教師試用期工作總結十二篇。

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教師試用期工作總結 篇1

終于有幸再次回到這片土地，走上了神圣的三尺講臺，開始了自己的教學生涯。回顧這三年來的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收獲過幸福和喜悅。

時間過得很快，三年的特崗教師服務期已經(jīng)結束。在這三年的磨礪中，我成長了，我蛻變了。經(jīng)過三年的學習和實踐，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠做好教學中的相關工作。是這個優(yōu)秀的大家庭哺育著我的理想之花，是這片土地讓我成熟了起來！

記得，第一天走上講臺時，面對一個個渴望求知的學生，面對著一雙雙熱情的眼睛，我心潮澎湃，我終于明白自己回到這里的目的，不是為了一份工作，更不是為了一份工資，而是我的夢想就在這里。

這里有一群渴望走出大山的孩子。我就是他們的翅膀，我可以帶他們飛向理想的殿堂；我就是他們的眼睛，我可以讓他們找到人生的目標；我就是他們的雙腿，我可以帶他們爬上成功的階梯。

我意識到自己身上的責任和擔子，我暗暗告訴自己：“這里就是我的價值所在，我的理想就在這里植根?！?/p>

找到自己的定位后，我努力著，進步著，付出著，收獲著。在領導和同事關懷支持下，我堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。我擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我認真學習《教師法》、《義務教育法》等。

我積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論學習，以使自己的價值得到更大體現(xiàn)。在這三年的特崗服務期間，我服從學校的工作安排，配合領導和同事們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家，熱愛教育事業(yè)。我自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。忠誠于人民教育事業(yè)，關心愛護學生，尊重學生人格，和學生平等相處；不歧視學生，保護學生安全；關心學生健康，維護學生權益，真正盡到了老師的職責。

三年的特崗服務期間，我一直擔任xx中學高中年級班主任工作。

三年的工作實踐，我從師愛的基椽—責任心出發(fā)，班級管理教學過程中，我時時牢記責任意識，因為沒有責任就辦不好教育，沒有責任就不會熱愛學生，沒有責任就教不好學生，沒有對學生負責，對社會負責，對國家負責的責任之心來從事教育，是有愧于人民教師無比光榮而又神圣的稱號的，是達不到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛之最高境界的。

在愛的指引下，我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，學生也健康成長。

在三年的語文教學中，我對備課、上課、作業(yè)布置等常規(guī)工作，進行了認真的實踐，在課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，進一步貫徹和落實新的課程改革標準，深入鉆研教學大綱。

皇天不負有心人，經(jīng)過自己的努力，終于取得了可喜的成績，所帶領班級學生健康成長，學習成績有了很大的進步。今年高考，我所教過的高三畢業(yè)生，有很大一部分將步入高校繼續(xù)深造，他們終于將乘著希望的翅膀飛出大山，尋找自己的幸福和理想。

在這三年的工作中，付出了許多，有剛踏上講臺的茫然，有工作環(huán)境的不適應，有工作的承重的壓力……但是這些困難阻擋不了我前進的步伐，阻擋不了我為教育事業(yè)風斗終身的理想。我克服各種困難和壓力，努力成長著。

在三年的特崗服務期間，我兼任xx中學?？痘鸺犯敝骶帲以啻卧u為校級，鎮(zhèn)級優(yōu)秀特崗教師，優(yōu)秀班主任等；教學課件《種樹郭橐駝傳》獲xx中小學現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀論文、課件及優(yōu)質課評選活動三等獎。

征文《特崗生活，艱辛并快樂著》在畢節(jié)地區(qū)特崗教師“扎根山區(qū)教育，無悔特崗選擇”師德主題教育征文活動中，榮獲三等獎；雖然這些成績是微不足道的，但對于我來說卻是彌足珍貴的。因為這是我成長的每一個腳印，他見證了我的每一分付出。

誰能說貧瘠的土地上不能孕育出蒼天大樹，誰能說山窩窩飛不出金鳳凰。只要敢于灑出熱血，敢于堅定執(zhí)著。相信希望就在前方，我愿堅定而執(zhí)著地守候在這片土地上。我愿將熱血奉獻給這片土地。

感謝三年的特崗生活歷練了我，考驗了我，也洗禮了我。作為一名特崗教師，我無怨無悔。我愿繼續(xù)留在這片土地上發(fā)光發(fā)熱。

最后一句話送給大家：受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。

教師試用期工作總結 篇2

介紹試用期的背景和目的

大學教師試用期是對新聘教師進行考察和培養(yǎng)的重要階段，也是新聘教師進行自我調整、適應過程的關鍵時期。經(jīng)過一定時間的試用期，學校一方面可以考察新聘教師的能力、態(tài)度和工作表現(xiàn)，另一方面可以為新聘教師提供有益的反饋和指導，使其更好地發(fā)揮自己的職業(yè)水平和個人特長。

試用期的工作內容和評價標準

試用期的工作內容包括課堂教學、科研和社會服務等方面，而評價標準則涵蓋教學成果、研究成果、教育教學改革和成果轉化、教師團隊合作與發(fā)展等多個方面。新聘教師應根據(jù)自己的實際情況制定試用期工作計劃，結合學院和自身專業(yè)特點，加強自身職業(yè)素養(yǎng)和崗位知識能力的建設。

試用期工作中的亮點和難點

在試用期的工作中，新聘教師應當有自己的亮點和突出表現(xiàn)。例如，在教學方面可以創(chuàng)新教學形式和內容，通過多種教學手段填補課堂的思辨和互動，提升學生綜合素質；在科研方面積極申請科研課題，鼓勵學生參與實踐訓練，取得一定成果。然而新任教師也面臨著一些難點，例如教學經(jīng)驗不足、科研規(guī)劃不清等。在面對這些難點時，新聘教師應積極與同事交流、請教，或參加培訓進修，不斷完善自身的教學研究能力。

