班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)。

經(jīng)過篩選“班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)”成為88教案網(wǎng)眼中的精品之作，在職場中精準(zhǔn)的文檔寫作能力能夠帶來更多職業(yè)機(jī)會，進(jìn)而范文使用頻率也是越來越高。模仿范文的寫作思路和風(fēng)格有助于提升我的文學(xué)寫作能力，你是不是想知道有相關(guān)的范文可以參考嗎？如果您喜歡此篇文章請將其收藏起來！

班主任工作總結(jié)亮點(diǎn) 篇1

本次督查，教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)驗(yàn)中學(xué)的安全工作給予了高度肯定。督學(xué)們對學(xué)校的安全特色亮點(diǎn)總結(jié)如下：

1、為了嚴(yán)格學(xué)校管理，樹立良好的校風(fēng)校貌，本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了行政值班的力度，鄧鋼校長帶頭參與。他在行政值班的制度中明確提出了四個一的要求，即：至少聽課一節(jié)，至少查崗一次，至少巡視一次，至少參與集體備課一節(jié)。行政值班制度的強(qiáng)化推行，不僅強(qiáng)化了教職工的勞動紀(jì)律意識，樹立了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，更能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題并及時解決，排查一切安全隱患。

2、學(xué)校高度重視實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品安全管理工作。學(xué)校教務(wù)處對此工作常抓不懈，全面落實(shí)各項(xiàng)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，及時了解和掌握所屬實(shí)驗(yàn)室設(shè)備設(shè)施存在的安全隱患、危險化學(xué)品的種類和使用、管理等具體情況，對涉及實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品管理的重點(diǎn)部位和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)排查，堵塞漏洞，排除隱患，確保安全。

實(shí)驗(yàn)室危險化學(xué)品的請購、領(lǐng)用、保管、使用、回收、處置等各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行。對使用情況和存量情況定期進(jìn)行檢查監(jiān)督。學(xué)校貫徹誰主管、誰負(fù)責(zé);誰使用、誰負(fù)責(zé)的原則，牢固樹立安全第一的意識，切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。危險化學(xué)品管理做到了四無一保，即無被盜、無事故、無丟失、無違章、保安全。對于危險化學(xué)品的管理，學(xué)校更是做到了雙人保管、雙人領(lǐng)取、雙人使用的管理制度。

3、校園實(shí)行封閉式管理，人防、物防、技防措施落實(shí)到位。每天的上下學(xué)等時段在校門口有民警執(zhí)勤。并且學(xué)校成立了護(hù)校隊(duì)，放學(xué)時段對校園外周邊環(huán)境進(jìn)行巡視，確保學(xué)生安全離校。校外人員進(jìn)入校園均進(jìn)行登記，門衛(wèi)和保安員均是持證上崗并配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備。校園重點(diǎn)部位安裝了視頻監(jiān)控，寄宿部有12位專職宿舍管理員進(jìn)行全天候的管理。此項(xiàng)工作學(xué)校長期堅持，并有效地確保了學(xué)生的安全。

4、學(xué)校食堂證照齊全，衛(wèi)生優(yōu)良，食品采購對糧、油、肉、菜等原材料保證優(yōu)質(zhì)，每天早上6點(diǎn)都有一名校級領(lǐng)導(dǎo)到食堂進(jìn)行質(zhì)量與數(shù)量的監(jiān)督值班，確保食品安全。學(xué)生就餐規(guī)范有序，每天的中餐和午餐食堂各出口都配有6名教師維持學(xué)生就餐秩序，防止擁擠踩踏事件的發(fā)生。

班主任工作總結(jié)亮點(diǎn) 篇2

班主任工作亮點(diǎn)

1、完善----，獎懲有制可依。班規(guī)制度的建立，由班主任確定提綱，班委討論起草，全班集體完善。讓學(xué)生們自制規(guī)矩，約束自我。將學(xué)生綜合考核用分值量化（操行考核制度），清晰明確，公平公正。注意將操行細(xì)化到班級管理細(xì)節(jié)，每月進(jìn)行排名，操行考前后進(jìn)行相應(yīng)的獎懲。平時要強(qiáng)調(diào)操行的重要性，可以將操行考核直接放入學(xué)籍卡片。

2、目標(biāo)-----，責(zé)任到位。讓學(xué)生明確班級整體目標(biāo)，個人言行關(guān)系班級整體榮譽(yù)。開展目標(biāo)與責(zé)任的主題班會，同時教室以小組為單位，辦小組和個人目標(biāo)展板并張貼在教室，營造氛圍。確定個人大學(xué)目標(biāo)和考試成績目標(biāo)，同時確定自己的競爭對手。

