都是學生潛能自由發(fā)揮的課堂，是積極性參與的課堂，是學生小臉發(fā)紅，眼神都想說話的。課堂，這樣的課堂就要求我們教學方式，問題設計須站在學生的角度，根據(jù)他們的年齡特點，性格興趣特點來安排。我們設計的問題要有一石激起千層浪的感覺，不能師總是抓住不放，讓他們充分發(fā)揮，表現(xiàn)自己，真正成為課堂的主人。

善美活動總結 篇3

為進一步加強對女職工的思想政治引領，山東省地礦局五院工會根據(jù)省總工會、省地質工會通知要求，通過線上線下相結合的形式，積極組織開展“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動。

本次主題閱讀活動通過組織女職工收看“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀推薦書目發(fā)布活動，舉辦閱讀分享會、主題誦讀等形式，引導女職工愛讀書、讀好書，使大家在“書香”中汲取智慧，凈化心靈，感悟人生。

“玫瑰書香”女職工閱讀活動，不僅激發(fā)了全院女職工們的`讀書熱情，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，還引導女職工養(yǎng)成閱讀良好習慣，培養(yǎng)健康、積極、樂觀的心態(tài)，并以此帶動家庭閱讀，推動形成全員閱讀的良好社會新風尚。

善美活動總結 篇4

根據(jù)省紀委、省文化廳《關于組織開展第三屆全省廉潔讀書月活動的通知》文件要求，我局在七月至十月期間，認真組織開展了以“讀廉潔書籍，揚清風正氣”為主題的廉潔讀書月活動?，F(xiàn)將有關情況總結如下：

一、制定計劃，思想動員

為確保廉潔讀書月活動按步驟、有計劃地開展，我局制定了具體的活動計劃，明確了“學”、“看”、“談”、“讀”、“寫”每個階段的活動內(nèi)容和要求。首先，組織全體干部職工召開動員會議，學習了省紀委、省文化廳《關于組織開展第三屆全省廉潔讀書月活動的通知》，對活動進行了全面動員和部署，要求全體干部職工高度重視，以積極認真的態(tài)度參與到學習活動之中。

二、組織學習，觀看談論

通過集中學習，以會議形式組織全體干部職工觀看了反面教材相關影片，并讓黨員干部帶頭發(fā)表觀后感，認真對照深刻反思，開展批評與自我批評。通過相互學習對照，找出各自相對薄弱環(huán)節(jié)，從而為全面提升自身素質明確了努力方向。

三、掀起讀書潮，總結體會

這次活動我局以個人閱讀為主。為促進讀書月活動的開展，擴大干部職工圖書閱讀范圍，我局除了專門收集了系列圖書供干部職工閱覽。內(nèi)容涉及政治理論、黨史、黨紀黨規(guī)、國家法律法規(guī)、道德教育、品行修養(yǎng)、以及長篇反腐文學作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。還號召干部職工工作之余到圖書館閱讀更多的相關書籍，以及圍繞活動主題，積極參與廉潔書籍讀后感征文活動，擴大廉潔讀書月活動的影響。

善美活動總結 篇5

12月7日下午，后勤部門工會舉行了“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動總結暨頒獎大會。會議由后勤部門工會專職副主席李洋主持。

此次閱讀活動覆蓋面廣、形式多樣，有效地調動了廣大女職工的參與熱情，增強了學習的自主性、積極性。經(jīng)評選，餐飲服務中心等四個部門榮獲優(yōu)秀組織獎，國際學術交流中心諶平等16名女職工獲獎。

會上，后勤集團黨委書記陳文雄感謝了校工會對后勤廣大女職工的關愛和支持，并從“讀書好、好讀書、讀好書”三個方面分享了個人閱讀體會。他表示，此次閱讀活動不僅是落實校工會的要求，更是后勤推進女職工素質提升工程的積極嘗試，廣大后勤職工要充分利用高校學習資源，將閱讀活動常態(tài)化，用實際行動獻禮黨的百年歷程。

校工會常務副主席余英表示，此次后勤閱讀活動響應各級工會的`要求，讓女職工充分體驗到讀書的樂趣。同時她結合自身閱讀經(jīng)歷提出：讀書是女性最好的滋養(yǎng)品，也是最美的家風和教養(yǎng)。她希望后勤要引領帶動廣大一線職工參與到閱讀活動中來，營造全員閱讀、終身學習的良好校園文化氛圍。

善美活動總結 篇6

讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神?！北緦W年我給自己制定了自己的閱讀計劃，通過讀《給教師的建議》、《語文新課程標準》、《教師成長》等書受益匪淺。

劉良華教授在《教師成長》第二章“教師的教學智慧”中談到：“教師引起學生主動學習，這是一堂好課的最高境界或終極使命?！钡拇_如此，新課程提倡把課堂還給學生，隨著新課改的不斷深化，學生作為學習者在課堂教學中的主體地位日益凸現(xiàn)，教師也能夠使盡量多的學生有主動、積極、愉快的情緒來參與教學，提高學習效率。但是部分學生“不參與”的情況依然存在，且隨著年級的升高而愈加嚴重。這就需要我們反思如何才能提高學生的課堂參與意識？