收獲與反思

試用期是新聘教師進行自我調整、適應大學教育工作的關鍵時期，也是新聘教師成長和發(fā)展的重要階段。在試用期的工作中，新聘教師不僅應在教學和科研方面不斷提升自己的能力，同時也要注重提高職業(yè)素養(yǎng)、加強團隊協(xié)作、發(fā)揚學術精神等方面的要求。在試用期工作結束后，應當對個人的工作進行反思總結，找出問題、深化體會、明確方向，為今后的教學和科研工作做好充分的準備。

未來規(guī)劃

試用期工作是大學教師職業(yè)發(fā)展的重要基礎，但并不是一切的終點。未來的職業(yè)規(guī)劃需要在不斷積累、實踐的基礎上逐步完善。在未來的教學和科研工作中，新聘教師應做到持之以恒、不斷進取、追求更高的教學和科研水平，推動學院專業(yè)教學一步步提高、發(fā)展。

教師試用期工作總結 篇3

試用期階段的工作總算要完畢了，我已經(jīng)迫不及待的想要成為了學校里的一名正式教師來參加工作，已經(jīng)等不及的想要確定下己在學校里的職業(yè)開展規(guī)劃。所以在試用期還沒完畢之前，我就迫不及待的想要跟領導寫下我這篇轉正工作總結，向領導提出我的轉正申請，讓領導知道我這顆熱切想要留在學校繼續(xù)工作的心。在試用期里，我擔任的是二年級的語文教師崗位。雖然我的教學經(jīng)歷匱乏，但是對待試用期二年級的語文教學工作，我卻充滿了信心。這不僅是因為我對語文的熱愛，更是對我自己教學能力的一種自信。

但是自信歸自信，實力歸實力，我還是要對自己的工作負責任，要承擔起自己當老師的義務和職責。所以，在來到我們學校之前，我就對我試用期的教學工作做了充足的準備。不管我能不能在xx學校呆多久，不管我能不能成為xx學校的一名正式教師，我都要盡自己最大的努力來對待我目前所從事的工作。所以，我花了一個月的時間準備面試，面試通過以后，我又花了兩個星期的時間來了解xx學校二年級xx班級同學的語文成績的整體情況，來準備自己教學工作的任務和安排。

在來到xx學校接收里xx班級的語文教學工作以后，很快我就熟悉了他們班級的各位名字和性格，也適應了xx學校的教學環(huán)境和工作氣氛。我對xx班級的同學進展因材施教，一對一的輔導他們的功課，讓他們成績好的能夠繼續(xù)保持下去，讓他們成績都能夠提上來。針對他們語文科目的弱點和缺陷來對他們進展補習和專攻。通過這一階段我和xx班級同學一起有目標，有方法的努力過后，我們終于在上一學期里，迎來了不菲的成績。

在試用期里，我不僅努力的做好自己的教學工作，而且還積極主動的配合好xx班級班主任的管理工作。有什么問題，我都會跟他們的.班主任進展及時的反響加強和溝通，一心想讓xx班班級的成績和管理走向更好的開展。

面對我以后的教學工作，我任然充滿了十足的信心。我有信心能夠做好我語文教師的職位，也有信心帶著我所在班級走向年級排名的第一位。我是真的熱愛語文，真的熱愛教學事業(yè)。如果我有幸能夠成為我們學校里的一名正式教師，我將以我一生的熱愛投入到我的語文教學事業(yè)中。

在試用期期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。

試用期期間，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Ｍㄟ^每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事?？磿r光飛逝，我從9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進缺乏的地方，回憶走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進展品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校老師學習教學經(jīng)歷，共同工作，共同學習，共同進步。

在這一年里，我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學根本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律，課后認真及時的批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導，并在教學四項標準達標中取得合格。

成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的缺乏。首先我覺得我的教學設計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調好兩者之間的關系；對部分教材的內容把握不全面。熱門思想?yún)R報其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有的耐心與經(jīng)歷。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

教師試用期工作總結 篇4

年，2010年10月加入北京師范大學附屬大同高中，擔任高一政治教學。突然，我做了將近一年的新老師。在這至關重要的一年里，在學校領導和教研組長趙冬霞先生的悉心指導和幫助下，我實現(xiàn)了從學生到教師的巨大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也融入了北京師范大學附屬大同高中的教師大家庭。

在學校領導的關心和支持下，我的教學工作逐漸走上了正軌，在教學成長的道路上取得了一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業(yè)水平都有了明顯的提高。第二學期擔任1 (2)班副班主任，協(xié)助班主任邢立東管理班級。在這一年的成長過程中，我收獲了很多，但也有一些不足。過去一年的工作總結如下：

一、主要工作和成果

在教學中，我一直注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真做好教育教學的一切日常工作。

1.做好你的工作

作為一名學科教師，我一直不敢懈怠。從一開始，我就認真制定教學計劃，重視學習中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課小組活動，經(jīng)常聽老師講課，尤其是趙冬霞的課，以吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高教學專業(yè)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教學平臺上，以輕松嚴肅的形象面對學生。在教育教學的實施中，我始終堅持按照《高中思想政治課程標準》進行教學，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的意識和創(chuàng)造力。尊重學生的獨立人格，教會學生學習的主動性，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識技能的掌握，健全人格的形成，創(chuàng)新能力、實踐能力和個性發(fā)展。為了提高學生的思想道德素質，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，從多方面、多角度培養(yǎng)他們，創(chuàng)造條件發(fā)展學生的創(chuàng)造力和潛力，形成良好的人格素質。