3、充分利用----，遙控管理。鼓勵支持班委自主召開班委會。分工明確，責(zé)任到人，班委加分與班級目標(biāo)考核聯(lián)系，如以月為單位，某寢室一月未扣分，相應(yīng)室長加操行，教室公區(qū)衛(wèi)生一樣。

4、學(xué)習(xí)----交流，利用同學(xué)幫扶。充分利用每一次考試，以----班會形式開好經(jīng)驗(yàn)交流，利用學(xué)科優(yōu)劣確定幫扶對象。

5、加強(qiáng)-----教育。不定時開設(shè)衛(wèi)生教育課堂，將-----和教室的符合要求和不符合要求的實(shí)際照片為課堂題材，教育和指導(dǎo)學(xué)生如何做到規(guī)范-----和規(guī)范寢室。

班主任工作總結(jié)亮點(diǎn) 篇3

縣少體校2012～2013年工作成績與亮點(diǎn)

我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神，認(rèn)真貫徹全市體育工作會議和省運(yùn)會的相關(guān)文件精神，圍繞我校中心工作，積極備戰(zhàn)2013年龍巖市第十四屆運(yùn)動會和省青少年錦標(biāo)賽，穩(wěn)步推進(jìn)體校的各項(xiàng)工作的順利開展。現(xiàn)將我校2012～2013年工作亮點(diǎn)小結(jié)如下：

一、2012年，完善“二集中”體校建設(shè)，通過省體育局對我校“二集中”建設(shè)的初步驗(yàn)收。

2012年，我校積極建設(shè)少體校運(yùn)動員宿舍，添置少體校辦公室和辦公設(shè)備，添置少體校運(yùn)動員住宿設(shè)施，建少體校膳廳一間，配套設(shè)施完善的廚房一間。2012年年底，順利通過省體育局對我校“二集中”建設(shè)的初步驗(yàn)收。

二、學(xué)校加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建縣級精神文明單位。

2012年6月份，我校評為武平縣第十一屆（2009-2011年度）文明單位，在同年十月份繼續(xù)申報“縣第十二屆文明單位”，并努力做好各項(xiàng)精神文明工作，推動我校良好的精神文明形象。

三、實(shí)施備戰(zhàn)省運(yùn)戰(zhàn)略，競技體育成績顯著。

2012年，在全國皮劃艇青年錦標(biāo)賽中，我校運(yùn)動員1人次獲得冠軍；3人次獲得亞軍；2人次獲得季軍；1人次獲得第八名。在福建省少年兒童錦標(biāo)賽中，我校運(yùn)動員15人次獲得單項(xiàng)冠軍；13人次獲得單項(xiàng)亞軍；10人次獲得單項(xiàng)季軍。7人次獲得第四名；1人次獲得第五名；2人次獲得第七名；1人次獲得第八名。舉重運(yùn)動員陳金

獲得國家一級運(yùn)動員稱號。在龍巖市少年兒童錦標(biāo)賽比賽中，獲得25金，銀牌38枚，銅牌21枚。

2013年，在龍巖市第十四屆運(yùn)動會上，我縣代表團(tuán)共獲得塊金牌，25塊銀牌，21塊銅牌，并且獲此屆市運(yùn)會“體育道德風(fēng)尚獎”。 本屆市運(yùn)會上，我縣3人次打破3項(xiàng)市記錄。

7、8月份，我校還積極參加2013年福建省青少年錦標(biāo)賽，現(xiàn)在我縣代表團(tuán)已獲得9塊金牌，舉重比賽還在進(jìn)行中。

四、服務(wù)群眾體育活動，推動競技體育發(fā)展

我校積極協(xié)助、配合市、縣各級單位組織開展各項(xiàng)群眾體育活動。2012年，五月份，我校協(xié)助文體廣新局承辦市少年兒童射箭比賽，七月份，協(xié)助組織開展武平縣慶“七?一”環(huán)城跑火炬接力賽活動；十月份，協(xié)助縣教育局舉辦縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會；十一月份，協(xié)助我縣舉辦市級乒乓球比賽，協(xié)助教育局組隊(duì)參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動會；十二月份，派員參加全市體育系統(tǒng)職工氣排球賽。2013年，春節(jié)，我校教練員積極協(xié)助縣政府開展象棋、拔河、籃球等各項(xiàng)比賽；3月份，積極協(xié)助市乒協(xié)開展的乒乓球比賽，四月份，協(xié)助承辦市運(yùn)會射箭比賽，服務(wù)群眾體育。

武平縣少體校

2013年8月21日

班主任工作總結(jié)亮點(diǎn) 篇4

相關(guān)鏈接：

教育部解讀《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》 稱有4亮點(diǎn)

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。教育部基礎(chǔ)教育一司有關(guān)負(fù)責(zé)人在解讀該《規(guī)定》時表示，該《規(guī)定》有4個亮點(diǎn)：

