農業(yè)研學活動方案設計(精選11篇)。

研學實踐活動是一種將理論知識與實際操作相結合的學習方法，旨在讓學生通過親身體驗更深入地理解課本上的理論知識，從而提高學生的綜合素質和能力。以下是小編為大家整理的研學實踐活動方案（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

農業(yè)研學活動方案設計 篇1

為了增強孩子們對自然界的認知與保護意識，促進其觀察力、想象力和探索精神的發(fā)展，特策劃本次“探索自然奧秘，共筑生態(tài)夢想”動物園研學活動，現將活動方案如下：

一、活動主題

“探索自然奧秘，共筑生態(tài)夢想”

二、活動對象

小學中高年級學生（9-12歲），每班限30人，分批次進行。

三、活動時間

20xx年xx月xx日

四、活動地點

xx市動物園

五、活動內容安排

1.開幕式及安全教育

地點：動物園廣場

內容：簡短開幕式，介紹活動目的、流程及注意事項；進行安全教育，強調遵守動物園規(guī)則，保持環(huán)境衛(wèi)生。

2.分組探索

分組：根據學生興趣和動物種類，將學生分為若干小組，每組配備一名專業(yè)講解員。

探索路線：

動物王國探索：參觀不同動物展區(qū)，如猛獸區(qū)、草食動物區(qū)、鳥類區(qū)等，近距離觀察動物習性。

生態(tài)科普課堂：在特定區(qū)域設置生態(tài)科普站，通過互動游戲、模型展示等方式，講解動物生態(tài)鏈、棲息地保護等知識。

動物飼養(yǎng)體驗（可選）：在安全條件下，讓學生參與部分動物的飼養(yǎng)工作，如喂食、清潔等，增強責任感。

3.午餐與休息

地點：動物園餐廳或指定休息區(qū)

內容：提供營養(yǎng)午餐，學生自由交流上午的所見所聞。

4.創(chuàng)意工作坊

動物手工DIY：利用環(huán)保材料制作動物模型或手繪動物畫，培養(yǎng)學生的'動手能力和創(chuàng)造力。

動物保護演講：邀請環(huán)保專家或動物園工作人員分享動物保護案例，鼓勵學生上臺發(fā)表自己對動物保護的看法和倡議。

5.成果展示與總結分享

地點：動物園廣場

內容：各小組展示手工作品，分享研學心得；頒發(fā)“小小生態(tài)衛(wèi)士”證書，表彰表現突出的學生。

閉幕式：總結活動亮點，鼓勵學生們持續(xù)關注并參與生態(tài)保護活動。

6.自由參觀與返程

學生可根據興趣自由參觀動物園其他區(qū)域，家長于指定時間接回孩子。

六、活動準備

提前與動物園溝通，確定活動細節(jié)及安全保障措施。

準備活動所需物資，如講解員培訓資料、學生手冊、手工材料、午餐安排等。

通知家長活動安排，收集學生健康信息，確保安全出行。

農業(yè)研學活動方案設計 篇2

一、活動時間：

20xx年3月29日

二、活動地點：

河堤長廊

三、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步了解春天的特征，感受大自然的美。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操，體驗集體活動的快樂。

3、教育孩子們不浪費糧食，養(yǎng)成節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育孩子們愛護環(huán)境，不亂扔垃圾。

4、從小養(yǎng)成孩子們有秩序的好習慣，養(yǎng)成排隊一個跟一個走。

5、 教育孩子們遵守交通規(guī)則。過馬路時走斑馬線，知道紅燈停綠燈行。

四、活動準備：

報紙、水、少許食物 事先備好的'手指游戲。

五、活動過程：

活動主題《打手拉小手，我們去春游》親子活動。

1、活動前：安全知識講解。過馬路走人行道，遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。不和陌生人說話，不撿地上的東西，不掉隊，一個接一個有秩序的走。

2、行程中：衛(wèi)生環(huán)保的講解。不摘花草樹木，不踩花草。不亂扔垃圾，不隨地吐痰。了解春天的特征。欣賞美麗的風景，感受大自然的美麗。

3、到達目的地后：xx小朋友安靜的做好，教師總結孩子們表現。

4、xx幼兒朗誦唐詩《春曉》兒歌《數一數》。歌表演《春天》《我的好媽媽》

5、家長和孩子們一起進行親子手指游戲。《大指哥》《五門開開》《變一變》等玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，相互配合做手指游戲。 在默契配合的同時，增進家長和孩子們之間的情感交流，讓孩子們從小就心懷一顆感恩的心。

