教研主持稿精品十一篇。

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教研主持稿(篇1)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們下團城學(xué)校進行指導(dǎo)，今天由我校的教學(xué)骨干李炯霞老師代表我們下團城學(xué)校上匯報課。她的這節(jié)課主要是針對 “數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”這一主題進行的探索。下面是本次活動的過程安排:

說課 小結(jié) 下面我們大家先到二年級教室進行觀課。

說課前開場白

對李老師執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行說課、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

1、首先，請李老師進行說課。

2、下面，請各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

3、今天借這個機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。

總結(jié)語

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。謝謝大家!

開場白:

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝x老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序:

一.先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二.評課:x老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!

四.、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的`引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議。

難點 上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

3. 要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。特別是

謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題。“簡單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家! 非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。

再次謝謝大家。

活動主持詞

①活動一:課前說明8:55

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們紫云二小，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由紫云二小**老師給大家上公開課，活動二:課后學(xué)生離場議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。 活動三:進入評課、議課活動

組織發(fā)言順序:

1、我們首先請**老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

市級骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。 活動四:結(jié)束研討活動。9:50

因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。

講、評、議、說課教研活動主持詞

各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動數(shù)學(xué)組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們這次活動的支持，對你們的付出表示真摯的感謝。

那么，如何能使一節(jié)課更加成熟，更加完美呢?我相信通過今天的研討，我們的理論與實踐會有進一步的提升，本次活動共有五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說課，第二環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課，最后大家一起來討論討論，針對本節(jié)課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑，提出來，大家一起交流交流。 下面活動正式開始。

一、說課

首先，有請我鄉(xiāng)名優(yōu)教師劉玉爽針對要展示的一節(jié)語文課進行說課，說一說本節(jié)課的設(shè)計思路和設(shè)計理念及目標的擬訂進行說課。

三、反思

剛才感謝牛老師為我們上可一堂精彩的課，她的課扎實，熱情，真實，真切，我提議大家用掌聲向牛老師的付出表示感謝。每一節(jié)課都有許多的亮點和遺憾，

四、評課

聽了三位老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進入評課互動環(huán)節(jié)，這樣吧，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉，針對本節(jié)課你有那些想法，請進行點評。

五、議課

接下來我們要進行探討交流，常說:當局者迷，旁觀者清“，今天參加活動的老師都是教學(xué)中的高手，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見。

牛老師演繹的這節(jié)課折射出了什么?她設(shè)計的預(yù)設(shè)和生成達成情況怎樣?相信大家一定有自己的看法。

在教學(xué)中*老師充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，學(xué)生在自主、合作、探究中體會到了***，學(xué)生對情感態(tài)度價值觀的感悟很深。

另外，我想通過今天的觀摩和研討，她給我們留下的應(yīng)該是更多的感悟，要想上好每一節(jié)課，說好、思好、評好是對自己教育水平的再創(chuàng)造，要做到這些確實很不容易，而且如何才能使每一節(jié)課盡善盡美，如何把握尺度，這些問題一直是我們的困惑。

牛老師進行了精心的準備，感謝牛老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，她的靈活駕馭教材、巧妙調(diào)控課堂的能力，是值得我們學(xué)習(xí)的，今后我們將進一步反思，努力推進我們的教育教學(xué)水平向更高處發(fā)展。

六、總結(jié)

隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆:如今的課越來越不會上，越來越不能上了。我想，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，我們的教學(xué)之花會爭香斗艷，絢麗多彩。相信通過今天的教研活動，大家能夠從中感受到*老師教學(xué)的精彩，并從中感悟到自己教學(xué)中的遺憾，從而提升自己的教育教學(xué)水平。

教研主持稿(篇2)

各位在做的老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

本著求實、創(chuàng)新的思想理念，為進一步提升每一位教師的教學(xué)水平，助推課堂教學(xué)改革，我們再此相聚一堂，共同來研討課堂教學(xué)。像這里的老師一樣，我也很期待這次研討會，因為每次有思想碰撞，都會有新的收獲。

