最新工作室方案(精選六篇)。

方案的設計要考慮條件、時機、環(huán)境、人員等等要素，通常面臨一項任務。常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，你是否正在為寫方案犯愁呢？為了讓大家更好地了解“工作室方案”，想掌握更多詳情請查看我們的官方網(wǎng)站！

工作室方案(篇1)

勞模工作室活動方案

【篇1：公司勞模工作室管理工作方案】

公司勞模（技術能手）工作室管理工作方案

為貫徹落實國資委《關于加強中央企業(yè)科技創(chuàng)新工作的意見》，鼓勵職工開展技術創(chuàng)新活動，形成尊重知識、崇尚創(chuàng)新的良好創(chuàng)新文化氛圍，激勵廣大職工立足于本職崗位開展技術改進、技術革新、技術攻關和技術發(fā)明，提高職工素質和公司自主創(chuàng)新能力、提升核心競爭力，根據(jù)南方電網(wǎng)公司《關于成立創(chuàng)新工作室、深入開展職工經(jīng)濟技術創(chuàng)新工作的通知》（工會?2013?7號）的精神和要求，特制定本工作方案。

一、指導思想

按照黨的十八大關于科技創(chuàng)新的工作要求，以一線職工和基層班組為主體，為職工經(jīng)濟技術創(chuàng)新工作開展搭建創(chuàng)新平臺，豐富創(chuàng)新內容，構建創(chuàng)新機制，推動公司職工隊伍建設和公司核心競爭力的提升，為公司持續(xù)健康發(fā)展提供創(chuàng)新動力。

二、主要目標

解決一批生產(chǎn)現(xiàn)場實際問題，產(chǎn)生一批科技創(chuàng)新成果，培育一批職工成長人才，促進提高生產(chǎn)作業(yè)效率，形成一種職工創(chuàng)新文化。

三、組織機構

成立公司勞模（技術能手）工作室領導小組。

組長：陳瓊生

成員：江金霞、林 盾、詹 昕、李邦峰、周民華

張振壁、陳志強

領導小組下設辦公室，掛靠公司工會。 主任：江金霞（兼）

成員：黃小榕、翁運凱、蘇 寧、朱偉榮、翁昌優(yōu) 占麗影

領導小組職責：負責召集領導小組會議，審定工作方案，協(xié)調有關工作，組織檢查工作落實情況；負責工作室的獎勵設置及優(yōu)秀成果的評選表彰獎勵工作。

辦公室職責：負責制定工作方案，負責組織公司勞模、技術能手（專家）創(chuàng)新工作室、qc攻關小組的籌建及申報、審批和命名；監(jiān)督、指導、協(xié)調和考核工作室項目管理工作；負責總結申報宣傳推廣優(yōu)秀成果。

四、工作室命名 （一）命名程序

1.基層單位班組提出申請。填寫《海南電網(wǎng)公司勞動模范（技術能手）工作室申報表》（見附錄a）和其他申報材料（與命名條件對應的相關資料）一并報本單位工會。

2.各基層工會初審。各基層工會組織相關部門實地考察和審核，提出初審意見和建議。

3.公司工會審批和命名。通過公司工會審批，獲得命名的工作室由公司授予牌匾?！肮ぷ魇摇迸曝覒獞覓煊诠ぷ魇宜诘膱鏊?。

（二）命名條件

1.有帶頭人。至少由一名在其工作領域有技術專長、工作經(jīng)驗和組織能力的勞動模范或技術能手領銜，原則上以其名字 命名，也可采用個性化名稱命名。

2.有成員。明確工作室成員職責，可根據(jù)項目完成情況對成員進、出工作室實行動態(tài)管理。

3.有場所。具備開展活動的場所，擁有必需的電腦、網(wǎng)絡接入、打印機、工器具等設施設備。

4.有經(jīng)費。工作室項目經(jīng)費有保障。

5.有計劃。每年1月31日前制定該年工作計劃，確定項目研究方案和預期成果。

6.有制度。制定工作室工作制度，工作制度包括以下內容：

（1）活動記錄和資料檔案的管理；

（3）活動經(jīng)費的管理。嚴格按照所在基層單位的財務規(guī)定使用，確保用于工作室項目的支出；

（4）活動場所 “三上墻”：制度上墻、項目上墻、愿景上墻；

（5）其他需要明確的要求。

五、工作室經(jīng)費

成立的課題統(tǒng)一納入同級科技項目管理。額度較大的課題可按公司科技項目管理的有關規(guī)定申報專項經(jīng)費。工作室的年度項目經(jīng)費原則上在各基層單位“職工技術創(chuàng)新專項”項目中列支。經(jīng)費不超過5萬元的課題可由公司工會和基層工會經(jīng)費專項列支。基層單位應保證專款專用、公開透明，符合相關財務制度。

工作室項目鼓勵自主實施，原則上不能外委（實施單位將研究工作部分委托其他單位）。確需外委的外委費用不能超過項目總費用的30%。

六、工作室考核 （一）考核標準

實行評分考核、星級認定。評分項共4個一級指標，12個二級指標《公司勞模（技術能手）工作室考核評分表》（見附錄b）。星級最高為5星，通過命名的工作室最初沒有星級。根據(jù)每年總評分，排名前十位的工作室加一顆星，以后每年排名后五位的工作室減一顆星（減到零為止）。

（二）考核周期

考核周期為1年。每年12月前工作室所在基層單位進行自評，公司工會組織初審，并將結果于12月1日前上報網(wǎng)公司工會。

七、表彰獎勵

（一）工作室表彰獎勵

每年排名前十位的工作室獲得“優(yōu)秀工作室”稱號，給予一定物質獎勵，并申報網(wǎng)公司勞模（技術能手）工作室。

（二）成果表彰獎勵 1.成果定義

工作室成果評比的主要依據(jù)是工作室在“項目效益”和“人才培養(yǎng)”兩方面的貢獻。 2.成果申報

工作室成果由基層工會負責會同有關部門按照“由下至上，逐級遴選”的方式完成成果的評選和申報，并建立工作室成果庫，同時于2014年12月1日前將單位遴選的優(yōu)秀成果報公司工會，由公司工會會同科技部、設備部、企管部等部門對上報優(yōu)秀成果進行評選和表彰。 3.獎項設置

