幼師實(shí)習(xí)周記十二篇。

怎樣寫(xiě)周記才能避免踩雷呢？周記寫(xiě)作是一種窮盡極致的表達(dá)，許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫(xiě)周記。我們?yōu)槟艏?xì)選了一篇不容錯(cuò)過(guò)的“幼師實(shí)習(xí)周記”文章，請(qǐng)務(wù)必將本文保留以備不時(shí)之需！

幼師實(shí)習(xí)周記(篇1)

第一周：真實(shí)而感人的教育現(xiàn)場(chǎng)

作為一名幼兒教師跟崗實(shí)習(xí)生，我的第一周實(shí)習(xí)生活充滿了新奇和挑戰(zhàn)。面對(duì)眼前的一群可愛(ài)的孩子們，我瞬間被他們的天真、活力和無(wú)限的想象力所吸引。

第一天，我被安排在一所知名幼兒園的大班，我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。她熱情地向我介紹教學(xué)環(huán)境和工作內(nèi)容。當(dāng)我們進(jìn)入教室時(shí)，孩子們好奇地盯著我，對(duì)我的到來(lái)感到驚喜。我努力與他們建立聯(lián)系，與每個(gè)孩子互動(dòng)，在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們就成為了快樂(lè)的玩伴。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。在課堂上，老師們利用多種多樣的教具和游戲活動(dòng)，讓孩子們愉快地學(xué)習(xí)。我參與了一次音樂(lè)課，老師通過(guò)音樂(lè)教學(xué)激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣，我在這個(gè)過(guò)程中不僅看到了孩子們歡快的表情，還聽(tīng)到了他們美妙的歌聲。我還參與了室內(nèi)外活動(dòng)，如手工制作、繪畫(huà)和游戲等。這些活動(dòng)既培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，又促進(jìn)了他們的社交能力和合作精神。

除了課堂活動(dòng)，我還參與了與家長(zhǎng)的溝通交流。每天早晨，家長(zhǎng)們來(lái)接孩子時(shí)，我與他們進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，了解孩子在家中的情況，并向他們介紹幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排。在我與家長(zhǎng)們的交流中，我深刻感受到家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是多么重要的。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，孩子們情緒容易失控，讓我感到束手無(wú)策。但是，在導(dǎo)師的幫助和鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了冷靜和耐心地對(duì)待這種情況，通過(guò)與孩子們的良好溝通，最終找到了解決問(wèn)題的方法。

第一周的實(shí)習(xí)生活給我留下了深刻印象。從這里，我看到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)。這個(gè)過(guò)程不僅要求我具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育技巧，更要求我擁有一顆愛(ài)孩子、懂孩子、關(guān)心孩子的心。通過(guò)實(shí)習(xí)，我內(nèi)心更加明確了自己的職業(yè)追求，我希望將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二周：自信與成長(zhǎng)的一周

第二周的幼兒教師跟崗實(shí)習(xí)生活中，我更加熟悉了教育工作的流程與要求，并逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷接受挑戰(zhàn)，提升自己。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我有幸觀摩了班級(jí)中一位資深教師的課堂教學(xué)。她采取了寓教于樂(lè)的方式，用游戲和互動(dòng)的方式引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。她充滿激情、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容讓我受益匪淺，也激勵(lì)著我在未來(lái)的教學(xué)中勇敢嘗試和創(chuàng)新。

另外，我還有幸觀摩了一節(jié)特殊教育課程。這節(jié)課采用了個(gè)別輔導(dǎo)的方式，針對(duì)孩子們的特殊需求進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué)。我見(jiàn)證了孩子們?cè)诮處煹膸椭轮饾u克服障礙，進(jìn)步的過(guò)程。這讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特而重要的，教師要對(duì)每一個(gè)孩子給予足夠的關(guān)注和關(guān)懷。

在這一周中，我也積極參與了班級(jí)的管理和組織工作。例如，我?guī)椭蠋煓z查學(xué)生的作業(yè)，整理教學(xué)材料，以及安排午睡和飯點(diǎn)等日常工作。通過(guò)這些瑣碎的工作，我更加深入地了解到幼兒教師的辛勤和細(xì)致。

第二周的實(shí)習(xí)讓我在每個(gè)環(huán)節(jié)中都感受到了自己的成長(zhǎng)。我逐漸學(xué)會(huì)了自信地面對(duì)教育現(xiàn)場(chǎng)中的各種挑戰(zhàn)，并在導(dǎo)師和同事們的幫助下不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第三周：汗水與歡笑的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之途