一、當好“傳道者”角色，充分調動學生積極參與。

劉教授的“傳道”指的是讓學生在情感、態(tài)度、價值觀上受到激勵、喚醒和鼓舞。課堂教學是培養(yǎng)學生情感、態(tài)度和價值觀的重要陣地，在學生獲得知識的同時，教師不失時機地加以點撥啟發(fā)，學生便能從單純的知識學習中升華出有益的情感體驗，進而從情感上愿意參與課堂學習。這就要求教師做到：

1、尊重學生，建立新型師生關系。

新課程提倡建立“民主、平等、對話”新型師生。民主是現(xiàn)代課程的重要理念，在課堂教學中，教師應當充分尊重學生，摒棄師道尊嚴，與學生平等相待，這樣才能形成良好的學生參與的氛圍。同時，教師對待每一個學生也應該同樣平等。特別是在對待班級學優(yōu)生和學困生等不同類型學生時，也應該一同平等對待，才能使學生在參與過程中，具有安全感。

2、巧設問題，激發(fā)學生參與熱情。

一節(jié)課要引發(fā)學生主動參與，應該重視問題的設計。成功的課，離不開成功的問題。問題設計是一種智慧，這種智慧在課堂環(huán)節(jié)應用的好，即可激發(fā)學生參與的熱情。前不久，一位老師在上新課前，他是這樣導入問題的：今天我有一個簡單的問題要考考大家，問題先不告訴你們，哪位同學愿意舉手回答？話一出口，問題神秘感就引來學生參與的興趣，課堂就活起來了。

3、創(chuàng)設平臺，力促學生參與交流。

要讓學生積極參與課堂，教師要給學生創(chuàng)設交流的機會與空間平臺引發(fā)學生參與。如開展合作學習、學科競賽、動手實踐等活動，讓課堂的參與走向開放性和多向性，滿足學生的求知興趣，增添參與的活躍度。多向的交流形式包含師生之間的交流和學生之間的交流。師生間的交流，可以通過師生互相質疑等課堂互動來實現(xiàn)，學生間的交流可以通過小組合作等形式來實現(xiàn)。

4、面向全體，增加學生課堂主體參與。

新《語文課程標準》明確指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎?！?/p>

新課程理念還強調要面向全體，有效的課堂教學不論是學生的自主學習還是小組合作學習，都必須做到面向全體，讓全體學生參與到課堂中來。這種參與能讓學生表現(xiàn)出濃厚的興趣和高昂的熱情，在課堂中能夠獨立思考，參與發(fā)言討論，教師能夠關注全體學生，關注個體智力及性格等方面的差異，給學生充分表現(xiàn)的機會。

二、當好“授業(yè)者”角色，培養(yǎng)學生有效參與。

劉教授認為“授業(yè)”是教師引導學生在學業(yè)上應掌握的水平。教師是否能夠引起學生的有效學習，關鍵還在于當好“授業(yè)者”角色，引導學生的方法與思維，讓更多學生有效參與。

1、把自由支配的時間還給學生。

教師的課堂教學不單單是對學生進行知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)學生的能力，讓學生在老師的指導下學會學習。因此，教師必須在課堂提供給學生參與的時間和空間，引導學生尋找、發(fā)現(xiàn)、利用學習資源，開展有效學習。

2、教給學生學習的方法。

“授人以魚，不如授人以漁。”在語文教學中，教師最重要的是教給學生自主學習的方法和培養(yǎng)學生自主學習的習慣。要讓學生從情感上的積極態(tài)度參與，轉變到課堂有效參與，教師還要從學生中尋找判斷學生的學習情況，注重學法指導，點撥學生如何學習，了解學習的方法。教師要做到不急于給學生結論，引導學生談自己的學習體會，讓學生敢于參與交流，暢所欲言，在教師的指導下總結出學習的方法。通過有效參與突破解決學生會不會學習的問題，讓學生做到開動腦筋，積極思考，深入探究，使能力能得到培養(yǎng)。讓學生從情感上、心理上、行動上積極主動地參與教學過程，讓學生的學習過程成為一種生活經(jīng)歷，在經(jīng)歷中習得知識、獲得能力，在經(jīng)歷中掌握方法、總結規(guī)律。學生掌握了方法，也就能利用方法更快樂，更有效地去獲取知識。養(yǎng)成學生良好的學習習慣是教學成功的一半，因此，我常跟學生講培養(yǎng)良好的自學習慣的好處，讓他們明確要培養(yǎng)哪些好的自學習慣，把培養(yǎng)學生的自學習慣納入每節(jié)課的教學目標中，貫穿于平時聽說讀寫訓練之中，對學生進行嚴格訓練，細心培養(yǎng)并持之以恒，直到學生養(yǎng)成良好的自學習慣。任何習慣的形成，都必須經(jīng)過持久的強化訓練。所以，我堅持引導學生在語文課堂中反復實踐，使學生逐步做到習慣成自然。

