劉胡蘭電影觀后感12篇。

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的讀《劉胡蘭》有感，希望對大家有所幫助。

劉胡蘭電影觀后感 篇1

我看過一本書關(guān)于劉胡蘭的故事。

劉胡蘭她但任了革命，1947年日本鬼子反擊了劉胡蘭所在的村子，敵人抓走了村里的'幾名同志，馬上通知劉胡蘭轉(zhuǎn)移，劉胡蘭看見了嫂子剛生完孩子，感覺有點(diǎn)不放心就不顧自己就到了嫂子那里，劉胡蘭看到敵人來了覺的出不村子了，于是劉胡蘭想，在這里的話就回不安全，于是劉胡蘭就自己出去跟村民們混在一起，不知，一下子就被鬼子給認(rèn)了出來，敵人問：“你最近和哪些共產(chǎn)黨員見過面？”劉胡蘭停起胸脯說：“沒見過面?！笨蓴橙藚s說：“你就是個共產(chǎn)黨員?！睌橙嗽趺凑f劉胡蘭都沒用，后來敵人用狠手段要劉胡蘭說出來，說：“你的同志被我們給抓了，只要你說出真話我就放了他?！笨蓜⒑m說“你先放了他我就說出真象。”劉胡蘭對同志皺了眉頭然后快說：“快走啊?！睌橙吮话l(fā)現(xiàn)了劉胡蘭的同志逃走了，可劉胡蘭英勇的死了。

我覺的劉胡蘭的好品質(zhì)值得讓我們學(xué)習(xí)。

劉胡蘭電影觀后感 篇2

通過觀看紀(jì)錄片讓我了解到許多隱蔽戰(zhàn)線中的英雄，他們始終堅守理想和信念，穿越重重險境，獻(xiàn)身于黨的革命事業(yè)。生活在和平年代的.我們，此刻更應(yīng)該居安思危，珍惜革命前輩用生命換來的這來之不易的幸福生活！

讓我們崇尚英烈、捍衛(wèi)英烈、學(xué)習(xí)英烈，牢記先輩囑托，昂首挺胸、踔厲奮發(fā)，以篤行不怠、強(qiáng)國有我的精神狀態(tài)奔向未來！

劉胡蘭電影觀后感 篇3

今天，我讀了劉胡蘭的故事。劉胡蘭姐姐是一名共產(chǎn)黨員。她從小就乖巧懂事，學(xué)習(xí)很努力。10歲就加入了兒童共青團(tuán)。

在1947年1月12日，劉胡蘭姐姐不幸被捕。敵人威脅她，讓她說出其他共產(chǎn)黨員的下落，不然就鍘死她。劉胡蘭姐姐沒有被威脅到，她挺起胸膛，堅定地對兇狠的敵人說道：“要?dú)⒁秤赡銈?，怕死不是共產(chǎn)黨員！”之后劉胡蘭姐姐英勇犧牲了，那年她才15歲。后來，毛主席聽到了這個消息，悲憤地寫下了“生的偉大，死的光榮”八個大字紀(jì)念劉胡蘭。

讀完這個故事我感慨萬千，我了解到劉胡蘭姐姐是個有著堅定的信念，頑強(qiáng)的意志，忠誠勇敢的人。

爸爸告訴我還有很多像劉胡蘭姐姐一樣的革命英雄，為了祖國偉大的革命事業(yè)，不惜獻(xiàn)出了他們寶貴的生命，保護(hù)著我們的國家和人民！我們才有今天這樣美好的'生活。

因此，我倍受鼓舞，決定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，做個對國家有用的人！用我的行動，回饋?zhàn)鹁吹膫ト藗?，回報溫暖的祖國媽媽?/p>

劉胡蘭電影觀后感 篇4

無聲的功勛，揭秘了許多鮮為人知的紅色諜戰(zhàn)傳奇，他們（她們）戰(zhàn)斗在敵人的心臟，守望著心中的信仰，即便身處險境，仍初心不改，本色不變。

在了解了他們（她們）的先進(jìn)事跡后，除了向無聲的英雄致敬外，我更多的是感動，我為英雄默默奉獻(xiàn)，不求功名的人生態(tài)度而感動，為英雄一輩子堅守初心，不改本色而感動，在他們的'身上我看到了一個高尚的共產(chǎn)黨員的光輝，他們不畏艱險舍生忘死為祖國和人民建立了不朽的功勛或犧牲年輕的生命為黨和人民貢獻(xiàn)畢生精力。

現(xiàn)在我們身邊也有著許許多多無聲的英雄，他們在新冠疫情再次爆發(fā)時刻，毅然決然趕赴戰(zhàn)場，防護(hù)服下的他們不求回報，默默無聲，在追尋先烈、先輩的奮斗足跡中激發(fā)斗志，弘揚(yáng)和傳承革命先輩精神，為人民健康筑起堅強(qiáng)屏障。

在優(yōu)越的環(huán)境中長大的我們，要從革命先輩事跡中汲取精神力量，接受各種考驗(yàn)，在項目建設(shè)中擔(dān)當(dāng)大任，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

劉胡蘭電影觀后感 篇5

我今天看了《劉胡蘭》這本書，我深有感觸，劉胡蘭是多么剛強(qiáng)啊!

