網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

老師每一堂上一般都需要一份教案課件，當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。只有做好教案課件的前期撰寫，學(xué)生才能更好地接受各知識(shí)要求。你是否在為不會(huì)寫教案課件而煩惱呢？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)、交流信息和開展業(yè)務(wù)的重要工具。掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)不僅可以提高我們的信息化水平，還可以幫助我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。由于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的龐雜和復(fù)雜性，我們需要一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)幫助我們高效、全面地掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。本文將為大家介紹一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

我們需要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)包含了許多方面，例如網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等。我們需要根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)方向。在確定了方向后，我們可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化，例如：掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、熟悉網(wǎng)絡(luò)安全的基本原理、學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析等。

二、學(xué)習(xí)資源

我們需要尋找合適的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)上有很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，如在線教育平臺(tái)、技術(shù)社區(qū)、博客等。我們可以參考這些資源，選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我們還可以利用一些學(xué)習(xí)工具，如思維導(dǎo)圖、學(xué)習(xí)軟件等，幫助我們更好地整理和消化所學(xué)知識(shí)。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)資源后，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具備以下幾個(gè)要素：

1. 制定學(xué)習(xí)時(shí)間表：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和其他時(shí)間安排，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

2. 劃分學(xué)習(xí)階段：將學(xué)習(xí)過(guò)程劃分為不同的階段，逐步深入學(xué)習(xí)，每個(gè)階段需要的時(shí)間和重點(diǎn)都會(huì)有所不同。

3. 選擇學(xué)習(xí)方法：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，如自學(xué)、參加培訓(xùn)班、參與開放課程等。

4. 設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)：在每個(gè)學(xué)習(xí)階段，設(shè)定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如閱讀一本相關(guān)書籍、完成一個(gè)項(xiàng)目等。

5. 監(jiān)督和反饋：定期回顧學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)進(jìn)行自我評(píng)估和反饋，找到自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題并加以解決。

四、學(xué)習(xí)方法

除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們還需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效果。下面介紹幾種常用的學(xué)習(xí)方法：

1. 多媒體學(xué)習(xí)：結(jié)合文字、圖片、音頻和視頻等多種形式的學(xué)習(xí)材料，幫助我們更直觀地理解和記憶知識(shí)。

2. 創(chuàng)造性學(xué)習(xí)：嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)新，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。

3. 互動(dòng)學(xué)習(xí)：與他人交流和討論所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互提供幫助和反饋，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

4. 反思學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)后進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。

五、學(xué)習(xí)實(shí)踐

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)不能僅限于理論學(xué)習(xí)，還需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。我們可以通過(guò)參與項(xiàng)目、復(fù)現(xiàn)案例、參加比賽等方式，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高自己的解決問(wèn)題的能力。

六、學(xué)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要定期進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，反思學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和收獲，整理學(xué)習(xí)筆記和知識(shí)點(diǎn)，形成自己的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)檔案。這不僅可以幫助我們更好地梳理所學(xué)內(nèi)容，還可以用于以后的復(fù)習(xí)和參考。

通過(guò)制定詳細(xì)、具體且生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以更加高效地學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高自己的信息化水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。同時(shí)，我們還要保持學(xué)習(xí)的持久性和耐心，不斷積累和拓展自己的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度太快，學(xué)習(xí)就成當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，社會(huì)在發(fā)展，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹立終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃地學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。一個(gè)人的政治覺(jué)悟決定著他的思想，也引領(lǐng)著他的一切行為。作為一名教師，只有有堅(jiān)定的政治方向，才能夠把握自己的前進(jìn)方向。因此，積極參加政治學(xué)習(xí)，這是十分重要的。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備深厚的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供舞臺(tái)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不解的，為使自己不被時(shí)代所淘汰，一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才和學(xué)生共同成長(zhǎng)。作為一名小學(xué)教師，為不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和研修能力，從各個(gè)方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn)。為此，我特制定個(gè)人年度研修計(jì)劃，內(nèi)容如下

一、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)xx，平日愛(ài)崗敬業(yè)，喜歡與學(xué)生們相處，性格活潑，興趣愛(ài)廣泛，和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽。工作態(tài)度端正，從不計(jì)較個(gè)利益得失。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向其他老師請(qǐng)教。不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中，經(jīng)驗(yàn)不足，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中;對(duì)知識(shí)吃的很透，但對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的地步。

二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1。一年內(nèi)結(jié)合大綱重點(diǎn)完成對(duì)低段教材的熟悉，建立完善的知識(shí)體系，不斷深化挖掘自己在知識(shí)領(lǐng)域的專業(yè)潛力。

2。兩年內(nèi)重點(diǎn)要學(xué)會(huì)如處理教材，合理分配課堂，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，張馳有度。真正達(dá)到高效課堂。在平時(shí)教學(xué)中立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)中存在的問(wèn)題問(wèn)題，真正達(dá)到高效課堂。

3。三年內(nèi)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，形成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，如：改變教學(xué)模式，提高自己語(yǔ)言表達(dá)能力及幽默感，使用多媒體，增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。多向有經(jīng)驗(yàn)老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都做業(yè)務(wù)筆記。

4。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)，多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)教育，積累教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論沉淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法，以達(dá)到更好的教育效果。

5。時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教育中的一切。做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

三、具體實(shí)施方案：

1。第一階段的實(shí)施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng)及專業(yè)水平，因?yàn)樽鳛橐幻處?，必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識(shí)背景才能在在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗。

