2024內(nèi)科實(shí)習(xí)周記。

歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一定有不少的收獲，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的內(nèi)科實(shí)習(xí)周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇1

實(shí)習(xí)一周了，回想起來(lái)覺得收獲挺大的。7月16號(hào)我開始了正式的臨床實(shí)習(xí)。第一天到消化內(nèi)科的時(shí)候，覺得一切都那么陌生，不知道自己該干什么。不過(guò)還好，我的帶教老師人很好，告訴我開始的時(shí)候是有些迷茫，慢慢就好了。后來(lái)每天的第一件事情就是跟著師父查房，貼化驗(yàn)報(bào)告單

7月17號(hào)，上午依舊跟著老師查房，然后向超哥學(xué)習(xí)了正確的測(cè)血壓的方法。

18號(hào)第一次聽到有病人稱呼我為醫(yī)生，這是我最開心的。晚上加班，收了一個(gè)腦出血的病人，到病房的時(shí)候已經(jīng)昏迷了。和老師一起忙綠著，那一晚我覺得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)我沒有選錯(cuò)，讓我有一種成就感。就像心術(shù)里說(shuō)的一樣：人這一生有三樣?xùn)|西是最不能缺少的，那就是信、望、愛，在那晚我看到了?？吹侥莻€(gè)病人的家人泣不成聲，我哭了。

19號(hào)，早上查了房過(guò)后，便和老師去做了胃鏡，了解了做胃鏡的全過(guò)程，自己還親自嘗試了。我想說(shuō)，師父人真的很好，躺在病床上她看出我很害怕，一直在旁邊鼓勵(lì)我。下午我自己到了病房查房，第一次向病人問病史，其中還有一個(gè)阿姨夸我很細(xì)心，讓我樂呵了半天o(∩_∩)o~

20號(hào)，看到一個(gè)腹水的病人，接著看另一個(gè)老師做了腹腔穿刺。

21號(hào)老師讓我嘗試自己給病人腹腔穿刺，她在旁邊看著。做了常規(guī)消毒后，拿著針我的手有點(diǎn)抖，畢竟是第一次在真人身上扎針。老師手握著我的手交我應(yīng)該從哪個(gè)方向進(jìn)針，什么時(shí)候轉(zhuǎn)換角度。學(xué)會(huì)了腹腔穿刺，這是我當(dāng)天最大的收獲！一周的學(xué)習(xí)，讓我深刻的感覺到，當(dāng)我穿著白大褂在病房與辦公室出入的時(shí)候是那么的神氣！我會(huì)繼續(xù)努力的!

來(lái)消化內(nèi)科已經(jīng)兩周了，對(duì)這里也慢慢的熟悉了?，F(xiàn)在的我可以說(shuō)一口重慶話向病人詢問病史，自己記錄。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這里。喜歡這里的人、這里的事。每天早上來(lái)到科室，醫(yī)生們都會(huì)閑聊幾句，聊八卦，聊瑣事?？傊?，笑聲不斷~

25號(hào)，又是一個(gè)難忘的`晚上。那晚，我和師傅值夜班。8點(diǎn)多的時(shí)候，老師說(shuō)急診科來(lái)了一個(gè)上消化道大出血的病人，叫我一起去會(huì)診。到急診后，首先看到的便是地上一大灘血，那是我第一次見。隨后便轉(zhuǎn)到了我們科。推入病房的時(shí)候，他已經(jīng)休克了。師傅讓我們?nèi)パ獛?kù)取血，我們風(fēng)風(fēng)火火的跑來(lái)跑去，都很著急。我深刻的體會(huì)到，在生命即將終結(jié)的時(shí)候，即使那個(gè)人和我們一點(diǎn)關(guān)系都沒有，作為一個(gè)醫(yī)生也一定會(huì)盡全力搶救~一個(gè)多小時(shí)過(guò)后，那個(gè)人還是走了。誰(shuí)都沒有想到，他起初任何癥狀都沒有，在短短的一個(gè)下午便因?yàn)槭а^(guò)多休克死亡了。他54歲，他的妻子22歲，這讓她以后該怎么過(guò)？那晚，我在病床邊親眼看著他閉上了雙眼。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇2

第一周：初入消化內(nèi)科

這一周，我正式踏入了消化內(nèi)科的護(hù)理實(shí)習(xí)旅程。初來(lái)乍到，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么新鮮而又略帶緊張。周一早上，科室的護(hù)士長(zhǎng)為我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行了詳細(xì)的科室介紹，包括消化內(nèi)科主要收治的疾病類型，如胃炎、胃潰瘍、肝硬化、胰腺炎等，以及科室的工作流程和規(guī)章制度。