一九三二年一個暴風(fēng)雨的日子，劉胡蘭出生了?？墒撬龐寢尰忌霞膊∷廊ィ鍤q的劉胡蘭就幫奶奶干家務(wù)。沒想到，日寇又來到了文水縣城，把劉胡蘭家中的一點(diǎn)油水搶走。后來，她協(xié)助抗日隊伍，終于，抗日勝利了，日本無條件投降。但是閻匪軍又來了，劉胡蘭不幸被捕，任敵人拷打，逼她招供，她也一聲不吭，視死如歸的樣子，讓我十分敬佩。一九四七年，一月十五日，在刑場上，把寶貴的生命獻(xiàn)出來。

劉胡蘭直到犧牲前，兩眼都還是瞪著眼，閃著光。毛主席曾用這樣的話紀(jì)念劉胡蘭：“生的偉大，死的光榮”。

我們要像劉胡蘭那樣，在困難前不被嚇倒，而是要勇敢的去面對，要知難而進(jìn)。我們的`幸福來之不易，是烈士們用鮮血換來的。所以，我們要刻苦學(xué)習(xí)，長大后成為對社會有用的人。

劉胡蘭電影觀后感 篇6

觀看《浴火之路》后，內(nèi)心久久不能平靜。影片中那波瀾壯闊的歷史畫卷徐徐展開，仿佛將我?guī)Щ氐搅四莻€熱血沸騰又充滿苦難的年代。

主角在動蕩的局勢下，從一個懵懂的少年逐漸成長為堅毅的戰(zhàn)士。他所經(jīng)歷的每一次挫折，每一次困境中的掙扎，都深深觸動著我。當(dāng)他面臨親人的離去，朋友的背叛，卻依然堅守心中的信念，這種精神力量令人欽佩。他在槍林彈雨中穿梭，眼神中沒有絲毫畏懼，只有對未來的希望和對正義的執(zhí)著追求。

影片中的畫面極具沖擊力，戰(zhàn)火紛飛的場景、破敗的村莊、流離失所的百姓，無不展現(xiàn)出戰(zhàn)爭的殘酷。同時，也從側(cè)面反映出那個時代人們不屈的靈魂。他們在黑暗中尋找光明，在廢墟上重建家園。從主角身上，我看到了人性的光輝和偉大。他的.勇敢、善良和堅韌不拔，就像黑暗中的燈塔，為周圍的人指引方向。這部電影不僅是一段歷史的重現(xiàn)，更是對人性、信念和勇氣的贊歌。它激勵著我們在面對生活中的困難時，要像影片中的主角一樣，勇往直前，永不放棄。

劉胡蘭電影觀后感 篇7

一個個革命烈士其實(shí)仿佛就像一塊雨石花，靜靜地，深深地躺在泥土之中，鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳?，迎接歡樂。而在其中，有一顆小小的雨花石，她讓我感動，讓我震撼，她就是劉胡蘭。

劉胡蘭出生在山西省文水縣的一個農(nóng)家庭。劉胡蘭十歲就加入了兒童團(tuán)，1945年5月調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事，6月，劉胡蘭被吸收為黨員，并調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)赝粮倪\(yùn)動。

1946年，國名軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，劉胡蘭主動要求要留下來堅持斗爭。秘密發(fā)動群眾，配合武工隊打擊敵人們。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被被抓，劉胡蘭在威逼利用面前不為所動，犧牲在敵人的鍘刀下。那時，他未滿15歲。

1947年2月，山西《晉西日報》連續(xù)兩天刊登專稿，報道劉胡蘭的英雄事跡，不久，毛澤東親手為劉胡蘭題詞：“生的偉大，死的'光榮！”

劉胡蘭光榮的犧牲代表我們的勝利。

劉胡蘭電影觀后感 篇8

“太陽要出山了，種子快要開花了，個人死亦無怨。”—這是紅色特工邱世毅英勇就義前留下的絕筆信，亦是千千萬萬仁人志士為了中華民族的崛起，無私忘我、無畏舍我、無愧真我的真實(shí)心聲和熱血衷腸。紀(jì)錄片《無聲的功勛》中的英雄人物，有為了革命事業(yè)棄暗投明的，有潛伏于敵營立下突出戰(zhàn)功的，更有不幸被捕英勇就義的，他們一生默默奉獻(xiàn)不求一絲回報，他們用實(shí)際行動詮釋著“忠誠執(zhí)著無我”的精神品格和崇高境界。