(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對(duì)自己的教育教學(xué)活動(dòng)要及時(shí)進(jìn)行反思，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)的理念，

(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，研

究教材，研究學(xué)生。

(5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學(xué)教研能力。

2。第二階段的實(shí)施措施 ：

(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，教育學(xué)生。

(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)

結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。

(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。

3。第三階段的實(shí)施措施

(1)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍和報(bào)刊，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

(2)開展對(duì)“如何建立高效課堂”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例等資料整理出來(lái)反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。

總之，說(shuō)說(shuō)容易做做難，規(guī)劃寫在這里只能作為一種參考，真正在實(shí)際行動(dòng)中能夠做多少，取決于個(gè)人的毅力和客觀條件的限制，俗話說(shuō)得好，世上無(wú)難事，只怕有心人，若能隨時(shí)記著這句話，那么計(jì)劃和目標(biāo)之間的距離總會(huì)越來(lái)越短，我相信只要我通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，一定能實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

三、具體措施

1、了解老師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

2、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。

3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。

4、通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證老師的自學(xué)效率，在自學(xué)過(guò)程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過(guò)程為主，提高能力；以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。

四、具體方案

1 、充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物進(jìn)行研究，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷交流自己的體會(huì)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

3、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給老師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍，每學(xué)期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

4、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，每讀完一本教育專著，寫好一篇有質(zhì)量的讀后感，形成自己的成果。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

新的學(xué)期又開始了，面對(duì)著生機(jī)無(wú)限的校園，心中又充滿了無(wú)限的期待和斗志。校本研修是新課改以來(lái)一直所倡導(dǎo)的一個(gè)十分利于教師成長(zhǎng)的方式，它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對(duì)教師提高教育教學(xué)能力起到了切實(shí)有效的作用。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實(shí)際情況，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。

一、 指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則。

2、把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。

3、建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式。

4、積極探索適合學(xué)生發(fā)展、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)

1、建立個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、認(rèn)真進(jìn)行備課、上課及課后教學(xué)反思，形成獨(dú)具特色的課堂教學(xué)模式。

3、在原有業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)繼續(xù)嘗試不同的教學(xué)方法。每學(xué)期至少總結(jié)出兩種具有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)方法。

4、在校本教研中積極汲取更多的教育教學(xué)常識(shí)。

5、 在校內(nèi)每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年上一節(jié)縣級(jí)或縣級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)課。

6、每月讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書籍。利用互聯(lián)網(wǎng)檢索與教育教育有關(guān)的信息若干條。

三、具體實(shí)施方案

1、備課、上課、反思

備課之前全面計(jì)劃好每個(gè)學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時(shí)把具體教學(xué)方法和手段寫清楚。認(rèn)真研究教材內(nèi)容。上課時(shí)堅(jiān)持常規(guī)部分不松懈，教材內(nèi)容講解清晰，示范準(zhǔn)確到位。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中及時(shí)糾正學(xué)生存在的問(wèn)題，采用有效方法讓每個(gè)學(xué)生都受益。課后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與反思，并在教案后做好小記。

2、每學(xué)期總出兩種具有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)方法

在教學(xué)過(guò)程中要不斷嘗試多種教學(xué)方法，針對(duì)不同的學(xué)生要采用靈活多樣的教學(xué)手段，把好的傳統(tǒng)的教學(xué)方法繼承下去，同時(shí)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)更加適合學(xué)生的教學(xué)方法與手段，通過(guò)教學(xué)筆記的形式作以詳細(xì)記錄，包括方法的.具體實(shí)施情況以及教學(xué)效果等。

3、進(jìn)行公開課教學(xué)

每個(gè)學(xué)期在學(xué)校做一節(jié)公開課，積極與本校老師交流教學(xué)情況，做好反思。每年至少參加一次各級(jí)教育部門舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

4、讀書與獲取專業(yè)知識(shí)

堅(jiān)持每天都讀與教育有關(guān)的書籍和文章，并到互聯(lián)網(wǎng)搜集有價(jià)值的教育信息并作以記錄。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

興趣的取向我選擇了珠海電大09計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，計(jì)劃用二年半的時(shí)間修完全部課程，力爭(zhēng)取得電大開放式教育計(jì)算機(jī)?？飘厴I(yè)證書，希望能在電大的這項(xiàng)專業(yè)學(xué)到更多有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)。在電大雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很自由，我可以工作和學(xué)習(xí)一起兼顧，但是對(duì)自己的約束力是要嚴(yán)格起來(lái)的。既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。所以制定周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。

我也給自己定下一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)明確的目標(biāo)，在每一個(gè)階段都要弄清楚自己要做的事，要有目的的學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜絕像無(wú)頭蒼蠅一樣亂看書，無(wú)目的的學(xué)習(xí)。

參加電大計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有十幾周了，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)課程如下：開放教育入學(xué)指南、計(jì)算機(jī)專業(yè)指南、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、微機(jī)系統(tǒng)與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想等。我一定要把必修的課程掌握好，認(rèn)真聽講、利用電大的多媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)；積極參加學(xué)習(xí)，在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取通過(guò)所有的專業(yè)必修課，限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。