第二周：深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐

隨著實(shí)習(xí)的深入，我開始參與到更多具體的護(hù)理工作中去。本周，我有幸參與了一位急性胰腺炎患者的護(hù)理計(jì)劃制定過(guò)程。通過(guò)查閱資料、與團(tuán)隊(duì)討論，我了解到急性胰腺炎的護(hù)理要點(diǎn)包括疼痛管理、液體平衡、營(yíng)養(yǎng)支持等。在實(shí)際操作中，我更加注重對(duì)患者疼痛程度的評(píng)估，及時(shí)向醫(yī)生反饋，并協(xié)助調(diào)整鎮(zhèn)痛方案，確保患者舒適。

第三周：總結(jié)與展望

不知不覺，實(shí)習(xí)已進(jìn)入尾聲。這一周，我主要負(fù)責(zé)整理和回顧這段時(shí)間的.實(shí)習(xí)經(jīng)歷，包括參與的護(hù)理案例、遇到的問題及解決方法、自我反思與成長(zhǎng)等。在科室老師的指導(dǎo)下，我還參與撰寫了幾份護(hù)理病歷，從書寫過(guò)程中進(jìn)一步鞏固了專業(yè)知識(shí)，提高了書面表達(dá)能力。

通過(guò)這三周的實(shí)習(xí)，我深刻感受到消化內(nèi)科護(hù)理工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也為自己能夠在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)而感到自豪。我認(rèn)識(shí)到，作為一名未來(lái)的護(hù)理人員，持續(xù)學(xué)習(xí)、細(xì)心觀察、有效溝通是必備的素質(zhì)。我期待著將來(lái)能在消化內(nèi)科乃至整個(gè)護(hù)理領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量，幫助更多的患者恢復(fù)健康。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇3

月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科才開始有點(diǎn)不適應(yīng)，從小孩子的科室一下子變成大人的科室，不管做什么都感覺心有余而力不足，感覺自己好笨，反應(yīng)遲鈍，有時(shí)候還想老師會(huì)不會(huì)覺得我是一個(gè)不好的學(xué)生；然而每天上班，我總要提前半個(gè)小時(shí)去，很怕遲到；有的時(shí)候覺得怕做不好什么事，然后想著想著感覺都實(shí)習(xí)不下去了，那只是在自己內(nèi)心的話。

后來(lái)漸漸熟悉了，也了解到了老師的上班習(xí)慣，慢慢跟著老師的腳步走，漸漸的我感覺我可以獨(dú)立做一些事了。我很慶幸，遇到了一個(gè)很負(fù)責(zé)很好的老師，從老師那里我學(xué)會(huì)了很多東西，不管是什么操作老師都會(huì)讓我去操作，老師讓我去操作。我說(shuō)：“老師我不會(huì)”，老師沒有責(zé)備的一起笑著和我說(shuō)：“沒事，我做一遍你看，下次都會(huì)了?！?/p>

老師讓我學(xué)配藥，我感覺自己怪怪的，連藥都抽不好更不用說(shuō)配藥。我就向老師要了一個(gè)藥瓶一個(gè)注射器，回家了讓自己練習(xí)。漸漸的我覺得我配藥沒有問題了，我每次配完藥我都很高興的和老師說(shuō)：“老師我感覺好有成就感，我又學(xué)會(huì)了一件事！”

每天上班是我最開心的事，只有上班才能找到成就感。我喜歡配藥，我非常愿意去做，每次我去配藥的時(shí)候，老師總是提前把藥準(zhǔn)備好讓我練習(xí)。我還記得上班第二天老師說(shuō)讓我學(xué)配藥，我說(shuō)老師現(xiàn)在我不想學(xué)，我想把今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)先消化了在學(xué)習(xí)，給我一天時(shí)間，第一天上班我把所有的工作流程記錄了下來(lái)。老師怕我不熟悉還給我特意寫了一張紙，可惡的.是不曉得誰(shuí)把我的紙丟了，我找不到它去哪了，那時(shí)候覺得好對(duì)不起老師啊，后來(lái)我就努力用心記著工作流程。后來(lái)熟悉了，也不用刻意去記。有一天老師讓我去做皮試，我拿起針就去給病人做皮試，當(dāng)時(shí)老師看我做的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)緊張，做完后老師對(duì)我說(shuō)做的很完美，我當(dāng)時(shí)心花怒放的，好高興啊，老師又夸我了！我要更努力不能讓老師失望。打針的時(shí)候沒有打上，老師安慰我說(shuō)沒事以后熟能生巧，我當(dāng)時(shí)安慰自己沒事，以后好好練習(xí)。