第三周的實(shí)習(xí)生活仍然充滿了新的學(xué)習(xí)和冒險(xiǎn)。在這周中，我更加全面地參與了課堂教學(xué)活動(dòng)，并有機(jī)會(huì)獨(dú)立組織和實(shí)施一節(jié)音樂(lè)課。

在這節(jié)音樂(lè)課上，我選擇了一首簡(jiǎn)單且活潑的歌曲，利用音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我事先認(rèn)真準(zhǔn)備了教學(xué)內(nèi)容和教具，并與孩子們積極互動(dòng)。在整個(gè)過(guò)程中，我感受到了教師的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神，也鍛煉了自己的組織和演講能力。孩子們的積極反饋和笑聲讓我倍感滿足，也更加堅(jiān)定了我成為幼兒教師的決心。

除了課堂教學(xué)，我還參與了幼兒園組織的戶外活動(dòng)。這次活動(dòng)是一次小型的野餐和運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們充滿期待地等待著。我和其他教師一起負(fù)責(zé)組織比賽和照看孩子們的安全。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我不僅看到了孩子們快樂(lè)的笑容，還親身感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到，除了課堂教學(xué)，戶外活動(dòng)也是培養(yǎng)孩子們?nèi)嫠刭|(zhì)的重要手段。

第三周的實(shí)習(xí)生活讓我更加明白了作為一名幼兒教師的職責(zé)和使命。幼兒教育是一項(xiàng)偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要教師們付出更多的努力和關(guān)愛(ài)。通過(guò)這幾周的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀幼兒教師的信心和決心。我期待著未來(lái)的實(shí)習(xí)生活，也相信自己能夠把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師實(shí)習(xí)周記(篇2)

到周二我就跟著金保哥去中心那邊了，在中心沒(méi)有幼兒園那么累，我今天的主要任務(wù)是觀察，我?guī)椭綄?dǎo)學(xué)員們做清潔工作，他們根據(jù)每個(gè)學(xué)員的不同能力和不同的特點(diǎn)分配不同的任務(wù)。做完工作后帶他們到音樂(lè)是去休息一會(huì)兒，在音樂(lè)調(diào)理室里工作人員播放一些調(diào)理學(xué)員心理的輕音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)員們唱歌，同時(shí)音樂(lè)調(diào)理也為學(xué)員們提供了一種發(fā)泄情緒的方式。過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)左右，我們又到了工作室了，學(xué)員們?cè)谶@里可以喝點(diǎn)水、休息一會(huì)兒，還可以做一些訓(xùn)練工作。這里的中午飯是由老師做的，吃飯后就午休，三點(diǎn)鐘起床。在接下來(lái)的幾周里我一直都是在中心呆著。周三下午回到家庭里金保哥簡(jiǎn)單的和我聊了一下，我說(shuō)以后這段時(shí)間我想在中心實(shí)習(xí)，他說(shuō)考慮到我的身高問(wèn)題建議我去資源班。資源班是八至十二歲的特殊孩子，我能聽(tīng)出他的意思，在我剛到鄭州他去接我時(shí)，就已經(jīng)明白他的意思了，只不過(guò)時(shí)我還抱有一絲希望想去那邊試試，因?yàn)橘Y源班還在放假，而我又感覺(jué)學(xué)前教育的教學(xué)環(huán)境不適合我實(shí)習(xí)，因此我就要求來(lái)職訓(xùn)中心。不過(guò)我覺(jué)得他說(shuō)的也挺有道理的，于是我就接受了他的建議答應(yīng)下周去資源班，不過(guò)我要這周一直在中心這邊，因?yàn)橘Y源班的老師本周去廣州參加培訓(xùn)了，下周才能回來(lái)。我感覺(jué)本周在中心這邊的觀摩學(xué)習(xí)使我的視野開(kāi)闊了許多，了解到了許多東西。

