幼兒安全教育教案分享。

我們聽了一場關(guān)于“幼兒安全教育教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

幼兒安全教育教案(篇1)

活動目標(biāo)

1、了解臺風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：Γ⒅酪恍┡_風(fēng)來臨時的安全措施。

2、能分辨臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗?zāi)芊直媾_風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做到的安全行為。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

活動準(zhǔn)備

電腦、投影儀、翻頁筆

活動過程

一、談話導(dǎo)入，經(jīng)驗分享，引出主題

——小朋友們你們遇到過臺風(fēng)嗎？你了解它嗎？

二、了解臺風(fēng)帶來的危害

——臺風(fēng)會給人們帶來怎樣的危害呢？我們一起來看看吧！

（引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通）

三、聽故事，感受臺風(fēng)（ppt10—15）

——你經(jīng)歷過臺風(fēng)嗎？皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)歷過，一起來聽聽它們的.故事吧！

——臺風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化？

——小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事？

——小黃鴨對皮皮猴說了些什么？

——臺風(fēng)來臨時，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢？

小結(jié)：刮大風(fēng)時，小朋友呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠離建筑物。

四、臺風(fēng)來臨時我們應(yīng)該做些什么？（ppt18—25）請小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：

——你覺得這樣做對嗎？

小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面對臺風(fēng)來臨，你學(xué)會怎么應(yīng)對了嗎？

——最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧！

臺風(fēng)臺風(fēng)火氣大，狂風(fēng)吹來暴雨下，臺風(fēng)來了趕快跑，躲進屋里就不怕。

幼兒安全教育教案(篇2)

[設(shè)計意圖]

在現(xiàn)實生活中，由于孩子年齡小，安全意識弱，安全防護能力差，安全問題始終存在，危險隨時可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，尤其是老師的重視。在這學(xué)期，我設(shè)計了“不要玩火”的安全教育活動，主要目的是讓孩子們知道自我保護的重要性，增強自我保護意識，掌握必要的、正確的自我保護知識，有效地保護自己，讓每一個孩子都能安全、健康、快樂地成長。

[活動目標(biāo)]

1.了解火災(zāi)的幾種成因，知道不要玩火。

2.知道幾種自救逃生方法，學(xué)會保護自己。

[活動準(zhǔn)備]

1.關(guān)于火災(zāi)的視頻。

2.濕毛巾。

3.關(guān)于火災(zāi)的教具，火警聲音音樂。

[活動的重點和難點]

了解火災(zāi)的幾種原因，知道幾種自救逃生方法，學(xué)會保護自己。

[活動流程]

1.一個老師扮演火王，激發(fā)孩子參與活動的興趣。

(1)火王:我是火王，有很大的本事。我可以燒房子和森林，我不怕任何人！哈哈哈！

(2)引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)造成的危害和火災(zāi)發(fā)生的原因。

引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火方法。

老師總結(jié):剛才，孩子們都相處得很好。如果發(fā)生火災(zāi)，我們可以用水、沙子、滅火器和濕毛巾滅火...膽小的朋友要記住，如果發(fā)生火災(zāi)，一定要先打119。

3.播放火的課件給孩子欣賞。

前幾天一個地方著火了?？纯此麄兿氤龅霓k法是不是和我們的一樣。

提問:他們想出了什么樣的方法？有哪些方法是我們沒有想到的？(開窗通風(fēng)，捂住口鼻，沖出火場)。

老師總結(jié):火勢小的時候，我們可以開窗通風(fēng)，用沙子，滅火器，濕毛巾。當(dāng)火勢很大時，我們應(yīng)該及時撥打119。在消防員叔叔到來之前，我們要用濕毛巾捂住口鼻，盡快跑出火場，學(xué)會自我保護。

現(xiàn)場練習(xí)，結(jié)束活動。

重點用濕毛巾捂住口鼻，聽從老師的口令，從安全出口逃離。切記不要擁擠。

幼兒安全教育教案(篇3)

活動目標(biāo)

1、教育幼兒遇事不要緊張。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力。

滅火知識，學(xué)會簡單的自我保護方法。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關(guān)VCD一盤。

“安全出口”、“火警電話機一部、濕毛巾若干。

活動過程

（一）組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險性。

（二）出示圖片，幼兒觀察。教師提問，啟發(fā)幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？

2、火災(zāi)會帶來什么后果?