在科室里我很尊重老師們，不管老師們說(shuō)什么或者讓我?guī)兔ξ叶己芘Φ娜プ龅阶詈?，不想讓老師失望。第一次抽痰的時(shí)候，老師說(shuō)我沒有把管入深，只是淺表面，然后我又回想老師做的時(shí)候是怎樣做的，我模仿著老師做，然后抽出來(lái)了，我很開心，之前看老師抽痰自己心里一直反胃，現(xiàn)在沒事了習(xí)慣了，老師教我怎樣看病人瞳孔，打針，抽痰，等等所有操作。

在老師的帶領(lǐng)下，我覺得我每天很充實(shí)，實(shí)習(xí)一個(gè)月的日子馬上都要結(jié)束了，有點(diǎn)舍不得了，因?yàn)閷?duì)那里熟悉了，又要走了，要去適應(yīng)下一個(gè)科室，呆在內(nèi)科的感覺很好，老師們都很好，做錯(cuò)事了自己很擔(dān)心害怕老師責(zé)備，而老師只是笑著說(shuō)沒事，我想說(shuō)老師你辛苦了，讓你費(fèi)心了！

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇4

在臨床上，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有些人會(huì)很講理，也很懂禮貌，但是有的人卻脾氣很火爆，稍微有一點(diǎn)不好的地方就會(huì)很說(shuō)一些不好聽的話，來(lái)急診科就診的人大部分都是很急的如果太慢了，病人家屬會(huì)有意見的，所以在急診科的護(hù)士手腳一般都很利索，速度很快。在急診臨床上，有些病人看到你是新來(lái)的，就不會(huì)要你幫他打針或抽血，我也遇到過(guò)不少這樣的病人，看到我是新來(lái)的，他們就會(huì)說(shuō)給我換個(gè)熟練點(diǎn)的護(hù)士來(lái)扎。從做事上病人看得出你的技術(shù)水平，所以要想病人相信你，最重要的還是要把技術(shù)學(xué)到家，只有動(dòng)作熟練了，才不會(huì)再面對(duì)病人的時(shí)候緊張，病人也不會(huì)嫌棄你的技術(shù)不好。所以學(xué)好護(hù)理技術(shù)很重要。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇5

周記1

本周，我正式開始了在消化內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活。初入科室，我被這里忙碌而有序的工作環(huán)境所吸引，每一位醫(yī)護(hù)人員都全身心投入到為患者服務(wù)中，讓我深刻感受到了作為一名護(hù)理人員的責(zé)任與使命。

第一天，在帶教老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了如何正確執(zhí)行醫(yī)囑、如何進(jìn)行基礎(chǔ)的生命體征監(jiān)測(cè)（如血壓、心率測(cè)量）、以及如何進(jìn)行病區(qū)的日常護(hù)理工作，比如整理床單位、更換床單等。這些看似簡(jiǎn)單的`操作，實(shí)則需要細(xì)心和耐心，確保每一步都準(zhǔn)確無(wú)誤。

隨后幾天，我有幸參與了幾例消化系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理工作，包括胃炎、胃潰瘍和肝硬化等病例。通過(guò)觀察老師們的操作，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行靜脈輸液、藥物配伍以及注意事項(xiàng)，也了解了針對(duì)不同病情的飲食指導(dǎo)原則，這對(duì)于患者的恢復(fù)至關(guān)重要。

周記2

本周是我進(jìn)入消化內(nèi)科實(shí)習(xí)的第二周，經(jīng)過(guò)上周的初步適應(yīng)，我對(duì)科室的日常工作流程有了更深入的了解，也開始獨(dú)立承擔(dān)一些基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)。

本周的重點(diǎn)之一是學(xué)習(xí)如何為消化道出血的患者進(jìn)行護(hù)理。這類患者往往病情危急，需要密切監(jiān)測(cè)生命體征，尤其是血紅蛋白水平和血壓的變化。我在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了緊急情況下如何迅速建立靜脈通道、準(zhǔn)備輸血前的準(zhǔn)備工作，以及如何配合醫(yī)生進(jìn)行內(nèi)鏡下止血治療后的護(hù)理。這個(gè)過(guò)程緊張而充滿挑戰(zhàn)，但看到患者狀況逐漸穩(wěn)定，我深感這份工作的價(jià)值和意義。