我首先要盡量上好每一堂課，記好老師說(shuō)過(guò)的重點(diǎn)，做好筆記，空閑時(shí)可以著重復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。還有的就積極完成老師課后給下的作業(yè)，做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候知識(shí)已經(jīng)無(wú)意的進(jìn)入了自己的腦袋，鞏固了知識(shí)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，要認(rèn)真仔細(xì)，不能馬虎草草了事。同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，不要放棄，多向同學(xué)學(xué)習(xí)交流。多提問(wèn)，把不會(huì)的都搞懂，弄明白。

參加電大以自學(xué)為主，在空閑時(shí)間要多看書、參加網(wǎng)上輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每門課的作業(yè)，積極參加小組討論。我計(jì)劃通過(guò)收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)等進(jìn)行學(xué)習(xí)。我計(jì)劃為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)時(shí)間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，通過(guò)平時(shí)腳踏實(shí)地地完成好每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，做好充分的準(zhǔn)備，在聽課過(guò)程中要在努力聽懂和積極思考。由于工作方面在可能的情況下我會(huì)積極爭(zhēng)取參加每一堂面授課。未來(lái)的學(xué)期里為了更好的學(xué)習(xí)，我上一段時(shí)間的課后就要認(rèn)真地回想一下，找出自己學(xué)起來(lái)較困難的課程，并且利用業(yè)余的時(shí)間想老師和同學(xué)請(qǐng)教，努力讓自己跟上老師的進(jìn)度。

因?yàn)橐习嘁惨獙W(xué)習(xí)好，我更應(yīng)該合理分配時(shí)間，做好課前預(yù)習(xí)工作。充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)。

成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難；

在我們的作業(yè)里就有一個(gè)小組討論了，以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率，成立了學(xué)習(xí)小組，大家就可以一起討論，共同提高；

我們還應(yīng)該積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容；為我們自主學(xué)習(xí)提供了極大方便。我們要把書本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力；

雖然我的計(jì)劃做的還不是很全面，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有助于幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，要爭(zhēng)取通過(guò)電大計(jì)算機(jī)專業(yè)的所有必修課程。

以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信自己，只要我努力了，我就一定會(huì)成功的。

向著自己的目標(biāo)，奮力向前！

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

我校本學(xué)期要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作比賽，這樣的活動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生的智力和腦力的考驗(yàn)的一次好的活動(dòng)，并能有很好教學(xué)效果，我們要好好地學(xué)習(xí)和借鑒，所以，我想，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的方便和資源的全面，從上面學(xué)習(xí)我所要的資料，做到每天學(xué)習(xí)，每天有進(jìn)步，有收獲。

二、不斷提高自己的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)和能力。遠(yuǎn)程教育很大程度上要計(jì)算機(jī)水平好，沒(méi)有很好的計(jì)算機(jī)水平和能力，就只能望洋興嘆，所以，為能夠更好的從中獲得各種知識(shí)和技術(shù)，我決定要利用好課后的時(shí)間，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)的學(xué)習(xí)，并向其他的好的教師提問(wèn)和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能在很短的時(shí)間內(nèi)提高自己的水平。三、用好多媒體的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效果。多媒體的教學(xué)方法有很好的形象性直、觀性和全面性，學(xué)生看了不忘記，同時(shí)學(xué)生對(duì)這方面的興趣也特別的濃，有很的學(xué)習(xí)積極性，因此，有好這方面的教學(xué)，可以提高教學(xué)效果和成績(jī)，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和考驗(yàn)他們的思維，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)的全面性，因此，我決定這學(xué)期每周上1至2節(jié)多媒體課。總之，學(xué)習(xí)班是不能間斷的，只有學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)和需要，我將堅(jiān)持不懈地為了提高教育教學(xué)水平和能力 ，為今后的教育作出自己的努力和貢獻(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

作為一名教師，只有不斷通過(guò)個(gè)人研修才能不斷完善自己，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。因此，為了響應(yīng)新世紀(jì)的這種教育變革的潮流，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)和要求，與時(shí)俱進(jìn)；為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的創(chuàng)新型數(shù)學(xué)教師；為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)新能力，特制訂此學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立“育人求精心、教學(xué)求精品、師建求精英”的理念，全面提高教師的師德修養(yǎng)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、修師德校本研修的目的

以提高師德師能為核心，以促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)造就一支愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師隊(duì)伍。通過(guò)活動(dòng)，在全校教師中形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的師德風(fēng)尚，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化校風(fēng)。以“求真、務(wù)實(shí)、重實(shí)效”的工作理念為后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，使自己的教育理念得到更新，能夠以發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，同時(shí)具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)；以進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，充分利用工作以外的閑暇時(shí)間，做好此次的研修和學(xué)習(xí)。

三、主要內(nèi)容

1、按區(qū)級(jí)管理員或輔導(dǎo)教師要求認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上視頻資源，參與工作坊研討，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成研修日志。

2、提高自己的思想政治素質(zhì)。開展一次主題活動(dòng)、提煉一句教育格言、寫一篇師德教育學(xué)習(xí)心得（或教育教學(xué)隨筆）、讀一本教育理論專著、改掉一個(gè)陋習(xí)、幫助一名貧困家庭學(xué)生或?qū)W習(xí)困難學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念和面向全體學(xué)生服務(wù)意識(shí)。帶頭實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

3、樹立正確的教師職業(yè)理想。有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任，站在時(shí)代的前列，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行典范。要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書育人的神圣職責(zé)。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

4、著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。把不健康思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；教師敬業(yè)精神淡漠的問(wèn)題，以教謀私的問(wèn)題，有償補(bǔ)課和推銷教輔材料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等行為；解決少數(shù)教師侵權(quán)問(wèn)題，堅(jiān)決制止對(duì)待學(xué)生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。