（三）著火了，怎么辦？

1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)

4、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

（四）模擬打火警電話。

教師演示撥打“著火地點和自己的姓名及電話號碼。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

（五）預(yù)防火災(zāi)。

出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

活動反思

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的`事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對“火”的認(rèn)識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。

快樂廚房

活動目標(biāo)：

1、通過游戲活動，認(rèn)識廚房中的各種器具及功能。

2、了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護意識。

3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。

4、加強幼兒的安全意識。

發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

2、錄像短片《快樂廚房》

3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。

一次性紙盤、勺子；濕紙巾等

活動過程：

一、聲音導(dǎo)入：

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廚房中的各種器具及功能

1、播放PPT課件《廚房里的'物品》A“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的？”

”它們分別是做什么用的？”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。

3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么？”

教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。

三、了解各種器具的危害性，知道如何保護自己。

A“你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么？”

“廚房里有哪些東西有危險？為什么？”

2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎？”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護意識。

3、教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點；讓大家健康快樂的成長！”

四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂！結(jié)束活動

1、“今天讓我們也來當(dāng)回小廚師好嗎？”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動。

美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！

活動反思：

不要動的廚房物品，讓孩子認(rèn)為廚房是個危險的地方，應(yīng)重點放在了解廚房及相關(guān)工具或用途，了解正確操作方法及實際演示幼兒操作。

盤，幼兒操作起來沒有真實感更像在扮家家，真實體驗感欠缺。

“著火了，怎么辦?”

活動目標(biāo)：

1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3．加強幼兒的安全意識。

4．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動重點難點：

活動重點：避免火災(zāi)的發(fā)生

活動難點：在火災(zāi)發(fā)生時，保護自己的方法

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

活動過程：

（一）導(dǎo)入

聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

活動反思：

近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護自己的'能力呢？他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為，孩子比起成人來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足。火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉，但有的號碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識。

幼兒安全教育教案(篇4)

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察

1.提問：這是什么字？火

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？ （布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

① 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

③ 穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、 防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。著火的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。

四、小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

幼兒安全教育教案(篇5)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、知識方面使學(xué)生知道有關(guān)保護青少年健康成長的法律規(guī)定，知道青少年自我保護的方法和技巧。

2、能力方面使學(xué)生學(xué)會認(rèn)識和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護意識，學(xué)會運用有效方法，逐步形成自我保護的能力，從而初步形成用法律武器保護自身合法權(quán)益的意識。

3、情感、態(tài)度與價值觀追求安全而充實的初中生活，樹立自我保護的意識、勇氣和信心，學(xué)會拿起法律武器維護自身合法權(quán)益。

（二）教學(xué)方式活動教學(xué)法

先學(xué)后教，在學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，初步掌握課本觀點，獲得感性認(rèn)識；再通過情景模擬、角色扮演等課堂活動深化認(rèn)識；老師在此過程中不斷幫助學(xué)生澄清觀點，掌握方法，從而達到教學(xué)目標(biāo)并充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

（三）教學(xué)構(gòu)思

1、溫故知新回憶身邊的侵害和保護各來自哪里？

2、導(dǎo)入新課幻燈片：害人之心不可有，防人之心不可無這句話給了你什么啟示？

（學(xué)生回答，老師歸納）說明：在加強家庭、學(xué)校、社會、司法對未成年人保護的同時，青少年自己也應(yīng)該增強自我保護意識和能力。

社會各方面的保護，只是為未成年人的健康成長必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護，還要未成年人自身的配合（內(nèi)因條件），才能收到良好效果。引出討論的話題：我們青少年如何——幻燈片：防范侵害，保護自己老師：大家慢慢長大，參加社會活動的機會也多了，這里老師要提醒大家社會是復(fù)雜的，很多生活中的小事，不起眼的東西，也可能成為別人侵害你的手段和工具。