2.注重學生的均衡發(fā)展

教育是一項關愛事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質的下一代，我從學生的身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點指出引導。對于差生，我鼓勵他們樹立正確的學習態(tài)度，積極面對生活。對于有天賦的學生，我教育他們要努力工作，避免驕躁，再接再厲，創(chuàng)造新的成績。通過現(xiàn)實生活中的榜樣，讓學生有意識地從道德、智力、身體、審美和勞動等方面發(fā)展自己的思想，樹立遠大的理想。

3.努力提高自己的素質

在教育教學中，我一直把教育教學當成一個職業(yè)去追求，每一節(jié)課都是一個發(fā)揮自己創(chuàng)造力和才能的機會，一個發(fā)展自己的機會，一堂好課是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，學生總是以其良好的形象和人格樹立榜樣。多讀書，讀好書，充實自己的心智，不斷充實自己，提升自己；看新聞報紙，與時俱進，緊跟時代脈搏。因為我相信，教師的成功不僅取決于擁有正確的教育思想、高超的教學水平和教學藝術，還取決于擁有高尚的人格和道德品質。作為一個“以身作則”的老師，我一直注重培養(yǎng)自己的人格——師德。

4.努力開發(fā)教學資源

作為一名高一教政治的老師，我明白自己任務的重要性，所以課前認真?zhèn)湔n，多方搜集相關資料。為了提高每節(jié)課的教學效果和質量，我不僅注重學習教材，掌握基礎和重點難點，而且廣泛收集材料進行多種形式的教學，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生的積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。

5.充分發(fā)揮副班主任的作用

做了幾個月的副班主任工作后，積極配合班主任做好班級管理工作，認真完成了學校安排的副班主任工作，認真參加每次會議并做好記錄，為班主任以后的工作打下基礎。在日常的教學和管理過程中，要及時發(fā)現(xiàn)問題，努力解決問題，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和認真踏實的學習態(tài)度，為進入高二打下堅實的基礎。

這學期在自學、自學、反思的基礎上，嘗試了探究式教學，取得了很好的效果，大大提高了學生的自學能力；在工作中，積極參與講課和評價，虛心向優(yōu)秀老師學習，向他人學習，提高教學水平。為了培養(yǎng)學生的各種興趣愛好，閱讀報紙雜志，聽新聞廣播，暢游網(wǎng)絡世界，拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液。

二、經(jīng)驗和認識：

1、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的紀律學習氛圍。

2.抓住重點和難點，運用多種教學方法，運用教學媒體，分散教學重點和難點，采用直觀清晰的教學方法，考慮學生的實際情況，適當降低難度，課后對習題和練習冊進行必要的講解和分析。

3.適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。

4.搞好學習互助小組，讓學生互相幫助，互相學習，互相監(jiān)督，扶窮扶好，以貧促善，大面積提高這門學科的分數(shù)。

5.在班級管理方面，要更加注重方法，多向有經(jīng)驗的老師學習，多探索，形成一套更適合現(xiàn)在學生的管理方法。

三.不足和未來計劃：

1.教學以傳統(tǒng)方法為基礎，缺乏創(chuàng)新意識，學生學習習慣的教育不夠成功。人才培養(yǎng)和扶貧工作不夠扎實，人才培養(yǎng)目標不明確。班級管理經(jīng)驗仍然不足，管理方法需要創(chuàng)新。在未來的教育教學過程中，要多學習、多學習、多實踐，爭取他們的全面發(fā)展，進而促進學生的全面發(fā)展。

2.繼續(xù)更新觀念，努力實踐學科教學；積極運用多媒體視聽教學方法，提高教學質量；加大科研促進教學的力度，努力寫出高質量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身專業(yè)素質。

作為一名人民教師，我現(xiàn)在過著忙碌而充實的工作生活，受益匪淺。雖然作為一名新老師在教學的路上難免磕磕絆絆，但我也曾擔心過學生缺乏努力，或者對他們缺乏教學經(jīng)驗，尤其是班級管理經(jīng)驗感到疑惑，也曾為學生把自己的辛苦補習當成老師的自愛而煩惱.一切都需要我去努力，去學習，去研究，去探索教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，去了解學生，去認真?zhèn)湔n，去上好課，去認真輔導。

教師試用期工作總結 篇5

“逝者如斯夫，不舍晝夜”。轉眼間，自己已經(jīng)任教一年。想想去年九月的我，剛來學校報到時，還是一個懵懵懂懂的“大孩子”，而今，又是一年九月來，我的臉上和心里，已經(jīng)漸漸有了教師的模樣，與他人交流幾句，他們會問，“你是教師吧?”我驚異，“看著像。”每到這時，心里便涌起一股欣喜，作為人民教師的欣喜，那種心里被認可的感覺，我想，只有做過教師的人才能真正體會到，那是只屬于教師的自豪感。而所有的轉變與磨合，都離不開學校領導的關懷和支持，離不開同事們的幫助指導，也離不開我可愛的孩子們，離不開我的親朋好友，當然，更離不開自己的努力?，F(xiàn)在時間終于空下來了，寫寫我在教師試用期時的工作總結吧：

在語文教師試用期期間，我教的是四年級。通過和孩子們一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)，我們農(nóng)村孩子上學太不容易了，每次看到學生家長那殷切的眼神和孩子們破舊衣衫裹不住的求知欲望，我都感到肩上那份沉甸甸的責任。我急切地想要多教給他們一些東西，但是，孩子畢竟是孩子，是有獨立思想的人，為師之道，并不是“一廂情愿的給予”，還要孩子們心甘情愿的主動參與，在一段時間的教學以后，我發(fā)現(xiàn)，真正教學不單單是老師一方面的教學熱情，在教學中，學習的主人翁是學生而不是老師。那么，我首先要做的就是更多的了解他們，在他們的立場和角度看問題，找到他們真正的所需，我的想法再好，也不能代替他們。由此，我常常和學生談心交流，課下觀察他們，了解這個年齡段的孩子們的喜惡，功夫不負有心人，我和孩子們建立起了良好的感情，在彼此適應的過程中，我們的教與學也開始步入正軌。