5、開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動(dòng)。弘揚(yáng)四種精神：“敬業(yè)愛(ài)生精神”、“無(wú)私奉獻(xiàn)精神”、“樂(lè)教樂(lè)學(xué)精神”、“為人師表精神”。做到教師人人一句座右銘、人人心中有偶像。規(guī)范教師行為，必須做到區(qū)教育局規(guī)定的'“十個(gè)不準(zhǔn)”。

四、實(shí)施步驟

（一）修師德網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)（20xx.9.20---10.3）。

（二）網(wǎng)上“修師德”工作坊研討（20xx.10.4—10.19）。主要任務(wù)是自查反思，自我剖析。要聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)審視以往的教育教學(xué)行為，在10個(gè)方面進(jìn)行自查自糾：一查理想信念是否貫徹教育方針；二查是否依法治教；三查是否愛(ài)崗敬業(yè)；四查是否關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；五查是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；六查是否謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事；七查是否主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系；八查是否利用職責(zé)之便謀取私利；九查是否模范遵守社會(huì)公德；十查是否全心全意為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為人民服務(wù)。通過(guò)查擺問(wèn)題，人人要寫出書面剖析材料，并挖掘問(wèn)題和現(xiàn)象的癥結(jié)所在。

（三）撰寫個(gè)人總結(jié)，尋找身邊優(yōu)秀典型（從20xx.10.20—10.30）。針對(duì)自我剖析中查擺出的問(wèn)題，寫出深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，

（四）以“鑄造偉大師魂”為主題，開展“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的紅燭精神。撰寫研修總結(jié)在學(xué)習(xí)末，把自己的研修歷程，在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修分析總結(jié)。

總之，要以這次研修為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探討、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、用于實(shí)踐。以真誠(chéng)真摯的學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)建高效、創(chuàng)新型的快樂(lè)課堂，吸引學(xué)生、打動(dòng)家長(zhǎng)。我有規(guī)劃、學(xué)習(xí)有計(jì)劃、實(shí)踐有謀劃，相信教育教學(xué)會(huì)有所提高。不僅如此，任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都不能懈怠，要持之以恒，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