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周記3

轉(zhuǎn)眼間，我在消化內(nèi)科的實(shí)習(xí)已接近尾聲。回顧這最后一周，我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)和實(shí)踐，同時(shí)也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

本周，我重點(diǎn)參與了消化內(nèi)科的重癥監(jiān)護(hù)工作，主要負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)那些病情復(fù)雜、需要特別關(guān)注的患者。在這個(gè)過(guò)程中，我更加熟練掌握了重癥監(jiān)護(hù)設(shè)備的使用，包括心電監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)等，同時(shí)也加深了對(duì)生命支持技術(shù)的理解。面對(duì)病人的突發(fā)狀況，我學(xué)會(huì)了如何迅速而冷靜地做出反應(yīng)，配合醫(yī)生進(jìn)行緊急處理，這對(duì)我而言是一次重要的成長(zhǎng)。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇6

在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取。通過(guò)這一個(gè)月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過(guò)程：如測(cè)量生命體征；詢問病人病史、過(guò)敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過(guò)程，以及嚴(yán)格的無(wú)菌操作。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無(wú)論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)

人常說(shuō)“談癌色變”，然而在世人看來(lái)，白血病比癌癥還癌癥，一旦患上了，來(lái)自心理和生理的折磨，都是無(wú)法言表的。 所以剛來(lái)血液內(nèi)科的時(shí)候，我特別地小心翼翼，生怕踩到他們的“地雷”，進(jìn)到他們的禁區(qū)，碰到他們的傷口。但相處一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我想象中的那么脆弱，也不是像泡沫一樣，一觸即破。相反，他們會(huì)牢牢記住那些成功治愈出院的病例，他們會(huì)比實(shí)習(xí)的你更懂化療藥物，他們會(huì)相互之間加油打氣，他們會(huì)努力的.配合治療。如果你問他們最想做的事，他們一定會(huì)說(shuō)，回家曬太陽(yáng)。因?yàn)樗麄兒芴厥?，他們要避開人多擁擠的地方：他們更多的時(shí)間在接受化療：他們需要我們的保護(hù)。他們的樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢深深地打動(dòng)了我。 生活的確有太多的不容易，每個(gè)人都在夾縫中過(guò)日子，想想那年的自己也曾暗暗抱怨社會(huì)的不公、生活的不平，現(xiàn)在想來(lái)著實(shí)慚愧。通過(guò)這一大段日子的沉淀，我成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。 如果你看到他們，你定也會(huì)為他們的積極樂觀的精神所動(dòng)容的。實(shí)習(xí)之路，任重而道遠(yuǎn)，我們更需要堅(jiān)強(qiáng)的精神來(lái)面對(duì)生活的坎坷與考驗(yàn)。加油吧，為了更好的擁有明天，請(qǐng)努力的開拓今天吧。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇7

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教老師們和導(dǎo)師對(duì)我很好，她們的鼓勵(lì)和耐心的教受讓我樹立了信心。在這里也學(xué)習(xí)到了很多很多的知識(shí)，很多?？浦R(shí)都是在其他科學(xué)不到的，所以很感謝這段時(shí)間以來(lái)各位老師的教學(xué)和照顧，衷心的說(shuō)一聲謝謝你們，可愛的天使們！

剛到科里時(shí)候很無(wú)措、很陌生，后來(lái)在老師的帶領(lǐng)下漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程，就開始仔細(xì)觀看老師的操作，在王老師帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動(dòng)脈血?dú)獾炔僮?，還學(xué)會(huì)了使用輸液泵、微泵、心電圖機(jī)等儀器，這些讓我受益匪淺，真正把書本的知識(shí)應(yīng)用于臨床，還掌握了很多書本上學(xué)不到的東西。