首先，他們通過(guò)讓學(xué)員們做清潔工作來(lái)培養(yǎng)他們的自理能力，而且在清潔工作中，工作員會(huì)根據(jù)他們的能力進(jìn)行分工，清潔的方式也會(huì)因他們各自的特點(diǎn)而有所不同。例如：這幾個(gè)學(xué)員中，劉潤(rùn)澤一個(gè)生活自理能力稍強(qiáng)一點(diǎn)，而且是個(gè)男孩，工作員就安排他做拖地板、提水的工作;劉勇是一個(gè)年齡較大的學(xué)員，有一定的自理能力和自我意識(shí)，但是他的腿腳不是很方便，于是就安排他去擦玻璃;其他的學(xué)員則被安排去擦扶手，但是他們擦的方式也是因人而異的，馬燦的智力水平很低，自我意識(shí)也較低，所以她在擦扶手時(shí)被要求數(shù)數(shù)，每五個(gè)數(shù)就換一個(gè)扶手，因?yàn)樗恢啦恋绞裁闯潭染透蓛袅?。?duì)于薛婧，則要求她在擦扶手時(shí)兩只手同時(shí)按住抹布，因?yàn)樗恢皇钟貌簧狭?，而且擦的時(shí)候走的很快，所以效果不好，所以要有人看著她，讓她兩只手按住抹布，眼睛看著抹布，慢慢的往前走。對(duì)于胡杰和李文昕，她們有一定程度的自理能力，她們基本上知道怎么去擦扶手，只要監(jiān)督他們不要偷懶就可以了。擦玻璃時(shí)，要給學(xué)員把玻璃化成一個(gè)個(gè)的小部分讓他們?nèi)ゲ?，越具體越好，因?yàn)槿绻苯咏o他們指定一整塊玻璃讓她們?nèi)ゲ?，范圍?duì)她們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)大，他們會(huì)無(wú)從下手。在清潔工作中，學(xué)員被視為一個(gè)有能力的人，一個(gè)完整的人，什么都不會(huì)做的“傻子”，只是需要有人去開(kāi)發(fā)他們的潛力。在這里學(xué)員不會(huì)被歧視，可以做真正得自己。

其次，中心這里配備音樂(lè)調(diào)理室，這里面有一塊很大的鏡子，有一個(gè)小舞臺(tái)，有照相機(jī)，有籃球、跳繩、羽毛球等各種運(yùn)動(dòng)器材，還有電視、EVD，這里被稱為“奇色夢(mèng)工廠”。在這里面，老師放上音樂(lè)，學(xué)員們可以盡情的唱歌、運(yùn)動(dòng)，每次飯后老師都會(huì)要求他們來(lái)這里休息一會(huì)兒。

幼師實(shí)習(xí)周記(篇3)

第一周

第一周的幼師實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的挑戰(zhàn)。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大三學(xué)生，我一直渴望有機(jī)會(huì)親身投入幼兒教育實(shí)踐中，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。終于，在這個(gè)學(xué)期，實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)了。

首天，我充滿期待地來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校。在親切熱情的老師的帶領(lǐng)下，我了解了幼兒園的整體情況，并讓我參觀了各個(gè)教室。每個(gè)教室都布置得極為溫馨，充滿了孩子們生活的痕跡。

在第一天的實(shí)習(xí)中，我和同伴們一起參與了晨會(huì)的籌備工作。我們?cè)O(shè)計(jì)了一套寓教于樂(lè)的游戲，希望通過(guò)這種方式讓孩子們樂(lè)于參與。當(dāng)孩子們興高采烈地排隊(duì)進(jìn)入教室時(shí)，我能感受到自己的付出得到了認(rèn)可和回報(bào)，內(nèi)心無(wú)比欣慰。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)小組的教學(xué)工作。我的小組里有十個(gè)來(lái)自不同家庭的孩子，他們都有著不同的性格與特點(diǎn)。在與他們相處的過(guò)程中，我學(xué)到了許多如何與幼兒進(jìn)行有效溝通和教育的方法。

在一次兒童園游戲活動(dòng)中，我選擇了用繪本講故事的方式來(lái)培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。我認(rèn)為采用視覺(jué)教學(xué)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更為吸引和易于理解。通過(guò)與孩子們積極互動(dòng)，我觀察到他們的眼神從迷茫轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮，從而更好地理解了故事的內(nèi)容。這種親身經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到了教育的重要性和我作為一名幼師的責(zé)任。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)中，我被分配到了幼兒園的音樂(lè)教室。音樂(lè)教室里布置得非常漂亮，各種樂(lè)器整齊地?cái)[放在墻壁上，讓人心生向往。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了各種寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，例如用動(dòng)作配合音樂(lè)讓孩子們記憶節(jié)奏，用游戲互動(dòng)帶動(dòng)他們的情感表達(dá)。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們更喜歡參與到音樂(lè)活動(dòng)中，展示自己的才藝并享受自由發(fā)揮的樂(lè)趣。

同時(shí)，我也參與了音樂(lè)會(huì)的籌備工作。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的表演，讓他們能夠充分展示自己的才藝和成果。我目睹了孩子們?cè)谝魳?lè)會(huì)上的充滿自信的表現(xiàn)，那一刻，我感到自豪和滿足。