觀看了他們的生平事跡，更加深刻地感受到我們的'幸福，是上一輩人替我們扛下了苦難，我們要真心致敬，反思自我，學(xué)習(xí)他們身上真正的正能量，學(xué)習(xí)他們“奮不顧身，舍身忘己，保家衛(wèi)國”的精神氣概，踏實(shí)勤勉，努力工作，接過先輩們手中的接力棒，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮勇拼搏。

劉胡蘭電影觀后感 篇9

今天，我讀了革命英雄劉胡蘭的故事，她寧死不屈，英勇就義的精神深深地打動了我。

劉胡蘭出生在山西一個貧苦農(nóng)民的家庭，從小就接受黨的教育，參加了革命，十四歲就入黨了。1947年，敵人突然攻擊他們的'村莊，劉胡蘭鎮(zhèn)靜地站在敵人面前說：“只要一口氣活著，就要為人民干到底，決不投降”，犧牲的時候只有15歲。毛主席為她題詞“生的偉大，死的光榮”。

我們要學(xué)習(xí)她勇敢，堅強(qiáng)，不怕犧牲，不怕死的精神，在平常的學(xué)習(xí)以及生活中要不怕困難，堅強(qiáng)一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)。除此之外，還要學(xué)習(xí)她為別人著想，不考慮自己安危的精神，對待同學(xué)，對待朋友要真誠，不能自私。我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)好本領(lǐng)，用知識武裝自己，為將來做好準(zhǔn)備，長大當(dāng)個有出息的人，為祖國爭光！

劉胡蘭電影觀后感 篇10

在光影交織的世界里，《浴火之路》如同一顆璀璨的星辰，照亮了我們內(nèi)心深處的角落。這部電影以其深刻的主題、精湛的表演和震撼人心的畫面，引領(lǐng)我們踏上了一段充滿挑戰(zhàn)與希望的旅程。

影片伊始，便將我們帶入了一個充滿絕望與痛苦的世界。三位丟失孩子的父母，他們的眼神中透露出無盡的悲傷與憤怒。肖央飾演的老崔，那堅毅的面龐和執(zhí)著的眼神，讓人感受到了一位父親在尋子之路上的不屈不撓；趙麗穎飾演的櫻子，她的溫柔與堅強(qiáng)在每一個細(xì)微的表情中展現(xiàn)得淋漓盡致，一位母親的愛與痛令人動容；劉燁飾演的趙子山，他的悲憤與果敢，仿佛是黑暗中的一把利劍，誓要斬斷人販子的`罪惡之路。

電影中的畫面猶如一幅幅生動的畫卷，將我們帶入了那個充滿苦難與掙扎的時代?；氖彽倪吘?、黑暗的角落，每一處場景都仿佛在訴說著主角們的痛苦與掙扎。那記“芥末塑料袋蒙頭”的場景，更是將影片邊境犯罪的狠戾氛圍推向了極致，讓人不禁為之一震。然而，在這黑暗的背后，我們也看到了人性的光輝。主角們在互相扶持中逐漸找到了堅持下去的勇氣，他們的友情在共同的目標(biāo)下變得愈發(fā)深厚。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@句古老的詩句在影片中得到了深刻的體現(xiàn)。主角們的尋子之路漫長而艱辛，充滿了無數(shù)的挫折與困難。但他們從未放棄，始終堅信著自己能夠找到孩子，為他們討回公道。這種堅持與執(zhí)著，讓我們看到了人性中最寶貴的品質(zhì)。在這個過程中，他們也不斷地反思自己的行為，意識到單純的暴力并不能解決問題，只有通過法律的手段，才能真正地為人販子的罪行付出代價。

電影中的打拐之路，不僅僅是一場復(fù)仇之旅，更是一場關(guān)于救贖與希望的征程。主角們在尋找孩子的過程中，也在尋找著自己內(nèi)心的救贖。他們曾經(jīng)被痛苦和憤怒所籠罩，但在這個過程中，他們逐漸學(xué)會了寬容與理解。他們明白，仇恨只會讓人陷入無盡的黑暗，而愛與希望才是引領(lǐng)我們走向光明的力量。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！痹陔娪暗慕Y(jié)尾，我們看到了一絲希望的曙光。主角們的努力終于得到了回報，他們找到了被拐的孩子，也為那些曾經(jīng)遭受苦難的家庭帶來了希望。這個結(jié)局讓我們相信，即使在最黑暗的時刻，只要我們堅持下去，就一定能夠找到那束希望之光。