總之，社會在發(fā)展，時代在進步，語文教學要與時俱進，不斷創(chuàng)新。在新的課程、新的學習方式、新的教學氛圍下，需要老師引領學生開辟出一片語文學習生活的新天地，在這片新天地里，教師和學生將共同成長，不斷進步！在教學中，學生的一切活動只有指向教學內(nèi)容才有效。因此，教師在課堂教學中培養(yǎng)學生參與意識，有助于激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高學生的課堂參與度，從而盤活教學，實現(xiàn)有效教學目標，促進學生的全面發(fā)展。

善美活動總結 篇7

這次校園讀書節(jié)活動歷時二周。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級的準備是用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預期活動目的。主要從三個方面總結：

一、領導重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進行。

有三點體現(xiàn)：

1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式。通過校長國旗下講話，讓學生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。

2、學校領導分成六組，校長、書記全程調控并深入班級參加活動，副校級領導和各位主任分別負責各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實，總結全面，評比公正。

3、各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設，圖書種類繁多?！皥D書漂流活動”有47個班級達到了“獻兩本看百本”中的100冊以上的獻書數(shù)目要求，總計獻書6315冊。其中獻書超過200本的是4。4共210本，4。9共200本。獻書活動完成，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。

二、班級學生讀書交流活動標新立異，各具特色。

從各領導深入班級參與活動的總結來看，主要體現(xiàn)二點：

1、50個班級都能圍繞學?？傊黝}自擬符合班級活動內(nèi)容的題目，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。

2、在學生的讀書交流匯報中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟，交流”的活動形式。50個班級50種展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動效果。

效果一：亮點突出，匠心獨運。

1。2召開的主題是“讀書伴我成長”，通過讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。1。5采取“讀書搶答賽”的形式，讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達到了學習方法共享的目的。

2。1《誦中華經(jīng)典

做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進行古詩匯報。學生古詩的積累量很大，并能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進行訓練和指導。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學們發(fā)的“書香獎狀”，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細致有效。2。9讀書活動是圍繞有關“春”的好詞佳句誦讀展開，背誦“春”字的成語及有關“春”字的名言名句，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記，并且能根據(jù)活動設計的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領孩子們進入美的意境，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺堋＠蠋煹挠眯?，學生就會有收獲。

3。1的學生精彩“詩詞對韻”誦讀；3。3班10同學合說的快板推薦的一本本好書；3。5的班級博客，3。7評選出的

“讀書小狀元”，內(nèi)容符合實際，貼近學生生活，看出老師們的用心，精心。

4。1班突出的亮點之一是學生的詩詞誦讀非常精彩，每個學生讀得有韻味，有感情，看出平時教師對學生的朗讀指導非常到位；之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學生的讀書收獲，又表彰了先進，同時也向同學們進行了好書推薦，明確了下一次的讀書匯報的任務。4。2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調動了學生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實處。4。4讀《愛的教育》，通過作者簡介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評點、讀后分享等環(huán)節(jié)，引導學生如何讀正本書也是非常值得提倡的。4。10班老師非常注重平時讀中積累，孩子們匯報的面廣，量大，有深度。

5。2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。5。7把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”。活動效果非常好。

6。9主題是“最是書香能致遠”，采用背誦三字經(jīng)，自創(chuàng)詩朗誦進行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。6。4主題是“在書香浸潤中成長”，學生讀書范圍涉及面廣，學生真正把書中的內(nèi)容轉化為了自己的思考，從書中獲取很多知識。

效果二：活動培養(yǎng)鍛煉了班級小主持人。

通過活動開展，培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學生們查找、搜集資料的`整理能力及表達能力，涌現(xiàn)出了一批聲音好，形象佳，口才出色的優(yōu)秀的小主持人。但極個別的小主持的口才表達能力還急待加強訓練和提高。

三、建議。

個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異，開展的形式單一，希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求，能用更加認真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務能力。也倡導我們每一個人把終身學習做為終身不變的追求，能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今天。雖然一節(jié)課的讀書活動結束了，但讀書是永遠的，學生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。我相信，我們只有把讀書當做我們每個人一生的必修課，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨辟蹊徑，你的班級，你的學生，我們的校園才會處處洋溢快樂，飄滿書香，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會更有質量。

善美活動總結 篇8

教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。

這一學期來我們第二小組安排了豐富多彩的讀書活動。旨在通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。真正踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

一、本期主要以學習“生本”教育理念，打造生本課堂為主要內(nèi)容，同時學習《XX教育》《XX學習法》等教育理論書籍。

二、具體措施是

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結合”。充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的.信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的管理方式、方法有更大的發(fā)展。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

3、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在教學管理中融入新課程理念，實施新課程。組內(nèi)老師共同研究、共同交流、共同提高。

4、積極參加小組集體學習活動，參加讀書交流會、好書推薦活動。

三、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使自己感到目標明確、任務具體、做起來易行。

四、建立學校與學習小組相結合辦法。學習小組負責整個活動的資料、場所保障；校長積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

各項活動的開展，有效地促進了校長專業(yè)的發(fā)展，提高了校長的管理能力。通過活動，使自己在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟生本教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。