農業(yè)研學活動方案設計 篇3

研學旅行是由學校根據區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

研學旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學、“讀萬卷書，行萬里路”的、教育理念和人文精神，成為素質教育的新內容和新方式。提升中小學的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

一、活動主題

品兩漢文化，展大漢雄風

二、活動目的

通過研學旅行，讓學生親近自然、走進歷史。一方面學習漢代文化知識，接受傳統(tǒng)禮儀熏陶，加深自己對中華傳統(tǒng)文化的認識和感悟，培養(yǎng)學生的愛國情感;另一方面，讓學生了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認識到保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境，從我做起的積極主動意識。

三、活動時間

20xx年xx月xx日(星期六)

四、活動方式

略

五、活動負責人

由薛校長和呂副校長帶頭，各班班主負責管理。

六、活動內容

1、教授學生漢代基本禮儀(拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等)，結合語文課教學，沿長安長城墻遺址乘坐仿古畫舫船，由景區(qū)輔導員帶領學生接受儒家禮教文化熏陶，激發(fā)求學欲望，做懂禮知禮守禮之人。

2、實地參觀“水土保持科普體驗館”，結合地理課教學，讓學生親身體驗奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認識到保護環(huán)境的重要性。

3、觀看3D弧幕電影《天漢長安》、登高眺望漢長安城遺址，結合歷史課教學，讓學生了解西漢的強大與繁榮及漢長安城的興衰歷史演變過程。

4、參觀“大風閣絲綢之路博物館”，結合歷史課教學，讓學生了解漢武帝時期張騫兩次出使西域的路線及沿途所發(fā)生的傳奇故事，感受漢絲路開拓的偉大和艱辛，增強學生民族自豪感。

5、參觀“中國第一古建微雕大師木作展覽館”，結合美術課教學，提升學生的雕刻藝術審美能力，感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。

七、活動步驟

08：00—09：30從學校乘車出發(fā)，導游在途中介紹xx景區(qū)基本情況。

09：30到達xx景區(qū)封禪廣場入口。

09：30—09：50在xx主入口四聯漢闕輪流合影留念。

09：50—10：10游覽參觀上善若水景石、八水繞長安地雕等景點。

10：10—11：00在壩后廣場集合，開展?jié)h文化禮儀活動，具體如下：

(一)準備階段(約20分鐘)

1、所有學生在壩后廣場集合整隊，按照班級排好隊列。

2、每班選出7—8名學生代表，站在隊列前段，由景區(qū)工作人員指導著漢服。

3、贊禮官、主持人做好活動準備，音響、LED屏幕做好配合工作。

(二)活動儀式(約30分鐘)

1、主持開場。主持人致開場歡迎詞，宣布漢文化禮儀活動正式開始。

2、觀看歡迎視頻。學生集體觀看xx研學歡迎視頻。

3、贊禮入場。主持人邀請贊禮官入場，贊禮官向學生行禮，宣布禮儀開始。

4、正衣鑒容。正衣冠，聽從贊禮官口令，由學生自行整理好衣物。衣冠不僅僅意味著遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。故此學子應整衣正冠，知善明禮。

5、習禮明儀。習禮儀，由禮儀老師進行禮儀動作教學，執(zhí)事于一旁進行相應配合。

6、禮敬賢師。禮謝老師，學子向老師行禮。

7、擊鼓鳴志。依次由執(zhí)事引領學生代表進行擊鼓鳴志。

8、師長聆訊。由學校領導或老師向學子訓話。

9、學子宣誓。學生依照LED所顯示內容，跟隨贊禮官進行朗讀。

10、尊禮先圣。禮謝親師，孩子向孔子像行禮。

11、禮畢。活動結束。

11：00—13：00封禪片區(qū)休息用餐。

13：00—13：20封禪片區(qū)【步行】→水車碼頭。輔導員分組帶領學生沿途參觀漢武大帝鍛銅雕像、欣賞音樂噴泉、千年黃榆神樹、漢長安城霸城門遺址、水車廣場等景點。

13：20—13：50水車碼頭【乘仿古畫舫船】→揚帆碼頭。在水車碼頭乘坐仿古畫舫船前往揚帆碼頭，沿途可參觀兩漢水車、漢長安城東南角樓遺址、秦嶺山水微縮景觀等景點。同時，由景區(qū)輔導員帶領學生集體背誦《論語》、學習漢代基本禮儀(拱手禮、相見禮、頷首禮、大揖禮等)，讓學生接受儒家禮教文化熏陶，激發(fā)求學欲望，珍惜讀書機會。