古人詩云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。正是伴隨著動聽的《澎湖灣》，趙蕓老師帶領(lǐng)著孩子們用溫馨的音符滋潤了我們的心。

今天，這位渾身上下充滿藝術(shù)細胞的**老師經(jīng)過前期的精心準備，通過年級組的磨課，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的**盛宴。好吧，讓我們用熱烈的掌聲向她表示衷心的感謝！

為了更好地總結(jié)教學(xué)和研究活動并指導(dǎo)***教學(xué)的未來，我們再這里舉行講座和評估活動。讓我們借此機會暢所欲言，各抒己見。讓我們毫無保留地談?wù)勎覀兊睦斫狻⒂^點、意見和收獲。

一、說課

首先，有請趙xx老師就《外婆的澎湖灣》一課說說自己授課過程中的教學(xué)感悟和課后反思。大家掌聲歡迎！

……二、評課

1、組內(nèi)評課

“課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為有這樣的藝術(shù)存在，我們才能在下次的教學(xué)中不斷進步，力求創(chuàng)新。現(xiàn)在，讓我們邀請藝術(shù)組的老師來評課。

程歡先生作為**的老師，給了他很中肯的意見，在**領(lǐng)域也有自己獨特的見解。很感謝程老師的點評。

接下來有請戴xx老師

……或針砭時弊，或鼓勵肯定，這是身為教研組長的天職，也是對藝術(shù)之美有著鑒賞能力的敏銳度。感謝戴xx老師的點評。

2、其他各教研組長評課

我們說**沒有國界，學(xué)科沒有界限。棱鏡可以折射七種顏色的光，每各教研組可以反射不同的智慧光。正所謂“仁者見仁，智者見智”，在座的教研組長們，也請你們點燃智慧的火花，在**的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧！

沈xx……真是“大珠小珠落玉盤”，無論簡短精煉，還是面面俱到，這些真知灼見的點評都充滿真誠，充滿能量，這對于促進我們的專業(yè)成長、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。

3、主管人評課

現(xiàn)在讓我們請課程部的顧曉琴老師對這節(jié)課進行點評。

顧xx……剛才顧老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。下面，請黃素芳、黃副總裁上臺點評。

黃xx……于xx曾說過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長處，一把量自己的短處?！蔽覀兠總€人都有這么兩把尺，而且應(yīng)該時時拿出來丈量。

知識會老化，身在教師之位尤感知識更新之迅猛，課堂中要有時代活水淵源流淌，才能在學(xué)生心中永駐。相信通過課程介紹和評價，不僅趙老師收獲頗豐，而且每一位坐在這里的老師都必須不斷成長。而通過思想交流，必將使教學(xué)越來越高雅。

教研活動不僅僅只有這一次，在往后接連不斷的教研活動中，我們也會多一些沉思，多一些細致，讓我們的每一堂教學(xué)課都走向完美。

感謝您的真誠合作和**的大力支持。

4、最后，有請柏校長上臺講話

5、小結(jié)

教研主持稿(篇3)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

今天非常榮幸，由我來主持這次教研活動。下面我們以掌聲歡迎兄弟學(xué)校老師的到來。

有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。對于邵善瑩、陳苗苗老師執(zhí)教的這兩堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。

1、首先請我校的邵善瑩老師說說自己的授課思路。

2、接下來請上馬小學(xué)王婷婷老師對邵老師的這堂課做點評。

3、下面有請上馬小學(xué)陳苗苗老師來談一下自己的授課思路。

4、請我校的邱瑤瑤老師做一下點評。

感謝兩位授課老師為我們帶來的兩堂課及主評老師的精彩點評。我想在座的其他老師對這兩堂課肯定也有自己獨到的見解，希望大家能各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（其他老師評課。）