一、網(wǎng)管考試基本情況網(wǎng)絡(luò)管理員考試分為上、下午兩場(chǎng)，各75分。其中上午試題以選擇形式給出，即四選一，每空一分，上午考試時(shí)間為150分鐘，采用筆試方式，按照最新公布的網(wǎng)絡(luò)管理員考試大綱，上午考試的內(nèi)容為基礎(chǔ)知識(shí)，特別注重對(duì)考生的基本知識(shí)的考查，考試的內(nèi)容覆蓋多個(gè)領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)知識(shí)、計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)、安全性基礎(chǔ)知識(shí)、信息化的基本知識(shí)和計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。下午部分都是綜合題，共5道，以簡(jiǎn)答和填空為主（5道題必須全做），下午考試時(shí)間也為150分鐘，同樣采用筆試方法，下午考試的內(nèi)容為組網(wǎng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)配置管理，簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)故障的判斷與處理，網(wǎng)頁(yè)編程等。下午考試試題比較靈活，注重實(shí)際應(yīng)用，主要考察考生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用能力，下午考試時(shí)間也為150分鐘，同樣采用筆試方法。據(jù)歷年分?jǐn)?shù)線估計(jì)，上下午考試通過(guò)線一般均為45分。二、網(wǎng)管復(fù)習(xí)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)管理員考試范圍廣，難度較大，從近兩年考試情況看，雖然難度有所下降，但要想通過(guò)考試也不是容易之事，廣大考生往往找不到合適的復(fù)習(xí)方法。為此CIU研究院特為考生朋友在復(fù)習(xí)過(guò)程中制訂如下復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能為考生的復(fù)習(xí)備考提供幫助。第一階段。基礎(chǔ)階段，應(yīng)試教程（20—30天）：（1）先精讀考綱、CIU軟考復(fù)習(xí)計(jì)劃以及考前**等資料，弄清考試范圍，掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。（2）然后以閱讀CIU網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)試教程為主，首先將應(yīng)試教程講義復(fù)習(xí)一遍：首先用2～3小時(shí)仔細(xì)全面斟酌考綱知識(shí)點(diǎn)，弄清考試范圍，再根據(jù)輔導(dǎo)資料確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，然后再精讀教材聽講義。每講用1小時(shí)（遇到內(nèi)容較多或難度較大的章節(jié)可以適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間）完成講義學(xué)習(xí)，半小時(shí)閉卷完成課后的習(xí)題，可以達(dá)到鞏固每講知識(shí)點(diǎn)的效果。在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要選擇性地閱讀應(yīng)試教程，爭(zhēng)取掌握書本上80%-90%的理論知識(shí)（理論基礎(chǔ)知識(shí)是下午能力測(cè)試題的前奏和基礎(chǔ)，一定要靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打），遇到難懂的部分可適當(dāng)減慢速度，簡(jiǎn)單的部分加快速度前進(jìn)，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成。在看書復(fù)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到認(rèn)為比較難懂的問(wèn)題，為保證進(jìn)度，可以在相對(duì)花較多時(shí)間的情況下，暫時(shí)跳過(guò)去，因?yàn)槔斫馍杂须y度的問(wèn)題是要一定時(shí)間的，所以，不僅要關(guān)注前面的那一個(gè)難點(diǎn)，而且應(yīng)該有全局觀念，以達(dá)到全面順利復(fù)習(xí)為目標(biāo)才行。就像考試時(shí)先做簡(jiǎn)單的后做復(fù)雜的，遇到難題先跳過(guò)去一樣，很有可能在解答后面的題目時(shí)想到了前面那個(gè)題的答案。如果您參加了我們的輔導(dǎo)，您可以把您在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題整理好，發(fā)送郵件給輔導(dǎo)老師，他們會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)給您回復(fù)。《網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)試教程》中關(guān)于課本基礎(chǔ)理論和概念的講解大致有30課時(shí)左右，建議就以大綱知識(shí)點(diǎn)和這30課時(shí)為基本復(fù)習(xí)單位，每天學(xué)習(xí)一課時(shí)并配合應(yīng)試教程和應(yīng)試輔導(dǎo)的章節(jié)練習(xí)題來(lái)測(cè)試和鞏固知識(shí)點(diǎn)。在此我提醒大家，你們的復(fù)習(xí)資料不要太多，只要認(rèn)準(zhǔn)了一至兩本您認(rèn)為可以的資料就可以了，如果資料太多，您每本資料都看了，但沒(méi)一本資料掌握好了，最終恰得其反。（3）除《網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)試教程》章節(jié)練習(xí)題外，及時(shí)與考生朋友交流解答疑難問(wèn)題；同時(shí)以10天為一階段，對(duì)自己進(jìn)行階段自測(cè)，可以做單元自測(cè)題，此時(shí)不宜做模擬試題。（4）復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)在復(fù)習(xí)資料和筆記本上做好記錄和總結(jié)，以備后階段學(xué)習(xí)翻閱。第一階段著重于對(duì)基本知識(shí)，基本方法和基本原理的掌握。這一階段考生一定要認(rèn)真對(duì)待，只有此階段過(guò)關(guān)了，才能進(jìn)行以下階段的學(xué)習(xí)。第二階段。實(shí)踐知識(shí)（針對(duì)下午試題）（30—40天）：這階段是難點(diǎn)也是重點(diǎn)，對(duì)于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，但只要合理、科學(xué)的按復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)，通過(guò)考試也是容易之事。這一階段大約要30～40天時(shí)間。可以看有關(guān)防火墻、Linux等方面的書籍。Linux，考試考的不深，一般是幾個(gè)命令，根據(jù)個(gè)人情況調(diào)整投入時(shí)間。也可以找些這方面的參考資料（如《計(jì)算機(jī)世界》等相關(guān)雜志的網(wǎng)絡(luò)部分、應(yīng)用案例部分）來(lái)閱讀。當(dāng)然，閱讀這些資料不是要等您第一階段復(fù)習(xí)后才開始，而是要貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終，當(dāng)你看教程比較累時(shí)可以拿過(guò)來(lái)消遣一下，換一換內(nèi)容，一方面這樣可以提高復(fù)習(xí)效率，另一方面，這些知識(shí)就是要平時(shí)積累，而且應(yīng)用知識(shí)的了解也有助于消化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)要做歷年真題，把每一道真題弄清楚，千萬(wàn)別敷衍了事。由于平時(shí)動(dòng)手的機(jī)會(huì)比較少，因此要多看配置案例，通過(guò)最近兩年考試情況看，下午題偏向容易，這有利于在校學(xué)生通過(guò)考試，但下午題考的考的還是工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)多看配置案例才能彌補(bǔ)實(shí)踐能力不足的缺陷。第三階段。強(qiáng)化階段，輔導(dǎo)答疑（20—30天）：當(dāng)?shù)谝?、二階段完成后，接下來(lái)進(jìn)入強(qiáng)化階段，輔導(dǎo)答疑環(huán)節(jié)。這一階段以應(yīng)試輔導(dǎo)為主，《網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)試輔導(dǎo)》提供例題剖析和多套綜合練習(xí)題，配合學(xué)員將知識(shí)點(diǎn)用于解決問(wèn)題的訓(xùn)練，考生可以脫離書本去獨(dú)立完成每一套單元測(cè)試題，做完后自己進(jìn)行評(píng)分，錯(cuò)誤項(xiàng)和不明白的地方再去應(yīng)試教程上尋找答案。或去CIU平臺(tái)上發(fā)布信息，在此期間，學(xué)員可以關(guān)注并參加服務(wù)平臺(tái)和網(wǎng)站上定期舉行的以網(wǎng)上集中授課形式為主的系列講座。屆時(shí)資深軟考專家會(huì)就某一科目某些難點(diǎn)、重點(diǎn)或有待補(bǔ)充的新知識(shí)做更進(jìn)一步的講解。學(xué)員還要配合CIU網(wǎng)校做好如下工作：對(duì)于CIU網(wǎng)校全面開通的同步答疑和異步答疑服務(wù)，要求學(xué)員都能參加，與輔導(dǎo)老師和同學(xué)們交流解答疑難問(wèn)題；對(duì)于CIU網(wǎng)校定期提供的階段性測(cè)試題，學(xué)員必須按要求及時(shí)做答并提交答案，CIU網(wǎng)校會(huì)保留學(xué)員每次小測(cè)驗(yàn)時(shí)的成績(jī)并做出點(diǎn)評(píng)。第四階段。沖刺階段，模擬試卷（10—20天）：考前沖刺復(fù)習(xí)階段，對(duì)于每位考生朋友來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此階段應(yīng)安排在臨考前20天左右?？忌笥研枰莆沾缶V和應(yīng)試教程所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。這一階段應(yīng)以做模擬試題為主：模擬試題（CIU網(wǎng)校提供五套全真模擬試題）須嚴(yán)格按考試規(guī)定做完，而且最好每天都能到相關(guān)的軟考專業(yè)網(wǎng)站上與考友們進(jìn)行交流。再者，對(duì)模擬試題自己做錯(cuò)的地方，需要弄清楚自己錯(cuò)在哪里，最好把做錯(cuò)的題用筆記本記錄下，加深印象以防下次再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。在此階段，建議考生朋友以模擬試題為復(fù)習(xí)單位，嚴(yán)格按考試標(biāo)準(zhǔn)做題，自己嚴(yán)格評(píng)分，然后聽老師講解和在線答疑。第四階段是前三階段的升華，每一位踏踏實(shí)實(shí)通過(guò)此四階段復(fù)習(xí)的考生，相信都能夠取得令自己滿意的成績(jī)。