公司工會設立“勞動模范（技術能手）優(yōu)秀成果獎”。獎勵分為一等獎、二等獎和三等獎。如有突出貢獻的，增設特等獎。 4.表彰獎勵

（1）公司工會為獲得“勞模（技術能手）優(yōu)秀成果獎”的工作室頒發(fā)證書，并給予一定物質獎勵。

（2）成果突出的項目負責人將被授予榮譽稱號。該稱號的評比細則另行制定。

（3）根據(jù)成果評比結果，各基層工會結合本單位實際，給予優(yōu)秀工作室集體和個人相應的表彰和獎勵，并將工作室活動成效以鼓勵積分的形式用于員工的工資薪金崗級晉升。 （4）各單位要大力選樹在工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，并優(yōu)先推薦勞動模范、先進工作者、技術能手、五一勞動獎章和工人先鋒號等榮譽的評選。

（三）工會表彰獎勵

公司工會設立“優(yōu)秀組織獎”。每年年底，公司工會組織對各基層單位工會進行評比，獲獎工會將獲得一定物質獎勵。

【篇2：勞模工作室2010年活動計劃】

xxxxx分公司勞模工作室2010年活動計劃 勞模工作室成立后，為了能切實發(fā)揮勞模工作室功用，打造企業(yè)先進團隊，營造優(yōu)秀公交品牌，勞模工作室將以“團結、務實、創(chuàng)新、奮進”的精神積極貫徹公司的各項經(jīng)營方針，緊密圍繞公司的中心工作開展各項活動，為勞模提供技術交流的平臺，全方位、多角度、深層次地通過多種形式推廣勞模經(jīng)驗，實現(xiàn)技術革新、技術攻關、節(jié)能減排等創(chuàng)新工作。

一、充分發(fā)揮勞模的“三個作用”

勞模工作室匯集公司的各個先進個人、崗位能手，這些成員組成了分公司最具代表性的優(yōu)秀團隊，充分利用這個團隊的先進性，使勞模工作室的邊際利用率最大化能在一定程度上對企業(yè)的發(fā)展起積極推動作用。要使邊際利用率最大化，首先應當切實發(fā)揮這個團隊的“三個作用”，即即勞模的先進示范作用、先進技術的推廣作用、培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才的作用。

（一）發(fā)揮勞模先進示范作用

1、對新進員工進行職業(yè)規(guī)劃。當新進員工進入公司培訓時，由勞模工作室成員需指定人員做好備課工作，負責帶領新進員工參觀勞模工作室，學習勞模先進事跡，并幫助新進員工進行職業(yè)規(guī)劃，明確他們的努力方向，將爭做企業(yè)優(yōu)秀員工的思想觀念深植新員工的腦海中，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做好鋪墊。

2、開展“成長的道路，我的公交生涯”勞模先進事跡宣傳活動。每年二季度首先向廣大勞模征文征稿，稿件以敘事的形式，內容圍繞 步入公交事業(yè)后種種難忘的經(jīng)歷，同時也可征集一些關于業(yè)務技術方面心得體會的稿件，擇優(yōu)錄取，然后將收集的素材制作成展板向全體員工展示。同時還可公開開展演講比賽，讓員工們走近勞模、了解勞模，激發(fā)員工向勞模學習的斗志。

3、舉辦“正確看待自己的崗位”講座。由“成長的道路，我的公交生涯”演講比賽中的優(yōu)勝者為職工進行一次講座，內容主要涉及怎樣正確看待自己的崗位，以及傳授一些為人處事、工作業(yè)務的技巧知識，幫助員工正確認識自己的職責。講座中可設置交流互動環(huán)節(jié)，由勞模對員工平時的一些疑難問題進行答疑解惑。

4、開展“勞模突擊隊”活動。在節(jié)運、惡劣天氣等特殊情況下，由勞模發(fā)起號召，組織帶領人員緊急上線服務或號召人員做些其他形式的有利于緩解營運壓力的工作。

5、開展“學勞模，樹新風”活動。冬、夏兩季組織員工參觀勞模的車輛，并安排跟車，學習勞模的服務規(guī)范。

（二）發(fā)揮先進技術的推廣作用

1、每季度開展一次“巧解疑”業(yè)務咨詢、技術攻堅活動。活動形式分為座談交流和現(xiàn)場操作示范兩種，每季度根據(jù)需要擇其中一種形式進行。座談交流主要由員工將平時遇到的問題向勞模提出，由勞模做解答和指點?，F(xiàn)場操作示范則由勞?，F(xiàn)場操作示范幫助員工解決操作難題，并由勞模對員工的一些日常操作等進行指導，傳授經(jīng)驗技巧。

2、進行職工操作技能比賽。每年度根據(jù)需要在公司或市里舉辦操作技能比賽前組織職工進行一次操作技能比賽，以更好地鞏固職工 技能，幫助職工在公司及市操作比賽中取得更優(yōu)異的成績。比賽中由勞模作評委，于每個比賽環(huán)節(jié)對員工的操作方式等方面進行點評，幫助員工精進業(yè)務技能。

3、主辦“經(jīng)驗技術學習交流會”。每一年度與兄弟單位或外單位的勞模、先進集體等開展學習交流會，開闊本單位勞模的視野，汲取外單位的精華，進一步提升勞模的業(yè)務水平。

