2024臘八節(jié)社區(qū)活動(dòng)(熱門七篇)。

為了確?；顒?dòng)得以順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過活動(dòng)方案嗎？以下是小編收集整理的社區(qū)臘八節(jié)活動(dòng)策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2024臘八節(jié)社區(qū)活動(dòng) 篇1

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

《徜徉于我們的節(jié)日臘八》第三板塊“經(jīng)典詩詞誦讀節(jié)日”

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過指導(dǎo)學(xué)生誦讀和臘八有關(guān)的詩詞，能夠正確、流利地朗讀詩句，能夠助賞析內(nèi)容讀懂詩句的意思和描述的情境，在此基礎(chǔ)上有感情地誦讀古詩。

2、通過解讀夏仁虎的《臘八》和陸游的《十二月八日步至西村》，了解臘八的獨(dú)特習(xí)俗和節(jié)日情懷。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生誦讀節(jié)日詩詞，挖掘其中的節(jié)日文化，感受臘八節(jié)中所體現(xiàn)的利樂他人、豐盈自我的節(jié)日情懷。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

結(jié)合詩句內(nèi)容了解節(jié)日的習(xí)俗和情感內(nèi)涵，體會(huì)陸游的情感變化與節(jié)日的關(guān)系，感受臘八帶給人們的溫暖。

教法：誦讀感悟法，創(chuàng)設(shè)情境法，評議討論法。

學(xué)法：誦讀感悟法，圖文結(jié)合法，合作交流法。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

多媒體課件

時(shí)間安排：

一課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：

一、節(jié)日主題導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天老是想和大家一起聊聊臘八節(jié)。你對這個(gè)節(jié)日了解多少呢？

（指名發(fā)言，教師補(bǔ)充資料并及時(shí)點(diǎn)評，豐富學(xué)生對臘八的感受，明確這是一個(gè)身處寒冬卻內(nèi)容豐富，讓人倍感溫暖的日子。）

這份溫暖通過不同的節(jié)日習(xí)俗傳遞下來，今天我要以一種特殊的方式去體驗(yàn)這份溫暖詩詞。（板書主題：臘八詩詞）

二、誦讀詩詞：

1、《臘八》（清）夏仁虎

臘八家家煮粥多，大臣特派到雍和，圣慈亦是當(dāng)今佛，進(jìn)奉熬成第二鍋。

（1）自己試著讀一讀，要求正確、流利。

（2）指名朗讀后全體誦讀。

（3）從這首詩里，你看到臘八節(jié)怎樣的習(xí)俗？

（指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，臘八煮粥的習(xí)俗，在皇室成員、王公大臣中也不例外。）

對于這樣的習(xí)俗，你有什么要問的嗎？

預(yù)設(shè)：為什么煮粥？為什么要進(jìn)奉？為什么稱之為“當(dāng)今佛”？

（出示資料：臘八粥的傳說。）

通過資料閱讀，你一定有所收獲。和同桌交流一下，互相說一說。

（學(xué)生交流，豐富認(rèn)知。）

說說自己對于臘八習(xí)俗的發(fā)現(xiàn)。（指名發(fā)言，教師點(diǎn)評、補(bǔ)充。）

（4）如果讓你用一個(gè)詞來形容詩中所描述的場面，你會(huì)選擇哪個(gè)詞？

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)臘八節(jié)中的忙碌、溫暖、祥和。）

這是夏仁虎眼中的.臘八！在宋代詩人陸游的心里，臘八又帶給他怎樣的感受呢？

2、《十二月八日步至西村》宋陸游

題目的意思你明白嗎？從詩題就可以看出一些信息。

（明白此詩為臘八節(jié)所做，體現(xiàn)詩人“步行”的閑適。）

（1）自己讀讀這首詩，做到正確流利。

（2）同桌互相檢測。

（3）教師范讀。

（4）學(xué)生練讀后指名展示。

（5）借助注釋和譯文試著讀懂這首詩的內(nèi)容，可以和同桌交流一下。

這首詩里有關(guān)于臘八的習(xí)俗嗎?