一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作。一直以來，班主任教師既要承擔(dān)與其他學(xué)科教師一樣的教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負(fù)擔(dān)過重。《規(guī)定》要求：“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。”明確了班主任教師應(yīng)當(dāng)把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時間來做班主任工作，來關(guān)心每個學(xué)生的思想道德狀況、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展?fàn)顩r。

二是提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。長期以來，廣大中小學(xué)班主任教師辛勤工作在育人第一線，而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財政部、國家勞動總局頒布的《關(guān)于普通中學(xué)和小學(xué)班主任津貼試行辦法》(教計字〔1979〕489號)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。津貼標(biāo)準(zhǔn)低，已經(jīng)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求。自2009年起，國家實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度。根據(jù)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《人力資源社

會保障部財政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資的指導(dǎo)意見》，這次出臺的《規(guī)定》第十五條要求將“班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔(dān)超課時工作量的，以超課時補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼?！?/p>

三是保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來做班主任工作。在強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、維護(hù)學(xué)生權(quán)利的今天，一些地方和學(xué)校也出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象。新出臺的《規(guī)定》第十六條明確規(guī)定：“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利?！北ＷC和維護(hù)了班主任教育學(xué)生的合法權(quán)利，使班主任在教育學(xué)生過程中，在堅持正面教育為主的同時，不再縮手縮腳，可以適當(dāng)采取批評等方式教育和管理學(xué)生。

四是強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作?！兑?guī)定》從班主任的職業(yè)發(fā)展、職務(wù)晉升、參與學(xué)校管理、待遇保障、表彰獎勵等多個方面強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校教育中的重要地位，充分體現(xiàn)了對班主任工作的尊重和認(rèn)可，對廣大班主任教師是一個極大的鼓舞和激勵。強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)校教育中的重要地位，對于穩(wěn)定班主任隊(duì)伍、促進(jìn)班主任專業(yè)成長，鼓勵廣大班主任能長期、深入、細(xì)致地開展班主任工作有著積極的意義。

班主任工作總結(jié)班級取得成績

班主任工作總結(jié)收獲與成績

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)

班主任工作總結(jié) 工作亮點(diǎn)

班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)結(jié)尾

班主任工作總結(jié)亮點(diǎn) 篇5

班主任班級管理亮點(diǎn)

2012-03-31 15:28:03 作者：劉穎 來源： 瀏覽次數(shù)：527

一位心理學(xué)家曾提出：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運(yùn)。在行動中養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)

面對學(xué)生，有我們所謂的品學(xué)兼優(yōu)的，也有令我們頭疼的“雙差的”，我

一位心理學(xué)家曾提出：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運(yùn)。在行動中養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)

面對學(xué)生，有我們所謂的品學(xué)兼優(yōu)的，也有令我們頭疼的“雙差的”，我覺得，其之所以優(yōu)秀，是因?yàn)橛幸粋€認(rèn)真的態(tài)度，并逐漸形成了一個穩(wěn)定的自我意象和標(biāo)準(zhǔn)，有了優(yōu)秀的習(xí)慣。而散漫的學(xué)生往往是對待事情敷衍了事，為人上如此，學(xué)習(xí)上也緊張認(rèn)真不起來。相對而言成功的機(jī)會少，被表揚(yáng)被認(rèn)可的次數(shù)也少，也就逐漸地習(xí)慣于游離在集體之外了。

一、堅持不懈抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：路隊(duì)檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員紀(jì)律檢查員等。同時，我每天堅持早到校，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動，與他們交談，及時了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。實(shí)踐證明，經(jīng)過一段時間的努力，形成了良好的班風(fēng)班紀(jì)。學(xué)生在各個方面很了很大的提高。

另一方面是培養(yǎng)和利用好班干部。通過他們組織同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，發(fā)揮出紐帶和橋梁作用。一是在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

其次是通過集體活動培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)干部的能力。無論是主題班會、節(jié)日慶祝會、各種文娛、體育等都是學(xué)生展現(xiàn)才干的舞臺。在這些活動中，逐步指導(dǎo)學(xué)生自行組織、設(shè)計，動員大家出謀劃策，讓他們在活動中充分展示自己的風(fēng)采，讓其他同學(xué)產(chǎn)生羨慕、欽佩之情，從而增強(qiáng)他們各方面的能力和為集體服務(wù)的熱情。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。一支精練、有熱情、有組織能力、有威信的班干部隊(duì)伍對班級凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

二、認(rèn)真做好學(xué)生安全防疫教育工作

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。尤其是今年發(fā)生的幾起校園安全事件可以看出安全來不得半點(diǎn)麻痹大意。在本學(xué)期，主要從以下幾方面對學(xué)生進(jìn)行了安全方面的教育工作：

1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團(tuán)隊(duì)活動、活動課、安全教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