開始實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，遇見一個(gè)褥瘡組織壞死期的患者，壞死面積非常大而且很深，深達(dá)骨面，每天王老師帶著我一起去換藥，看著王老師認(rèn)真仔細(xì)的.將壞死組織清除消毒上藥，看著患者的傷口一天天長(zhǎng)好，那時(shí)候真的能到護(hù)理工作的重要，面對(duì)患者家屬的感激，一股成就感自豪感油然而生。俗諺道三分治療，七分護(hù)理，我對(duì)今后從事護(hù)理這一行業(yè)的信心更加堅(jiān)定！我希望自己以后能做到像王老師那樣無(wú)私，真正站到病人的角度為他們考慮，為他們減輕病痛，給他們送去一個(gè)微笑，一片溫暖！也只有你真心為患者，患者才會(huì)給你一顆真心，護(hù)患關(guān)系才會(huì)更融洽！將護(hù)理服務(wù)作為一個(gè)理念進(jìn)行到底是我對(duì)自己最高的要求，更是今后自己努力的方向！

我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，所以老師有機(jī)會(huì)耐心的傳授她們的經(jīng)驗(yàn)給我，手把手的教我，這是很重要的。在這里特別感謝王玲老師和汪蒙老師，手把手的教我操作要點(diǎn)并說(shuō)出我的不足之處，給我改正的機(jī)會(huì)。有一次給病人肌肉注射胃復(fù)安，自己的手法錯(cuò)的很厲害給病人增加了疼痛，王老師十分生氣，回來(lái)時(shí)狠狠的批評(píng)了我，讓我回去好好練一練。這樣的操作上的不足還有很多，今后會(huì)努力改正，提高操作水平，這是做好一個(gè)護(hù)士最基本的功課。不知道什么時(shí)候自己也可以向王老師那樣對(duì)什么樣的血管都可以打上，而且一針見血不增加病人第二針的痛苦。真的好崇拜王老師?。?/p>

在呼吸科也是第一次見過(guò)病人過(guò)世的科室，實(shí)習(xí)第三周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，我剛休假完上班時(shí)看見空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班時(shí)候，31床突然心衰過(guò)世了，我和老師一起為他臨終后的護(hù)理，為他穿上壽衣，送他最后一程。我還是感覺很難過(guò)，下班前還去看了他一眼，沒多久人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真有點(diǎn)難受。同時(shí)感覺對(duì)患者的一種憐憫，他們是最脆弱的，在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們安慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪費(fèi)時(shí)間，更督促我們好好規(guī)劃，好好學(xué)習(xí)工作，好好生活！

在呼吸科感受最深的感受是老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助的團(tuán)結(jié)精神，老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神需要我們?nèi)W(xué)習(xí)繼承，科室的人與人之間的關(guān)系很和諧，氛圍也很好，為我們實(shí)習(xí)生考慮了很多，謝謝護(hù)士長(zhǎng)、朱慧老師為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造提供的機(jī)會(huì)，所有的一切都是十分感謝！

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇8

第一周：初探消化內(nèi)科世界

這周是我正式踏入消化內(nèi)科護(hù)理實(shí)習(xí)的第一周，心中充滿了既緊張又興奮的情緒。周一早晨，我早早地來(lái)到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的科室介紹后，我被分配到了李護(hù)士長(zhǎng)的手下，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。

第一天，我主要是跟隨老師學(xué)習(xí)消化內(nèi)科的基礎(chǔ)知識(shí)和工作流程。通過(guò)老師的講解，我了解到消化內(nèi)科主要涉及消化系統(tǒng)疾病的診斷、治療和護(hù)理，包括胃炎、胃潰瘍、胰腺炎、肝硬化等多種疾病。李老師耐心地向我介紹了科室的布局、常用設(shè)備的使用以及患者的基本護(hù)理要點(diǎn)，讓我對(duì)即將面對(duì)的工作有了初步的認(rèn)識(shí)。

第二周：深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐

經(jīng)過(guò)第一周的適應(yīng)，這周我開始更加深入地學(xué)習(xí)消化內(nèi)科護(hù)理的專業(yè)知識(shí)和技能。李老師為我安排了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠親手操作一些護(hù)理技能。

在本周，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何為患者進(jìn)行胃腸減壓、灌腸等護(hù)理操作。起初，面對(duì)這些操作我顯得有些手忙腳亂，但在李老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了技巧，操作也變得越來(lái)越熟練。每次成功完成一項(xiàng)操作后，我都能感受到內(nèi)心的成就感和滿足感。

第三周：成長(zhǎng)與反思

轉(zhuǎn)眼間，第三周的'實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束?；仡欉@三周的經(jīng)歷，我深感自己在專業(yè)技能和綜合素質(zhì)方面都有了很大的提升。