13：50—14：10揚帆碼頭【步行】→天漢雄風浮雕廣場。步行參觀祈福圣地神明臺、天漢雄風浮雕廣場、億年秦嶺樹石等景點。

14：10—15：00參觀水土保持科普體驗館。通過娛樂互動體驗區(qū)等高科技項目帶領學生開啟一場奇幻的水保之旅，讓學生了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認識到保護環(huán)境的重要性。

15：00—15：15參觀大風閣一層。觀看3D弧幕電影《天漢長安》，讓學生了解西漢的強大與繁榮及漢長安城的興衰歷史演變過程。

15：15—15：35參觀大風閣二層。參觀絲綢之路博物館，讓學生了解張騫兩次出使西域的路線及沿途所發(fā)生的傳奇故事，感受漢絲路開拓的偉大和艱辛。

15：35—15：45參觀大風閣四層。欣賞“中國第一古建微雕大師木作展覽館”，提升學生的雕刻藝術審美能力，感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。

15：45—15：55大風閣七層登高望遠，眺望漢長安城遺址，俯瞰xx全景。

16：00游覽結束，返回學校。

農業(yè)研學活動方案設計 篇4

隨著教育理念的不斷更新，寓教于樂的研學活動越來越受到家長和學校的歡迎。動物園作為自然生態(tài)與生物多樣性教育的重要場所，不僅能夠激發(fā)孩子們對大自然的探索欲，還能培養(yǎng)他們的觀察力、思考力及環(huán)保意識，現將活動方案如下：

一、活動主題

“探索自然奧秘，共筑生態(tài)夢想”

二、活動時間

20xx年xx月xx日

三、參與對象

小學中高年級學生及帶隊老師，預計人數xx人

四、活動地點

xx市xx動物園

五、活動內容安排

1.開幕式與安全教育

地點：動物園廣場

內容：簡短開幕式，介紹活動目的、流程及注意事項；進行安全教育，強調遵守動物園規(guī)則，保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨意投喂動物。

2.分組探索與導覽講解

分組：將學生分為若干小組，每組配備一名動物園講解員或志愿者老師。

探索路線：設計多條主題路線，如“猛獸王國”、“鳥類天堂”、“草食動物樂園”等，每組選擇一條路線深入探索。

活動亮點：

互動問答：講解員設置問題，引導學生觀察動物特征、生活習性，增強記憶。

生態(tài)課堂：在特定區(qū)域設置小型生態(tài)課堂，講解動物保護、生態(tài)平衡等知識。

角色扮演：鼓勵學生扮演動物，通過模擬動物行為，增進理解。

3.午餐與休息

地點：動物園餐廳或指定野餐區(qū)

內容：提供健康營養(yǎng)的午餐，學生自由交流，分享上午的所見所感。

4.動手實踐環(huán)節(jié)

動物手工制作：指導學生利用環(huán)保材料制作動物模型或手工藝品，培養(yǎng)創(chuàng)造力與動手能力。

生態(tài)瓶制作：學習生態(tài)系統(tǒng)原理，親手制作生態(tài)瓶，觀察并記錄生物間的`相互作用。

環(huán)保倡議海報設計：鼓勵學生圍繞動物保護、環(huán)境保護主題設計海報，增強環(huán)保意識。

5.成果展示與閉幕式

地點：動物園廣場

內容：各小組展示手工作品、生態(tài)瓶及環(huán)保海報，分享研學心得。頒發(fā)“最佳觀察獎”、“創(chuàng)意設計獎”等獎項，鼓勵參與。

閉幕致辭：總結活動意義，強調持續(xù)學習與實踐的重要性，鼓勵學生成為自然與生態(tài)的守護者。

六、活動準備

提前與動物園溝通，確定活動細節(jié)與講解員安排。

準備活動物資，包括午餐、手工制作材料、獎品等。

編制活動手冊，包含動物知識、安全須知、任務卡等。jaB88.CoM

通知家長活動安排，收集學生健康信息，確?；顒影踩?。

農業(yè)研學活動方案設計 篇5

一、活動主題

“超級木蘭少年”研學旅行

二、活動意義

落實立德樹人根本任務，推動全面實施素質教育，幫助學生了解國情、熱愛家鄉(xiāng)、開闊眼界、增長知識，培養(yǎng)學生明旅游意識和綜合實踐能力，弘揚、傳播傳統(tǒng)化和木蘭精神，促進學生健康成長。

三、活動時間

20xx年10月26日

四、活動地點

黃陂區(qū)大余灣花海樂園化景區(qū)