抓住“今朝佛粥交相饋”來想象表達(dá)，這是一種怎樣的場面？

（村子里的人們家家都煮了臘八粥，彼此饋贈(zèng)，傳遞節(jié)日的問候。想象什么樣的人在互相饋贈(zèng)，又會(huì)說些什么呢？）

陸游步行至西村，看到的場面是否也可以用一個(gè)詞來形容？

（其樂融融、相親相愛。）

這樣的場景，確實(shí)令人感到溫暖。陸游的心情也隨之發(fā)生了變化。

（引導(dǎo)學(xué)生抓住“更覺江村節(jié)物新”體會(huì)，作者的心情一下子爽朗了。）

那原本是什么感覺呢？你能從詩句中發(fā)現(xiàn)嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注前三行詩句，發(fā)現(xiàn)春意萌發(fā)，作者閑散信步，鄉(xiāng)村的曠遠(yuǎn)、古樸盡在眼中，但是對自己的身體和生活都有些悲觀。）jAb88.coM

是什么感動(dòng)了他？（就是這互贈(zèng)佛粥的場面，就是這彼此溫暖的人心。）

再看剛才的景象，“更覺江村節(jié)物新”，那飄渺的煙霧、那滿是牛跡的河畔，都顯得這么富有情趣。就連剛才的自怨自艾，在此時(shí)也變得舒心了很多！如果不是他身體欠佳，怎會(huì)有這閑情逸致漫步西村，看到這“佛粥互贈(zèng)”的場面呢？

（6）如果此時(shí)陸游走進(jìn)了人群之中，又會(huì)發(fā)生什么事呢？

（引導(dǎo)學(xué)生想象，村民的熱情饋贈(zèng)，祝福不論親疏遠(yuǎn)近，都可以分享。）

（7）這就是臘八節(jié)帶給作者的感受。在這個(gè)已經(jīng)有和風(fēng)春意的節(jié)日，一切景色都是那么古樸自然。有了臘八的情意傳遞，每個(gè)人的心都會(huì)溫暖起來。

三、布置活動(dòng)：

自主閱讀陶淵明的《臘日》，看看你對臘八節(jié)又有什么新的發(fā)現(xiàn)。

2024臘八節(jié)社區(qū)活動(dòng) 篇2

俗話說“過了臘八就是年”。為了豐富轄區(qū)廣大青少年和居民群眾的節(jié)日生活，積極營造溫馨快樂的“濃情臘八”氛圍，持續(xù)助力“三感社區(qū)”建設(shè)。近日，白云區(qū)大山洞街道關(guān)工委、統(tǒng)戰(zhàn)、團(tuán)工委、婦聯(lián)等多部門在云暉社區(qū)開展“濃情臘八節(jié)溫暖社區(qū)情”主題活動(dòng)，由街道黨工委委員、辦事處副主任晏貴菊主持，社會(huì)事務(wù)服務(wù)中心主任陳敏出席活動(dòng)，街道工作人員、“五老”同志、同心志愿者、白云二幼師生等共40余人參加。

“臘八”活動(dòng)現(xiàn)場，晏貴菊主任滿懷激動(dòng)、聲情并茂地發(fā)表致辭，為現(xiàn)場到來的孩子們和居民表示熱烈的歡迎，感謝大家齊聚一堂，共度“臘八”。緊接著，“五老”同志趙世榮向大家詳細(xì)地解說“臘八”的由來、風(fēng)俗習(xí)慣等節(jié)日內(nèi)容。隨后，現(xiàn)場迎來了一場視聽盛宴，有書法愛好者帶來妙筆生花的書法表演，有“剪紙達(dá)人”帶來栩栩如生的非遺剪紙文化演繹，還有小朋友們帶來清脆悅耳的童謠和老同志說故事……精彩絕倫的節(jié)目接踵而來，給大家?guī)砹嗣赖南硎?。此時(shí)，到了志愿者們和小朋友把熬得香濃綿密的臘八粥一一分發(fā)到現(xiàn)場老年人們手中的環(huán)節(jié)，大家一邊欣賞美妙的節(jié)目，一邊吃著熱氣騰騰的“臘八粥”，心里是滿滿的喜悅和溫暖。本次“臘八”活動(dòng)高潮迭起，現(xiàn)場互動(dòng)熱火朝天，歡快的.笑聲此起彼伏。同時(shí)，伴隨著一幅幅出爐的春聯(lián)，一個(gè)個(gè)剪好的窗花，一碗碗香氣縈繞鼻尖的“臘八粥”，極大增添了“濃情臘八節(jié)”的氣氛。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，很多居民觀眾仍然意猶未盡，從眼、鼻、手、胃都收獲滿滿。此次活動(dòng)既增加了各民族間的感情，又為大家創(chuàng)造了一個(gè)互動(dòng)交流、溫馨共享的空間，讓大家感受到了“臘八節(jié)”的喜慶與歡快。期待大家在新年的每一天過得更美好。