為了做好教師，我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。外出學習時，我會認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與其他老師溝通好，當然，也會通知我的孩子們，不影響他們正常的學習。

初為人師，我深知自己在各個方面還有很多的不足和不解，而勤能補拙，所以我堅持做到手勤，腳勤，腦勤，口勤，并堅持寫教學反思。通過近一年的“軟磨硬泡”，終于，看到了一點明亮。

作為教師，必然要組織好自己的教學。剛開始，我對教學工作無從下手。經(jīng)常眼高手低，不是話多說了，搶了學生的臺詞，就是話說深了，學生理解不了。怎么回事呢?經(jīng)過一番尋根究底，我知道了教學工作要從學生實際出發(fā)，以學生的實際水平為所有工作的起點，而不是自己認為的那個起點。為了解決自己的這些問題，我堅持去聽平行班語文老師的課，也主動去聽其他老教師的課，還去網(wǎng)上看優(yōu)秀的課例視頻，甚至做過抽樣調查。這樣，多方面結合，才敢寫自己的教案，然后再去上課，課后及時寫教學反思，把遇到的問題記錄下來，再去問老教師，再去看視頻。記得我們的第一課，《觀潮》，本來應該兩節(jié)課講完，我用了五節(jié)課才結束，因為有的地方我一遍講不好，放心不下，下節(jié)課用另一種方式再講，現(xiàn)在想想，真的是摸摸索索啊。作為新教師，對“公開課”真的是又愛又恨，愛的是會從聽課老師那里知道自己的不足，恨的是又要獻丑了。然而正是這樣的鍛煉機會，讓我逐漸修正自己：課堂的目標性要強，所有的課堂環(huán)節(jié)都要圍繞這個目標而展開，這樣，才有助于有效課堂的實現(xiàn);要及時維持課堂紀律，這是基本保障;自己說話不要太多、太快，要把課堂還給學生;組織一些積極有效的教學活動等等。

教學相長，這句話說得真好，在一年的實習過程中，我受益匪淺，不僅僅是在工作上，更重要的是在自身的成長上。我真心喜歡這個職業(yè)，真心感謝這個職業(yè)。這是我離開大學校門，步入社會的“立足點”，能成為教師，讓我覺得踏實、充實、幸福。很慶幸，我是以一個教師的身份來看待社會這個大課堂的，在與學生和同事的接觸中，我感受到了本真、友善、樂群的力量，也深深敬畏于同事們把教師當做自身事業(yè)的那份執(zhí)著，那份甘于清貧的堅守。我知道，那就是我自己的方向。

很榮幸，我已經(jīng)過了兩個教師節(jié)，在這個日子里，聽到稚嫩的童聲認真對我說“祝老師教師節(jié)快樂!”還有孩子們送的貼心小卡片。我好幸福。其實，每一天，孩子們在一起，一起學習生活，一起成長，我們總能在彼此身上感受到很多，認識到很多。他們，讓我覺得自己有價值。

我敬畏于我的教師稱號，我珍惜它。

我無悔于我的教師選擇，我感激它。

我耕耘于我的教師道路，我融于它。

教師和我，就讓我們一起向前走……

教師試用期工作總結 篇6

我認為作為美術老師應該作好以下內容：

一、首先，巧妙安排課堂教學形式，輕松教與學

愛玩是孩子們的天性，強加壓力只會抑制學生的思維發(fā)展，束縛想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展，我們從低年級開始就讓學生在課中做些有益提高審美、創(chuàng)造美的活動，不僅僅可以活躍課堂氣氛，調動學習的興趣，還讓學生在不知不覺掌握知識，完成學習任務，提高思維創(chuàng)造力，樹立起“我能行”的自信性格。課業(yè)的布置要具有靈活性，給學生以充分發(fā)揮想象的空間。所以課堂教學形式的安排對一節(jié)的課的成功來說是非常重要。

二、其次，把其他學科內容帶進美術教室

1、把音樂融進美術課堂音樂的情緒感染作用是強烈的，能調動人的情緒，在美術課中相應地引用音樂教育會更好地輔助教學。在大學上油畫專業(yè)課，我們經(jīng)常邊聽《藍色多瑙河》，一邊欣賞梵高動人心魄、絢爛奪目的色彩魅力，一邊為畫家潦倒、貧困孤寂的一生感嘆不已。

2、與文學相結合文學的語言環(huán)境和理解能力對學生了解繪畫的背景、和技能的學習、運用有很大的幫助，美術教師應該多引導學生看好書，多請學生表達心中所想的東西，時間長了，學生敢說、敢想了，對畫家畫作的欣賞也有東西可以說了。上國畫課的時候，教師還可以安排學生上一些為古詩詞配畫的課，積極調動學生的思維，仿佛身臨其境，帶著作品意境的整體印象，再聯(lián)想，在遐想，由此培養(yǎng)想象力、創(chuàng)新意識。

3、與身邊發(fā)生的事相結合美術來源于生活，形象地反映生活。美術課不僅是教學生教材本身的內容，重要的是教會學生用審美的眼睛去看待身邊事物及做人的道理，這種觀點已經(jīng)為大多數(shù)美術教師所認可?？梢愿鶕?jù)本地方、本校的一些特殊或重要的事情及時調整教學內容。比如：實習學校舉行校運會時，可以給學生布置運動會秩序冊封面設計的作業(yè)；街道辦舉行大型的“書畫比賽”活動時，讓學生為學校設計校牌等，給學生產(chǎn)生一種參與的感覺，有一種“當家作主”的感覺。