五、活動對象

xx小學五、六年級學生

六、活動內容

1、木蘭化傳播

觀看“木蘭從軍”表演，感悟木蘭精神；

2、科普知識教育

認識植物花卉和動物，豐富科學知識；

3、戶外拓展訓練

參與素質拓展運動，鍛煉意志品質；

4、游樂項目體驗

體驗景區(qū)游樂項目，享受旅游快樂；

5、明旅游行動

學習明旅游知識，培養(yǎng)良好習慣；

6、“超級堂”作業(yè)

完成研學旅行習作，鞏固活動成果。

七、活動安排

1、學生早上按上時間到校，8：00準時上車出發(fā)前往。（帶隊領導及老師安排見附1）

2、學生進場?；顒映修k方安排旅游車輛到學校接學生，保證學生在上午9點以前進入景區(qū)。

3、安全教育。在車上導游對學生進行旅游安全教育。

4、明旅游知識教育。到達景區(qū)以后，導游全程陪同學生，及時對學生進行明旅游知識教育。

5、實施研學項目。根據學生年齡特點確定研學項目，按照預定的項目，分班、分組交叉開展活動。

6、學生出場。活動承辦方安排旅游車輛送學生返校，保證學生在下午五點以前回到學校。

7、學生完成“超級堂”作業(yè)。學生在活動結束一周以內完成研學旅行作品，可以是作，也可以是攝影和繪畫等。學校及時評選優(yōu)秀作品，在全校集中展示，并向區(qū)教育局和《長江日報》“超級堂”欄目推薦。

8、學校將參與研學旅行的學生登記造冊，活動結束以后要填寫《黃陂區(qū)“超級木蘭少年”研學旅行活動報告單》，學生名冊和回執(zhí)由街鄉(xiāng)教育總支集中交區(qū)教育局基教科。

八、活動經費

每名學生研學旅行費用18元（含門票、車費、保險費、輔導服務費、游樂項目費等），其中110元由區(qū)政府買單，48元在學校公用經費中支出。

九、活動要求

1、各班在組織活動之前要向家長了解學生健康狀況，堅持自愿的原則，因身體原因不適合參與研學旅行的學生可以不參加；不適合某些素質拓展運動和游樂項目的.學生不安排該項目。強調學生穿校服、佩戴紅領巾及班牌參加本次活動，自備午餐。

2、學校將參與研學旅行的學生登記造冊，活動結束以后要填寫《黃陂區(qū)“超級木蘭少年”研學旅行活動報告單》，學生名冊和回執(zhí)由街鄉(xiāng)教育總支集中交區(qū)教育局基教科。