2、班級經(jīng)常開展各種活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。

3、家校聯(lián)系，保障安全。 學(xué)生家長的電話聯(lián)系卡，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認(rèn)識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。

三、開展各項(xiàng)有意義的教育活動

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)學(xué)生愛國情感，培養(yǎng)少先隊(duì)員競爭意識，增強(qiáng)其榮譽(yù)感的最佳時期，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，每一次的國旗下講話，我們都要求每位學(xué)生認(rèn)真傾聽，確立班會主題，每一次都能給全體學(xué)生帶來一道豐盛的精神早餐。

2、定期召開中隊(duì)委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊(duì)員中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情。

3、根據(jù)各節(jié)慶日來開展少先隊(duì)主題活動。班級根據(jù)大隊(duì)部或者有意義的主題來布置、落實(shí)、開展主題班會。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家訪工作

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

五、做好“八類群體”工作

在本學(xué)期重點(diǎn)排查、安排好八類群體，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個孩子因?yàn)榧彝サ仍驅(qū)W習(xí)受到影響。其中，任務(wù)最艱巨的就是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。因此，結(jié)合后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，對其轉(zhuǎn)化，具體做法有：

（一）注意觀察，“發(fā)現(xiàn)”后進(jìn)生

在日常工作中注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“第一次”違紀(jì)，及時給予教育和適當(dāng)?shù)奶幚恚蛊淠芟聸Q心立刻改正，以求事半功倍。這一階段，絕不可對學(xué)生“寬宏大量”。一而再，再而三的原諒，形成習(xí)慣之后的批評教育就顯得疲軟無力，事倍功半，不利于我們的工作。當(dāng)然，首次違紀(jì)的處理亦不宜過重，超過學(xué)生的承受能力，會產(chǎn)生逆反心理或使學(xué)生背上過于沉重的包袱，不利于學(xué)生的成才。

（二）科學(xué)搭配，“幫助”后進(jìn)生

學(xué)生對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師向來有種崇拜、權(quán)威的心理，他們的直接參與，經(jīng)常過問，會給學(xué)生“倍受關(guān)注”的感覺，從而樂于在教師的“關(guān)注”下進(jìn)步。學(xué)生干部作為學(xué)生中較為優(yōu)秀的一個群體，平時與同學(xué)們在一起，接觸后進(jìn)生的機(jī)會較多，對他們有較多的了解，同時，作為“同學(xué)”，他們有較多的“共同語言”，其觀點(diǎn)、看法往往更容易被后進(jìn)生所理解和接受。當(dāng)然，人員的配置絕不是隨意的安排，而是經(jīng)過深思熟慮的科學(xué)的搭配。具體的工作應(yīng)在有關(guān)人員的共同分析、討論后有計劃、有步驟地進(jìn)行。這樣可群策群力，利用集體的智慧，集體的力量，避免了班主任一人力不從心，孤掌難鳴。加強(qiáng)老師、學(xué)生干部的有機(jī)結(jié)合，形成合力，從而提高轉(zhuǎn)化效率。

（三）傾注愛心，“感化”后進(jìn)生

對于后進(jìn)生，最忌諱的莫過于“放棄”和“歧視”。后進(jìn)生的心理特點(diǎn)決定了我們必須用愛心精心呵護(hù)。許多后進(jìn)生恰恰是缺乏“愛”的產(chǎn)物，因此，在他們身上傾注滿腔關(guān)愛之情，無異于“久旱逢甘雨”，所起的作用是顯而易見的。在給學(xué)生以思想，學(xué)習(xí)上的關(guān)心和教育的同時，在生活上多多過問，這樣做，一方面讓學(xué)生感覺到學(xué)校生活的溫暖，另一方面讓他們覺得老師并不因其后進(jìn)而置之不理，照顧了自尊心。

六、開展好“五個一”活動

為切實(shí)將“五個一”系列活動落到實(shí)處，貫穿于學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生真心受到啟發(fā)和教育，形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣。根據(jù)我校實(shí)際提出的活動方案，在班級中根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，組織好活動。對“五個一”系列活動的開展情況，我班舉行一系列的展示評比，通過演講、講故事、表演、展示等活動，將各自的“拿手戲”亮出來供大家學(xué)習(xí)、觀摩和參考，在學(xué)生當(dāng)中引起震動。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

有一位名人曾說過這樣的話：使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我們很有必要學(xué)會隨時倒出鞋里的那顆小沙粒。這“鞋中的沙子”不正像我們無意中一些不好的習(xí)慣嗎？而俗話說，自己看不見自己的眼睫毛，需借鑒于周圍的人或物。一個人要不斷地剖析自己，需要不斷地反省自己的行為。