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機會坐在一起共同討論英語教學(xué)中的問題。

最后，再一次感謝各位老師！謝謝大家！

附： 因參加的老師不多，自己也準備了點評，濫竽充數(shù)一下：小學(xué)英語中， 單詞教學(xué)是必不可少的一重要環(huán)節(jié)， 更是一個難點。我們知道單個的詞離開了語境就顯得呆板、生硬，沒有活力。但今天兩位老師充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，調(diào)動了學(xué)生的積極性，在進行單詞教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動來激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。利用圖片、實物、動作等方式形象生動地呈現(xiàn)了單詞，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過看圖猜詞、做動作問答、拍手數(shù)數(shù)，看圖問答，唱歌謠等方式來操練鞏固單詞，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣。兩位老師的單詞教學(xué)都是讓學(xué)生在句中學(xué)詞匯，結(jié)合句型教給學(xué)生詞匯的用法，這種效果要比孤立地去學(xué)好記，做到了詞句結(jié)合，詞不離句。

這兩堂課無論從呈現(xiàn)還是到操練部分都落實的比較到位，操練形式多樣，注重運用，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)語言規(guī)律，重視學(xué)生能力發(fā)展。特別是最后的拓展部分，使學(xué)生在做中學(xué)，境中說，在實踐中鞏固詞匯，為語言學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

但在課堂用語的簡潔性，活動操作時師生間的互動還有待加強。

教研主持稿(篇4)

——怎樣共建有效的數(shù)學(xué)課堂

大家下午好！在這兒請允許我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，有這樣一個機會來共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我是本次活動的主持人，本次活動的研討主題是《怎樣共建有效的數(shù)學(xué)課堂》。

近年來，我校著力引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念，扎實推進課堂教學(xué)改革，努力建設(shè)高效課堂。目前，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面臨的最大挑戰(zhàn)是低效、低效?！敖處熃痰煤苄量啵瑢W(xué)生學(xué)得很痛苦”。

因此，構(gòu)建有效的數(shù)學(xué)課堂是減輕學(xué)生負擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。高效課堂教學(xué)是教師的夢想。有了高效的課堂，不僅減輕了學(xué)生的負擔(dān)，也減輕了教師的工作壓力。數(shù)學(xué)課程標準指出：

“有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”今天呢，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，希望各位老師都能暢所欲言，說說自己對“怎樣共建有效的數(shù)學(xué)課堂”的一些困惑、看法、見解等。

（老師開始）從初級到高級

主持人：“

你所說的非常全面，使我的理解有了新的層次，收獲頗豐。正如蕭伯納說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后還是一個蘋果。你有一種想法，我有一種想法，交流后，我有兩種想法。

我從“練習(xí)”這方面說點自己的看法。

“練”——實現(xiàn)知識和能力的獲取、鞏固和遷移。

能力是訓(xùn)練出來的，在課堂教學(xué)中抓好基礎(chǔ)練、鞏固練、拓展練來實現(xiàn)知識和能力的獲取、鞏固和遷移，在促進成長的課堂中獲得能力提升的成功體驗。實踐是鞏固知識、形成技能的必要途徑。它是教學(xué)的重要組成部分，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法之一。但呆板的練習(xí)形式、乏味的練習(xí)內(nèi)容會把學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識中激發(fā)出來的興趣而無情淹沒，使學(xué)生愉快的心情，振奮的精神受到嚴重的扼殺和抑制。

因此，課堂練習(xí)要設(shè)計得精彩、巧妙、有趣，教學(xué)中，教師要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計不同形式的練習(xí)，給學(xué)生留下趣味，讓他們回味無窮。

1、研究練習(xí)設(shè)計的意義

從數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容看：實踐是數(shù)學(xué)教材的重要組成部分。從數(shù)學(xué)教學(xué)的過程看：

練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)。從數(shù)學(xué)教學(xué)改革來看，實踐也可以成為獲取數(shù)學(xué)知識的有效手段。