農業(yè)研學活動方案設計 篇6

一、活動主題：

釋放青春，勵志遠足，研學旅行，增長知識。

二、活動目的：

1、磨煉學生意志，培養(yǎng)合作精神和集體主義觀念。

2、培養(yǎng)學生自立能力、生存能力、組織協調能力。

3、激發(fā)學生斗志，釋放學生壓力，點燃學生激情。

4、親近自然，走進田野，師生同樂，增強師生感情。

三、活動時間：

20xx年xx月xx日08：00——12：00

四、行程安排：

1、七年級師生8：00從學校出發(fā)，途經王寨路口——紅崖河——王寨村——草灘村,9：00到達祭天廣場

2、休息10分鐘后依次開展以下活動：

（1）班歌傳唱，小組才藝展示（余松庭、王俊蓮負責組織）

（2）編織手鏈，喜迎端午佳節(jié)（李紅霞、李琳負責組織）

（3）歷史公開課：了解秦始皇祭天歷史文化（李則陽負責）

（4）師生互動游戲（楊海明、張偉負責）

（5）全域無垃圾，我們在行動（楊雪負責）

（6）分享零食，合影留念（潘鳳負責）

3、11：00全體師生原路返回，到學校午餐。班會課組織感受分享。

五、安全護航：

初一級全體師生

初一（1）班：

初一（2）班：

初一（3）班：

六、活動要求：

1、出發(fā)前所有師生做好以下準備：

（1）每人自備充足的水，少量的食物。

（2）全體學生統(tǒng)一穿校服，穿運動鞋，背雙肩包，自備遮陽帽。

（3）班主任出發(fā)前調查好學生的體質狀況，體質特殊者采取學校留守辦法。

（4）跟班教師與班主任合作，做好安全教育與出行指導動員工作。

2、行進途中全體師生遵守交通秩序，跟班教師與班主任要密切合作，首尾呼應，做好學生的安全保護工作。

3、行進途中統(tǒng)一聽從年級組長口令，兩路縱隊勻速步行向目的地進發(fā)。跟班教師與學生必須保持隊形統(tǒng)一，不準私自行事。

4、發(fā)揚艱苦樸素，團結合作的精神，堅持到底，互助合作。

5、行進途中愛護公路兩側的花草樹木，保持良好的公民素養(yǎng)。

6、活動全程要體現良好的學生素質，展現自己陽光健康，積極向上的風采。

7、各小組在終點按照要求做好才藝展示等活動，讓遠足活動豐富而多彩，充實有效。

8、統(tǒng)籌計劃有限的食物，不要浪費，也防止自己使用不當而致使自己饑腸轆轆。

9、出發(fā)與回歸路線相同，必須做好體力分配，保持堅強的意志，有始有終，戰(zhàn)勝自己。

10、活動全程有不懂的問題向老師及時請教，有困難及時求助。

七、后勤保障

1、學校提前準備一輛車隨隊行進，用于途中不便長時間行走的師生乘坐。

2、學校提前與公安、消防、醫(yī)療等單位協調，做好相應后勤保障。

農業(yè)研學活動方案設計 篇7

活動目的：

通過研學旅行活動，使學生加深對自然科學和人文科學的理解，拓寬視野，培養(yǎng)其觀察能力和動手實踐能力。

活動時間：

7月1日至7月10日，共計10天。

活動地點：

北京、上海、長沙、西安。

活動內容：

1.參觀故宮博物院：深入了解中國歷史文化，學習古代建筑和藝術。

2.參觀長城：感受中國古代防御工事的偉大，并了解其背后的歷史故事。

3.參觀北京科技館：學習科學知識與技術應用，親自參與科學實驗。

4.參觀上海自然博物館：探索自然界的奧秘，了解地球的形成與演變。

5.參觀上海市金茂大廈：領略上海繁榮的經濟發(fā)展，了解現代商業(yè)的運作。

6.參觀長沙岳麓書院：體驗傳統(tǒng)文化，學習古代禮儀和知識。

7.參觀湖南省博物館：了解湖南的歷史、文化和自然景觀。

8.參觀西安兵馬俑博物館：領略中國古代文明的偉大，了解秦始皇的帝國。

9.參觀西安鐘樓：了解古代建筑和文化遺產。

10.參觀西安大雁塔：了解佛教文化和古代藝術。

11.實地采集植物標本和動物標本：學習生物分類和觀察技巧。

12.舉辦社區(qū)文化交流活動：與當地居民互動，了解不同的文化和生活方式。

活動安排：

每天早上8點出發(fā)，安排專車接送學生參觀各個景點。全程有專業(yè)的導游和老師陪同，進行講解和答疑。每天下午和晚上，學生在酒店集體討論當天的收獲和感受，并制定學習計劃。

活動費用：

每名學生參加暑假研學旅行活動費用為5000元，包括門票、交通、住宿、餐飲、導游和保險。

農業(yè)研學活動方案設計 篇8

隨著自然教育的日益重視，為了讓廣大學生近距離接觸自然、了解植物世界的奧秘，增強生態(tài)環(huán)保意識，培養(yǎng)觀察力與探索精神，我們精心策劃并特制定以下植物園研學活動方案：

一、活動目標

1、知識普及：使學生了解植物的基本分類、生長習性及生態(tài)作用，拓寬自然科學知識面。

2、實踐探索：通過實地觀察、記錄與實驗，提升學生的觀察能力、動手能力和科學思維能力。

3、情感培養(yǎng)：激發(fā)學生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)尊重生命、保護環(huán)境的責任感。