第四周

第四周的實(shí)習(xí)中，我參與了家?；?dòng)活動(dòng)。這是一次與家長(zhǎng)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，我可以向他們介紹自己對(duì)于孩子教育的理念和實(shí)踐方法。

在活動(dòng)中，我結(jié)合具體案例，向家長(zhǎng)們闡述了幼兒教育的重要性，以及家庭如何與幼兒園共同努力，共同培養(yǎng)和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，與家長(zhǎng)直接交流，他們更能理解我對(duì)孩子們所做的努力，并對(duì)之前的一些教育方式和方法產(chǎn)生了新的思考。這也讓我對(duì)于幼兒教育的重要性有了更深的切身體會(huì)。

第五周

第五周的實(shí)習(xí)中，我的任務(wù)是獨(dú)立完成一個(gè)班級(jí)的日常管理和教學(xué)工作。這是我實(shí)習(xí)期的最后一周，也是對(duì)我實(shí)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與孩子們建立起密切的關(guān)系。

在這一周里，我盡力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，并根據(jù)不同孩子們的發(fā)展需求制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，分享孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。每天放學(xué)時(shí)，孩子們送給我各種禮物和手工制品，表達(dá)他們對(duì)我的喜愛(ài)和感謝。這些小小的回報(bào)讓我感到無(wú)比欣慰和滿足。

總結(jié)

通過(guò)這幾周的實(shí)習(xí)，我真切地感受到了幼師的工作的辛苦與挑戰(zhàn)，也充分認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性。在與孩子們相處的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了如何教育和引導(dǎo)他們，更學(xué)到了耐心、細(xì)心和責(zé)任心。

這次實(shí)習(xí)不僅讓我成長(zhǎng)為一名更優(yōu)秀的幼師，更讓我深刻地意識(shí)到了自己對(duì)于幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)和投入。我期待著將來(lái)繼續(xù)努力，為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師實(shí)習(xí)周記(篇4)

幼師實(shí)習(xí)生反思周記

本周作為幼師實(shí)習(xí)生，我非常感謝能夠獲得這樣一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在這一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷地思考和反思著自己的表現(xiàn)，希望能夠更好地利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的能力。

第一天的實(shí)習(xí)讓我感到有些緊張，因?yàn)檫@是我第一次完全融入一個(gè)幼兒園的教學(xué)生活。剛開(kāi)始，我覺(jué)得自己的表現(xiàn)并不是很出色，和上級(jí)園里的其他幼師相比，我感到自己還有很多需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，比如說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)能力和與孩子們溝通的方式。但是，我沒(méi)有氣餒，相反，我通過(guò)觀察他們的表現(xiàn)，認(rèn)真思考和整理，并與導(dǎo)師溝通，逐漸改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在幼教工作中的問(wèn)題和缺點(diǎn)，并著重加強(qiáng)了學(xué)習(xí)與實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備的重要性，這讓我明白在實(shí)踐前提前準(zhǔn)備好充足的知識(shí)，才能通過(guò)實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中的不足和缺點(diǎn)，進(jìn)而提高自己的教學(xué)能力。

我還深深地意識(shí)到了職業(yè)道德的重要性。作為一名幼兒教育的實(shí)習(xí)生，我首先要對(duì)我所從事的的工作有深刻的認(rèn)識(shí)和了解，自覺(jué)遵循職業(yè)道德，認(rèn)真履行自己的教育職責(zé)，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，這是每一位實(shí)習(xí)生應(yīng)該遵循的原則。

除了認(rèn)真學(xué)習(xí)和按照職業(yè)道德行事外，我還認(rèn)識(shí)到了自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的工作都是相互印證，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的，只有整體上下緊密合作、協(xié)調(diào)配合，才有可能有更好的合作效果和達(dá)成更高的教學(xué)目標(biāo)。因此，我強(qiáng)調(diào)自己需要與其他團(tuán)隊(duì)成員展開(kāi)積極的溝通和協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，以更好地幫助孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

總的來(lái)說(shuō)，這一周的幼師實(shí)習(xí)讓我獲得了很多啟示和收獲，讓我對(duì)幼兒教育有了更好的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)不斷地思考和反思，我認(rèn)為自己將能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和困難，而我也相信，在未來(lái)，我會(huì)變得越來(lái)越成熟、越來(lái)越專業(yè)、越來(lái)越有責(zé)任感，為幼兒教育事業(yè)做出自己應(yīng)該的貢獻(xiàn)。

幼師實(shí)習(xí)周記(篇5)