（三）做好培養(yǎng)選樹工作

深入開展“一帶二”結對共建活動，并長期貫徹實施。對現(xiàn)有的受幫帶成員手把手做好持續(xù)性、針對性培養(yǎng)，每日做好日記，每周對幫帶成員進行一次點評，每季度進行一次談心活動，幫助受幫帶成員快速成長。

二、建立完善的制度體系

一個健全先進的組織離不開合理的制度體系作為支撐，勞模工作室也同樣如此，要使勞模工作室健康地可持續(xù)發(fā)展勢必要有嚴格的規(guī)章制度以約束工作室成員的行為，建立完善的考評體系，以此來規(guī)范工作室的各項工作，使之有條不紊地進行。

（一）建立民主的會議制度

以《xxxxx分公司勞模工作室章程》為準繩，以全體會員會議對工作室各項重大事項做出討論及決議，會議召開的人數(shù)需達到2/3以上，討論事項需達到半數(shù)以上會員的一致認同方可通過，以保證工作室的各項工作的合理性。

（二）建立健全組織機構

勞模工作室設立理事會及主任之職，明細分工，將責任落實到人， 由主任負責處理來信來訪和對外事務，并處理勞模工作室的檔案管理及后勤工作；由理事會落實維護勞模權益、工作室形象和榮譽等，通過工作的細分以確保勞模工作室發(fā)揮其最大功用。

三、完善勞模政策，落實勞模待遇

（一）定期開展全體會員會議。

會議秉持少數(shù)服從多數(shù)的民主性原則，由各個成員對勞模工作室的各方面工作、勞模的政策待遇等提出合理化建議和解決方案，以進一步完善勞模工作室的職能。

（二）建立“學習園地”。

每周一、三、五9：00~11：00向工作室成員開放圖書閱覽業(yè)務。工作室成員在指定時間內在工作室閱覽圖書，豐富知識。

（三）開展文體娛樂活動。

每年舉辦2次較為大型的文體娛樂活動，豐富工作室成員的業(yè)余生活，增進成員間的交流。如羽毛球比賽、乒乓球比賽、野外燒烤、踏青等。

xxxxx分公司勞模工作室

二〇〇九年十一月五日

【篇3：勞模創(chuàng)新工作室】

東工〔2014〕4號

關于開展東西湖區(qū)“勞模（職工）創(chuàng)新工作室”

創(chuàng)建活動的通知

各街、辦事處、各職能管理處、直屬各單位工會：

為充分發(fā)揮勞動模范和高技能人才在我區(qū)創(chuàng)新驅動、轉型發(fā)展中的示范、引領和骨干帶頭作用，大力提升企事業(yè)單位自主創(chuàng)新能力和一線職工技能素質，根據(jù)省總、市總有關文件精神，區(qū)總工會將在全區(qū)建立一批“勞模（職工）創(chuàng)新工作室”?，F(xiàn)將有關工作通知如下：

一、指導思想

以黨的十大大及十八屆三中全會精神為指導，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府提出的 “人才強區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮勞動模范和高技能人才在建設“創(chuàng)新東西湖”

中的示范引領作用，為 廣大職工搭建施展才華、崗位成才的平臺，培育和造就更多的適應我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的知識型、技術型、創(chuàng)新型高素質人才，推進群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動深入發(fā)展，使創(chuàng)新工作室成為職工成長的“大課堂”、技術創(chuàng)新的“孵化器”、成果轉化的“中轉站”，不斷增強企事業(yè)單位自主創(chuàng)新能力，為促進我區(qū)科學發(fā)展、跨越式發(fā)展貢獻智慧和力量。

二、創(chuàng)建條件

（一）區(qū)勞模（職工）創(chuàng)新工作室必須有1名以上具有專業(yè)技術特長、實踐經(jīng)驗豐富，在本行業(yè)、本專業(yè)（或工種）、本企業(yè)中有一定影響，得到業(yè)內認可的首席技師、金牌工人等高技能人才，或獲得過區(qū)級以上勞動模范、市五一勞動獎章的專業(yè)技術干部，并有一支3人以上組成的技術創(chuàng)新團隊。

（二）有固定場所、配套設施、規(guī)章制度，有明確的工作任務和創(chuàng)新目標。

（三）積極承擔本行業(yè)、本單位技術攻關和技術創(chuàng)新項目，有在本行業(yè)或市內外領先水平的創(chuàng)新成果或國家發(fā)明專利技術。

（四）重視技術創(chuàng)新成果的轉化，提高推廣應用率，對推動增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力起到積極作用。

（五）積極開展名師帶徒、技術培訓、技術交流等活動，推動一線職工業(yè)務素質和創(chuàng)新能力大幅提高，建設一支技術 水平高、創(chuàng)新能力強的骨干隊伍。

三、工作要求

（一）要高度重視。開展創(chuàng)建區(qū)勞模（職工）創(chuàng)新工作室工作，是貫徹落實十八大提出的“創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略”的實際步驟，是建設“創(chuàng)新東西湖”的具體體現(xiàn)，是深化職工經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動、充分發(fā)揮工人階級主力軍作用的有效載體，是提升職工技能素質的重要舉措。各相關單位工會要結合實際、制定方案，培育典型、總結經(jīng)驗，因地制宜、扎扎實實的將創(chuàng)建活動開展起來。要積極爭取各級黨、政和社會有關方面的大力支持，注重發(fā)揮作用，力求工作實效，不斷提高勞模（職工）創(chuàng)新工作室的功能和水平。

（二）要堅持標準。各單位工會要按照申報條件，堅持標準，嚴格把關，逐級推薦申報。區(qū)總工會今年將在全區(qū)統(tǒng)一命名授牌一批“東西湖區(qū)勞模（職工）創(chuàng)新工作室”，并予以表彰，在此基礎上擇優(yōu)向市總推薦。要通過開展這一活動，不斷推動創(chuàng)新型企事業(yè)單位建設，推進勞模（職工）創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建工作健康發(fā)展。 （三）要加強宣傳。要大力宣傳建立勞模（職工）創(chuàng)新工作室的重要意義和工作成效，及時總結推廣經(jīng)驗，表彰先進，努力營造良好的輿論氛圍。