三、再次，增強學生自信，使每個學生大膽的在美術教學活動中展現(xiàn)自己。

信心對一個人來說是十分重要的精神支柱，也是人們行為的內在動力。因此，自信心對一個人的成長非常重要。在傳統(tǒng)教學中把教學過程“雙主體”交互作用的活動變成教師單向地傳遞學生知識的過程。在這種狀況下，學生處于被動地適應教師教學，接受現(xiàn)成知識的“機器”，體會不到參與之樂。

因此在美術教學中，要重視對學生的評價，激勵不同層次學生學習美術，及時捕捉他們的閃光點。為了激勵學生表現(xiàn)自我，實習時，我根據(jù)學生不同的特點，讓他們在畫紙上大膽地去表現(xiàn)各種物體，并及時鼓勵、表揚他們，通過實踐發(fā)現(xiàn)學生在畫畫的時候既能自信又很富感染力與表現(xiàn)力。

四、最后，應培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的.不竭動力。美術教育應責無旁貸。著名的未來學家奈斯比特指出：“處于偉大的知識經(jīng)濟時代，我們最需要的是創(chuàng)造力……?！彪S著素質教育的深化和人才觀念的更新，怎樣有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，已成為檢驗教育教學成敗關鍵。如何在教學過程中充分地培養(yǎng)學生創(chuàng)造力呢？

我認為，應做好以下幾方面：

1、精心選編教學內容培養(yǎng)學生發(fā)散思維培根說：“好奇是知識的萌芽”。要選擇有利于激發(fā)學生求知欲，調動學習積極性和主動性的教學內容。

2、因勢利導、及時啟發(fā)、促進創(chuàng)新創(chuàng)新是美術的精神，藝術貴在創(chuàng)新。學生階段是思維和認識活動最活躍的時期，創(chuàng)新意識往往處于潛在狀態(tài)，萌芽狀態(tài)。少數(shù)學生的創(chuàng)新精神比較明顯，需要教師及時的扶植。如同一命題的作業(yè)，幾十張作業(yè)就會表現(xiàn)出幾十張不同面貌的畫面，那是學生創(chuàng)造意識和藝術才智的“閃光點”。教師要運用科學合理、有趣味的教學方法及和藹可親的態(tài)度，誠懇熱情的指導及時發(fā)現(xiàn)這些特點，引導學生積極發(fā)展創(chuàng)造想象思維和培養(yǎng)觀察能力。因勢利導，鼓勵學生充分發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力，促使形成寶貴的藝術個性和創(chuàng)造素養(yǎng)。

3、建立科學正確的評價機制鼓勵、扶持、促進創(chuàng)新教師千萬不要用成人的眼光看待學生的美術作品，否則學生會失去學習美術的興趣，失去創(chuàng)造中的自由意識。大名鼎鼎的沃爾特·迪斯尼小時的經(jīng)歷就值得我們借鑒。他上小學時，曾把老師留的作業(yè)“盆花”的花朵畫成人臉，葉子畫成手，這神奇的幻想非但沒有得到稱贊，反而得到老師的一頓毒打，差一點讓這位藝術家早年夭折。

五、“網(wǎng)絡”資源，優(yōu)化美術課堂。

近幾年來，我國的“電腦網(wǎng)絡輔助教學”的理論和實踐取得了教大的突破。它的設計思想在從“面向教師轉而面向學生”。在教學中，確立以“學生為中心”這一念，強調協(xié)作，發(fā)揮學生的主動性和探索性，能夠充分發(fā)揮學科教師教學特色和教學個性。新的美育教學應當更積極地讓學生從被動走向主動，從“要你學”轉變成“我想學，我要學”。在實習聽公開課《天使》時，老師先讓學生在課前收集了一些圖案，然后把圖案的設計方法教給學生，學生可以根據(jù)教師的提示和指引進行學習，同時就是可以利用“網(wǎng)絡”的監(jiān)視系統(tǒng)對學生個別或集體進行指導。運用電腦的合成技術讓學生看到完整的圖案制作過程，教學的直觀加深了學生的印象，看來復雜的圖案其實是通過基本圖形的平移、旋轉及稍加變形做出來的，讓學生在電腦網(wǎng)絡中進行自主學習。在作業(yè)評價方面也比較有特色，學生把作業(yè)上傳到教師機上，教師也可以展示每位學生的作品，學生可以為每幅作品進行分析評價。在上各類欣賞課的時候，多媒體的運用就更多了。

總之，要充分發(fā)揮師生互動作用，引導學生把學習美術內化為自我的需要，積極地參與美術活動，自覺地接受美術的熏陶，促進學生自身身心的和諧發(fā)展。從而領悟美術教學獨特的不可代替的魅力。我希望學生了解什么是美，才能真正知道自己未來的目標和人生的價值，教師才能培養(yǎng)出一大批有藝術涵養(yǎng)，高素質的人才！

教師試用期工作總結 篇7

20xx年x月，我有幸來到了xxxx小學教職工的大家庭中。在后來這段漫長的三個月的里，我僅僅只是作為一名新人試用期教師，但在工作方面，各位前輩們作為優(yōu)秀的骨干教師，在工作中教授了我很多寶貴的經(jīng)驗和技巧，并積極的鼓勵我在工作中提升自己。

這三個月來，我作為一名試用期的教師，在工作中積極的學習，聽課，并努力的將自己的所學教授給學生們。在這樣邊學變教的情況下，不知不覺間，試用期也已經(jīng)結束了。我現(xiàn)在對自己的工作總結如下：