第五階段。考前交流和預(yù)測(cè)臨考前大約一星期內(nèi)，CIU特意為學(xué)員專門舉行一次在線臨考交流，到時(shí)CIU研究院的授課及輔導(dǎo)老師同時(shí)在線，和學(xué)員們共同探討，傳遞軟考考試方面的最新信息，屆時(shí)考生朋友都應(yīng)積極參加。三、考試重點(diǎn)分析和備考復(fù)習(xí)建議網(wǎng)絡(luò)管理員考試內(nèi)容基本涉及到考綱的每個(gè)部分，但這兩年以硬件知識(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)為考試重點(diǎn)，請(qǐng)廣大考生朋友在復(fù)習(xí)過(guò)程中把握好重點(diǎn)。從近幾期網(wǎng)絡(luò)管理員考試的試題來(lái)看，知識(shí)點(diǎn)更加分散，單個(gè)知識(shí)點(diǎn)分?jǐn)?shù)值也有所降低，可以看出考試由深度向廣度變化的趨勢(shì)。附：《網(wǎng)絡(luò)管理員級(jí)考試大綱》一、考試說(shuō)明1．考試要求：（1）熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)；（2）熟悉數(shù)據(jù)通信的基本知識(shí)；（3）熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)，了解TCP/IP協(xié)議的基本知識(shí)；（4）熟悉常用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備和通信傳輸介質(zhì)的性能、特點(diǎn)；（5）熟悉Internet的基本知識(shí)和應(yīng)用；（6）掌握局域網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)和局域網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)；（7）掌握以太網(wǎng)的性能、特點(diǎn)、組網(wǎng)方法及簡(jiǎn)單管理；（8）掌握主流操作系統(tǒng)的安裝、設(shè)置和管理方法；（9）熟悉DNS、WWW、MAIL、FTP和代理服務(wù)器的配置和管理；（10）掌握Web網(wǎng)站的建立、管理與維護(hù)方法，熟悉網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)；（11）熟悉綜合布線基礎(chǔ)技術(shù)；（12）熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)問(wèn)題和防范技術(shù)；（13）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的法律、法規(guī)，以及信息化的基礎(chǔ)知識(shí)；（14）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)、新發(fā)展；（15）正確閱讀和理解本領(lǐng)域的簡(jiǎn)單英文資料。2．本考試的合格人員能夠進(jìn)行小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、構(gòu)建、安裝和調(diào)試，中小型局域網(wǎng)的運(yùn)行維護(hù)和日常管理，根據(jù)應(yīng)用部門的需求，構(gòu)建和維護(hù)Web網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作，具有助理工程師（或技術(shù)員）的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平。3．本考試設(shè)置的科目包括：（1）計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，考試時(shí)間為150分鐘，筆試；（2）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理與維護(hù)，考試時(shí)間為150分鐘，筆試。二、考試范圍考試科目1：計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)1．計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)1.1 數(shù)制及其轉(zhuǎn)換二進(jìn)制、十進(jìn)制和十六進(jìn)制等常用數(shù)制及其相互轉(zhuǎn)換1.2 數(shù)據(jù)的表示數(shù)的表示（原碼、反碼、補(bǔ)碼表示，整數(shù)和實(shí)數(shù)的機(jī)內(nèi)表示）非數(shù)值表示（字符和漢字表示、聲音表示、圖像表示）校驗(yàn)方法和校驗(yàn)碼（奇偶校驗(yàn)）1.3 算術(shù)運(yùn)算計(jì)算機(jī)中的二進(jìn)制數(shù)運(yùn)算方法2．計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)2.1 硬件基礎(chǔ)知識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理CPU的結(jié)構(gòu)、特征、分類及發(fā)展存儲(chǔ)器的結(jié)構(gòu)、特征分類及發(fā)展I/O接口、I/O設(shè)備和通信設(shè)備2.2 軟件基礎(chǔ)知識(shí)操作系統(tǒng)的類型、配置操作系統(tǒng)的功能數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用軟件的安裝與配置網(wǎng)絡(luò)管理軟件的功能3．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)3.1 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識(shí)數(shù)據(jù)信號(hào)、信道的基本概念數(shù)據(jù)通信模型的構(gòu)成數(shù)據(jù)傳輸基礎(chǔ)知識(shí)數(shù)據(jù)編碼的分類和基本原理多路復(fù)用技術(shù)的分類、基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域數(shù)據(jù)交換技術(shù)的分類、基本原理和性能特點(diǎn)3.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和構(gòu)成協(xié)議的概念，開放系統(tǒng)互連參考模型的結(jié)構(gòu)及各層的功能TCP/IP協(xié)議的概念及IP數(shù)據(jù)報(bào)的格式、IP地址、子網(wǎng)掩碼和域名3.3 局域網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)IEEE802參考模型局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)局域網(wǎng)媒體訪問(wèn)控制技術(shù)CSMA/CD以太網(wǎng)的發(fā)展歷程以太網(wǎng)的分類及各種以太網(wǎng)的性能特點(diǎn)以太網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、IEEE802.3幀結(jié)構(gòu)、以太網(wǎng)跨距交換型以太網(wǎng)、全雙工以太網(wǎng)的基本原理和特點(diǎn)4．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)4.1 因特網(wǎng)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)因特網(wǎng)的概念、起源和提供的基本服務(wù)，以及我國(guó)的因特網(wǎng)現(xiàn)狀通過(guò)PSTN、ISDN、ADSL和局域網(wǎng)拉入因特網(wǎng)的基本原理和特性WWW、主頁(yè)、超級(jí)鏈接、HTML的概念及應(yīng)用電子郵件、FTP、Telnet、BBS、ICQ、網(wǎng)絡(luò)新聞組、網(wǎng)絡(luò)傳真、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、電子商務(wù)和電子政務(wù)的概念及應(yīng)用4.2 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)Windows操作系統(tǒng)的安裝、配置和基本應(yīng)用Linux操作系統(tǒng)的安裝、配置和基本應(yīng)用、KDE環(huán)境和Linux操作命令4.3 應(yīng)用服務(wù)器基礎(chǔ)知識(shí)DNS服務(wù)的基本原理WWW服務(wù)的基本原理FTP服務(wù)的基本原理電子郵件服務(wù)的基本原理5．網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí)5.1 網(wǎng)絡(luò)管理基本概念網(wǎng)絡(luò)管理的概念、功能、網(wǎng)絡(luò)管理標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)絡(luò)管理模型簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議SNMP概述、管理信息庫(kù)、SNMP操作5.2 網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)概念Sniffer的功能和特點(diǎn)6．網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)可信計(jì)算機(jī)系統(tǒng)評(píng)估準(zhǔn)則網(wǎng)絡(luò)安全漏洞網(wǎng)絡(luò)安全控制技術(shù)防火墻基本原理入侵檢測(cè)系統(tǒng)的功能和基本原理漏洞掃描系統(tǒng)的功能和基本原理網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)的功能和基本原理CA中心建設(shè)的概念和基本原理容災(zāi)系統(tǒng)應(yīng)急處理常用方法和技術(shù)7．標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)常用的國(guó)內(nèi)外IT標(biāo)準(zhǔn)8．信息化基本知識(shí)信息化概念有關(guān)的法律、法規(guī)9．與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有關(guān)的新技術(shù)、新方法的概念無(wú)線個(gè)人網(wǎng)、無(wú)線局域網(wǎng)、無(wú)線城域網(wǎng)和無(wú)線廣域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)線局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、媒體訪問(wèn)控制方式和擴(kuò)頻技術(shù)，IEEE802.11新一代網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（Ipv6,3G）網(wǎng)絡(luò)10．專業(yè)英語(yǔ)掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本英文詞匯能正確閱讀和理解本領(lǐng)域的簡(jiǎn)單英文資料