現(xiàn)在的孩子雖然有較多的物質(zhì)享受，但是他們并沒有感受到自己的幸福，每天大部分的時間在學(xué)校，再加上家長的大包大攬，他們不能體會到生活的本來面目，對于有些事情太想當(dāng)然了，而對于老師的批評，家長的袒護(hù)和嘮叨，也很習(xí)以為常，表現(xiàn)為很麻木，對于身邊的小事，更是不屑一顧，不以為然，甚至目空一切，這是很可怕的，所以讓他們體驗(yàn)生活的辛苦，從體驗(yàn)中收獲勞動果實(shí)，體驗(yàn)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，體驗(yàn)同學(xué)友情，體驗(yàn)自己勞動被承認(rèn)的快樂，同時也要正確面對批評。從這些體驗(yàn)中，能養(yǎng)成好的習(xí)慣，也從中能找到真正的自我而健康地成長。

相關(guān)文章

班主任工作總結(jié)亮點(diǎn) 篇6

這個季度，我圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。作為三年一班班主任。我們班一共有45名學(xué)生，在開學(xué)的時候，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況是兩極分化的，有5名特困生和4名單親家庭。雖然班級的情況比較復(fù)雜但經(jīng)過這一個季度的努力，從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的成效，現(xiàn)將本季度的工作做如下總結(jié)：

一、用自己的的言行影響學(xué)生

在工作中我一直嚴(yán)格要求自己，以身作則，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行來帶領(lǐng)和影響學(xué)生。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

為了讓一個班級有凝聚力，我對自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得我是愛他們的，于是學(xué)生能愿意和我交朋友。

三、用信任去鼓舞學(xué)生

很多時候?qū)W生會對你撒一些小謊，在那個時候，我不會去拆穿、批評他，我會裝作先去相信他，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤，這比直接批評他得到的效果更好。我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去對待他犯錯誤時候的處理方式，用合適的方法讓他們改掉這些不好的習(xí)慣，慢慢的潛移默化的讓他們?nèi)ゲ辉谌鲋e，不再犯錯誤，去明白是非黑白到底是怎樣的。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

班主任工作總結(jié)亮點(diǎn) 篇7

好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動階段總結(jié)

習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時形成的。在好習(xí)慣伴我成長的大潮中，我校根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)期初制定了“小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”實(shí)施方案。以研究圍繞學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣為根本目的，以各種實(shí)踐活動過程為載體，采取不同措施對學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣。

一、具體內(nèi)容

根據(jù)具體的培養(yǎng)計劃，除適時進(jìn)行行為習(xí)慣訓(xùn)練外，每天早晨的晨會時間和每周一次的班隊(duì)會均定為訓(xùn)練時間。良好的行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)主要包括以下幾點(diǎn)：

1、良好的行為習(xí)慣：課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，做健康的游戲；排隊(duì)快、靜、齊；上下樓梯靠右行；不講粗話，不打人；不去危險的地方，不破壞花草樹木；和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助等。

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前能及時做好準(zhǔn)備工作；上課要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；養(yǎng)成仔細(xì)觀察、勤記筆記、質(zhì)疑發(fā)問、勤查工具書、定期復(fù)習(xí)整理的好習(xí)慣；獨(dú)立自主地完成作業(yè)，做到仔細(xì)審題、認(rèn)真書寫，力爭保質(zhì)保量按時完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)；上課認(rèn)真聽課，有良好的坐姿，不可趴在桌子上聽課,不打擾別人學(xué)習(xí)等。

3、良好的生活習(xí)慣：衣冠整潔，搞好個人衛(wèi)生；及時收拾好自己的書包、書桌，不隨地吐痰，看到垃圾主動撿起，不在桌椅、墻壁上隨便刻畫；知道值日生應(yīng)該做什么，怎么做又快又好等。

二、具體做法：

1、明確意義，激發(fā)動機(jī)。

給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性，讓他們學(xué)會自我教育。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分利用班隊(duì)會、板報、演講等形式，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。同時，明確了要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，重抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2、制定計劃，明確目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

3、建章立制，規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

(1)學(xué)生文明行為制度：每天由紀(jì)律委員對學(xué)生行為進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

(2)值日制度：由生活委員嚴(yán)格負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)好學(xué)生的衛(wèi)生表現(xiàn)，并且做好教育，一周做好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實(shí)處。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由小班長做好早讀和午休管理工作，珍惜好時間，進(jìn)行表揚(yáng)和懲罰制度，讓班級學(xué)生真正能意識到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、取得的成效與努力方向

在各個學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。這個學(xué)年和上個學(xué)年相比，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，在學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生評比中取得了一定成績。并且，無論是老師，還是家長，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要的。當(dāng)然，碧玉微瑕，在大部分同學(xué)的行為逐漸規(guī)范，舉止逐漸儒雅，一少部分同學(xué)因?yàn)橐恍牧?xí)慣的歷史痼習(xí)，不能很快地糾正過來，學(xué)校仍存在一些不太令人滿意的地方。如仍有一些同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)保意識沒有形成。不過我們相信隨著活動的逐漸深入，他們的行為會逐漸規(guī)范起來，畢竟他們也是活潑可愛的孩子。