本周是我作為幼師實(shí)習(xí)生的第一周，充滿了期待和緊張。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我深感責(zé)任重大，希望能夠在這個(gè)實(shí)習(xí)期間充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，并為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第一天上班，我穿著整齊的制服來(lái)到了實(shí)習(xí)幼兒園。一進(jìn)門(mén)，就被滿滿的童真與活力所包圍。整個(gè)幼兒園充滿了孩子們天真爛漫的笑聲，仿佛將整個(gè)園區(qū)都染成了溫暖的色彩。在實(shí)習(xí)導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識(shí)了自己負(fù)責(zé)的班級(jí)——小蜜蜂班。這是一個(gè)由15位3至4歲的寶貝組成的班級(jí)，他們可愛(ài)而調(diào)皮。

第一天的任務(wù)是認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子，并盡可能地熟悉他們的性格特點(diǎn)。我熱情地與每個(gè)孩子搭訕，用溫暖的笑容和親切的語(yǔ)言使他們感受到我的關(guān)懷。盡管剛開(kāi)始時(shí)有些孩子有些害羞，但我沒(méi)有灰心，堅(jiān)持用心與他們溝通，并且給予他們一些小禮物，慢慢地贏得了他們的信任和親近。短短的一天，我對(duì)每個(gè)孩子的姓名、性格特點(diǎn)都記住了，他們也開(kāi)始對(duì)我漸漸地逐露笑容。

第二天，我觀察和參與了實(shí)習(xí)幼兒園的日?；顒?dòng)。早上，全體幼兒集合在操場(chǎng)上進(jìn)行早操。我?guī)ьI(lǐng)著我的小蜜蜂班，一起和其他班級(jí)的孩子們跳起了歡快的舞蹈。孩子們笑聲四溢，快樂(lè)的氛圍洋溢在整個(gè)校園。接著，是幼兒們獨(dú)立完成每天的自我整理。他們會(huì)主動(dòng)用小掃帚掃地，整理桌椅，培養(yǎng)起了良好的生活習(xí)慣。

下午，是孩子們最期待的手工制作時(shí)間。在幼兒的指導(dǎo)下，我和孩子們一起制作了一只可愛(ài)的小熊手偶。我讓他們自己挑選面料、縫合線，用想象力粘貼著眼睛、鼻子和嘴巴。雖然最后的作品并不是很完美，但是孩子們都驕傲地展示給其他小朋友們看。我能感受到他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中的成就感和快樂(lè)，這也讓我很開(kāi)心。

第三天，是學(xué)習(xí)幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)的好時(shí)機(jī)。我參與了孩子們的語(yǔ)言啟蒙課，并負(fù)責(zé)幫助他們發(fā)音、識(shí)字。每個(gè)孩子都專注地聽(tīng)著我的教導(dǎo)，他們的眼神中充滿了好奇和渴望。我用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如通過(guò)游戲和歌曲，幫助孩子們更好地理解和掌握知識(shí)。當(dāng)孩子們?cè)谖夷托牡囊龑?dǎo)下發(fā)出第一個(gè)完整的句子時(shí)，我欣慰地看到他們的滿意和自信。這個(gè)時(shí)刻，我真的感到無(wú)比的幸福和成就。

實(shí)習(xí)的最后兩天，我在導(dǎo)員的幫助下組織了一次戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。我們帶著孩子們到附近的公園里玩耍。孩子們興奮地奔跑在綠茵地上，快樂(lè)地放風(fēng)箏，玩沙子和戲水。我和其他老師們一起陪伴在孩子們身邊，確保他們的安全。孩子們?cè)陉?yáng)光下盡情地玩耍，那一刻，我們仿佛成為了快樂(lè)的孩子。

實(shí)習(xí)的這一周，我收獲了很多。通過(guò)和孩子們的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了耐心和關(guān)心。我也更加深刻地理解了幼兒教育的重要性，理解了教育對(duì)一個(gè)人的影響是無(wú)法估量的。這一周，孩子們的無(wú)邪笑容伴隨著我的成長(zhǎng)，激勵(lì)著我在幼兒教育的道路上堅(jiān)持不懈。我期待著接下來(lái)的實(shí)習(xí)日子，更期待著未來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代。

幼師實(shí)習(xí)周記(篇6)

第一周：初次踏入幼師學(xué)期實(shí)習(xí)的班級(jí)，我感到有些緊張又充滿期待。這是我作為一名幼師學(xué)員第一次親身接觸幼兒園的實(shí)際教學(xué)環(huán)境。在學(xué)校的引領(lǐng)下，我來(lái)到了我的實(shí)習(xí)班級(jí)，那里有一群可愛(ài)的一年級(jí)學(xué)生。