各單位工會接此通知后，對符合條件的，請?zhí)顚憽稏|西

湖區(qū)“勞模（職工）創(chuàng)新工作室”申報表》（含電子版）一式三份，于2014年4月30日前報區(qū)總工會經(jīng)濟事業(yè)部。

聯(lián)系人：洪柳聯(lián)系電話：027—

附件：

《東西湖區(qū)“勞模（職工）創(chuàng)新工作室”申報表》

東西湖區(qū)總工會 2014年3月3日

附件

東西湖區(qū)“勞模（職工）創(chuàng)新工作室”申報表

申報單位：

工作室方案(篇2)

根據(jù)學院黨委工作要點和學院建設優(yōu)質?？聘呗氃盒９ぷ饔媱澮约案呗殑?chuàng)新發(fā)展行動計劃所承接的任務，按照《中共陜西省委高教工委關于啟動陜西普通高校輔導員工作室建設的通知》（陜高教生【2017】9號）文件要求，深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神，推進我院輔導員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，建設一支高水平的專業(yè)化、專家化輔導員隊伍，增強我院學生思想政治教育工作的針對性和實效性，解決目前制約學生思想政治教育工作中存在的突出問題，學院要求各系（中心）在10月底前成立學生思想政治教育工作（德育）研究室，即輔導員工作室，形成初步的框架，并在今年內按照學院制定的輔導員工作室標準正式啟動建設計劃。

一、建設依據(jù)

《陜西省普通高等學校輔導員工作室建設與管理辦法》（陜高教生【2017】9號附件1）、《高等學校輔導員隊伍建設辦法》（教育部第43號令）和《高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》（教思政【2014】2號）等。

二、建設目標

學院每個系（中心）一年內至少建成一個輔導員工作室，學院按照標準每年進行一次評審，符合標準者，命名為院級

1輔導員工作室（掛牌）。在院級輔導員工作室中，擇優(yōu)推薦參加省級輔導員工作室立項申報。

三、建設要求

輔導員工作室實行主持人負責制，設主持人1名，助理主持人1名，團隊成員6人以上。主持人應當具備下列條件：

1．原則上為在編在崗專職輔導員（含心理健康教育中心專職人員），具有碩士研究生學歷或講師以上職稱，連續(xù)從事輔導員工作3年以上。

2．具有較高的學生工作能力或學生工作領導能力，在學生教育、管理與服務中形成具有自身特色的工作理念，主持過院級以上學生工作課題，在公開刊物上發(fā)表過學生工作論文，個人獲得過院級以上學生工作表彰獎勵等。

輔導員工作室在主持人的主持下，要把培育輔導員工作精品項目作為根本任務，針對學生工作難題經(jīng)常開展工作研究、經(jīng)驗交流、課題研究、培養(yǎng)團隊、推廣教育科研成果和職業(yè)能力大賽研究等。特別是能結合日常工作實際，以學生為“實驗田”，積極破解各種難題，探索學生思想政治教育工作新手段、新模式、新方法，形成一套特色的工作方法和模式，產(chǎn)生良好的育人實效。

四、建設保障1.經(jīng)費保障

2學院給各系（中心）按照每名成員3000元經(jīng)費標準給予啟動和活動經(jīng)費保障，一年后，經(jīng)評審達到院級標準，授予院級輔導員工作室，掛牌后，按照每名成員5000元年經(jīng)費標準予以支持。申報立項為省級輔導員工作室后，除省委高教工委每年給予3萬元經(jīng)費資助外，學院再配套3萬元支持，同時，不少于院級工作室的正常經(jīng)費支持。

經(jīng)費主要用于工作研究、工作論壇與講座、圖書資料購置、網(wǎng)站建設以及外出學習考察等，由主持人按照財務制度支配使用，接受學院審計。2.場所保障

各系和學院要給工作室提供單獨的辦公場所和辦公條件，學院網(wǎng)站首頁要搭建輔導員工作室特色網(wǎng)頁。

五、管理與考核

學院黨委學生工作部（學生處）要把院級輔導員工作室作為深入推進輔導員隊伍建設工程的重要抓手，負責院級輔導員工作室的管理與考核，起草制定建設考核標準，負責擇優(yōu)推薦省級輔導工作室立項申報，各系（中心）黨政負責本系輔導員工作室的管理、建設與考核。

凡是被評為院級輔導員工作室，主持人授予“延安職業(yè)技術學院輔導員名師”稱號，享受院級名師待遇。成員中成績突出者，授予“延安職業(yè)技術學院骨干輔導員”稱號，享受骨干教師待遇。

3附件：延安職業(yè)技術學院院級輔導員工作室考核標準1.主持人為在編在崗專職輔導員，具有碩士研究生學歷或講師以上職稱，連續(xù)從事輔導員工作3年以上；具有較高的學生工作能力或學生工作領導能力，在學生教育、管理與服務中形成具有自身特色的工作理念，主持過院級以上學生工作課題，在公開刊物上發(fā)表過學生工作論文，個人獲得過院級以上學生工作表彰獎勵。

2.有工作計劃和半年工作總結；每周開展至少一次學生工作研究，能形成合力，解決學生工作中的棘手問題。成員所帶班級學生積極向上、學風好、講文明禮儀，能積極參加院系組織的集體活動，并獲得獎勵。

3.至少培育輔導員工作精品項目一項，并能積極申報。4.能發(fā)揮成員集體智慧，針對學生思想政治教育工作熱點、難點問題進行專題研究，至少完成一項院級及以上研究課題，研究成果有可操作性，可在學院范圍內復制推廣；人均發(fā)表學生工作論文一篇。