老師：身份證，它是我國公民身份的唯一證明，是十分值得重視和保護好的，如果被不法分子利用，就可能會使自己遭到侵害。

幻燈片：看看身份證老師：完成預(yù)習(xí)練習(xí)：課本第93頁案例1，李明所受到的侵害就是因為沒有好好地保護自己的身份證。

這是一類情況，等大家領(lǐng)到身份證以后也許能體會得更深刻一點。還有一類情況是與我們關(guān)系十分密切的：

老師：隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)走進了千家萬戶。你有上網(wǎng)聊天的經(jīng)歷嗎？你有聊過OICQ嗎？

學(xué)生表演小品“聊天”。

邊看邊思考：小品中馮健文同學(xué)的“網(wǎng)上交友歷程”里，存在哪些問題？

（結(jié)合課本第93頁案例2，學(xué)生總結(jié)，老師最后歸納）老師：以后上網(wǎng)交友就要提高警惕，保護自己，以小品中的案例為戒。這里給大家一點建議：

幻燈片：“中學(xué)生上網(wǎng)規(guī)則”

（1）遵守中學(xué)生守則，不到網(wǎng)ba上網(wǎng)服務(wù)的營利點上網(wǎng)。

（2）要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所創(chuàng)造的條件，學(xué)習(xí)并掌握獲取、傳遞和加工處理信息的能力和本領(lǐng)。

（3）不瀏覽不良信息，一起監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)、檢舉不當(dāng)網(wǎng)站暴力的泛濫。

（4）誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，不惡意攻擊網(wǎng)站。

（5）時刻提高警惕，要增強自我保護意識。

（6）不隨意約會網(wǎng)友。

（7）要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

（8）要有益身心健康，注意上網(wǎng)時間不能太長，聽從家長或指導(dǎo)老師的勸告，不沉溺于虛擬時空。

老師：引起大家尤其是女生們的注意了：女生由于自身的生理特點，往往更容易成為不法分子實施侵害的對象，所以對于女孩子來說，更應(yīng)該保持高度警惕。

這里為女生們設(shè)計了一份自我保護建議，可是還不完整，僅僅開了個頭，請同學(xué)們分組討論1分鐘，發(fā)揮聰明才智，繼續(xù)寫下去。

同學(xué)“開火車”講出所討論結(jié)果。

幻燈片：

（1）上學(xué)、外出結(jié)伴而行。

（2）不去偏僻的地方。

（3）……（請女同學(xué)齊聲朗讀）給女生的自我保護建議：

幻燈片：給女生的自我保護建議：

（1）上學(xué)、外出結(jié)伴而行。

（2）不去偏僻的地方。

（3）不去營業(yè)歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂。

（4）不與陌生單獨會面。

（5）不搭乘陌生人的車輛。

（6）面對侵害，沉著冷靜，積極尋求幫助，敢于抵抗，記住罪犯的特征并即時報案。

（7）自尊自愛，不穿著過于暴露的衣物。

（8）不卑不亢，把握好交往的程度。

老師：請同學(xué)們回憶自己的親身經(jīng)歷（可以是你經(jīng)歷的、看到的、聽到的），說說生活中有哪些情況是會讓我們受到不法侵害的？引導(dǎo)學(xué)生說出面對這些侵害最好保護自己的方法是什么？

學(xué)生作答。

老師：總結(jié)，最好的方法就是不讓侵害發(fā)生，把它拒之門外。如何把侵害拒之門外??？提高警惕！所以，這是自我保護第一步。

幻燈片：提高警惕提高警惕，是指在侵害發(fā)生前，就將其拒之門外，是有遇見防范侵害，而非補救性的。

老師：生活中，雖然你已經(jīng)很小心了，但是有時還是不可避免地會遇上不法侵害，是不是？當(dāng)不法侵害來臨的時候，我們要如何解決？

學(xué)生：用智慧！

幻燈片：用智慧保護自己用智慧保護自己，是指在侵害發(fā)生的時候，使用得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ棺约好撾x險境或者將損失降到最低。

老師：引導(dǎo)，用智慧保護自己和提高警惕有什么不同之處？

學(xué)生作答，老師總結(jié)（發(fā)生之前與發(fā)生的時候）。

分析課本第96頁四幅圖，“你想到了哪些脫險的好辦法？”