實(shí)習(xí)的第一天，我在班主任老師的帶領(lǐng)下，參觀了整個(gè)學(xué)校，熟悉了各個(gè)區(qū)域的設(shè)備設(shè)施和各個(gè)活動(dòng)區(qū)域的主題。這一周，我的任務(wù)是觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)，熟悉幼兒教師的工作流程和規(guī)范，并且和老師們進(jìn)行有關(guān)教育教學(xué)的交流。

我第一次接觸到學(xué)生時(shí)，讓我欣喜不已。他們可愛(ài)的笑容和對(duì)新老師的熱情感染著我，我也能感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望。我努力去了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的興趣愛(ài)好和成長(zhǎng)需求。這些都是我在教育學(xué)校中學(xué)到的理論知識(shí)在實(shí)際操作中的應(yīng)用，這讓我信心倍增。

第二周：我的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和監(jiān)督他們的日常生活。我成為學(xué)生們的好朋友，他們經(jīng)常向我尋求幫助。我會(huì)和他們一起完成作業(yè)，解答他們的問(wèn)題，并在他們閑暇時(shí)間與他們一起游戲和討論感興趣的話題。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與學(xué)生的交流，他們逐漸認(rèn)識(shí)到我不僅是一個(gè)老師，更是他們的朋友。這種友善的氛圍讓學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)中。

第三周：我開(kāi)始實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了一些有趣的教學(xué)活動(dòng)。比如，在語(yǔ)文課上，我設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)字母》的小游戲，通過(guò)互動(dòng)游戲的方式教學(xué)生們認(rèn)識(shí)字母，并掌握字母的發(fā)音。在美術(shù)課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

同時(shí)，我也參與了每天早操的組織工作，我?guī)椭鷮W(xué)生們做體操操練，注重他們的身體素質(zhì)的培養(yǎng)。我還和其他老師一同制定了寒假補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生們提供了一對(duì)一的輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們鞏固所學(xué)的知識(shí)。

第四周：在這一周，我的任務(wù)是要和班級(jí)同學(xué)們一同參加戶外活動(dòng)，鍛煉和培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)。去了附近的公園進(jìn)行探索和游戲。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了孩子們的勇敢和堅(jiān)持不懈的精神，同時(shí)也感受到他們之間的友誼和團(tuán)結(jié)。這個(gè)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展起到了積極的作用。

通過(guò)這一周對(duì)學(xué)生的觀察，我了解到每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，幫助他們更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。充分理解每個(gè)學(xué)生的需求，我將根據(jù)他們的實(shí)際表現(xiàn)，設(shè)計(jì)更適合他們的教育教學(xué)活動(dòng)。

第五周：我的實(shí)習(xí)也即將結(jié)束。在這一周里，我主要負(fù)責(zé)總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并和老師們進(jìn)行交流。我將繼續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并且為他們提供一些建議。

通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了幼師的工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)又充滿樂(lè)趣的事業(yè)。在實(shí)踐的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

幼師實(shí)習(xí)周記(篇7)

幼師實(shí)習(xí)周記

第一周

我是一名大三的學(xué)生，最近開(kāi)始了為期三周的幼師實(shí)習(xí)。第一周的實(shí)習(xí)讓我對(duì)幼兒園的教育和管理有了更深入的了解。

在實(shí)習(xí)的第一天，我和我的同伴被分配到一個(gè)小班級(jí)，里面有15個(gè)3-4歲的孩子。第一堂課，我們的老師讓孩子們大聲說(shuō)出自己的名字和喜歡的顏色，這種互動(dòng)交流的方式可以讓孩子們更容易融入新環(huán)境。隨后老師和我們一起給孩子們講述了一則寓言故事，小朋友們十分認(rèn)真地聽(tīng)著，偶爾還會(huì)發(fā)出驚嘆和掌聲。

在每次的課程結(jié)束后，老師會(huì)評(píng)估孩子們的學(xué)習(xí)情況，包括他們的發(fā)音、表達(dá)能力和技能。如果有學(xué)生表現(xiàn)出特別優(yōu)秀，老師也會(huì)公開(kāi)表?yè)P(yáng)他們，并鼓勵(lì)他們?cè)趫@所內(nèi)發(fā)揮更大的作用。

除了課程的安排和教學(xué)過(guò)程，我還觀察到園所的管理體系非常完善。每位老師都有自己的工作任務(wù)和責(zé)任，有專門(mén)的保育員負(fù)責(zé)幼兒的生活和照顧，并保持著良好的溝通和協(xié)作。