《浴火之路》是一部充滿力量的電影，它讓我們看到了人性的復(fù)雜與美好。在這個充滿挑戰(zhàn)的世界里，我們或許會遇到各種各樣的困難與挫折，但只要我們心中有愛、有希望，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。讓我們從這部電影中汲取力量，勇敢地踏上自己的人生之路，在黑暗中綻放出屬于我們自己的人性之光。

劉胡蘭電影觀后感 篇11

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，了解劉胡蘭在敵人的威逼利誘下大義凜然、堅強(qiáng)不屈的革命氣概，感受劉胡蘭的英雄形象。

2、指道學(xué)生有感情的朗讀課文，尤其是讀出劉胡蘭與敵人三次對話的語氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，了解劉胡蘭在敵人的威逼利誘下大義凜然、堅強(qiáng)不屈的革命氣概，感受劉胡蘭的英雄形象。

教學(xué)難點(diǎn)：

指道學(xué)生有感情的朗讀課文，尤其是讀出劉胡蘭與敵人三次對話的語氣。

教學(xué)過程：

一、激趣引入

放映一些革命英雄的記錄片或觀看有關(guān)的圖片，最后定格本課插圖。

師：在革命戰(zhàn)爭年代，有許多的英雄人物，他們拋頭顱、灑熱血，為革命戰(zhàn)爭的勝利獻(xiàn)出了自己的鮮血和生命，今天我們就來認(rèn)識一下小英雄劉胡蘭。

讓學(xué)生了解到革命戰(zhàn)爭時期人民生活的苦難，感受戰(zhàn)爭的`殘酷，和革命烈士的英勇。

二、初讀文本

以自己喜歡的方式來讀讀課文，不認(rèn)識的字通過查字典或和同桌交流。

1、學(xué)生自由讀課文。

2、教師巡視，幫助解決學(xué)認(rèn)讀生字和方法指導(dǎo)。

3、指名讀，老師給予肯定和表揚(yáng)。通過自由讀課文給孩子一個整體的感知機(jī)會，通過讀課文讓學(xué)生進(jìn)入自識生字的環(huán)節(jié)。讀的過程就是學(xué)生認(rèn)讀生字的過程。

三、再讀課文，體驗(yàn)情感

1、課文第1段介紹了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)以及劉胡蘭被捕的原因。

（重點(diǎn)理解：天陰沉沉的，寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣。）

2、敵人是怎樣對待劉胡蘭的？劉胡蘭又是怎樣說怎樣做的？讀一讀有關(guān)句子。

（與學(xué)生一起總結(jié)出劉胡蘭與敵人的三次對話，反復(fù)朗讀。）

3、了解故事的時代背景為下文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。借天氣的陰沉，體驗(yàn)?zāi)茄晷蕊L(fēng)的年代。

4、通過對于人物對話的分析，看到劉胡蘭的英勇無畏和敵人的兇殘。

四、深入研讀，重點(diǎn)感悟。

小組內(nèi)分角色朗讀，然后班內(nèi)匯報朗讀，評選出優(yōu)勝小組。

分析過后的再次朗讀，讓學(xué)生把理解內(nèi)化為感情，通過有感情的朗讀表達(dá)內(nèi)心的感受。

五、我想對你說

一個年僅十五歲的小女孩，為了一種偉大的信念，毅然走向了那滴血的鍘刀，為革命事業(yè)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。你想對劉胡蘭說些什么嗎？她對你有什么影響？讓學(xué)生說出對劉胡蘭的真實(shí)感受，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際，體會情感，從中受到教育。

劉胡蘭電影觀后感 篇12

在觀看《浴火之路》的過程中，我的心情隨著劇情的發(fā)展而跌宕起伏。電影深刻地揭示了戰(zhàn)爭對人性、社會和家庭的巨大影響。

影片中的人物形象十分鮮活，有勇敢無畏的將領(lǐng)，也有平凡樸實(shí)的百姓。他們在戰(zhàn)爭的洗禮下，各自展現(xiàn)出非凡的.勇氣和堅韌。例如，一位老工匠，雖然手無寸鐵，但憑借自己的技藝為戰(zhàn)士們修補(bǔ)武器、制造工具，默默地為抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。同時，電影也展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的無情，無數(shù)家庭支離破碎，親人陰陽兩隔。

從電影中，我還體會到了團(tuán)結(jié)的力量。不同階層、不同身份的人們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)——保衛(wèi)家園，團(tuán)結(jié)在一起。這種精神跨越時空，讓今天的我們也深受鼓舞。它讓我明白，無論面對何種困境，只要團(tuán)結(jié)一心，就能克服艱難險阻，走向勝利。

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