1、請同學(xué)分析四幅圖中，哪些屬于自然侵害，哪些屬于不法侵害。

2、重點討論遇到不法侵害的解決方法。

學(xué)生討論，并且發(fā)言。

老師：老師將剛剛學(xué)生講的東西作總結(jié)，并指出：好好保護自己，必須學(xué)會充分發(fā)揮自己的智慧，然而從大家剛才的發(fā)言中，我們可以發(fā)現(xiàn)，在險境中發(fā)揮智慧，主要考慮以下問題：

幻燈片：青少年在遭受不法侵害，實行自我保護時，應(yīng)當(dāng)注意。

（1）分析雙方力量對比，在力量懸殊時應(yīng)暫時妥協(xié)，事后報警（第95頁案例2）。

（2）有效利用周圍環(huán)境。

（3）機智求助他人。

（4）主觀心理的調(diào)節(jié)。

（5）把自身生命安全擺在第一位。

（6）避免無謂的激怒對方。

老師：回顧，身邊的保護除了來自學(xué)校、家庭和社會以外，還有一個很關(guān)鍵的是國家立法。引導(dǎo)學(xué)生想一想學(xué)過的有關(guān)法律。

幻燈片：用法律保護自己學(xué)生嘗試回答：你知道有哪些法律是青少年可以用來保護自己的嗎？

幻燈片：1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過了《中華人民共和國未成年人保護法》。自1992年1月1日起施行。

1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議通過了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。自1999年11月1日起施行。

老師：強調(diào)青少年積極學(xué)法用法的意義，特別強調(diào)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》是國家專門為保護青少年而立法的，與大家息息相關(guān)，大家要有意識地去學(xué)習(xí)它們，利用它們保護自己。

學(xué)以致用：

自教育部頒發(fā)加強中小學(xué)生安全保護工作的有關(guān)文件以來，市教育局多次召開專門會議，強調(diào)學(xué)校應(yīng)積極預(yù)防學(xué)生安全事故的發(fā)生，青少年應(yīng)增強自我保護意識。

作為中學(xué)生你遇到下列情形時，應(yīng)該怎么辦？請你分別為下列片段擬一條警示語：

（1）“包吃、包住、包玩，五折優(yōu)惠！”網(wǎng)吧老板請你上網(wǎng)。

警示語：拒絕不良誘惑，警惕網(wǎng)吧陷阱。

（2）放學(xué)路上，遇見紅燈，與你同行的同學(xué)說：“沖過去！我們有《未成年人保護法》保護?！?/p>

警示語：……（3）朋友聚會時，有人給你“來一顆，提提神。”

警示語：……（4）緊急意外——暴力、搶劫、勒索等發(fā)生在你身邊。

幼兒安全教育教案(篇6)

幼兒園消防安全教案

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動重點難點：

重點：防火;

難點：自救。

活動過程

易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

火勢的方向，并在未形成大的火勢時，選準(zhǔn)逃生路線?；饎莶淮?，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕，因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。

不要隨便跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應(yīng)該立即進入沒被火災(zāi)威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。

如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把床單等結(jié)實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面慢慢滑下來。

看到救護人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。

不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

幼兒安全教育教案(篇7)

托班安全教育教案

怎樣能躲開危險活動名稱：怎樣能躲開危險

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中可能出現(xiàn)的危險因素，培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識。

2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話。

3、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。

活動準(zhǔn)備：圖片、紅色圓形粘貼紙。

活動過程：

一、 教師出師圖片引導(dǎo)幼兒討論：小朋友都做了什么事情?對不對?為什么?