5.成員都有自己的工作案例集，并能積極參加院級及以上評比活動。

6.成員能積極參加系、院、省各級組織的輔導員職業(yè)能力大賽，并有獲獎者。

7.除主持人外，成員中至少有2人獲得過院級以上學生工作表彰獎勵者。

工作室方案(篇3)

江蘇省丹陽中等專業(yè)學校

2013~2014年工作目標及實施方案

一、指導思想

單片機創(chuàng)新工作室，由機電部推選出的優(yōu)秀教師，帶動本部教師，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高本部教師實施素質教育的能力和水平，發(fā)揮他們在實施素質教育、推進現(xiàn)代教育改革中的骨干帶頭和示范輻射作用，通過工作室全體成員的努力，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師、骨干教師，推動現(xiàn)代教育技術培育職教名師，為推動丹陽中專教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展而努力。

二、人員組成

領銜教師： 譚星祥 朱曉忠 石金炳 倪菊仙 張宏 秦玉婷 王歡 許小軍

三、 工作目標

1． 引領教學：

以我部的機電技術應用專業(yè)為主，開展《鉗工》、《電工技術》、《PLC技術及應用》、《單片機應用》等幾門主干專業(yè)課程內容的相關教學分析與教學設計，培養(yǎng)本專業(yè)教師的課堂教學設計能力，重點培養(yǎng)和帶動年輕教師，使他們能夠熟練把握課堂教學，合理安排上課內容與時間。

2.實訓項目設計：

成立項目設計小組，根據(jù)機電技術應用專業(yè)的特點，分為鉗工技能、維修電工技能、車工技能、單片機技能等工種，成立四個小組，由名師任組長，帶動年輕教師設計可行的實訓項目，編寫項目化實訓任務書，把項目實訓任務書發(fā)到每個學生的手中，并指導項目化實訓，爭取讓每位學生都能做出來。

3． 教學數(shù)據(jù)庫建設：

根據(jù)本部課程，按計劃、有系統(tǒng)地編寫考試、考核、考查、實訓內容的數(shù)據(jù)庫，本部專業(yè)課程有：機械制造技術基礎、數(shù)車編程、數(shù)銑與加工中心編程、電氣控制、PLC、車工工藝等，把任務分到每門課程的任課教師，出好題庫，做好整理工作。

工作室方案(篇4)

名校長工作室建設方案

【第一部分：中小學校長工作室建設與管理實施方案】

xx區(qū)中小學校長工作室的建設與管理

實施方案（試行）

為進一步加強新區(qū)中小學校長隊伍建設，全面提高校長隊伍的整體素質，加快培養(yǎng)一批具有教育家素質的校長隊伍，新區(qū)公共事業(yè)局決定實施“名校長工作室”制度。對名師工作室的建設和管理提出以下規(guī)劃。

一、指導思想與目標

（一）指導思想

以鄧小平理論和“****”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《中共xx區(qū)黨工委管委會關于加快教育發(fā)展的若干意見》和《xx區(qū)教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，以全面提高中小學校長隊伍素質為目標，以培養(yǎng)高層次學校管理人才為重點，以構建優(yōu)秀校長快速成才平臺為依托，培養(yǎng)造就一批具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神，體現(xiàn)xx區(qū)教育特色的教育家型校長，為加快建設生態(tài)型教育，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供人才保障。

（二）目標

“十二五”期間，建設1個名校長工作室，充分發(fā)揮行業(yè)領軍人才在校長隊伍建設中的輻射、引領和示范作用，以名校長帶出名校長，提升校長的教育理論素養(yǎng)和學校領導管理能力；探索建立發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中小學后備領導人才和優(yōu)秀管理干部的新機制；形成區(qū)校共建、管理共享、市、區(qū)、校協(xié)調的校長培訓網(wǎng)絡體系；培養(yǎng)一批理解教育、研究教育、

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實踐教育與創(chuàng)新教育高水平校長團隊；形成具有教育理想、先進的辦學理念、較強的科研管理能力、鮮明的辦學風格的優(yōu)秀校長；使名校長工作室成為未來著名校長和中小學教育領軍人才的搖籃。

二、名校長工作室的組成與職責

（一）名校長工作室的人員組成

工作室由兩部分組成：一是主持人，主持工作室的整體工作，是工作室的負責任；二是成員。每位校長負責指導3-5名主要成員。委員由新區(qū)公用事業(yè)局申報、選派。

（二）名校長工作室職責

1承擔主要成員的培訓和指導工作。通過“名校長工作室”的培養(yǎng)，提升成員的政治思想、師德修養(yǎng)、領導能力和工作作風，拓寬教育視野，提高教育管理和創(chuàng)新能力，使成員的辦學理念更加系統(tǒng)化、特色化，所在學校辦學質量和辦學效益有明顯提高。

2搭建優(yōu)秀校長集中研修培訓平臺。建立校長積極參與、合作研修與自主發(fā)展的工作機制，全面總結校長們的辦學經(jīng)驗和思想，深入開展項目或課題研究。

在周期內確定并開展至少一項課題研究，形成一批教育教學改革實驗和學校管理研究成果，并在新區(qū)乃至更大范圍產(chǎn)生一定影響。

3.帶動和指導其他學校工作。以研討會、報告會、名校長論壇、公開教學、現(xiàn)場指導等形式，每年承擔至少一次主題展示活動，充分發(fā)揮工作室的示范輻射作用。

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4完成教育主管部門交辦的其他工作。

（3） 著名校長工作室組成員職責

1.主持人職責

（1） 制定工作室會員周期培訓目標和年度工作計劃，建立工作室工作制度，并報新區(qū)公用事業(yè)局備案；

（2） 評估會員，建立工作室會員成長檔案；

（3）以師帶徒的形式，傳授教育教學管理經(jīng)驗，指導成員開展課題研究，進行教育教學改革探索，對成員所在學校工作進行指導；

（4）承擔有關學校管理、校長培養(yǎng)培訓的課題研究，工作周期期滿時，完成工作室工作總結報告，完成1 篇學校管理創(chuàng)新與教育教學改革的研究報告，并公開發(fā)表1 篇以上研究**；