2024臘八節(jié)社區(qū)活動(dòng) 篇3

活動(dòng)名稱：

耆樂融融、共度臘八

活動(dòng)背景：

又是一年臘八時(shí)，時(shí)間過的很快，在這個(gè)特殊的日子里，我們開始為自己及家人準(zhǔn)備新年的禮物，共同期待新年的到來。再次，廣州市白云區(qū)同德街社區(qū)綜合服務(wù)中心的工作人員，在中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和親自調(diào)查觀察下，針對社區(qū)長者常規(guī)活動(dòng)的特色，將和工療站的學(xué)員一同開展此活動(dòng)，來總結(jié)我們這一年的工作效度，為下一年的活動(dòng)開始做準(zhǔn)備。

活動(dòng)理念：

體現(xiàn)自我活力，展示你我風(fēng)采;促進(jìn)社區(qū)共融，共度臘八節(jié)日。

具體目標(biāo)：

展示長者活力，宣揚(yáng)長者“老有所樂，老有所為”的精神，增強(qiáng)長者的自信，給大家一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的`舞臺(tái)，增強(qiáng)他們的自信心，讓更多的人關(guān)愛長者，幫助殘疾人，促進(jìn)社區(qū)共融，為共建和諧社區(qū)齊努力。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、煮臘八粥。

2、破冰游戲(過火車)。

3、中心工作人員節(jié)目表演

4、中心長者交誼舞，唱歌，獨(dú)唱(唱歌的老師)及工療站的學(xué)員手語節(jié)目進(jìn)行文藝性匯演。

5、游戲互動(dòng)(信任背靠背)。

6、品嘗臘八粥。

活動(dòng)性質(zhì)：娛樂性(不進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)評分，參與者都有紀(jì)念品發(fā)放。)

目標(biāo)對象：同德街長者及殘疾人

日期：20xx年1月11日上午9：00__11：00(臘八節(jié))星期二

舉行地點(diǎn)：同德社區(qū)綜合服務(wù)中心多功能室

預(yù)計(jì)參加人數(shù)：100人

宣傳：

1、在中心貼海報(bào)宣傳，給參加常規(guī)活動(dòng)的長者進(jìn)行面談宣傳。

2、在中心附近較醒目的地方粘貼海報(bào)，進(jìn)行宣傳。

活動(dòng)準(zhǔn)備日程：(見附表1)

準(zhǔn)備工作:

1、前期準(zhǔn)備人員安排(見附表2)

2、活動(dòng)當(dāng)天人員安排(見附表3)

3、活動(dòng)流程(見附表4)

2024臘八節(jié)社區(qū)活動(dòng) 篇4

臘八節(jié)是我國由來已久的習(xí)俗，蘭莊社區(qū)為豐富群眾生活，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，1月10日上午，在社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站舉辦我們的節(jié)日：濃情臘八節(jié)粥到暖人心”活動(dòng)，一碗碗熱騰騰的臘八粥，代表了為社區(qū)居民、孤寡老人等送上的.溫暖祝福。

一大早，社區(qū)工作人員和志愿者就將前一天備好的糯米、紅棗、桂圓等材料洗凈開始煮粥，甜美的臘八粥煮好后，社區(qū)邀請轄區(qū)內(nèi)的居民前來品嘗,共敘鄰里情。對于轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)幫扶對象、轄區(qū)內(nèi)的孤寡老人，志愿者們將熱騰騰的臘八粥送上門品嘗，在寒冷的冬天，喝上一碗熱騰騰的臘八粥，讓溫暖融進(jìn)居民的心里。

通過此次“臘八節(jié)”活動(dòng)，吸引更多的居民參加社區(qū)活動(dòng)，也給老年人提供各種交流平臺(tái)，讓他們感受晚年生活樂趣，有利于增進(jìn)鄰里間的相互了解，更好的傳承中華民族傳統(tǒng)文化，提升了轄區(qū)居民的幸福感和歸屬感。

2024臘八節(jié)社區(qū)活動(dòng) 篇5

一、主辦、承辦單位

主辦單位：大橋街道文化站大橋街道婦聯(lián)芭茅巷社居委

承辦單位：宜秀區(qū)卓爾社工社區(qū)美好志愿服務(wù)中心社區(qū)家長學(xué)校

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年元月13日(周日)上午9:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