一、對學校的了解

在來到xxxx小學之前，我也有自己通過網(wǎng)絡等方式對學校的情況進行了解。但畢竟從網(wǎng)絡中也無法實際的了解情況，所以對于xxxx小學的情況，在之前我都只是有一個大概的印象。

而在這次來到xxxx小學，我們首先就受到領導的邀請好好的參觀和學習關于xxxx小學的事情。在領導的講解以及我自身的所見中，我切實的感受到xxxx小學是一個非常出色的校園。并且，在最后，我們也從領導的一席鼓勵的話中激起了心中的熱情和斗志！對未來作為教師的生活也充滿了期望！

二、崗前培訓

當然，我們并不是一上來就開始上課。及時已經(jīng)是一名實習教師，我也非常清楚，自己現(xiàn)在的教學能力還有許多的不足和漏洞。

為此，學校在學校給我們安排的崗前培訓上，我積極的吸收老師們所傳授的經(jīng)驗技巧，并嚴謹?shù)拈_始對自己的不足進行彌補。還通過向老師的請教來計劃自己今后的教學方案，完善自己的教學準備。

三、聽課學習

為了能切實提高自己對課堂的了解，聽課是我們最基本也是最常用的'學習方式。在試用期的這段時間里，我積極的參與聽課，并通過對不同老師的課堂筆記的分析，對自身的教育方式進行了不少的改進，同時，也為今后可能會遇上的課堂管理問題做了很多的應對計劃。

四、上課情況

在xxxx小學第一次走進課堂后，我不得不說自己心中是非常的緊張的，臺下一說雙雙好奇的眼睛都在盯著自己，這讓我更加害怕自己說錯了什么。但好在在課堂后面聽課的班主任給了我勇氣，并經(jīng)常給我的課堂中做補充，不僅讓學生們的學習更加完善，也讓我認識到了自己的工作的不足。

如今，試用期在教學中不知不覺已經(jīng)結束了。但我依舊不會放松自己的要求，作為一名教師，我對自己的要求只會越來越高！我一定會讓自己成為更加出色的教師！

教師試用期工作總結 篇8

一、要加強相關知識的學習

通過適應期的工作，我清醒地認識到自己必須加快更新和補充知識。試用期的工作我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，在領導和同事的指導下我才能順利通過試用期，因此我深刻地領會到向領導學習是加快進步的捷徑，為此，我經(jīng)常反復琢磨領導的講話精神，遵循領導的教導開動腦筋想事做事，爭取不斷進步，提高執(zhí)行力，使自己成為對企業(yè)有用之人。

二、要踏實工作，恪守本職

我深知，領導對我提出了很高的要求，崗位職責也要求我高一格、嚴一檔，來不得半點馬虎、出不得半點差錯，只有兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實，才能做到優(yōu)質高效。

為此，我把履行崗位職責、完成領導布置的重要工作作為自己最核心的任務，無論是緊急工作還是常規(guī)事務，都認真對待，不打半點折扣。既注重準確領會領導的指示精神，全力以赴貫徹執(zhí)行，又講究方式方法、取得良好效果。既注重主動上手、熟悉情況，又努力發(fā)揮好自己在團隊中的輔助、協(xié)調、綜合作用，促進團隊整體合力的發(fā)揮。既注重跟蹤重點工作，認真思考問題，又積極帶領本部門和熱情協(xié)助其他部門通力協(xié)作，共同完成工作任務。

三、要在工作中嚴格自律

為了保持了平淡樸實的本色，我努力做到誠實不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁，準確把握住為人處世做事的分寸和尺度。

在生活作風方面，平時注意嚴格約束自己，不亂講瞎說，不交酒肉朋友，不做虧心事，平等待人，熱情友善，保持艱苦樸素的本色。生活上有規(guī)律、有節(jié)制，積極鍛煉身體，踴躍參加集體文娛體育活動，保持了比較健康的生活方式。

總的來說，由于本人工作經(jīng)驗不多，能力還有欠缺。雖然敢打敢拼，能勝任本職工作，但主要還是由于“強將手下無弱兵”，受益于身處這樣一個優(yōu)秀的團隊，在鞭策中得到了磨礪；雖然能嚴守法紀、謙虛謹慎，但主要還是由于“近朱者赤”，受益于領導和同事的督促，在關愛中得到了陶冶；雖然能勤奮好學，但主要是由于“名師出高徒”，受益于領導精心指導和同事們的幫助，在領悟中得到了提高。

為此，今后在工作中，需要進一步增強開拓創(chuàng)新精神，磨練意志，提高執(zhí)行力，生活上更嚴格自律，學習上加強財經(jīng)專業(yè)素養(yǎng)，在上級的正確領導下，堅決貫徹落實上級指示精神和工作部署，努力拼搏，扎實工作，以更好的質量、更高的效率、更扎實的作風做好本職工作，為我們這個光榮的集體、輝煌的事業(yè)做出應有的貢獻。

教師試用期工作總結 篇9

時光如水，歲月如歌，因為我是非師范類畢業(yè)的，所以我07學年度在溪口鎮(zhèn)校代課，在代課這一年中我學到很多的東西，08學年度由于奉化地區(qū)對教師的招聘有所放寬，我與20xx年9月考入編制。轉眼間，初為人師已近兩年了。作為一名新教師，剛從學校出來又進學校，但身份卻由學生轉變?yōu)榻處?。期間，自己感受很多。

到了松岙鎮(zhèn)校已經(jīng)將近一年，在這一年來，我積極參加學校組織的各種學習政治活動，堅定正確的信仰，不斷提高思想覺悟，樹立正確的人生觀價值觀。與同事關系和諧，并發(fā)揚團隊協(xié)作精神，無私奉獻，工作效率高。我以師德、師愛、師智、師能要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展。我經(jīng)常閱讀教學和教育類的書籍，不斷充實自己，提高自己。