（5） 積極組織、召集優(yōu)秀校長共商、共謀發(fā)展；

（6）在新區(qū)公共事業(yè)局建立的網(wǎng)絡交流平臺上，負責本工作室的網(wǎng)頁建設，上傳教學資源和成員成果分享資料，開展主題論壇、**交流、理論學習等活動，成為名校長工作室的動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站；

（7） 接受主管部門的指導、檢查和考核，向主管部門報告工作并作出書面總結；

（8） 按照專項資金的原則，負責工作室經(jīng)費的使用和管理，并接受上級部門的審計。

2.成員職責

（1） 根據(jù)個人實際，確立自己的發(fā)展目標，制定周期內的學習計劃和研究項目；

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（2） 虛心接受主持人的指導，完成主持人安排的學習和研究任務。周期期滿時，完成個人專業(yè)成長報告，并公開發(fā)表至少1 篇研究**；

（3）在主持人指導下，做好學習記錄、案例評析，總結管理方法、管理經(jīng)驗、管理模式，剖析本人所在學校存在的主要問題，提出解決辦法及實施方案。

3、 名師工作室申請條件及審批程序

（一）名校長工作室申報條件

著名校長工作室的主持人應當具備下列條件：

1.認真貫徹落實黨和國家的教育方針，具有較高的政策水平和理論水平，具有先進的辦學思想和較強的學校管理能力；

2.具有較高的師德威望，教育教學業(yè)績突出，學校管理成效顯著，所在學校在實施素質教育和形成辦學特色方面在新區(qū)具有示范作用；

3.有較強的教育科研能力。近五年內公開發(fā)表**2篇或出版學術著作1部以上；主持1個區(qū)級以上教育科研項目或者以主要成員身份參加市級以上科研項目1個以上；

4具有引導中青年校長成長的經(jīng)驗，具有較強的引導和示范能力；

5.已獲得深圳市或xx區(qū)名校長稱號，或列入省基礎教育系統(tǒng)“百千萬人才工程”名校長培養(yǎng)對象，或近五年引進的省級（含副省級以上城市）以上名校長，以及其他在基礎教育系統(tǒng)享有很高聲譽、做出突出貢獻的校長；

6有履行著名校長工作室職責的其他必要條件。

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（二）名校長工作室的審批程序

1新區(qū)公用事業(yè)局制定申請、遴選辦法并下發(fā)通知；

2符合條件的校長由所在學校自愿申報和推薦；

三。新區(qū)教研中心組織初評，并在規(guī)定額度內向新區(qū)公用事業(yè)局推薦；

4由新區(qū)公用事業(yè)局組織專家進行評審；

5確定知名校長工作室，并在新區(qū)宣傳不少于7天；

6.新區(qū)公共事業(yè)局批準，以名校長本人的姓名命名工作室并授牌。

四、名校長工作室的指導與管理

（一）組織領導

新區(qū)公共事業(yè)局成立“xx區(qū)中小學校長工作室的建設與管理領導小組”，負責名校長工作室建設與管理工作的領導。領導小組下設管理辦公室，設在新區(qū)公用事業(yè)局教育科，對著名校長工作室進行日常管理。具體組成如下：

1．領導小組

組長：張輝群

副組長：吳志柳

組員：包小紅、張元春、劉會金、夏升紅、張書生、謝德華

2．管理辦公室

主任：包小紅

組員：張元春、劉會金、夏升紅、張書生、謝德華

（二）專家指導

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【第二部分：著名校長工作室工作實施方案】

名校長工作室工作實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“****”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《新疆維吾爾自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，認真領會和落實全國、全區(qū)教育工作會議精神，按照《自治區(qū)中小學名校長工作室建設方案(試行)》和《自治區(qū)中小學校十百千名優(yōu)骨干校長隊伍建設工程實施方案》的要求，努力提高工作室成員的政治素養(yǎng)和理論水平，提高現(xiàn)***理念和組織管理能力，開拓創(chuàng)新，努力研究現(xiàn)代學校辦學特色，推動新疆“雙語”教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

二、工作目標

1．提升工作室成員的政治素養(yǎng)、理論水平和管理能力，讓每個成員學會建立現(xiàn)代教育管理制度打造成員所在學校的辦學特色，為新疆教育界輸送優(yōu)秀的中青年學校管理者。

2．認真總結經(jīng)驗，積極探索“民漢合?！睂W校管理新模式和新方法，研究解決“雙語教學”的新問題。

3．個人目標：整理自己的辦學思路，凸顯自身學校辦學特色，激活學校的人力資源，踐行“合校、合心”的理念，讓每個教師感受幸福的教育人生。

三、理念

理念：合作、創(chuàng)新、共贏

四、工作室工作思路

（1） 初步規(guī)劃階段（2012年11月-2013年6月）

1、了解工作室成員學校校情，掌握成員學校的辦學特色及存在的問題，結合校情對已有管理經(jīng)驗進行提煉，對問題進行梳理。

2建立科研項目，明確研究方向，制定研究計劃；

三。學習前沿概念，儲備管理知識；

（2） 全面實施階段（2013年6月至2015年6月）

堅持理論推進與實踐探索相結合、課題研究與經(jīng)驗提煉相結合的原則，在主任的統(tǒng)一安排下實施預定方案。

1．理論提升

新疆社會在發(fā)展，教育改革也在深化，因而，工作室成員一方面要在打造所在學校的辦學特色實踐中不斷學習理論知識，豐富自己的辦學經(jīng)驗，一方面也要不斷繼續(xù)接受教育，完成理論提升。因此，理論推廣包括三個方面：名著研究、課題研究和考察訪問。