第二周

進(jìn)入第二周的實(shí)習(xí)，我觀察到學(xué)生們表現(xiàn)的更成熟和自信了。有些孩子進(jìn)步很大，在口語(yǔ)表達(dá)和讀寫(xiě)能力上比上一周更有進(jìn)展。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如有些孩子不喜歡和其他孩子一起合作，有些孩子更喜歡把任務(wù)留給別人完成。

我們的老師得出了這些問(wèn)題的根本原因：有些孩子由于家庭環(huán)境和生活經(jīng)歷的影響，缺乏與人合作和溝通的能力。所以老師增加了一些團(tuán)體訓(xùn)練和比賽活動(dòng)，讓孩子們?cè)诤献髦姓业匠删透泻妥院栏?。這也進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的積極性和學(xué)習(xí)興趣。

同時(shí)，老師們也會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃和課程，以確保每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和發(fā)展，讓孩子們?cè)谠S多不同的方向上得到發(fā)展。例如，課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容既有科學(xué)知識(shí)，又有英語(yǔ)和音樂(lè)知識(shí)，這樣可以讓孩子在不同的方面得到發(fā)展，也能更好地培養(yǎng)他們綜合性的素質(zhì)。

第三周

到了第三周，我的實(shí)習(xí)也正式結(jié)束。在這三周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒園教育的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也體驗(yàn)到了幼教工作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

在這一周里，我有了更多機(jī)會(huì)和孩子們交流，并和他們一起完成了一些創(chuàng)意手工和美術(shù)活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅給孩子們帶來(lái)了樂(lè)趣和成就感，也激發(fā)了他們對(duì)創(chuàng)意和藝術(shù)的興趣和熱情。

最后，在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我真心感謝這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷和我的老師們。他們的辛勤工作和付出，讓孩子們得到了更好的教育和關(guān)心，也讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀的幼教工作者的決心。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我感受到的幼教的魅力和意義將伴隨我一生。

幼師實(shí)習(xí)周記(篇8)

作為一名幼師實(shí)習(xí)生，這周我終于有機(jī)會(huì)親身參與幼兒教育工作了。這是我人生中的一次重要經(jīng)歷，我將用這份實(shí)習(xí)報(bào)告周記總結(jié)記錄下這段寶貴的時(shí)光。

第一周，我被分配到一家小型幼兒園實(shí)習(xí)。剛到園中，我感到有些拘束，因?yàn)檫@是我第一次親身接觸到幼兒園的工作環(huán)境。但是隨著時(shí)間的推移，我很快適應(yīng)了這里的工作，也對(duì)這些可愛(ài)的幼兒們產(chǎn)生了很深的喜愛(ài)。

周一，我主要負(fù)責(zé)觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡聽(tīng)音樂(lè)，還有一些特別活潑好動(dòng)。我通過(guò)觀察他們的行為和表情，來(lái)了解他們的需求和情緒。這讓我明白了每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不能一概而論，需要因材施教。

周二，我開(kāi)始參與到課程的準(zhǔn)備和教學(xué)中。我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并制作了一堂有趣的藝術(shù)課程。我觀察到幼兒們對(duì)色彩和形狀特別感興趣，于是我以畫(huà)畫(huà)為主題，提供了各種顏色和形狀的畫(huà)紙和畫(huà)筆。在課堂上，我引導(dǎo)幼兒們用豐富的色彩和創(chuàng)意完成他們自己的作品。他們臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，這讓我感到非常滿足。

周三，我和其他實(shí)習(xí)生們一起參觀了另一所幼兒園。這所幼兒園采用了不同的教學(xué)方法，特別注重幼兒的感官體驗(yàn)和自主探索。我們觀摩了一堂以觸覺(jué)游戲?yàn)橹黝}的課程，幼兒們通過(guò)觸摸和感受不同的材料，來(lái)發(fā)現(xiàn)世界的奧妙。我深受啟發(fā)，決定將這種方法引入到我自己的幼兒園。

周四，我有機(jī)會(huì)參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。我們帶領(lǐng)著一群幼兒去附近的公園，讓他們近距離接觸大自然。孩子們?cè)诠珗@里玩得很開(kāi)心，他們體驗(yàn)到了陽(yáng)光、草地、花朵和樹(shù)木帶來(lái)的樂(lè)趣。在返回的路上，我和孩子們聊天，了解他們的所見(jiàn)所聞，這進(jìn)一步加深了我對(duì)他們的了解。