芭茅巷社居委二樓美好志愿服務(wù)中心

四、參加人員：

社區(qū)老人、兒童、家長、志愿者

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、現(xiàn)場品嘗臘八粥；

2、安排志愿者送粥上門

六、特別說明

1、請參加活動(dòng)社區(qū)居民于本周日上午9:00到芭茅巷社居委二樓集合。

2、本次臘八節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備臘八粥數(shù)量有限，送完為止。

3、參加活動(dòng)人員安全責(zé)任自負(fù)，老人或兒童參加活動(dòng)要求家人陪同。

七、志愿者招募

為保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行，招募活動(dòng)志愿者若干名

服務(wù)內(nèi)容：

1、協(xié)助廚房準(zhǔn)備臘八粥與活動(dòng)現(xiàn)場分粥（5名）；

2、送粥上門（建議家長與孩子參加，15名）；

3、維護(hù)活動(dòng)現(xiàn)場秩序（2名）。

報(bào)名方法：有意向者請聯(lián)系王老師報(bào)名

2024臘八節(jié)社區(qū)活動(dòng) 篇6

設(shè)計(jì)思路

中國的傳統(tǒng)文化，是經(jīng)過上千年的歷史積淀和不斷傳承，慢慢形成的，是中國人民智慧的結(jié)晶。然而，在西洋節(jié)日盛行的今天，中國的傳統(tǒng)民俗我們小朋友知道的還有多少?就如“臘八粥到底是哪八樣?xùn)|西?臘八節(jié)的來歷?”這些問題，都是孩子們所不知道卻又應(yīng)該了解的。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)，就是想通過繪本故事向孩子介紹“臘八節(jié)”，知道臘月初八吃臘八粥的習(xí)俗，引發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)節(jié)日的好奇，從而初步感受和體會(huì)傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)涵的團(tuán)圓美好的意義。

活動(dòng)目標(biāo)

1.聽故事，跟著“小燕子”一起觀察胖嫂家的變化，理解故事內(nèi)容。

2.認(rèn)識(shí)臘八粥的.材料，知道臘八節(jié)吃臘八粥的習(xí)俗。

3.體驗(yàn)故事給人們帶來的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.繪本《屋檐下的臘八粥》、PPT課件。

2.8種臘八食材圖片。

活動(dòng)過程

一、欣賞封面，引發(fā)興趣

1.教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面人物，對故事人物感興趣。

提問：封面上有誰?長得什么樣子?她在那里做什么?

2.出示圖書名字

提問：書名中提到的東西，畫面上有嗎?猜猜故事里除了胖嫂，還有一個(gè)主角會(huì)是誰?

二、傾聽故事，理解內(nèi)容

教師依次播放繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面猜測內(nèi)容并能用語言簡單講述

1.出示PPT，提問：

小燕子一家住在哪里?它們要干什么?(觀察景色的變化和燕子一家的變化。)

說說燕子為什么要去南方過冬。

2.出示PPT頁，提問：

小燕子看見胖嫂在做什么?

胖嫂準(zhǔn)備了哪些好吃的東西?為什么?(觀察畫面，用語言簡單講述。)

3.出示PPT

匾里一共有哪幾樣?xùn)|西?你都認(rèn)識(shí)嗎?猜猜胖嫂要做什么?(鼓勵(lì)孩子說出食材的名稱、顏色。)

4.出示PPT

什么季節(jié)到了，小燕子用銜來的八樣?xùn)|西做了什么?

三、記八寶，玩游戲

1.出示實(shí)物，分辨和認(rèn)識(shí)“八寶”

小燕子用食材來做項(xiàng)鏈，打扮自己，你覺得它們可以用來做什么?

2.游戲：八寶蹲

游戲規(guī)則：幼兒每人選擇一張食材圖片，由一人開始邊蹲邊念食材名字，被念到食材名稱的幼兒需立即回應(yīng)，繼續(xù)游戲。幼兒游戲1-2次。

四、自助閱讀，自主講述

1.設(shè)疑：胖嫂究竟用這八樣食材做什么呢?后來發(fā)生了什么事?

2.和同伴一起看畫面(從“吃臘八粥咯“到最后。)

胖嫂煮的是什么粥?

看到小燕子，胖嬸一家是怎么做的?

這一天小燕子過得開心嗎?你知道這天是什么節(jié)日?

小結(jié)：臘八節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢臘八節(jié)人們都要吃臘八粥、團(tuán)聚在一起，共享親情和家庭的溫暖。過完臘八就要過年啦!