從“減負增效”要求看：有效設(shè)計練習(xí)是“減負增效”的重要手段。

2、組織有效的訓(xùn)練。

培訓(xùn)與反思相結(jié)合，注重對錯原因的分析和方法規(guī)則的總結(jié)。給學(xué)生犯錯的機會，聆聽學(xué)生思維的聲音，舍得“浪費”時間去跟學(xué)生**錯誤，而且還要舍得給予出錯的的學(xué)生于掌聲，這樣才能讓差錯顯得可貴。首先，設(shè)計習(xí)題要緊密練習(xí)教學(xué)目標，突出重點，在重點上練習(xí)。

要集中地有效地體現(xiàn)練習(xí)意圖。設(shè)計習(xí)題要緊密練習(xí)教學(xué)目標，突出重點，做到有的放矢。要集中地有效地體現(xiàn)練習(xí)意圖。

其次設(shè)計練習(xí)時要力求把握基礎(chǔ)，使練習(xí)題有助于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的認識、理解，對基本技能的形成，對數(shù)學(xué)思想方法的鞏固。最后，練習(xí)設(shè)計要體現(xiàn)開放性。數(shù)學(xué)開放題有利于改變學(xué)生單純依賴模仿與記憶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮，有利于促進學(xué)生獨立思考，自主**以及應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

因此，在實踐設(shè)計中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的能力范圍和教學(xué)內(nèi)容進行合理安排，設(shè)計出多解多題的問題。

有效的課堂：真實為本；樸實為妙；扎實為絕；

一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師把教學(xué)設(shè)計成數(shù)學(xué)活動的過程 ，把課堂營造成數(shù)學(xué)活動的場景 ，給數(shù)學(xué)活動充分的時間和空間 ?！?/p>

今天，我們利用這個難得的機會，邀請在座教研室的專家來指導(dǎo)指導(dǎo)我們。大家歡迎?。ń萄袉T們開始說）

感謝您對我們教學(xué)和科研工作的指導(dǎo)。其實，這些問題一直困擾著我們的老師。

下面請徐主任對這次活動進行總結(jié)。（徐主任開始說）

今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。我還要感謝各位老師對我們教學(xué)和科研工作的大力支持。

研討到此結(jié)束。謝謝大家！

教研主持稿(篇5)

尊敬的各位老師，大家好！

今天我為大家?guī)淼闹黝}是作業(yè)復(fù)習(xí)教研。作為新時代的教育工作者，我們一直在思考如何更好地教育孩子們。而作業(yè)作為一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在教學(xué)活動中發(fā)揮著重要的作用。作業(yè)的質(zhì)量和效果，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也直接關(guān)系到教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。因此，我們必須不斷地探索與創(chuàng)新，以適應(yīng)教育變革的發(fā)展。

首先，我們需要充分認識作業(yè)的意義和目的。作業(yè)既是教師傳授知識的手段，也是學(xué)生鞏固知識、培養(yǎng)能力的重要途徑。通過作業(yè)，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，鍛煉自我管理、自我約束的能力，提高自主思考和解決問題的能力。同時，作業(yè)還有助于增強學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們獨立思考和自主探究的意識。作業(yè)的目的不僅限于知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)，更應(yīng)該注重情感體驗和人生價值的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。

其次，教師需要創(chuàng)新教學(xué)方式，提高作業(yè)質(zhì)量。傳統(tǒng)的作業(yè)方式，可能會導(dǎo)致學(xué)生枯燥乏味，缺乏興趣，從而影響學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該嘗試不同的作業(yè)形式，如課外閱讀、課堂演講、討論小組等，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，提高其學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時，教師還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活設(shè)置作業(yè)量和難度，給予必要的指導(dǎo)和幫助，營造良好的教育氛圍，讓學(xué)生有充分的時間和精力去體驗和思考到知識的內(nèi)涵和深度，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和能力水平。

最后，我們需要開展作業(yè)復(fù)習(xí)教研，加強教育團隊的學(xué)術(shù)交流和合作。作業(yè)復(fù)習(xí)教研不僅能夠促進教師的專業(yè)發(fā)展和教育改革，更能夠推動學(xué)校的發(fā)展和進步。教師可以在教學(xué)過程中不斷總結(jié)和反思，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力和探索精神，提高自身的教學(xué)能力和水平。同時，通過教研，教師可以互相交流、借鑒和學(xué)習(xí)，促進教育質(zhì)量的提高，讓學(xué)生受益于優(yōu)秀的教育資源和教學(xué)成果。

