班委試用期總結(jié)報(bào)告。

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的班主任試用期個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

班委試用期總結(jié)報(bào)告 篇1

我們?cè)谝黄饛椬嗍銓懹涗洉r(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，大一快過去了，很舍不得。這一年的班干生活給予了我許多新的體會(huì)，也讓我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更讓我珍惜的是我收獲了全班同學(xué)的友誼。記得有位師兄和我說過，學(xué)習(xí)委員是個(gè)閑職，不用干什么的?？晌也幌胱屪鳛閷W(xué)習(xí)委員的自己對(duì)同學(xué)們一點(diǎn)幫助都沒有。我永遠(yuǎn)記得自己當(dāng)初對(duì)同學(xué)們的承諾：盡力做到更好。很對(duì)不起，我沒有做到。

第二學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)占用了我大部分時(shí)間，我沒有很好地進(jìn)行班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)?？吹阶约旱诙W(xué)期的工作計(jì)劃書，我覺得很慚愧，實(shí)屬“計(jì)劃多多，行動(dòng)少少”。其實(shí)，第二學(xué)期我留下了許多遺憾，遺憾的是許多該為班級(jí)做的事沒有完成，想為班級(jí)做的事沒有去實(shí)現(xiàn)。我自身的學(xué)習(xí)不好，沒能幫助到同學(xué)們解決學(xué)習(xí)的疑難；我也沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我并沒有以身作則，用自己的學(xué)習(xí)熱情去感染同學(xué)們。除了提醒同學(xué)們按時(shí)交作業(yè)，學(xué)術(shù)講座宣傳和考證通知外，我沒為同學(xué)們多做些什么了。作為學(xué)習(xí)委員，我知道自己的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

因?yàn)檫@份不足，我只有讓自己更努力，用一顆心去做，總期望能把一切做好。其實(shí)，我很感謝同學(xué)們。一直以來，班干工作因?yàn)橛写蠹业呐浜?、大家的包容和大家的鼓?lì)才會(huì)那么順利。召開班會(huì)時(shí)，大家配合地出席了；當(dāng)出錯(cuò)時(shí)，大家互相包容；即使弄得很糟糕時(shí)，大家還是微笑著為你加油打氣。所以，我一定要在這里和大家說一聲：謝謝！這一年的班干工作給我最大的體會(huì)是：很多時(shí)候不能只記得自己，要記住的是全班同學(xué)。就好像，當(dāng)你要寫作業(yè)的時(shí)候，你要順便提醒同學(xué)們做這份作業(yè)，讓大家記得準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)。其實(shí)，有時(shí)候班干也會(huì)感到“無奈”。有些事情你很用心去做，但大家未必都很踴躍。但這時(shí)不要覺得灰心委屈哦，要告訴自己：我盡到自己的責(zé)任就好了。默默地為班級(jí)，為同學(xué)們服務(wù)，不求回報(bào)—我想這就是班干的責(zé)任吧。

對(duì)新班干們的寄語：加油哦！下一學(xué)年將辛苦你們了！我們班有很多潛力股哦！希望新一屆班干們能多增加和同學(xué)們合作的機(jī)會(huì)哦！這樣不但增進(jìn)與同學(xué)們的交流，也為同學(xué)們提供多些鍛煉的機(jī)會(huì)哦！我相信，在你們的帶領(lǐng)下，大二我們班將更加精彩！

這一年大家都辛苦了！呵呵，直到現(xiàn)在我心里還是很舍不得這個(gè)團(tuán)隊(duì)。我會(huì)把大一這一學(xué)年和大家團(tuán)結(jié)工作的美好時(shí)光永遠(yuǎn)記在心里的。能和大家一起為班級(jí)努力，感覺真好！老班干們，讓我們一起為彼此歡呼下吧！“我們都很棒！噢耶！”呵呵。加油。

班委試用期總結(jié)報(bào)告 篇2

一、注重學(xué)生思想教育和行為規(guī)范

在開學(xué)初期，作為還在試用期的工作，我努力的對(duì)學(xué)生們的思想做工作。利用學(xué)校提供的周五下午最后一節(jié)課的班會(huì)時(shí)間，給他們進(jìn)行思想品德的教育，培養(yǎng)他們真善美的品質(zhì)。學(xué)校舉辦的各種有關(guān)思想的活動(dòng)，我都會(huì)積極的督促學(xué)生參加，抓住機(jī)會(huì)給他們矯正不正確的思想。