教學上，我積極參加科組教研教改學習和聽課評課活動，既學習繼承傳統(tǒng)教學的經(jīng)驗，又學習新教材教法的新理念。課前精心設計教案。上課時，注意開展以學生為主體的教學活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生的身體素質和創(chuàng)新能力，師生互動，課堂氣氛活躍。我還注意考慮學生的心理特點、情感取向和接受能力，營造課堂活躍氣氛，注意跟學生的情感交流。在具體操作中，大膽放手，主動放權，鼓勵他們動口動手動腦，重視培養(yǎng)主動獲取知識的能力。

在學校領導和同事的幫助指導下，我的教學水平提高較快，我的課受到學生和聽課老師、家長的好評。教學效果也比較顯著。在體育教學上我堅持以健康第一的指導思想，發(fā)展學生各方面的能力，并不單單讓學生在教師教的情況下接觸新事物，以發(fā)展學生的自主性為主。

08學年的第二學期，我擔任了四(1)班的班主任，并擔任他們班語文的教學工作，在教語文的這兩個月來，使我的語文水平有了很大的進步。班主任工作瑣碎但繁重，在這期間我經(jīng)常下班指導學生出墻報、督促做兩操等。我時刻注意對學生進行思想教育，培養(yǎng)他們良好的情感和健全心理。班上很多學生覺得我知心，很多心事都告訴我。我經(jīng)常用家校通或者電話與家長聯(lián)系，了解學生情況或向家長匯報學生近況，堅持正面教育和激勵引導。

在體訓這一塊，我主要是擔任女排的教練，訓練雖然很苦，但是苦中帶著甜，每天早起訓練，下午最遲回到寢室，一天下來雖然有點累，但是我卻樂此不彼，因為我喜歡孩子，喜歡排球。

一年時間說長不長，說短也不短，有時我會去想：自己對學生真的用心了嗎？我想在這一年中我對學生的了解真的還不是很多，在今后的教育工作中，嚴格要求自己，認真對待每一個孩子，認真去分析教材、寫教案，認真完成教學工作和訓練，努力工作。

一年的工作與學習，我自感收獲頗豐。很感謝教師進修學校安排我們那么多次的學習機會，聽了很多優(yōu)秀教師的。講座和他們的優(yōu)質課，在他們的課中我深深體會到做一名體育教師很難，做一名優(yōu)秀的體育教師更難。如果說有一點成績的話，首先要謝謝領導和同事的幫助和支持，我的成長途中寫滿了他們悉心關懷和鼓勵的印記。我初涉教壇，工作中還存在很多不足，有待我努力改進。如：我的教學設計能力還有待提高。其次，在處理教學中有些事情有時還過于急躁，還需要有更多的耐心和處理的技巧。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，努力把自己培養(yǎng)成一個深受學生歡迎的優(yōu)秀教師。

教師試用期工作總結 篇10

時光荏苒，一年時間已經(jīng)從指縫間流逝，我在西海小學見習期的教育教學工作已到尾聲，回顧這一年的工作，我感到萬分的快樂與充實，因為我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到快樂與神圣的責任感！并且受益良多。在這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變，同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是用我的專業(yè)知識，去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對，也是我每天最開心的事。

望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活如詩如畫地在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美…… 我覺得小學教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容做小學教師這份職業(yè)將永遠顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時，當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。

可喜的是，在新教師培訓學校一年的培訓下，我努力將所學知識與實踐相結合，積極吸收老教師的經(jīng)驗，通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，努力改善自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟，為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在思想上嚴于律己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、 教育工作方面

作為一名新教師，又面臨著新課程改革,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在我積極參加區(qū)和學校組織培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流， 不斷的揣摩、思考、實驗、修正，不僅對上課有很大幫助，對自身的素質也有很大的提高。

1、積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作。

在這里非常感謝區(qū)進修學院為我們準備了包括師德教育、班主任工作、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學上，讓我明白了當老師，不但要關愛學生，而且還要時刻謹記法律上規(guī)定的條例，做個學生敬愛的好老師。

2、在區(qū)教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了小學二到五年級的美術教學工作。

我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師——鄧益柱老師的指導，并在各個年級班主任的指導下學習管理學生，學會正確與學生交流的好方法，因為他們，使我在課堂的組織教學上有了質的提高，在與不同年齡的學生進行溝通方面掌握了相當有效的方法，還在學校與區(qū)教研員帶領下參加了10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會。這些使我對美術教學有了新的認識。使我在教學過程中有了一些新的教法

（1）抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是多方面地引導學生探索課外知識。讓學生加強對身邊事物的認識能力，提高學習興趣，激勵學生進行自主探索和學會分析問題的能力。使美術成了他們最感興趣的一門課。

（2）鼓勵學生說出自己的獨特體驗。四、五年級的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，通過自己的認識和想象相結合，畫出來都是幅很好的作品。在我的鼓勵下，同學們能完整地表現(xiàn)出自己的想法，并且達到預期的效果，使繪畫水平有了理想的提高。改變了學生之前畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端。

3、作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的成為學生心目中敬愛的班主任。

通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意

（1）制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實；

（2）凡事都說到做到，樹立自己在學生心目中的地位；

（3）關愛學困生，及時表揚成績好的學生，采用多鼓勵，多交流的方式進行輔導；

（4）主動與學生家長交流，達成家校合一，攜手培養(yǎng)孩子，關心孩子成長的教育方式。

4、在美術教學中貫徹道德教育原則。

教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，美術科也不例外。在小學美術教育中，學生的行為習慣的養(yǎng)成是非常重要的，就如學生在管理自己的學習用具上，培養(yǎng)讓學生自己動手，自己以最快的時間整理好自己的學習用具，養(yǎng)成自己能做的事情自己做，同時培養(yǎng)同學之間的合作意識，快樂共享。