養(yǎng)成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細(xì)小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，嘗試，探索，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。

2010-11-11 西柳林學(xué)校

新任班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)

班主任工作總結(jié) 工作亮點(diǎn)

中職班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)

班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)和不足

班主任工作總結(jié) 亮點(diǎn)工作計劃

班主任工作總結(jié)亮點(diǎn) 篇8

國家公務(wù)員考試面試經(jīng)典開頭和結(jié)尾語

2、我覺得應(yīng)該辯證的看待這個問題，不能一概而論。

3、如果發(fā)生題目中假設(shè)的情況，我會保持冷靜，尋找妥善的解決方法，時刻從大局出發(fā)，維護(hù)單位的整體利益。

4、領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)任務(wù)交給我來完成，是對我工作能力的信任，同時也是鍛煉能力提升個人素質(zhì)的一個機(jī)會，我一定會認(rèn)真細(xì)致的完成這項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。我會按如下步驟來完成。

5、在公務(wù)員工作中，我們會遇到許多突發(fā)事件，我們應(yīng)該要有冷靜的頭腦和非凡的判斷能力。如果遇到題目中假設(shè)的情況，我會按以下步驟去處理。

6、??現(xiàn)象是當(dāng)前普遍存在的一種不良現(xiàn)象，它嚴(yán)重影響了社會秩序的正常運(yùn)行。關(guān)于這個現(xiàn)象，我有如下幾點(diǎn)看法：

7、由于每個人的觀點(diǎn)、立場、經(jīng)驗(yàn)閱歷、看待和分析問題的方式不同，??，起爭執(zhí)時一種正?，F(xiàn)象，我會理智地處理好這件事情。

8、這幅漫畫通過詼諧的手筆揭示了一個深刻的含義，我是這樣理解這幅漫畫的：

1、古人云：人心齊，泰山移。我們也常說：“團(tuán)結(jié)就是力量”，我會用寬容的態(tài)度和博大的胸懷去對待同事，把工作放在第一位，時刻注意團(tuán)結(jié)同事，時刻注意維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象，這樣才能形成一個和諧的團(tuán)隊(duì)，最大限度地發(fā)揮大家的合力，順利完成工作。

2、政府部門各項(xiàng)工作的開展，都離不開本單位人員之間、各部門之間的協(xié)調(diào)配合。在具體工作的交流溝通上，可能會由于種種原因存在這樣那樣的問題。對待分歧，要換位思考，大事講原則，小事講風(fēng)格，不苛求責(zé)備，不斤斤計較。

3、我會服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。公務(wù)員首要原則就是服從領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)組織的原則紀(jì)律性。

4、我會從容對待，從大局出發(fā)，以工作為重，堅持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹(jǐn)慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度去處理這個事情。

5、對于這個問題，黨和政府已經(jīng)給與了高度的重視，出臺了一系列相關(guān)政策措施，以切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義和諧社會，讓全體人民共享改革成果。

7、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。同事之間由于經(jīng)歷、立場等方面的差異，對同一個問題往往產(chǎn)生不同的看法。許多時候，雙方的分歧只是看問題的角度不同而已。因此，我的看法是正確的，并不標(biāo)明別人的看法就一定是錯誤的。我會仔細(xì)分析對方觀點(diǎn)中可取之處，反思自己觀點(diǎn)中考慮不周的地方。

8、毛澤東曾說：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)查研究時我們黨開展工作的一種重要方法，它有利于科學(xué)地認(rèn)識和正確地解釋紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象。

9、健全有效的計劃，常常是優(yōu)秀管理的特征之一。計劃可以預(yù)測將會出現(xiàn)的問題，而不會在問題突發(fā)然出現(xiàn)時感到詫異。

11、關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的一貫要求和傳統(tǒng)作風(fēng)，是人民政府的基本職責(zé)。

12、在新的歷史條件下，樹立社會主義榮辱觀，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求，是形成良好社會風(fēng)尚的迫切需要，是培育新時代社會主義“四有”新人的根本要求。

13、作為一名公務(wù)員，要做到禁得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧

14、事業(yè)有成一帆風(fēng)順時許多人的美好想法，其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順，要接受這樣一個現(xiàn)實(shí)，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，成功的背后會有許許多多的艱辛，痛苦甚至挫折。在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的。只有經(jīng)驗(yàn)知識和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個成功者，許 多偉大的成功者，都經(jīng)受過挫折的磨難。

15、有位楊博士對公務(wù)員的職能作了形象比喻：老百姓像是坐車的人，而公務(wù)員則像司機(jī)，既要懂技術(shù)，還得認(rèn)路，判斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里。