二、 教師鼓勵幼兒在教師里找一找危險的東西都有什么?(插座 、電源開關(guān)、飲水機、桌子縫等。)

三、 引導(dǎo)幼兒討論：怎樣能躲開危險。如：不從高處往下跳;不拿小剪刀;跑時系上鞋帶;不將手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等。

四、 教師引導(dǎo) 幼兒將小紅圓點貼在幼兒園戶外、活動室內(nèi)有危險的地方。

在寶寶們的生活環(huán)境中，到處存在著危險。通過這一活動，讓寶寶了解了生活中存在著哪些危險，知道要遠離危險的地方，不做危險的.事情等。最后的鞏固環(huán)節(jié)，讓寶寶在危險的地方貼上小紅點。在活動中老師說過的危險的地方寶寶們都能貼上小紅點，但是還有許多地方也隱藏著危險，還需要在日常生活中靠學(xué)校和家園共同努力，幫助幼兒不斷鞏固!

幼兒安全教育教案(篇8)

不隨便接受陌生人的東西

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

不給陌生人開門、不跟陌生人走。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片1幅

2、兒歌《陌生人》

活動過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，

提問：圖片上有誰?

他們在干什么?

小姐姐為什么擺手?

教師進行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

小妹妹聽。

三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的'想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

附：兒歌： 陌生人

陌生人給吃的，我不要

陌生人領(lǐng)我走，我不去，

陌生人送禮物，我不要，

陌生人來敲們，我不開。

不靠近危險物品

活動目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

不靠近危險物品。

3、了解一些簡單的安全常識。

活動準(zhǔn)備：

掛圖3幅

活動過程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。

三、尋找危險的物品

將幼兒分成各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預(yù)見能力。

滲透方式：

在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。

家長工作：

請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識。

幼兒安全教育教案(篇9)

設(shè)計意圖：

一般來說，幼兒在3隨以前就能逐漸意識到自己的性別，0---6歲所形成的男性或女性定位，將間接影響他們未來的人際關(guān)系及性反應(yīng)。中班的孩子已經(jīng)具備明顯的性別意識，他們能從自己的外部特征、愛好中體會自己與異性的性別差異。在本次活動中為讓幼兒了解男孩、女孩不同的身體特征，更好地了解、認(rèn)識自己，形成健康的性別意識，增強孩子保護自己身體隱私的意識，特設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、了解男孩、女孩的性別差異，認(rèn)識男孩、女孩不同的身體特征。

2、知道怎樣保護自己的身體部位，用于拒絕不正常的身體接觸。

3、形成健康的性別意識，增強孩子保護自己身體隱私的意識。

活動準(zhǔn)備：

多媒體教學(xué)資源、幼兒安全教育書。

活動過程：

1、結(jié)合多媒體教學(xué)資源或幼兒用書，設(shè)置故事情境，引導(dǎo)幼兒比較男孩與女孩不同的身體特征。

（1）播放多媒體教學(xué)資源中男孩、女孩的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表現(xiàn)的差異，如：穿著、發(fā)型、喜好等不同。

教師以情景化的語言講述：甜甜和俊俊是姐弟倆，甜甜是一位漂亮、可愛的女孩子；俊俊是一位帥氣、勇敢的男孩子。提問：請小朋友仔細觀察，男孩和女孩長的有哪些不同？幼兒自由回答。

（2）播放多媒體教學(xué)資源中男孩、女孩的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩、女孩除了外部特征的不同，身體的各部位還有那些不同？有哪些事情是需要男孩和女孩分開的？幼兒自由回答。

教師小結(jié)：男孩、女孩身體長的是不同的，除了我們能看到的外貌和頭型的不同，被衣服擋住的地方也是不同的，那是男孩、女孩的小秘密。上廁所時，男孩、女孩是要分開的，男孩是站著上廁所的，女孩是蹲著的。

2、播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書26頁，引導(dǎo)幼兒辨別家庭成員中的男女性別，了解男孩、女孩長大后的`區(qū)別。

（1）教師節(jié)和圖片，繼續(xù)用情景化的語言引導(dǎo)：這是甜甜俊俊的爸爸和爺爺，另一幅是甜甜、俊俊的媽媽和奶奶，提問：他們長得一樣嗎？你說些地方不一樣？

（2）教師提問：你家里誰是男的？誰是女的？他們有什么不一樣的地方呢？

教師小結(jié)：男的長大后會長胡子，比較有力氣；男女的聲音也是不同的，男的聲音比較粗，女的聲音比較細，女孩喜歡穿裙子、扎小辮子。

3、繼續(xù)講故事，《男孩、女孩不一樣》讓幼兒知道應(yīng)該怎樣保護自己的身體隱私部位。教師提問：故事中的李叔叔做的對嗎？為什么？身體還有哪些部位不能被別人碰？