周五，我參與到了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)議中。我和其他老師們一起與家長(zhǎng)們分享了這一周的幼兒園活動(dòng)和教學(xué)成果。我們還給家長(zhǎng)們提供了一些育兒建議和方法。與家長(zhǎng)們的交流讓我明白了孩子教育是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，家長(zhǎng)們的參與和支持至關(guān)重要。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我不僅了解了幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展和教育需求，也深刻體會(huì)到了作為一名幼師的挑戰(zhàn)和責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)在幼兒教育的道路上，愛(ài)和耐心是最寶貴的品質(zhì)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為每一個(gè)孩子提供更好的教育和關(guān)愛(ài)。

小編認(rèn)為，這一周的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多實(shí)踐中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也掌握了一些幼兒教育的技能和方法。我將始終懷著熱情和愛(ài)心，投入到幼兒教育的事業(yè)中，為每一位孩子的成長(zhǎng)添磚加瓦。

幼師實(shí)習(xí)周記(篇9)

到了幼兒園的第____周，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是老師。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒在有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。

我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

幼師實(shí)習(xí)周記(篇10)

幼師頂崗實(shí)習(xí)周記(一)

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教師不容易。總之為了以后——努力吧!!加油

幼師頂崗實(shí)習(xí)周記(二)

是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我的運(yùn)氣，竟然我可以在新開(kāi)的幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因?yàn)槲規(guī)У陌嗉?jí)是中班級(jí)，我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就談?wù)勎覍?shí)習(xí)的體會(huì)：

即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

首先幼師對(duì)孩子要充滿愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

幼師頂崗實(shí)習(xí)周記(三)

三個(gè)月的實(shí)習(xí)期告已段落。在三個(gè)月里，學(xué)到了很多。確實(shí)，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說(shuō)我們成人高考出來(lái)的學(xué)歷、文化程度的高低，最重要的還是學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來(lái)一點(diǎn)都不懂，到慢慢的開(kāi)始學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開(kāi)他們的耐心教導(dǎo);我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習(xí)生到過(guò)了一把班主任的隱，當(dāng)從老師口中聽(tīng)到有學(xué)生對(duì)我的看法，還真的蠻感動(dòng)的。因?yàn)橛X(jué)得自己也沒(méi)有跟他們走的很近，由于相處的時(shí)間短，一開(kāi)始束手無(wú)策，也就沒(méi)能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒(méi)能圓當(dāng)幼師的夢(mèng)，但這些都是一次次很好的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語(yǔ)接龍、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎、講講鬼事故什么的，這些都會(huì)讓我覺(jué)得很開(kāi)心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。

在談天的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子本來(lái)就很天真，他們說(shuō)出的話會(huì)讓我們大吃一驚，但都很誠(chéng)實(shí)，這就是他們的本性。三個(gè)月下來(lái)，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給學(xué)生開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，滔滔不絕在臺(tái)上講課以及五年一次的少代會(huì)，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富，盡管每月一次的大會(huì)上，會(huì)屁股有點(diǎn)坐不住，但我喜歡聽(tīng)她講，因?yàn)闀?huì)讓我感觸很深，她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法;很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不管別人眼里是怎么看的，當(dāng)然我也會(huì)議論，也有自己的想法，雖然聽(tīng)不到她講少代會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學(xué)到了很多很多。

幼師實(shí)習(xí)周記(篇11)

代課過(guò)程中，我覺(jué)得有一個(gè)的確是比一般班級(jí)還吵，但是這個(gè)班的女生會(huì)自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因?yàn)槲覜](méi)上課的關(guān)系，所以并沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題是，那會(huì)情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報(bào)時(shí)，突然跑到教室陽(yáng)臺(tái)蹲在隔壁班的門(mén)邊，當(dāng)我去了解情況時(shí)，原來(lái)他認(rèn)為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見(jiàn)，但是事實(shí)并非如此，其實(shí)是他自己誤會(huì)別人的意思了，我跟他說(shuō)明后他還是不理我，不停喃喃自語(yǔ)自怨自艾，當(dāng)我不知道該如何是好時(shí)，還好隔壁班的一位男老師出來(lái)協(xié)助，因?yàn)樗麄儼嗲∏蓻](méi)課，于是他將學(xué)生叫進(jìn)他們班上，過(guò)了十分鐘左右，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來(lái)，似乎什么事都沒(méi)發(fā)生我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請(qǐng)教這位老師，當(dāng)時(shí)他到底是用何方式使這位學(xué)生冷靜！

幼師實(shí)習(xí)周記(篇12)

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西

雖然說(shuō)我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過(guò)程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級(jí)上上課，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開(kāi)始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了

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