4、團隊協作：在小組活動中增強學生的溝通合作能力，學會共同解決問題。

二、活動內容

1、開營儀式：介紹活動目的、日程安排及安全注意事項，激發(fā)學生參與熱情。

2、植物導覽：由專業(yè)講解員帶領，沿既定路線參觀植物園，介紹各類植物的名稱、特征及生長環(huán)境。

3、植物識別競賽：分組進行，每組發(fā)放植物圖鑒，在限定時間內識別并記錄最多植物種類的隊伍獲勝。

4、植物種植體驗：在園丁指導下，學生親手種植小盆栽或參與園區(qū)的植樹活動，體驗植物生長的全過程。

5、自然筆記創(chuàng)作：引導學生觀察并記錄植物的'外形、顏色、氣味等特征，創(chuàng)作個人化的自然筆記。

6、生態(tài)講座與工作坊：邀請生態(tài)學專家舉辦講座，講解生態(tài)平衡的重要性；同時設立工作坊，教授植物標本制作、葉脈書簽制作等手工技藝。

7、閉營分享會：活動最后一天舉行，各小組分享研學心得，展示自然筆記及手工作品，評選優(yōu)秀團隊與個人。

三、活動準備

1、物資準備：包括植物圖鑒、筆記本、筆、小鏟子、花盆、土壤、種子/幼苗等。

2、場地協調：與植物園管理部門溝通，確定活動路線、場地使用及安全保障措施。

3、師資安排：邀請專業(yè)講解員、生態(tài)學專家及經驗豐富的園丁參與活動。

4、安全教育：活動前進行安全教育，確保學生了解并遵守活動規(guī)則，注意個人安全。

四、活動實施

1、時間規(guī)劃：根據植物園開放時間及學生課程安排，選擇適宜的日期進行，建議為期一天至兩天。

2、分組管理：根據參與人數合理分組，每組指定一名組長負責協調組內事務。

3、進度監(jiān)控：活動過程中，教師及工作人員需密切關注學生動態(tài)，確?；顒禹樌M行。

五、后續(xù)工作

1、活動總結：撰寫活動總結報告，分析活動成效與不足，為后續(xù)活動提供參考。

2、成果展示：通過學校網站、宣傳欄等渠道展示學生作品及活動照片，擴大影響力。

3、反饋收集：向學生及家長發(fā)放調查問卷，收集對活動的反饋意見，以便持續(xù)改進。

通過本次植物園研學活動方案的實施，我們期待學生能夠在親近自然的過程中，不僅收獲豐富的植物知識，更能激發(fā)對大自然的熱愛與敬畏之心，為未來的成長與發(fā)展奠定堅實的基礎。

農業(yè)研學活動方案設計 篇9

一、活動背景與目的

隨著生態(tài)文明建設的不斷推進，大學生作為未來社會建設的主力軍，其環(huán)境意識、科學素養(yǎng)及實踐能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。大學植物園作為集教學、科研、科普與休閑為一體的綜合性園地，擁有豐富的'植物資源、獨特的生態(tài)系統(tǒng)及深厚的文化底蘊，是開展自然教育、科學探索的理想場所。本次研學活動通過實地考察、專家講解、互動體驗等形式，增強學生對植物學、生態(tài)學、生物多樣性保護等領域的認識，激發(fā)其探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)科學精神和實踐能力。

二、活動主題

“綠意盎然，探索自然——大學植物園研學之旅”

三、活動時間

XX年XX月XX日（全天）

四、參與對象

全校本科生、研究生，特別是生物科學、環(huán)境科學、園林設計等相關專業(yè)學生，同時歡迎對自然科學感興趣的師生報名參加。

五、活動地點

XX大學植物園

六、活動內容安排

1. 開幕式與導覽介紹（上午9:009:30）

地點：植物園入口廣場

內容：簡短開幕式，介紹活動目的、日程安排及安全注意事項；植物園負責人致歡迎詞并簡要介紹植物園概況。

2. 分組研學（上午9:3012:00）

植物分類區(qū)：由植物學專家?guī)ьI，學習植物分類方法，識別常見植物種類，了解它們的生長習性及生態(tài)價值。

生態(tài)修復區(qū)：探討生態(tài)修復技術，觀察人工濕地、植被恢復等項目，理解生態(tài)平衡的重要性和人類活動對自然的影響。

藥用植物區(qū)：介紹藥用植物的識別、藥用價值及傳統(tǒng)醫(yī)學知識，體驗簡單的藥材采摘與制作流程。

園藝設計區(qū)：邀請園林設計師分享設計理念，學生分組進行小型園藝景觀設計，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。