學(xué)校制定的小學(xué)生守則和日常規(guī)范，我會(huì)定期的檢測(cè)他們，不間斷的幫他們把學(xué)生的行為規(guī)范好。我會(huì)搞一些知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，幫助他們回憶守則和日常規(guī)范里面的內(nèi)容，讓他們時(shí)刻知道作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該要做的是什么。

在這兩個(gè)方面取得了很好的效果，他們的日常行為也都很規(guī)范，都提高了自己的思想素質(zhì)，很守紀(jì)律。

二、關(guān)注學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的興趣

本學(xué)期在班上設(shè)立讀書角落，在教室的一角放一個(gè)書架，定期的購買書籍，逐漸增多書籍類別，培養(yǎng)他們熱愛讀書的興趣，更是在積累他們的寫作素材，書讀多了，語感自然就來了，學(xué)習(xí)也都上去了。另外在班上還會(huì)舉行繪畫、書法等比賽，培養(yǎng)他們的特長，這些都是小時(shí)候就要培養(yǎng)的了，可以加固他們的基礎(chǔ)。這之后他們的繪畫和書寫的能力都有不同的提高。

三、積極運(yùn)動(dòng)，達(dá)到鍛煉身體的作用

每天早上到達(dá)學(xué)校，我會(huì)讓他們繞操場跑步，半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，不僅可以讓學(xué)生達(dá)到鍛煉身體的作用，還可以增強(qiáng)體能。這對(duì)他們的健康的保護(hù)來說是必不可少的。我?guī)У倪@個(gè)班，有幾個(gè)不愛運(yùn)動(dòng)的，每次的課間操都不愛動(dòng)，而且他們也的確缺少鍛煉，所以在體能方面都弱些，為此只能在早上的時(shí)候用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來監(jiān)督他們運(yùn)動(dòng)，在這一學(xué)期過去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體能都有所提高。

這學(xué)期，我雖然還是試用期，但是也收獲特別的，與我的學(xué)生也相互融洽，有了他們的配合，我的工作才能進(jìn)行的這么好，也讓我倍感欣慰。本學(xué)期的班主任工作雖完成了，但是對(duì)下一個(gè)學(xué)期來說，又是新的挑戰(zhàn)。

班委試用期總結(jié)報(bào)告 篇3

時(shí)間流水般飛逝，眨眼間我們步入大學(xué)已一年了，我作為學(xué)習(xí)委員感觸非常的深，學(xué)習(xí)到了課本之中不能學(xué)習(xí)到的東西，首先我要感謝支持我的敬愛的老師和廣大親愛的同學(xué)們！

透視開學(xué)到現(xiàn)在身為學(xué)習(xí)委員的我，這一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都時(shí)刻隱現(xiàn)在我的眼前，在班上我真的學(xué)習(xí)到了很多，感觸非常的深厚，站在學(xué)年的末端回望自己所走過的一小段大學(xué)路，真的，但每一步都是非常精彩的，有斗志昂揚(yáng)時(shí)的激情，也有空虛落寞時(shí)的枯澀，我相信這每一步終將成為我實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的階梯。下面我就對(duì)我們班的學(xué)習(xí)工作做以下詳細(xì)的總結(jié)。

學(xué)習(xí)委員是班上的一個(gè)重要的職位，在我當(dāng)初當(dāng)上它的時(shí)候我就在想，一定要不辜負(fù)老師及同學(xué)們對(duì)我的信任和支持，一定要把工作做好。

然而之后我才發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)卻不是我想向中的那樣，雖然有了好的工作計(jì)劃，但是沒有好好去的做，還是沒有用的。后來我深深的反省了自己，有的地方確實(shí)不是做得很好：在課堂上，沒有好好去的維持紀(jì)律，因?yàn)槲蚁?，都是大學(xué)生了，應(yīng)該不用我們多管了吧，再多管的話，就會(huì)覺得我很煩了，就沒有多管，所以課堂紀(jì)律一直就不能算很好，因?yàn)橐粋€(gè)班中難免有幾位活潑點(diǎn)的同學(xué)。還有的就是有的領(lǐng)導(dǎo)布置下來的一些活動(dòng)宣傳得還不是很到位。我覺得這點(diǎn)是我做得很不夠的。畢竟這是和同學(xué)們非常的密切相關(guān)的，要是我的失誤而造成同學(xué)們的不便，那我還能算是學(xué)習(xí)委員嗎？