總之，作業(yè)復(fù)習(xí)教研是教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容，我們要始終把教學(xué)質(zhì)量和教育效果放在首位，注重學(xué)生的個性化發(fā)展和全面素質(zhì)培養(yǎng)，積極實踐和創(chuàng)新，共同為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)，共同譜寫新時代教育改革與發(fā)展的新篇章。

謝謝大家！

教研主持稿(篇6)

小學(xué)教研活動主持稿

小學(xué)教研活動主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

歡迎各位的到來！

本次研討會的主題是作文教學(xué)。對作文教學(xué)，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下；失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下。作文教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有同感。

為更好地研究作文教學(xué)方法，分享教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，所以今天我鎮(zhèn)三個語文中心教研組集中召開本次研討會。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正作文認識，把握作文教學(xué)規(guī)律，正確指導(dǎo)學(xué)生作文”專題講座，然后是交流研討環(huán)節(jié)?？桌蠋熢?0多年的語文教學(xué)生涯中，對作文教學(xué)進行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他在教學(xué)上的不斷探索和實踐，在作文教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座。

感謝孔老師。我們稍作休息，3點半我們開始交流研討活動。

剛才孔老師的講座，深入淺出，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗和感悟，更有他對作文教學(xué)的探索與實踐。有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實例佐證。老師們聽得很認真，聽后一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。由于時間有限，不可能人人發(fā)言，咱們先請我們的三個教研組長發(fā)言，然后每校一請位教師代表發(fā)言。

老師們剛才能夠結(jié)合日常作文教學(xué)中遇到的問題，有針對性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發(fā)言！

謝謝(領(lǐng)導(dǎo))！最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己能夠有所收獲、取得真經(jīng)、得以提升而高興！今天的活動到此結(jié)束！謝謝大家！

小學(xué)教研活動主持稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!歡迎參加這次活動。

今年暑假，在進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的.校本教研活動分三環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計展開研討，幫助她修改、完善。

下面，有請楊帆老師。

(楊帆說課)

主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評價、教學(xué)目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討。

主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力，閱讀能力，學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品。”楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。

中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動。

楊老師擅長運用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點，運用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦、動口、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

教研主持稿(篇7)

尊敬的教研主持領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家好！今天，我想與大家分享一下課程改革教研的主題，我認為課程改革教研是當前教育發(fā)展的重要方向，也是全面提高學(xué)校教育質(zhì)量和有效推進素質(zhì)教育的必然要求。

首先，我們需要認識到課程改革的重要性。隨著社會的不斷進步和教育的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展需求和學(xué)校的使命也在不斷變化。因此，針對當前社會的發(fā)展和學(xué)生的需求，我們需要不斷更新和改進課程，從而讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的變化和挑戰(zhàn)，同時提高他們的綜合素質(zhì)。

為了更好地實現(xiàn)課程改革的目標，我們需要通過教研的方式進行深入探討和研究。具體來說，課程改革的教研需要圍繞以下三個方面展開：

一、 個性化教育的探索。當前學(xué)生的個性化需求越來越強烈，因此我們需要考慮如何通過課程改革來滿足其需求。在教研中，我們可以探討開設(shè)個性化學(xué)習(xí)課程，針對不同的學(xué)生提供個性化的教學(xué)服務(wù)，同時探討多元化的教育方案，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)選擇。

二、 全面素質(zhì)教育的推進。素質(zhì)教育是當今教育發(fā)展的主要方向之一，因此課程改革的教研也需要從全面素質(zhì)教育的角度出發(fā)，進一步推進學(xué)生的多元維度素質(zhì)培養(yǎng)。在教研中，我們需要著重研究如何將素質(zhì)教育納入到課程改革中，為學(xué)生提供更全面、全方位的素質(zhì)培養(yǎng)。