4、通過討論：讓幼兒了解與人相處的正常方式，學(xué)習(xí)保護自己身體的方法。

（1）結(jié)合故事內(nèi)容，組織幼兒討論：如果自己石甜甜遇到同樣的事情會怎樣做？小朋友幫甜甜想一想有什么好辦法？甜甜是怎么做的？

（2）繼續(xù)講述故事，以故事中的語言小結(jié)：這時，甜甜突然站起來，喊道：“俊俊我們不玩了，回奶奶家吧！”然后甜甜拉著弟弟的手跑回奶奶家，當(dāng)甜甜把事情告訴奶奶時，奶奶摸著甜甜的頭說：“好孩子你做得對，真勇敢！

（3）請幼兒說說那些接觸是正常的，那些接觸是不對的？幫助幼兒了解與人相處的正常方式。

教師小結(jié)：正常的接觸方式有握手、摸頭、拉手等；不正常的方式有打人、揪女孩頭發(fā)、亂碰身體的隱私部位等。

5、教師朗誦詩歌《我是保護自己的小衛(wèi)士》提升、歸納保護自己身體隱私的方法。

附兒歌：我是保護自己的小衛(wèi)士

我是身體的主人，私密部位要留心。

好的接觸可允許，壞的接觸要制止。

都來做個小衛(wèi)士，保護身體靠自己。

活動反思：

由于孩子年齡小，當(dāng)被別人侵犯時有時會因為害怕或者是不懂事而不敢告訴家長，本次活動通過學(xué)習(xí)，孩子們知道了保護自己身體的常識，懂得了區(qū)分男孩子和女孩的不同，提高了孩子的自我保護意識。

幼兒安全教育教案(篇10)

活動目標(biāo)：

1、了解暑期安全防范意識，學(xué)習(xí)安全相關(guān)知識，在學(xué)習(xí)過程中增強與同行合作交流的意識。

2、初步了解安全相關(guān)內(nèi)容，要求每個孩子提高安全意識

重點：了解夏季安全注意事項的意識，學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識。

難點：學(xué)習(xí)中了解安全知識點，提高安全意識

活動準(zhǔn)備：

活動流程：

1.談話介紹

1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？是的，現(xiàn)在是夏天，天氣越來越熱了。熱的時候應(yīng)該怎么辦？

2.但是今年，有幾個孩子因為熱，悄悄去河塘里洗澡。你想知道他們?nèi)ハ丛璧臅r候發(fā)生了什么嗎？我告訴你，這些孩子去河里洗澡，淹死了。他們再也見不到父母了。他們很可憐，他們的老師很傷心，他們的父母也很傷心。

2.各類安全指導(dǎo)

1.防溺水教育

（1）孩子們，我們該怎么做我們自己沒有溺水事故嗎？ （老師會先告訴孩子一些防溺水的知識點，并教育孩子周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁在河流、池塘、裸井中玩?；蛴斡尽Ｄ悴荒軉为毣蚺c同伴一起去池塘釣魚或游泳。，在水中玩耍。（教師用防溺水安全圖片指導(dǎo)）（2）教育幼兒不要與同齡人一起在水中玩耍，在水中游泳。 （3）我們是幼兒園的孩子，我們很多人都不會游泳，如果孩子不小心掉進河里、水庫、池塘、水井等，我們不能不下水救援授權(quán)，我們應(yīng)該叫大人來幫忙或撥打“110”。

老師的總結(jié)：人你只有一個生命，幸福在你手中。希望你學(xué)會珍惜生命和發(fā)展自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣啊這一課。

2. 安全旅行。

老師：小朋友們好，又開始了安全快樂的一天！哪位小朋友能告訴老師他今天和誰在一起，你乘坐的是什么交通工具？

< p>（幼兒回答）

老師：大家都說的很好。今天老師來幼兒園的時候，我看到很多孩子在去幼兒園的路上。就像我們班的孩子一樣，他們有的和爸爸一起走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蚰ν熊嚿?。不過啊，這些孩子有對有錯，一起來看看圖片吧！