3. 午餐與休息（中午12:0013:30）

提供自助午餐，促進學生間交流，分享上午的研學心得。

4. 專題講座與互動問答（下午13:3015:00）

主題：生物多樣性保護與可持續(xù)發(fā)展

嘉賓：邀請生態(tài)學、環(huán)境科學領域的專家學者進行專題講座。

形式：講座后設置互動問答環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問，深化理解。

5. 實地考察與數據采集（下午15:0017:00）

內容：分組進行特定主題（如土壤濕度監(jiān)測、昆蟲多樣性調查）的實地考察，使用科學儀器進行數據收集，學習數據分析方法。

6. 成果展示與閉幕式（下午17:0017:30）

各組展示研學成果，包括設計圖、觀察記錄、數據分析報告等。

頒發(fā)優(yōu)秀團隊獎、最佳創(chuàng)意獎等獎項，鼓勵學生的積極參與和創(chuàng)新精神。

植物園負責人總結發(fā)言，宣布活動圓滿結束。

七、預期成果

學生掌握基本的植物分類、生態(tài)修復、藥用植物及園藝設計知識。

提升學生科學探究能力、團隊協作能力及創(chuàng)新思維。

增強學生對自然環(huán)境的保護意識，促進生態(tài)文明理念的傳播。

八、后續(xù)工作

收集活動反饋，總結經驗教訓，為未來類似活動提供參考。

將優(yōu)秀研學成果整理成冊，在校園內展示或出版，擴大影響力。

加強與植物園的合作，探索建立長期研學實踐基地的可能性。

農業(yè)研學活動方案設計 篇10

春天是一年中最美的季節(jié)，是師生們踏青春游的好季節(jié)。為了讓學生親密接觸大自然，拓展學生的視野，進一步感受春天的氣息，我校小學部將舉行20xx年研學旅行（工業(yè)游）活動，為了能夠有效保障師生春游活動的安全，特制定安全預案如下：

一、活動時間：

20xx年4月22日

二、參加對象：

小學部三至六年級師833人，其中學生762人，教師71人，旅游車16輛。

三、活動地點：

安慶市太湖縣文博園

四、活動單位

活動主辦單位：港中旅國際安徽旅行社有限公司合肥分公司

活動承辦單位：合肥世界外國語學校

五、領導小組及應急小組：

1、領導小組組長：何全勝

領導小組成員：方仁武、張磊、韋媚、陳少翔、經露、蔣碧玉、楊克軍、衛(wèi)敏、黃紅文

2、各應急小組及職責：

（一）后勤安全組負責人（方仁武、張磊、陳少翔）職責：

（1）全面負責本次活動的安全工作，并為本次活動做好后勤服務工作；

（2）與有關部門簽訂好協議；并督促其嚴格執(zhí)行協議條款；

（3）嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定執(zhí)行，了解汽車與駕駛員的實況。接送學生的車輛必須檢驗合格，并定期維護和檢測。接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應的職業(yè)技能和從業(yè)資格。

（4）安排、指揮、引導汽車的進出及停車的地點；

（5）全面關注師生的安全；

（6）及時處理偶發(fā)事件。

（二）各年級負責人（三年級：蔣碧玉、四年級：楊克軍、五年級：衛(wèi)敏、六年級：黃紅文）職責：

（1）做好本年級各班級的協調工作，督促本年級各班級帶隊教師在春游過程中的職責履行。

（2）全面關注本年級學生的安全，做好與學部及春游領導小組的溝通。

（3）妥善處理偶發(fā)事件并及時上報、溝通。

（三）帶班老師（班主任、配班教師及生活教師）職責：

（1）活動前期要不斷加強安全教育。安全內容：乘車安全、活動安全、飲食安全。各班級必需開一次以春游安全教育為主題的班會并做好班會記錄，大隊部負責檢查通報。

（2）春游前和家長做好溝通，了解班級所有學生；如身體不適宜參加春游活動或有特殊原因的學生可讓家長自行接回家。

（3）精心設計、安排學生的'活動；讓春游活動成為一次有意義，有收獲，有成果的課外教育實踐。

（4）活動中指導學生的活動，并維護活動、乘車秩序，做好疏散工作，到目的地后遵守規(guī)則，有秩序地參觀，要密切關注學生，全程活動中不讓學生走出自己的視野，離開活動目的地時必須清點人數；關注學生用餐安全衛(wèi)生情況；

（四）醫(yī)療保障組（韋媚、馬重堂）職責：

保持與各年級組長，帶班教師的聯系、溝通并及時處理春游活動中師生的身體不適。

六、活動計劃：

（一）安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；

（3）不觸摸電線。

（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

（三）突發(fā)事件處理程序：

（1）事故發(fā)生后，現場人員應立即向帶隊領導報告。帶隊領導根據情況作出決定。

（2）一般性事故，帶隊領導可根據情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給突發(fā)事故應急處理領導小組，同時組織人員進行搶救，以最短時間最快速度開展工作，并在第一時間通知學生家長。