16、有競爭就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會有失敗，往往成功的背后有許多的困難和挫折

17、教育是百年大計，所謂“經(jīng)濟(jì)未動，教育先行”，它關(guān)系著國家的興衰，體現(xiàn)著社會的文明程度，所以，全社會都應(yīng)該重視教育。社會以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟(jì)的繁榮。

18、共產(chǎn)黨員和國家公務(wù)員的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，權(quán)力來自于人民，就應(yīng)該服務(wù)于人民，而不是損公肥私、中飽私囊。

18、辯證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前途是光明的。眾所周知，著名的發(fā)明家愛迪生，在經(jīng)歷了六千余次的挫折和失敗后，把燈絲的壽命延長了1000小時。因此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，挫折是人生必不可少的考驗(yàn)，經(jīng)歷越多的挫折，人就會越成熟，所以要正視挫折，不要回避。

三、總結(jié)語

1、所以我認(rèn)為，不能簡單的看待這個問題，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，具體問題具體分析。

2、總之，在這個事情上，我會擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真把本職工作做做好，并抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，注意與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通、交流，保持團(tuán)隊(duì)和諧，從而提高本部門的工作效率。

3、總而言之，我會從瑣碎的小事做起，在點(diǎn)滴的實(shí)踐中完善提高自己。

4、以上就是我對這個問題的幾點(diǎn)看法。

5、是金子總會發(fā)光，相信通過我努力的工作，我的工作能力一定能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。

6、我們要保護(hù)和發(fā)揚(yáng)一切有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極思想和精神，一切有利于人民團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步的積極思想和精神?？傊覀円兙窳α繛榫薮蟮奈镔|(zhì)力量，引導(dǎo)億萬人民共同建設(shè)中國特色的社會主義。

7、總而言之，實(shí)現(xiàn)***是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要特征。

8、我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折/一點(diǎn)陰暗/個別的負(fù)面現(xiàn)象而喪失了信心，要從中吸取教訓(xùn)，使今后的工作更加順利的進(jìn)行，堅信“前途是光明的，道路是曲折的”這一偉大真理。 1．己所不欲，勿施于人。

論語

陶淵明清貧如洗，卻不愿為五斗米而折腰 拿破侖其貌不揚(yáng)，歷盡磨礪終成一代偉人 霍金身殘志堅，創(chuàng)造科學(xué)奇跡

著名發(fā)明家愛迪生，在經(jīng)歷6000多次失敗后，成功把燈絲的壽命延長了1000多小時 大禹治水，三過家門而不入 孔融讓梨，謙讓傳統(tǒng)傳承美德 齊白石每日作畫不斷，終成一代偉人 周恩來艱苦樸素，一件睡衣穿用幾十年

史上最快樂的事，莫過于為了理想而奮斗

蘇格拉底 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的

列夫.托爾斯泰 個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。 —— 愛因斯坦

有了物質(zhì)，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存與生活有什么不同呢？動物是生存，而人則應(yīng)該生活。 ——雨果

司馬遷在遭受巨大屈辱的腐刑，在理想和信念的支持下，最終完成了光（GUANG）彪史冊的的鴻篇巨制——史記

周恩來立志為中華崛起而讀書，一生鞠躬盡瘁，為國為民。

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂所為，所以動心忍性，曾以其所不能。

孟子

生于憂患，死于安樂

孟子

不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從失敗中找到光亮，善于從順境發(fā)現(xiàn)陰影，時刻校準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。

易卜生

汶川地震 艱難困苦，玉汝于成。一個人要成功，就必須能經(jīng)受艱難困苦的磨練。一個國家，一個民族。要想發(fā)展和振興，同樣需要勇敢地接受困難與痛苦的挑戰(zhàn)。 權(quán)力意味著責(zé)任，職位意味著奉獻(xiàn)。必須讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行

領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔自律，必須過好：五關(guān)，就是權(quán)力關(guān)、政治觀、金錢觀、享樂觀、親朋關(guān)。其中，過好權(quán)力關(guān)，就是要正確對待和使用權(quán)力。為人民用好權(quán)，管好錢，決不能以權(quán)謀私，錢權(quán)交易。我們的權(quán)力越大，肩上的責(zé)任就越大。一定要出以公心，堅持原則

——溫家寶 君子愛財，取之有道

孔子

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

李白

錢在盧萬里、胡長清、成克杰等眼里已經(jīng)不是錢，而是成了精神追求、人生價值。這提醒我們，黨員干部千萬別把錢看得太重，更不能把錢看成人生的追求價值。我們的共產(chǎn)黨人一定要樹立正確的金錢觀，自覺抵制享樂主義、拜金主義和極端個人主義的侵蝕。我們要保持正確的健康的心理。