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

1、通過(guò)研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家組的各種視頻講座，參與互動(dòng)討論，積極撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

2、通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把所學(xué)的內(nèi)容用于實(shí)際教育教學(xué)中去，積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮研修平臺(tái)的互動(dòng)交流作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

5、通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、 反思、超越，增強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

為了明確我的人生目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，結(jié)合我的實(shí)際背景和我的理想，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。希望以此來(lái)激勵(lì)自己。

我是一個(gè)計(jì)算機(jī)愛(ài)好者，為期一年的網(wǎng)絡(luò)工程師學(xué)習(xí)也注定了我將來(lái)必定終身從事計(jì)算機(jī)行業(yè)。雖然我并不是一個(gè)比較外項(xiàng)的男孩，但是自從接觸了計(jì)算機(jī)以后，我的心一直是激動(dòng)的、快樂(lè)的。因?yàn)槲視?huì)一直的處于享受的狀態(tài)。我的工作是一種享受，我的學(xué)習(xí)是一種享受，我的生活也是一種享受。我會(huì)終生以一顆感恩的心去實(shí)現(xiàn)我的理想，來(lái)回報(bào)那些曾經(jīng)伸出援助之手的親人和朋友，做一個(gè)出色I(xiàn)T人。

21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，然而網(wǎng)絡(luò)是一種更新很快的技術(shù)，我準(zhǔn)備終身投入學(xué)習(xí)。因此我的人生計(jì)劃將會(huì)一直沿著計(jì)算機(jī)走下去。

上小學(xué)的我最大的理想是經(jīng)常有新衣服穿，上中學(xué)時(shí)的我最大的理想是努力使自己變成有錢人，現(xiàn)在我的理想是做一個(gè)出色的'IT人，然而我并不明白10年后我明確的目標(biāo)是什么，即使我選擇一生投入IT行業(yè)。因此我詳細(xì)制定了近10年（20xx年至20xx年）的人生計(jì)劃。