三、 創(chuàng)新教育方法的研究。除了對課程本身進行改革以外，我們還需要研究和探討如何采用更為創(chuàng)新的教育方法和手段，來提高課程的有效性和教學(xué)的互動性。在教研中，我們可以探討多媒體教學(xué)、互動式教學(xué)等新穎教學(xué)方式的應(yīng)用，通過教學(xué)技法的創(chuàng)新來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

總之，課程改革教研是當前教育改革中的一個重要方向，通過教研的深入探討和研究，我們不斷更新和改進課程，打造多元化、個性化、全面素質(zhì)的教育體系，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的培養(yǎng)方案。希望我們能夠在這次教研中深入交流、共同探討、提高自己的教育水平，進一步推動課程改革向前發(fā)展。

教研主持稿(篇8)

習(xí)作教研主持稿

尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！今天我很榮幸能夠擔(dān)任本次習(xí)作教研活動的主持人，我希望通過本次活動，能夠讓大家更好地掌握習(xí)作教學(xué)方法和技巧，提高學(xué)生的寫作水平。

首先，我們來聚焦于習(xí)作教學(xué)方法方面。在如今這個寫作多元化的時代，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力，而這一能力的培養(yǎng)需要有科學(xué)的方法來支撐。如何運用習(xí)作教學(xué)方法進行寫作指導(dǎo)呢？首先，我想說的是我們應(yīng)該將寫作教學(xué)分為不同的階段和步驟，例如寫作前期的寫作準備和素材搜集，寫作中期的構(gòu)思、組織和語言表達等等。同時我們也應(yīng)該讓學(xué)生盡可能自主地完成習(xí)作，在教學(xué)的過程中逼迫學(xué)生“走自己的路，找自己的方法”，從而更好地提高他們的寫作水平。

其次，讓我們來關(guān)注一下習(xí)作教學(xué)技巧方面。首先，老師們應(yīng)該多進教室，少在辦公室。我們應(yīng)該充分了解每個學(xué)生的興趣、特點、水平和需求，為每個學(xué)生制定個性化的寫作指導(dǎo)計劃。同時，也應(yīng)該注重巧妙引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中掌握更多的寫作技巧和方法。例如，我們可以讓學(xué)生閱讀一些好的作品，并分析其中的優(yōu)點和特點，引導(dǎo)學(xué)生運用這些技巧到自己的寫作中去。

最后，我想給大家分享一下筆者自己的一些教學(xué)經(jīng)驗。在我教學(xué)生寫作的過程中，我通過一些方法讓學(xué)生更好地掌握寫作技巧和方法。首先，我會讓學(xué)生多讀、多寫、多悟，讓他們多接觸不同類型的作品，多訓(xùn)練自己的語感和細節(jié)意識。其次，我會結(jié)合教科書上的寫作模板和課堂上的講解，讓學(xué)生更好地掌握寫作技巧和方法。最后，我還會通過演講比賽、朗誦比賽等途徑讓學(xué)生更好地展示自己的寫作水平而進行評價。這些經(jīng)驗都得益于大家多年來的教學(xué)實踐和教育教學(xué)研究的積淀，相信大家也都有自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法，我相信大家可以分享一下自己的經(jīng)驗，讓我們共同提高教育教學(xué)水平。

今天的習(xí)作教研活動即將結(jié)束，希望大家在學(xué)習(xí)，分享和探討中收獲滿滿，讓我們一起為學(xué)生的成長，為學(xué)校的發(fā)展助力。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的參與和支持，祝我們愉快圓滿的結(jié)束本次習(xí)作教研活動！

教研主持稿(篇9)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師，對參加今天教研活動的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動現(xiàn)在開始。

本次教研活動的目的是提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因為知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異，對相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計”的研究的校本教研。

在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動前，我們進行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最后推選了孫老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動態(tài)呈現(xiàn)。接下來就請做課教師說課及課后反思。