（1）名著研讀

工作室的每個成員都選擇了相關的學校管理專著進行學習。每年完成一本學校管理專著，寫讀書筆記或經(jīng)驗不少于。

（2）課題研究

結合成員所在學校的辦學情況，選擇1-2項校本課題進行研究，著重探索本校辦學特色發(fā)展出路，并將研究成果和取得的經(jīng)驗以書面形式向工作室匯報，優(yōu)秀成果可推薦至工作室之間的論壇上交流共享。基本按如下步驟進行：

①成員向工作室提交所在學校的《學校三年發(fā)展規(guī)劃》。

② 研究期間，向工作室提交參加著名校長工程培訓的經(jīng)驗。③ 系統(tǒng)整理和完善辦學理念和辦學特色，撰寫并提交一份高質量**在省級以上刊物上發(fā)表。

（3）研修訪學

該工作室將積極為會員創(chuàng)造學習機會。每學年爭取有一至兩周時間，組織成員去國內名高校、名中小學和相關專家、學者處參觀訪問，拜訪一些名校校長、基層教學骨干。通過專家的指導，讓成員們有所了解。

基本按如下步驟進行：

①按教育廳相關部門規(guī)定，經(jīng)上級同意并聯(lián)絡好訪學對象，選擇合適的時間進行研修訪學。各成員應準備有關問題和材料。

②研修訪學期間認真做好參觀、訪談和會議記錄，并整理成文，附上心得提交工作室存檔。

③將訪學成果貫徹進自己的校本課題研究中，并完善自己的研究成果。

2．實踐探索

實踐探索的目的是提高工作室成員的管理和實踐能力。導演組織工作室成員到室內學校調研指導

通過主任組織工作室成員對成員學校實地考察和調研，結合各個學校的實際情況，提出自己的指導意見，并幫助成員尋求辦學特色發(fā)展的出路。

3．經(jīng)驗交流、觀點分享

（1）經(jīng)驗交流

在教育廳等相關部門的幫助下，每年組織或參與1-2次工作室之間的專題論壇，交流工作室研究進展和階段性成果，促進學校管理經(jīng)驗的研討交流。這也是本工作室成員難得的一次學習機會，為工作室成員的思維注入提供“活水”。

（2） 通過網(wǎng)絡平臺發(fā)揮工作室輻射作用

建立“烏魯木齊市高級中學名校長工作室網(wǎng)頁”，通過主任網(wǎng)頁和成員博客群，進行“名校長風采”、“管理特色”、“課題研究”、“工作簡報”等欄目，發(fā)揮工作室的社會輻射作用。讓區(qū)教育部門和會員所在學校及時了解工作室的發(fā)展情況。讓網(wǎng)絡平臺成為名師工作室的動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。

工作室方案(篇5)

為進一步推進學校教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升中青年教師的教學素質和水平，哈峴小學立足實際，以提升學校教育質量為目的，邀請名師來我校開展教育教學經(jīng)驗交流活動，為我校廣大教師提供一個交流、學習的平臺，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到我校教師的教學中，加快青年教師個人成長。具體方案如下：

一、活動目標

1以與名師工作室開展教育教學經(jīng)驗交流活動為契機，在互動互助的實踐中加強合作，共同進步。

2．通過開展與名師工作室教育教學經(jīng)驗交流活動，進一步優(yōu)化學校教學活動的組織，切實提高“教”與“學”的有效性，全面提升教師的教學水平。

二、基本要求

1時間：2013年3月

2.活動地點：校務辦。

3.參加人員：學校行政人員（分管教學）、全體語數(shù)外教師全程參加。語文教師要參與語文學科的經(jīng)驗交流，數(shù)學教師要參語數(shù)學學科的經(jīng)驗交流，有課的語文和數(shù)學教師要調整自己的課程參與。

三、攝影

王彩霞四、活動任務

1參加交流的教師應準備好自己的演講稿。

2. 聽觀摩課全體教師在經(jīng)驗交流會后需寫好心得體會。

榆中縣哈峴小學

2013年3月

榆中縣哈峴小學

2013年3月

工作室方案(篇6)

創(chuàng)新是檔案事業(yè)發(fā)展的必然要求。新世紀、新階段對檔案工作提出了更高要求，檔案工作要適應這個要求，必須要有新思維、新理論、新方法。要解放思想，破除因循守舊觀念；要與時俱進，樹立大服務理念，要擺正位置，在發(fā)展文化事業(yè)的大環(huán)境中發(fā)展自己。

一、檔案工作創(chuàng)新，要解決好四個關系問題

（一）創(chuàng)新與基礎的關系

工作創(chuàng)新不是憑空想象，不是“空中樓閣”，創(chuàng)新必須在原有基礎之上進行。建國以來，我國檔案工作歷經(jīng)半個世紀的發(fā)展，形成了一整套理論、方法和工作經(jīng)驗，檔案事業(yè)得到了較快發(fā)展，形成了獨具特色的工作體系，這些基礎對我們今后的工作仍具有較強的指導意義，是創(chuàng)新的根基，因此，創(chuàng)新絕不能拋棄這個基礎，要在認真研究、總結過去的基礎上，分析現(xiàn)在和將來的形勢，在發(fā)展中尋求新的突破。

（二）創(chuàng)新與現(xiàn)實的關系

工作創(chuàng)新不能脫離實際。當前，檔案工作仍處于初級發(fā)展階段，在由計劃經(jīng)濟模式向市場經(jīng)濟模式的轉變過程中，許多問題沒有解決好，檔案工作還處于受多種條件限制發(fā)展較慢、社會檔案意識不強、檔案部門工作不到位、檔案事業(yè)發(fā)展后勁不足狀態(tài)。創(chuàng)新就要重視現(xiàn)實，面向未來，從實際出發(fā)，圍繞如何解決現(xiàn)實存在的問題，在打好基礎、快速發(fā)展上求突破。