20xx年9月-20xx年9月，認(rèn)真學(xué)習(xí)benet2.0課程、提高自學(xué)能力。閱讀大量的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)先進(jìn)技術(shù)。提高表達(dá)能力，多參加班級(jí)活動(dòng)。

20xx年10月-20xx年底，把所學(xué)的知識(shí)結(jié)合到工作之中，提高職業(yè)素質(zhì)，在實(shí)習(xí)業(yè)余提高英語(yǔ)水平，進(jìn)一步把知識(shí)和工作緊密結(jié)合。并學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件知識(shí)，如C語(yǔ)言等。讓家人和奶奶過(guò)得更開心。

20xx年年初-20xx年底，換一份技術(shù)含量更高的工作，使自已成為一個(gè)準(zhǔn)職業(yè)人，并繼續(xù)自學(xué)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在此期間進(jìn)一步定位所學(xué)的專業(yè)，例如系統(tǒng)管理、Server管理、Linux管理、router和switch管理、網(wǎng)絡(luò)安全管理、SQL管理等。讓奶奶和父母安度晚年，力所能及的幫助需要幫助的親人和朋友。學(xué)會(huì)積累和合理利用金錢。培養(yǎng)妹妹上一所較好和大學(xué)。

20xx年年初-20xx年年底，換一份更理想的工作，最好在工作中能夠進(jìn)行項(xiàng)目的規(guī)劃和調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)好的企業(yè)文化，提高管理能力，爭(zhēng)取項(xiàng)目經(jīng)理。讓奶奶和父母安度晚年，承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源，力所能及的幫助需要幫助的親人和朋友。學(xué)會(huì)積累和合理利用金錢。關(guān)注妹妹的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)她結(jié)合所學(xué)的專業(yè)或興趣愛(ài)好找到一份理想的工作一直走下去。

在此期間，對(duì)自己進(jìn)一步了解，努力克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通能力和表達(dá)能力；堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)技術(shù)；經(jīng)常和親人朋友聯(lián)系，建立好的人際關(guān)系網(wǎng)。并找到自己的緣分，找到自己的另一半。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

又一輪的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)接近了尾聲，作為一名一直工作在一線的農(nóng)村教師，能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我去感受名師、名家的風(fēng)采，無(wú)論在教育理念、教學(xué)方法、教育評(píng)價(jià)、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收獲，這次培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺，是對(duì)我們一線最強(qiáng)有力的支持。在教學(xué)中，我深感自己已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)瓶頸期。當(dāng)我對(duì)此感到困擾和困惑的時(shí)候，這種訓(xùn)練就像春風(fēng)化雨一樣，打開了我混亂的心扉。

我知道這將是一個(gè)新的起點(diǎn)和一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在訓(xùn)練的日子里，我每次都感到快樂(lè)和充實(shí)，因?yàn)槲颐看味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。在這里，我們與教育專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽取了專家各種觀點(diǎn)和見解，反思了以往工作中的不足。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我有所收獲。專家們用生動(dòng)的案例和豐富的知識(shí)對(duì)我進(jìn)行了具體的操作指導(dǎo)，使我的教育理念得到進(jìn)一步得更新，回味無(wú)窮。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、更新了教育觀念。

新知識(shí)，新技能的培訓(xùn)讓我茅塞頓開，新課程呼喚我們要有全面發(fā)展的學(xué)生觀與全新的教學(xué)方式，我們教師就要具有課程意識(shí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的**意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑需要我們創(chuàng)造一個(gè)積極的課堂教學(xué)環(huán)境。面對(duì)新課程，我們的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)等待、分享、包容、合作、選擇和創(chuàng)新。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我的教育思想發(fā)生了根本性的變化。在我學(xué)校多年的經(jīng)驗(yàn)中，我也接觸到許多新的教育理念，但我并沒(méi)有象今天這樣在腦海中形成清晰的印象。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好老師。

二、感受了專家風(fēng)采

各位教育專家深入淺出的論述，為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。每一部分講解都那么細(xì)致，那么清晰，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到我們以往的教學(xué)的盲目性，當(dāng)我重新投入到新學(xué)期的教學(xué)中時(shí)，當(dāng)我以一種審視的眼光看我自己的教學(xué)時(shí)，我覺(jué)得我們工作的目標(biāo)更明確了，也更加有了活力。我覺(jué)得自己更象一個(gè)學(xué)者，對(duì)自己的工作更有信心。

三、增強(qiáng)了信心

就我個(gè)人而言，我對(duì)新課程改革充滿熱情，但我的行為卻很緩慢。特別是對(duì)于新課程中的一些難題，我們往往采取退卻的態(tài)度。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我最大的感受是新課程需要我們的努力、努力和信心。

學(xué)習(xí)使我奮進(jìn)，學(xué)習(xí)使我內(nèi)省。學(xué)習(xí)使我在快樂(lè)和收獲的同時(shí)復(fù)習(xí)和思考。

我們能參加這樣的訓(xùn)練真是太幸運(yùn)了。與專家們相比，我所掌握的知識(shí)和所得到的信息是多么的淺薄！我前面的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此，我希望在今后的工作中，能夠有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己，完善自己，做一名優(yōu)秀的教師，為我的學(xué)生搭建更多成功與快樂(lè)的平臺(tái)。

以上就是《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃》的全部?jī)?nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)習(xí)計(jì)劃查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！