（播放圖片）

邊看邊提問：

1. 這孩子做對了嗎？為什么？

2.你覺得我來幼兒園或者回家還有什么需要注意的？

老師：不管我們是不是來幼兒園或者去別的地方玩，走路一定要牽著大人的手，不要亂跑，因為路上很多車上車很危險；如果你在車?yán)铮灰阉械牟ＡФ紦u下來，讓你的頭伸出車外，這也是不安全的。孩子們一定要記?。?/p>

3、安全游戲。

（繼續(xù)玩圖）

老師：現(xiàn)在我們繼續(xù)看圖，孩子們一到幼兒園就很開心，開始玩滑梯，玩游戲嘿嘿，這孩子在干嘛呢？他會受到這樣的傷害，這有多危險。我們來看看還有哪些行為是危險的？

（出示幻燈片和上下樓梯

老師：我們剛剛發(fā)現(xiàn)孩子們玩耍時的不正確行為游戲?，F(xiàn)在老師要請孩子回答，玩滑梯應(yīng)該怎么做？上下樓梯怎么辦？

（孩子回答）

老師：你說的很好，玩游戲一定要注意安全，學(xué)會和孩子分享，下樓梯不推不擠，相信我們班的孩子可以做到吧？

4. 安全飲食。

老師：今天，三個小朋友要給我們表演情景喜劇，我們請他們出去吧！

（小朋友表演情景喜劇吃水果. 一個孩子請另外兩個孩子吃水果。水果先被班里的孩子洗干凈。吃水果的時候，一個孩子直接撿起來吃。先洗手。）

老師：謝謝你的表演安斯。孩子們在剛才的現(xiàn)場表演中看到了什么？誰在吃水果時做對了，誰應(yīng)該糾正？

（幼兒回答）

老師：吃飯前要先把食物和小手洗干凈，這樣吃飯就不會一個人疼了。有些孩子不僅我不洗手，而且我喜歡吃小東西。我吃什么小東西？我們一起看看！

（播放圖片）

老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃了會堵住我們的喉嚨，所以我們得去醫(yī)院，所以孩子的嘴不能像虎斑貓一樣吃東西，要不要吃干凈可食用的食物？

3. 活動總結(jié)

老師：我們剛才看了這么多圖片，告訴孩子們很多要注意的地方。我們?nèi)绾尾拍茉诎滋斓幕顒又屑劝踩挚鞓?？現(xiàn)在讓我們的新朋友告訴我們吧！

（發(fā)揮正確的行為）

老師：現(xiàn)在夏天來了，喜歡游泳的孩子很多，我們跟誰去呢？你必須去一個特殊的游泳池游泳。如果你看到路邊有很多水坑，你能在水里玩嗎？這很危險，你不能這樣做，明白嗎？

（幼兒回答其他危險事項）

老師：老師希望孩子們在暑假注意安全，玩得開心，做個健康快樂的寶寶！

幼兒安全教育教案(篇11)

1、歌曲導(dǎo)入，激趣引題

播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽欣賞。

2、故事進入，觀看短片《丟丟和陌生人》

師：小兔為什么不給大灰狼開門呀？現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小朋友呢？小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。

（1）組織幼兒討論

①丟丟跟誰走了？②什么是陌生人？③他為什么跟陌生人走的呢？④結(jié)果怎么樣？⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話？

（2）教師小結(jié)：陌生人里面有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

3、觀看情景片斷，展開討論

此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷

①不亂吃陌生人給的東西

②一個人在家，有陌生人敲門怎么辦？

③和大人走失怎么辦？

通過三個情景的展示，逐步讓幼兒進行交流和討論，教師深入其中直接引導(dǎo)，使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓(xùn)練，并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。

4、巧虎超人教你怎么做

讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學(xué)習(xí)了應(yīng)對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性、綜合性。

5、游戲--小小裁判員

通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師再次讓幼兒觀看幾個情境，并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。

6、結(jié)束--欣賞兒歌《小心陌生人》

不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門我不開

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