（三）創(chuàng)新與學習、借鑒的關系

學習是創(chuàng)新的基礎，借鑒是創(chuàng)新的階梯，創(chuàng)新是學習的動力，也是學習的目的。檔案工作創(chuàng)新既要學習本行業(yè)專業(yè)知識，借鑒本行業(yè)成功的經(jīng)驗和方法，又要學習相關專業(yè)、其他行業(yè)知識，借鑒其他行業(yè)和專業(yè)創(chuàng)新方法和成功經(jīng)驗。創(chuàng)新要堅持“推陳出新”原則，運用否定之否定認識規(guī)律和批判、繼承觀念，在學習、借鑒中創(chuàng)新。

（四）創(chuàng)新與實踐的關系

創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的動力，但創(chuàng)新絕不能是虛無飄渺的創(chuàng)新，理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新都要經(jīng)過實踐檢驗，凡是對事業(yè)的發(fā)展有促進作用的創(chuàng)新，都要大力推廣，在實踐中不斷完善。

二、服務手段創(chuàng)新

（一）建立檔案館（室）網(wǎng)頁，開展網(wǎng)上利用服務。隨著檔案館（室）內部局域網(wǎng)的建立，檔案部門將充分利用企事業(yè)單位的網(wǎng)站制作自己的網(wǎng)頁，積極組織上網(wǎng)數(shù)據(jù)和信息，使檔案管理服務系統(tǒng)聯(lián)上企事業(yè)單位網(wǎng)站，實現(xiàn)檔案信息的網(wǎng)上檢索，為用戶提供更好的服務。

（二）建立“電子文件（檔案）數(shù)據(jù)管理中心”。檔案館（室）與企事業(yè)單位信息管理部門可加強密切配合，建立“電子文件（檔案）數(shù)據(jù)管理中心”。該中心設在企事業(yè)單位檔案館（室），是企事業(yè)單位信息資源庫的重要組成部分。電子文件（檔案）數(shù)據(jù)管理中心集中管理網(wǎng)站內各單位的歸檔電子文件，并在網(wǎng)站上提供有限制性或非保密電子文件查詢、利用服務，實現(xiàn)電子文件信息資源共享。其優(yōu)點是覆蓋面廣，內容豐富，利用率高。

（三）電子文件的自動上傳收集。目前在單機上形成的電子文件的收集工作，已成為檔案管理部門不容忽視的問題。與傳統(tǒng)紙質檔案收集有很大差異的是，許多電子文件的形成通過下載和上傳就完成了，因此，檔案部門可以改變傳統(tǒng)工作模式，在網(wǎng)頁上建立電子文件自動上傳的工作窗口，在第一時間將其收集到，并在檔案館（室）的服務器上歸檔。

（四）開展在線服務。傳統(tǒng)的檔案利用方式，如到檔案部門利用檔案、參加檔案展覽、閱讀檔案復制件或公布件，特別是到檔案部門利用檔案原件的方式，在信息化時代里必然要發(fā)生變化，至少是部分變化。社會的全面信息化改變了人們工作、學習和生活的環(huán)境，使人們更注重信息的時效性，希望通過信息系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡及時準確地獲得多種信息。因此，被動的、手工式的檔案提供利用方式必然逐步被主動的、現(xiàn)代化的檔案服務方式所代替。

（五）開展現(xiàn)行文件閱覽服務。隨著改革開放的不斷深入，到檔案館（室）查閱黨政機關及有關部門制定的文件的人員逐年增多。尤其是我國加入wto后，公民出于維護自身合法權益、投資興業(yè)等需要，希望能夠更加便捷地了解到有關政策信息。為適應新形勢發(fā)展要求，進一步轉變工作職能，提高工作效率，密切黨和政府與人民群眾的聯(lián)系，維護廣大人民群眾的根本利益。

三、拓展服務領域

（一）信息服務的社會化、多主體。由主要為企事業(yè)單位內的對象服務轉化為社會全方位服務，已成為檔案管理者的共識。這是因為檔案部門既要面對黨政機關、企事業(yè)單位等一切社會活動中利用或可能利用檔案信息的組織和個人，又要針對性地為特殊利用者提供特定服務。信息化社會中，人們對各類信息的需求日益迫切。隨著科學技術的發(fā)展，人們從事的科學研究和生產(chǎn)建設、行政管理活動變得越加復雜，越離不開信息服務。對檔案信息的單一需求必然將被對檔案、文件、圖書、情報檢索資料的綜合需求所代替。

（二）興辦服務實體，發(fā)展檔案產(chǎn)業(yè) 。處于信息化社會的今天，從信息資源開發(fā)的角度看，檔案人員不再單純是檔案的保管員，還應是檔案信息財富的擁有者和提供者；檔案館（室）也不再是單純的收藏機構，還是檔案信息的聚集中心、交流中心和信息技術的用戶。知識經(jīng)濟時代檔案館（室）的改革創(chuàng)新方向就是走信息化道路，在為社會提供檔案信息服務的基礎上，創(chuàng)建檔案信息服務產(chǎn)業(yè)，建立以檔案信息搜集、加工、貯存、檢索、服務為主要內容的工作實體。

（三）加強橫向聯(lián)合，實現(xiàn)信息資源共享。隨著信息時代的發(fā)展，人類的知識和信息總量在急劇增長，面對浩瀚繁雜的文獻情報，任何一個文獻部門都不可能將所有知識和信息全部加以收集、整理、加工、保存和利用。因此，必須打破檔案、圖書、情報等部門各自為政的局面，建立一個完整的社會信息系統(tǒng)，實行一體化管理，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。而建立聯(lián)合目錄，實行資源共享，正是建立社會信息系統(tǒng)的前提條件和核心內容之一。

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