除了一般的道德教育外，我覺得美術還是最容易培養(yǎng)學生自信心的科目之一。剛開始學畫畫時，一部分人總會有些膽怯，還有一部分人對著自己的工具直發(fā)呆。在老師的鼓勵與誘導下，學生能夠主動動手，到大膽下筆，細心處理畫面，不到半學期便能使美術成為自己的一技之長了，這過程便是一個自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學生，在肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學好沒每一筆，每一畫。

三、遵守紀律

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、專業(yè)進修

作為一名新老師，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極學習各種教育理論，積極參加各類培訓，并且積極參加各類美術活動和比賽，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。學海無涯，在下一年里，還有的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。

教師試用期工作總結 篇11

三個月的試用期一轉眼就過去了，經(jīng)過這三個月的努力工作和不斷學習，我獲益良多。 下面，我將從思想、工作、學習三個方面來對我試用期的工作進行自我鑒定。

工作方面，我本著“服務他人，鍛煉自我”的想法去工作。在領導和同事的幫助下，熟悉了工作的基本流程，深刻的領悟到現(xiàn)代教育需要創(chuàng)新，教師需要有服務意識，創(chuàng)新意識，危機意識，求實意識。作為一名心理老師，我的職責就是為全院心理健康服務。在這三個月以來，我接待咨詢學生十幾個，對他們的心理狀況進行了全面的輔導。帶領院心協(xié)，編制了心理健康教育報紙《心之橋》兩期，同時還組織心協(xié)成員開展了心理健康月的戶外活動比賽，獲得了全院同學和老師的一致好評。在課程方面，本學期擔任了《愛情心理學》一課的任課老師，認真細致的備課，幽默風趣的講授，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境下接收知識。

在學習方面，積極參加了各種培訓活動，4月份赴參加了《新精神衛(wèi)生法背景下的高校心理健康教育研討會》，通過對新精神衛(wèi)生法的學習，有針對性對咨詢中心現(xiàn)有的工作制度與工作內容進行了改革，使咨詢中心的工作更加切合法律法規(guī)的要求，更加制度化，規(guī)范化。同時，針對所教課程《愛情心理學》進行了大量的學習與閱讀，努力做到課程內容豐富，形式多樣，氣氛輕松愉悅，教育意義深刻。

總之，在這三個月的工作過程中， 我逐漸的熟悉了工作流程，慢慢掌握了工作內容與工作方法，漸漸的融入到了整個團隊當中，漸漸的融入了湖鐵。同時，我也意識到自己工作中還有很多的'不足之處，在今后的工作中我將努力克服這些不足，為了共同的湖鐵夢，共同的中國夢奮斗。

教師試用期工作總結 篇12

時間荏苒。就算曾經(jīng)再困難苦澀的過程在回憶中依舊會透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求同學涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的人生負責的新階段，的確是一個質的飛躍。在經(jīng)過一段時間相關學問的培訓之后，最終在九月份正式進入工作的正軌。而開學第一個月的試用期，更是我脫繭的關鍵時刻。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的關心與包涵下，鄙人順當脫繭，何時成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身進展與提高這三個方面進行相關的'總結。

首先，在保教方面。

1、在幼兒保育領域上，樂觀協(xié)作園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照看，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保老師和幼兒都能生活在一個潔凈光明的地方。

2、在教育教學上，新老師面臨的問題是不熟識教材，不了解重、難點，也沒有閱歷去上好課。

對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無策，內心忐忑擔心。俗話說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。為了把自己的教學水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他老師的課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。

3、在從教學理論方面。

我在課余時間盡量讓自己更加充實的學習更多的理論學問，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。另外，在提升教育、教學實踐力量方面，我仔細鉆研，虛心向他人請教，準時學習他人優(yōu)秀的閱歷，并鼓舞自己勇于創(chuàng)新。

其次，在師德方面。

始終認為作為一名優(yōu)秀的老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，早在千年以前，對于老師的職業(yè)道德素養(yǎng)就有了如此高的要求。而今日老師的職業(yè)道德素養(yǎng)中就包括了對職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責任感，對兒童的愛心、童心等內容。老師要以關懷、關注、理解、賞識的眼光啟發(fā)同學的心智。我認為作為一名幼兒老師，首先應當向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的老師形象，限度地培育和激發(fā)幼兒的學習主動性，準時發(fā)覺幼兒的閃光點，準時地賜予確定和關心，學會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到的滿意。其次，對孩子要有急躁，要對他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導精神。要充分進展每一個孩子的共性，公平地對待每一個孩子，并努力給每一個孩子供應的教育，為每一個孩子的勝利做最充分的預備。讓每一個孩子的身心都能健康成長，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得勝利。

所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必需盡量陶冶情操，加強修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。除此之外，還要學會關注孩子的五大方面，即是：關注同學的全面進展與多元智能，關注同學的“最近進展區(qū)”與持續(xù)進展，關注同學進展的情感與需求，關注同學共性化的學習與進展方式，關注同學進展的自我期望與動力機制。從而從心態(tài)上打算師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

再次，在自身進展與提高方面。

為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關學問理論，并努力做到理論聯(lián)系實際，實施面對全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有共性的成長。而作為一名幼兒英語老師，更應當在不斷加強自己的英語專業(yè)水平，提高口語力量，盡自己的可能給幼兒創(chuàng)設一個學習英語的好環(huán)境。

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