一、在這一年中我了解了學(xué)習(xí)委員的工作，我一直認(rèn)真做好每一次工作，隨著日子加深我的認(rèn)識(shí)也加深面我在我工作的崗位中得到的總結(jié)：

1、能夠積極地配合老師工作，傳達(dá)老師的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、上課雖然有時(shí)候開些小差，但還是能夠認(rèn)真聽講，提醒那些沒及時(shí)來上課的同學(xué)。

3、配合其他班委的工作。

4、認(rèn)真做好課堂考勤工作，幫助任課教師對(duì)班級(jí)同學(xué)的了解。

5、每月做好考勤記錄，評(píng)優(yōu)時(shí)提供有用的記錄。

6、無論何時(shí)何地，只要同學(xué)們有疑問或困難的，我都會(huì)積極解答與幫助，如果我的能力有限，我也尋求其他人幫忙。

二、感想反思

如果要用4個(gè)字來總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任學(xué)委的感受，莫過于“困難重重”了。

而更重要的是，如若自己的成績只屬平庸，進(jìn)行日常管理或是學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)必定缺乏威信，難以使人信服。對(duì)于學(xué)委，自身對(duì)于成績的要求以及因工作而耽誤的學(xué)習(xí)時(shí)間擺在那里，其所需要面對(duì)的困難和承受的壓力可見一般。然而，最大的困難，則是進(jìn)入大學(xué)以后大家心里的改變。大學(xué)往往強(qiáng)調(diào)人的綜合能力，這與大學(xué)生活之“小社會(huì)”的稱號(hào)是相符的。然而大部分，甚至可以說是絕大部分的同學(xué)，錯(cuò)把“判斷一個(gè)大學(xué)生是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)已不單單是學(xué)習(xí)成績”理解成“一個(gè)大學(xué)生的主要任務(wù)已不是學(xué)習(xí)”。與高三相比學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。誠然，以一個(gè)高三學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求一個(gè)大學(xué)生是可笑的。但是許多同學(xué)聲稱“已經(jīng)成年，應(yīng)該自己管理自己”，卻并沒有表現(xiàn)出應(yīng)有的自制力。當(dāng)情況發(fā)展到已無法完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)而班委出面干預(yù)時(shí)，又往往認(rèn)為這是“多此一舉”“招人厭煩的行為”。因此，學(xué)委工作的開展在如此這般思想的影響下顯得舉步維艱。某些提醒同學(xué)交作業(yè)的學(xué)委無奈淪為討作業(yè)的“追債者”……

這份總結(jié)，不求能解決怎樣的問題，展示怎樣的功績，只希望每一位看過此總結(jié)的人，對(duì)于大學(xué)生活中班干部如何開展及如何開展好工作這以問題，能夠有所想，有所思。

最后我相信，在大家的努力下，我們的班集體會(huì)更加美好的。我們班的學(xué)習(xí)成績和學(xué)風(fēng)都會(huì)有進(jìn)一步的提高。也希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中愉快的度過美好的大學(xué)時(shí)光，也會(huì)把大學(xué)中的日子留做人生中的美好回憶！

班委試用期總結(jié)報(bào)告 篇4

回望大一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有收獲，有失落，有喜悅，有嘆惋。但不管怎樣說，進(jìn)取是真。我作為我們班的學(xué)習(xí)委員，在這半個(gè)學(xué)期中處事能力和工作能力得到了很大的提高，和各位教師以及同學(xué)們的感情也增進(jìn)了不少。最為重要的是，在我們的共同努力下，我們班整體在提高。

當(dāng)初我競選這一職位時(shí)，我就明白學(xué)習(xí)委員并不是一個(gè)小主角，走過這半個(gè)學(xué)期，我的體會(huì)更加深刻，能夠說，這工作并不像我開始認(rèn)為的那樣簡單，可是，我依舊慶幸我選擇了它，一路走來，艱辛卻又不乏歡樂。

大學(xué)里，教師與學(xué)生接觸的并不多，除去上課的幾十分鐘，幾乎沒有別的什么交流，而學(xué)習(xí)委員是教師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，及時(shí)切實(shí)地向教師提出同學(xué)們的提議；把同學(xué)們不懂的問題反映給教師，及時(shí)講解；提醒同學(xué)們完成作業(yè)等等。另外，幫忙同學(xué)們了解教學(xué)評(píng)價(jià)、各種競賽信息、選課須知等也是我的工作。每次考試安排下來后，我都會(huì)及時(shí)記錄，向教師詢問細(xì)節(jié)，再傳達(dá)給同學(xué)，同時(shí)做考試動(dòng)員；考試過后將成績及時(shí)上交給輔導(dǎo)員。在這些方面，我自認(rèn)為做得比較好。