教研主持稿(篇10)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行說課、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

一、先請史開凌老師說課。

二、評課：剛才，史老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師們各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。

三、今天借這次難得的機會，我們請?zhí)K校長為我們指點迷津，給大家作指導(dǎo)。大家歡迎！

四、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得了許多啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營養(yǎng)豐富的菜，那聽了各位教師的點評就是讓我嚼出了其中的味，并幫助我去粗取精，吸取了其中的精華。因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。

教研主持稿(篇11)

各位在做的老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

（首先請容許我在這里緩解一下我那緊張的情緒，今天，在這么大的一場教研活動中，我第一次以課程部副主任的身份站在這里，內(nèi)心除了緊張之外，興奮之情也溢于言表。如果在主持過程中出現(xiàn)錯誤，也請老師和領(lǐng)導(dǎo)批改，謝謝?。?/p>

本著求實、創(chuàng)新的思想理念，為進一步提升每一位教師的教學(xué)水平，助推課堂教學(xué)改革，我們再此相聚一堂，共同來研討課堂教學(xué)。像這里的老師一樣，我也很期待這次研討會，因為每次有思想碰撞，都會有新的收獲。

古人詩云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。正是伴隨著動聽的《澎湖灣》，趙蕓老師帶領(lǐng)著孩子們用溫馨的音符滋潤了我們的心。

今天，這位渾身上下充滿藝術(shù)細胞的**老師經(jīng)過前期的精心準備，通過年級組的磨課，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的**盛宴。好吧，讓我們用熱烈的掌聲向她表示衷心的感謝！

為了更好地總結(jié)教學(xué)和研究活動并指導(dǎo)***教學(xué)的未來，我們再這里舉行講座和評估活動。讓我們借此機會暢所欲言，各抒己見。讓我們毫無保留地談?wù)勎覀兊睦斫?、觀點、意見和收獲。

一、說課

首先，有請趙xx老師就《外婆的澎湖灣》一課說說自己授課過程中的教學(xué)感悟和課后反思。大家掌聲歡迎！

……（就趙xx的說課部分進行摘選主要內(nèi)容）

二、評課

1、組內(nèi)評課

“課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為有這樣的藝術(shù)存在，我們才能在下次的教學(xué)中不斷進步，力求創(chuàng)新?，F(xiàn)在，讓我們邀請藝術(shù)組的老師來評課。

程歡……

作為**的老師，程歡老師給出了非常中肯的見解，在**領(lǐng)域也有自己獨特的見解。很感謝程老師的點評。

接下來有請戴xx老師

……或針砭時弊，或鼓勵肯定，這是身為教研組長的天職，也是對藝術(shù)之美有著（高度）鑒賞能力的敏銳度。感謝戴xx老師的點評。

2、其他各教研組長評課

我們說**沒有國界，學(xué)科沒有界限。棱鏡可以折射七種顏色的光，每各教研組可以反射不同的智慧光。正所謂“仁者見仁，智者見智”，在座的教研組長們，也請你們點燃智慧的火花，在**的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧！

沈xx……

真是“大珠小珠落玉盤”，無論簡短精煉，還是面面俱到，這些真知灼見的點評都充滿真誠，充滿能量，這對于促進我們的專業(yè)成長、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。

3、主管人評課

現(xiàn)在讓我們請課程部的顧曉琴老師對這節(jié)課進行點評。

顧xx……

剛才，顧老師就自己對教材的獨特理解和思考做了詳細（簡單）的講解。下面，請黃素芳、黃副總裁上臺點評。

黃xx……

于xx曾說過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長處，一把量自己的短處。”我們每個人都有這么兩把尺，而且應(yīng)該時時拿出來丈量。

教研活動不僅僅只有這一次，在往后接連不斷的教研活動中，我們也會多一些沉思，多一些細致，讓我們的每一堂教學(xué)課都走向完美。

感謝您的真誠合作和**的大力支持。

以上就是《教研主持稿精品十一篇》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點擊教研主持稿查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！