在專業(yè)技能方面，我已經(jīng)能夠熟練掌握消化內(nèi)科護(hù)理的基本操作和技能，如監(jiān)測(cè)生命體征、記錄病情變化、進(jìn)行簡(jiǎn)單的護(hù)理操作等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，提供更加全面、細(xì)致的護(hù)理服務(wù)。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇9

實(shí)習(xí)第四周，時(shí)間不知不覺就從指縫中溜走了，在腎病內(nèi)科已經(jīng)快一個(gè)月，我想在這里所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也都將成為我成長(zhǎng)路上的一筆財(cái)富。這周我們開始安排上夜班。第一次上夜班，聽他們說(shuō)，最怕的就是遇到搶救的病人，所幸，害怕的事并沒有發(fā)生，這個(gè)夜班安靜的度過(guò)去了。我越來(lái)越理解生病的痛苦了，早上五點(diǎn)，許多患者需要收集空腹血，一早就被叫醒，本來(lái)在病室睡得就不安穩(wěn)，還被早早的`叫醒。還有的病人需要測(cè)空腹血糖，三餐后血糖，睡前血糖。一天要被扎5次，如果血糖不穩(wěn)定，需要復(fù)測(cè)，一天被扎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止5次。當(dāng)天下午來(lái)了一個(gè)婆婆，血糖很高，晚上一點(diǎn)開始每隔1小時(shí)測(cè)一次，每次都被叫醒，我以為她會(huì)生氣，不高興，發(fā)牢騷，可是她一點(diǎn)也沒有。我對(duì)婆婆說(shuō)，“婆婆不好意思，為了你身體，我必須一直給你檢測(cè)血糖，痛的話你忍著點(diǎn)。”婆婆笑呵呵的對(duì)我說(shuō)，“沒事的妹妹，沒有多痛，你扎就是了。”當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，每一天看到她。她都是笑呵呵的，我的心情也會(huì)變得好起來(lái)。所以，微笑，樂觀是可以感染人的。我們，也應(yīng)該時(shí)刻記得微笑，用微笑感染他人，讓本來(lái)病痛的人感受到溫暖，我想這是很重要的。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇10

在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周,是我真正接觸臨床,開始實(shí)習(xí)的幾周.剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng),也不知從何下手,而且對(duì)于康復(fù)的印象甚是模糊.但幾天后,我原先的擔(dān)心慢慢消失了.

先是科護(hù)士長(zhǎng)給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論,使我們對(duì)康復(fù)有了大概的了解.隨后的幾天里,護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解,使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會(huì)了如何接待病人入院；加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度；能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄；試著書寫了4個(gè)病人的'交班報(bào)告……

這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”,在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí),我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí).7月10日,伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí),她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等,豐富了我們的專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí),讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性.

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇11

呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)周記在呼吸內(nèi)科的一個(gè)月實(shí)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)在把工作總結(jié)報(bào)告如下：

從臨床表現(xiàn)上來(lái)看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性，呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)周記。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對(duì)待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來(lái)可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等等，腫瘤主要是肺癌，其它類疾病往往是目前原因不明或目前嘗無(wú)明確歸屬的.疾病，這些疾病往往都是少見病或是只需了解。

在詢問病史方面，除了需要掌握問病史的一般方法外，還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點(diǎn)，實(shí)習(xí)總結(jié)《呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)周記》。呼吸器官?gòu)?qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點(diǎn)之一，如果不對(duì)本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行詳細(xì)的了解，就很難對(duì)進(jìn)一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料，所以在問病史時(shí)往往滿足于病人有什么癥狀，而忽視了對(duì)這些癥狀的進(jìn)一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價(jià)值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀，而不進(jìn)一步的深究，這種臨床資料對(duì)于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的，如果對(duì)咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時(shí)間長(zhǎng)短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大孝頻率的高低;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等問題，通過(guò)如此的細(xì)致的了解后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這些差別，將會(huì)為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。

在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識(shí)也是很重要的。

內(nèi)科實(shí)習(xí)周記 篇12

時(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，在急診科里，我學(xué)到了很多，我很感謝我的帶教老師教會(huì)我很多東西，回想起來(lái)，在急診科里發(fā)生的一切，我不僅結(jié)交了很多朋友，我更覺得對(duì)我是一種磨練，尤其是對(duì)我的心里的磨練，從害怕慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)變的熟練，雖然我知道我還是學(xué)的東西還不夠，但是我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去磨練自己，掌握好各種護(hù)理操作技術(shù)。

學(xué)無(wú)止境，只有不斷的去學(xué)習(xí)才能提高自己的能力。

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