（3）校突發(fā)事故應急領導小組接到事故報告后，根據事故情況應盡快向公安、醫(yī)療、教育、旅游等部門上報，同時增派人員赴現場進行組織搶救。

（4）在組織應急搶險過程中，以保證學生安全為首位。寫出書面報告，總結經驗教訓。

（四）安全應急具體措施：

（一）安全常規(guī)措施：

1、隨車隊單獨配備應急反應車一輛，一名校級領導、一名校醫(yī)隨車。

2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。

3、進入春游目的地后，由校級領導原地執(zhí)守，擔任總指揮。

4、分散自由活動時，要求以班級為單位，不要個別行動。

5、每次轉移活動地點及活動結束時必須清點人數，一個不能少。

（二）因天氣因素變更活動處理：

1、活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應準備。

2、發(fā)車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。

3、針對學生可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。

（三）車輛故障處理：

1、活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發(fā)車。

2、中途車輛故障：

（1）帶隊跟車老師及時把故障情況通知校領導和承辦方。

（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調車改乘。

3、途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，后部學生從后部應急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數，一名教師負責及時向領導報告情況。如有學生受傷應立即組織搶救。

4、車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發(fā)生。

（四）、學生突發(fā)疾病、意外傷害：

1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯系應急車，視輕重由校醫(yī)作處理或就近送醫(yī)院。

2、師生在園內突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系總指揮，視輕重由校醫(yī)作處理、或送園內醫(yī)務站診療，病情嚴重的送當地醫(yī)院急救。

（五）學生走失處理：

1、允許學生帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯系。

2、如發(fā)現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

5、利用廣播等形式發(fā)布尋人啟示。

（六）、交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。

2、迅速報告校領導，調動應急車趕到事發(fā)現場，視傷情確定立即送醫(yī)院，還是緊急處理后送醫(yī)院。

3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。

4、向上級領導報告事故情況。

5、安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫(yī)院檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

農業(yè)研學活動方案設計 篇11

一、活動主題

“超級木蘭少年”研學旅行。

二、活動意義

落實立德樹人根本任務，推動全面實施素質教育，幫助學生了解國情、熱愛家鄉(xiāng)、開闊眼界、增長知識，培養(yǎng)學生明旅游意識和綜合實踐能力，弘揚、傳播傳統(tǒng)化和木蘭精神，促進學生健康成長。

三、活動時間

20xx年x月26日

四、活動地點

黃陂區(qū)大余灣花海樂園化景區(qū)

五、活動對象

xx小學五、六年級學生

六、活動內容

1、木蘭化傳播

觀看“木蘭從軍”表演，感悟木蘭精神；

2、科普知識教育

認識植物花卉和動物，豐富科學知識；

3、戶外拓展訓練

參與素質拓展運動，鍛煉意志品質；

4、游樂項目體驗

體驗景區(qū)游樂項目，享受旅游快樂；

5、文明旅游行動

學習明旅游知識，培養(yǎng)良好習慣；

6、“超級堂”作業(yè)

完成研學旅行習作，鞏固活動成果。

七、活動安排

1、學生早上按上時間到校，8：00準時上車出發(fā)前往。

2、學生進場?；顒映修k方安排旅游車輛到學校接學生，保證學生在上午9點以前進入景區(qū)。

3、安全教育。在車上導游對學生進行旅游安全教育。

4、文明旅游知識教育。到達景區(qū)以后，導游全程陪同學生，及時對學生進行明旅游知識教育。

5、實施研學項目。根據學生年齡特點確定研學項目，按照預定的項目，分班、分組交叉開展活動。

6、學生出場。活動承辦方安排旅游車輛送學生返校，保證學生在下午五點以前回到學校。

7、學生完成“超級堂”作業(yè)。學生在活動結束一周以內完成研學旅行作品，可以是作，也可以是攝影和繪畫等。學校及時評選優(yōu)秀作品，在全校集中展示，并向區(qū)教育局和《長江日報》“超級堂”欄目推薦。

8、學校將參與研學旅行的學生登記造冊，活動結束以后要填寫《黃陂區(qū)“超級木蘭少年”研學旅行活動報告單》，學生名冊和回執(zhí)由街鄉(xiāng)教育總支集中交區(qū)教育局基教科。

八、活動經費

每名學生研學旅行費用18元（含門票、車費、保險費、輔導服務費、游樂項目費等），其中110元由區(qū)政府買單，48元在學校公用經費中支出。

九、活動要求

1、各班在組織活動之前要向家長了解學生健康狀況，堅持自愿的原則，因身體原因不適合參與研學旅行的.學生可以不參加；不適合某些素質拓展運動和游樂項目的學生不安排該項目。強調學生穿校服、佩戴紅領巾及班牌參加本次活動，自備午餐。

2、學校將參與研學旅行的學生登記造冊，活動結束以后要填寫《黃陂區(qū)“超級木蘭少年”研學旅行活動報告單》，學生名冊和回執(zhí)由街鄉(xiāng)教育總支集中交區(qū)教育局基教科。

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