26歲的愛因斯坦在創(chuàng)造了舉世震驚的狹義相對論后，金錢、名利如潮水而來，但是，他對這一切都看得很平淡。他還是一樣樸樹，常常出現(xiàn)別人把他當(dāng)做司機(jī)，他曾經(jīng)把巨額支票做書簽。 居里夫人把英國皇家協(xié)會授予的金子獎?wù)陆o女兒做玩具，居里夫人重視事業(yè)，淡泊名利。

被我們稱為為民書記的鄭培民，一生奉著“做官先做人，萬事民為先”的宗旨，一身正氣，兩袖清風(fēng)，一心為民，最后因?yàn)樾募」Ｈ?，倒在了自己一生熱愛的崗位上。。。。。。他用自己的生命，譜寫著當(dāng)代人民公仆的篇章。

人不是一座孤島

海明威

1、為何要報考公務(wù)員？

答：我之所以報考公務(wù)員，主要基于我喜歡、我適合、我熱愛、我追求這個職業(yè)。（以下幾個因素） 第

一、馬克思曾說，青少年在選擇職業(yè)時，所遵循的主要指針應(yīng)該是人類的幸福和自身的完美，只有在為同時代的人的幸福和完美而工作，才能使自身也達(dá)到完美。人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。通過工作和學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自我的性格特點(diǎn)。（團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)烈，實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新和勇于任事）。我的自我認(rèn)知讓我覺得我做公務(wù)員是一個正確的選擇。

第二、我是一個進(jìn)取心和家庭感很強(qiáng)的人，我不喜歡閑著。公務(wù)員活動比較多而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰(zhàn)性，我喜歡挑戰(zhàn)。古語云：父母在，不遠(yuǎn)行。以前的工作在外省，我辭職回來考公務(wù)員既能實(shí)現(xiàn)理想，既顧大家又顧小家。

第三、我們的很多人民公仆的事跡感動了我，例如為民書記鄭培民，黨的好干部牛玉儒等等，他們的事跡更加堅定了我立志成為一個公務(wù)員的理想。公務(wù)員有廣泛的社會功能，這個職位能讓我實(shí)現(xiàn)我的社會理想，因此對這項(xiàng)工作有著濃厚的興趣和熱情。

第五、總之人們都在追求美好的東西，都有自己的職業(yè)目標(biāo)，我的職業(yè)目標(biāo)可以通過公務(wù)員來實(shí)現(xiàn)。我以為，既來之，則安之。即敞開心懷，坦然處之，不以成敗論英雄。既不因通過而沾沾自喜，也不因失利而喪失信心。

2用一個詞來概括（GAIKUO）公務(wù)員職業(yè)特點(diǎn)，并說明自己對公務(wù)員的職業(yè)期望？ 我認(rèn)為最能概括公務(wù)員職業(yè)特點(diǎn)的詞是“服務(wù)”。

李四光曾經(jīng)說過這么一句話，“中國有了共產(chǎn)黨，中國就有了希望”。作為執(zhí)政黨，根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨的一切奮斗工作都是為了人民，要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和政府一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。 正如快樂的詩里說到：快樂時由自己帶給別人的。一個人只有將有限的生命投到服務(wù)中去，人生才不會毫無意義。公交車售票員李素麗說為人民服務(wù)沒有終點(diǎn)；科學(xué)家愛迪生說我的人生哲學(xué)就是工作，為了揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。

金杯銀杯不如百姓的口碑，金獎銀獎不如百姓的夸獎。作為為人民服務(wù)的額公務(wù)員，就更應(yīng)該 把人民的利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。立身為傘，為人民遮風(fēng)擋雨；俯身為牛，為人民鞠躬精粹。將人民滿不滿意、贊不贊成、答不答應(yīng)作為自己工作的考核標(biāo)準(zhǔn)。

班主任工作總結(jié)亮點(diǎn) 篇9

“點(diǎn)亮式”班主任沙龍

張士貞

每一個人，在每一個階段都有自己要學(xué)習(xí)的“班主任”想一想我到咱學(xué)校也有七八年的時間了，在這些年中我去過三個組，在這些組中有很多我值得學(xué)習(xí)的老師像任老師的“智慧”管理、唐老師的耐心、史老師的勤快，我都在虛心學(xué)習(xí)。最近我看了薛瑞平的《心平氣和的一年級》感觸很深。在他的書中有很多有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的培養(yǎng)，也很想試一試。當(dāng)然這不是一朝一夕就能養(yǎng)成的好習(xí)慣，除了要有足夠的耐心還要有家長的配合，才能完成。這也就需要我去讀更多的書從中找出切實(shí)可行的好方法，盡快讓我們班的學(xué)生都能養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這1情況，我的處理辦法是：①要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。②延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會。我把批評留在每1天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

以上就是《班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點(diǎn)擊班主任工作總結(jié)亮點(diǎn)查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！