可是，這些都是學(xué)習(xí)委員的本職工作，也都是我應(yīng)當(dāng)且必須做的，然而，很多延伸的工作我總是不能及時(shí)意識(shí)到，可是，幸運(yùn)的是，班委們從來都不會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，我的伙伴們會(huì)在我沒有意識(shí)到的時(shí)候提醒我，才會(huì)讓許多工作及時(shí)地做到位。比如，上課前擦黑板，為同學(xué)們找適合自習(xí)的'教室，幫忙同學(xué)們了解四、六級(jí)以及計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試信息，考試后及時(shí)做成績分析……

而我的工作又有很多的不足，雖然會(huì)制定計(jì)劃，但計(jì)劃永遠(yuǎn)比不上變化快，懶惰讓我把工作一推再推，有的甚至推到“過期”，就不用再做了。還有，雖然會(huì)考勤，但不仔細(xì)，有同學(xué)曠課也不明白，只是糊里糊涂的填寫考勤表；上課時(shí)會(huì)開小差，還和別人說話，也沒有主動(dòng)維持紀(jì)律。

總之，這半個(gè)學(xué)期中的工作有好有壞，都是我的經(jīng)歷，在下學(xué)期，我覺得自己應(yīng)當(dāng)勤奮起來，負(fù)起職責(zé)，認(rèn)真對(duì)待每一件事，并以身作則，帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。

我相信，在我們所有人共同努力下，我們班會(huì)建設(shè)的更好！

班委試用期總結(jié)報(bào)告 篇5

一、關(guān)心的學(xué)習(xí)

由于學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)知識(shí)非常的淺薄，學(xué)習(xí)情況也是不同，我先通過測(cè)試簡單的了解了我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針，有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生，在一年級(jí)他們上的課程還是比較少的，我會(huì)每天有時(shí)間都會(huì)抽出一部分時(shí)間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就及時(shí)的把名字給記下來，等到下午放學(xué)的時(shí)候把這些名字點(diǎn)出來，警告他們批評(píng)他們，因?yàn)樗麄兌际且恍┳灾屏Σ粔虻男『⒆樱S時(shí)都需要我們的敦促，和監(jiān)督，在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以便于未來升二年級(jí)有足夠的知識(shí)基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)自身的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)

我是一名新老師，沒有管理過班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)利用課余時(shí)間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會(huì)，去看他們的計(jì)劃安排，努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易，把這些記下來，通過一次次的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)去完善自身的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足需要通過時(shí)間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識(shí)，我還專門購買了一些名師管理班級(jí)的書籍，利用空閑的時(shí)間把這些知識(shí)吃透弄懂，把他變成自己管理班級(jí)的一把利劍，不止這樣，我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗(yàn)的老牌老師們?cè)儐?，?qǐng)教，請(qǐng)教他們?cè)趺慈ス芾砗靡粋€(gè)班級(jí)，通過向這些經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教極大的豐富了我的管理知識(shí)，也讓我有了管理班級(jí)的一些思路和方法，這些方法都需要通過實(shí)踐去事實(shí)。

三、公平公正，一視同仁

學(xué)生們?cè)賹W(xué)習(xí)的過程中慢慢的會(huì)出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差的，成績中的的這三個(gè)階層，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來，在對(duì)待這些學(xué)生的過程中，我始終保持著一個(gè)原則，那就是一視同仁，不會(huì)因?yàn)槟囊粋€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好而有所偏向他，也不會(huì)因?yàn)槟囊粋€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他，無論怎么做都為了公平的，既然都來到了一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級(jí)，只有對(duì)待好全體成員，做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服，才能夠得到學(xué)生們的認(rèn)同，任何同學(xué)如果犯了錯(cuò)都需要接受懲罰，沒有特權(quán)階層，沒有任何偏袒，始終保持著公平公正，使得班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。

四、不足

由于我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候在教學(xué)上沒能夠讓學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，講的內(nèi)容過于枯燥，照本宣科，沒有總結(jié)也沒有提煉教學(xué)效果差。管理經(jīng)驗(yàn)也不足，在處理學(xué)生矛盾的時(shí)候往往處理不當(dāng)，還有就是不能夠把所學(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用起來，完全是沒有任何章法教育。

這些問題我會(huì)在今后的教學(xué)過程中一一改正，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結(jié)是我這一年來工作的，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步。

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