2024臘八節(jié)社區(qū)活動(dòng) 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感。

2.學(xué)習(xí)生字，新詞。理解課文內(nèi)容。

3.體會(huì)人物特點(diǎn)，感受濃濃親情。

基礎(chǔ)知識(shí)：

1.生字：棗落葉灌木或喬木，枝有刺，葉卵形，開小黃花，核果稱“棗子”或“棗兒”，橢圓形，熟時(shí)紅色，可食：棗紅、棗泥、囫圇吞棗（喻讀書等不加分析辨別地籠統(tǒng)接受）。仁果核內(nèi)部分或其他硬殼中可以吃的部分：核桃仁兒。沸開，滾，液體受熱到一定溫度時(shí)，內(nèi)部發(fā)生氣泡，表面翻滾，變成蒸氣：沸點(diǎn)、沸水、沸涌、人聲鼎沸。沸騰（亦喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲）。沸反盈天（形容人聲喧鬧，亂成一片）。唾口腔里的消化液：唾液、唾涎、唾沫。腫皮肉浮脹：腫脹、腫瘤、腫痛、浮腫、紅腫、膿腫。脹體積變大：膨脹、腫脹、熱脹冷縮。揀挑選：挑揀、揀擇、揀選、挑肥揀瘦。

2.會(huì)寫的詞語：唾手可得、臘月、挑揀、濃稠、仁至義盡、腫脹、沸騰、紅棗

3.解詞

（1）唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。動(dòng)手就可以取得。比喻極容易得到。

（2）仁至義盡：至：極，最；盡：全部用出。竭盡仁義之道。指人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大限度。

教材特點(diǎn)：

本文是《臘八粥》一文的節(jié)選。圍繞八兒特別想吃臘八粥展開故事情節(jié)，通過對八兒與媽媽的描寫充分體現(xiàn)了孩子對臘八粥的渴望與喜愛，字里行間流露著濃濃的親情。

教學(xué)重點(diǎn)：

結(jié)合文章對人物細(xì)致描寫，體現(xiàn)人物特點(diǎn)，感受深深情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

在字里行間中體會(huì)八兒對臘八粥的渴望與喜愛，體會(huì)濃濃親情。

教學(xué)突破點(diǎn)：

以“臘八粥”為切入點(diǎn)，結(jié)合文章中對臘八粥的'描寫，深入體會(huì)文中八兒對臘八粥的喜愛與渴望之情，從而感悟一家人的情感。

教學(xué)過程

一、看圖導(dǎo)入：

1．請學(xué)生說一說對“臘八”或臘八粥的了解。

2．教師導(dǎo)語：今天我們就來學(xué)習(xí)《臘八粥》這一課，請同學(xué)們齊讀課題。

二、初讀課文：

1．學(xué)生指名讀課文，邊讀邊標(biāo)記自然段記號(hào)，劃出讀不準(zhǔn)音的.詞語。

2．正音，并反復(fù)讀關(guān)鍵詞語。

3．同桌一起讀重點(diǎn)段落。

三、再讀課文：

1．學(xué)生圍繞課后題默讀思考。

2．學(xué)生自讀，教師巡視。

3．學(xué)生匯報(bào)：

第1小題：練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。也可以先適當(dāng)提出文中的主要人物，圍繞“媽媽”和“八兒”結(jié)合課題來概括，這樣先降低了難度，概括效果會(huì)更好。

第2小題：這一題旨在訓(xùn)練學(xué)生對“八兒”這一人物是否理解。是在梳理文章大意后關(guān)注作者的表達(dá)。聚焦到主人公“八兒”身上，因?yàn)樗男睦砘顒?dòng)變化構(gòu)成了本課的線索，可以此為突破口。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見時(shí)的驚訝”，文章隨處可見“八兒”急切想吃臘八粥的情形。

第3小題：全文圍繞“八兒”全家吃媽媽熬煮臘八粥的經(jīng)過，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦的圖景。表達(dá)了一家的其樂融融。

4．教師相機(jī)總結(jié)。

四、分析人物特點(diǎn)：

1．“八兒”是個(gè)怎樣的孩子？結(jié)合文中語句加以說明。

2．師生交流。

3．文中的母親呢？用剛才的方法。

4．師生交流。

五、指導(dǎo)朗讀：

1．本篇課文人物對話描寫較多，組織學(xué)生分角色朗讀。

2．通過揣摩人物心理，聯(lián)系提示語來指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

3．組織朗讀比賽，互相點(diǎn)評，取長補(bǔ)短。

六、作業(yè)：

1．有感情地將課文朗讀給家長聽。

2．學(xué)生自由讀課文。

以上就是《2024臘八節(jié)社區(qū)活動(dòng)(熱門七篇)》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點(diǎn)擊小班臘八節(jié)查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！