游泳作文。

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游泳作文 篇1

星期日下午，爸爸媽媽帶我去游泳，我真開心，我最喜歡游泳池這片自由的天空了。

爸爸媽媽不會(huì)游，只好等在外面了，我自己換好游泳的裝備，就進(jìn)去了。那里的小朋友可真多?。∥蚁氯ズ?，就和他們玩了起來?！拔覀儊硪粓霰荣惏?！”其中一個(gè)小朋友說?！昂冒?，好??！”大家立即響應(yīng)，我們還真比了起來。有的小朋友蛙泳，有的小朋友仰泳，有的小朋友蝶泳，還有的小朋友自游泳。形式各異，小朋友們就像一條條五彩斑斕的小魚在水里穿梭。最后我還得了第二名。我們玩累了，開始玩起起了潑水捉人游戲。水不能被對方潑到，還得捉到對方就能取得勝利。一個(gè)小朋友向我撲來，我眼疾手快，立刻潑了他一身水，他灰溜溜的退了。他又向我反攻，還好我機(jī)靈，“哧溜”我躲進(jìn)水里，沒想到剛躲到水里，后面就有人用手碰我，我回頭一看，原來是我的“戰(zhàn)友”正對著我做鬼臉，讓我虛驚一場。我馬上鉆出水面，忽然后面又有了動(dòng)靜，原來敵人正在“守株待兔?！边@時(shí)，過來一傳聞?dòng)斡窘叹?，他笑著對我們說：小調(diào)皮們，我傳授你們一點(diǎn)絕技吧！”我想：是呀，不能光玩了，我的游泳技術(shù)也不是太好，藝不壓身嘛！教練先讓我們練了一會(huì)基本功，就開始給我們講解各種動(dòng)作的要點(diǎn)。他教的方法還真是不錯(cuò) ，我試了一下，還真是比以前游得快多了！時(shí)間過得真快，媽媽說該吃飯了，我們只好依依不舍地離開了游泳池。

游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)真是好，既有趣，又鍛煉了身體，以后我要多游泳，把我的身體練得棒棒的，成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。

游泳作文 篇2

今天下午4點(diǎn)半，我?guī)е斡疽?、游泳鏡，興沖沖地來到游泳中心。嘿，看哪，那是我的教練——何“黑碳”。其實(shí)他是一個(gè)看管游泳池的水手，我?guī)缀趺刻於紒?，都跟他混熟了?/p>

這不，他伸出黑黝黝的\'手臂向我問好。我趕緊穿好游泳衣，戴上游泳鏡，全副武裝完畢后，站在跳水欄上，來一個(gè)“優(yōu)雅”的跳水姿勢，“啪”一聲響，我整個(gè)人跳入了水中。浮上來后，我迫不及待地執(zhí)行了我最拿手的仰游。我平躺在水面上，哇，好舒服，我一邊用腳蹬水，一邊用手劃水，不一會(huì)兒，我便游出好遠(yuǎn)，可人卻不累。游了會(huì)兒仰游，我又改換成蛙游。蛙游好簡單，我游蛙游可以3小時(shí)不上岸，一直游蛙游。蛙游游得好快，我僅弄了4下，就游出20多米了。自游泳好玩呀!我立刻換成自游泳。兩手一并，雙腳“撲啪撲啪”地打水，一下就游得很快啦。在來花樣游泳：兩手像男孩一樣伸直伸平，一運(yùn)到力氣，就將手插入水中，我的頭卻時(shí)時(shí)刻刻在上面，呼吸著空氣。

咦?那人好像在游蝶泳，哇噻，厲害，我得看看她怎游的，得“偷”點(diǎn)學(xué)蝶泳的方法來……

游泳作文 篇3

自從上了小學(xué)之后，景山上的游泳池我再也沒去過了，也不知何時(shí)想起那個(gè)游泳池。

在一個(gè)春日周末，我和大人一起去景山上曬太陽，碰巧路過游泳池，我便跑過去看看它。透過濃密的枝葉和鐵欄桿，發(fā)現(xiàn)游泳池已面目全非，大門鎖上了生銹的鐵鎖，池底似乎布滿著一層厚厚的蜘蛛網(wǎng)，池底的磚也掉了好幾塊，兩旁噴水的蘑菇上也堆滿了樹枝?？傊矍暗挠斡境厥且桓逼茢〔豢暗木跋?，跟前幾年的嶄新簡直判若兩地。過不了多久，這里估計(jì)要被改建了，我心中頓時(shí)一陣凄涼。原來游泳池門口那個(gè)熱情的工作人員也不見了蹤影，以前，我還暗說他們這兒游一次泳票價(jià)那么貴，宰人啊!可如今，我卻想再見到他們，可他們不會(huì)回來了。

原來那個(gè)充滿歡聲笑語的游泳池如今只剩下大片臟兮兮寂寞的落葉，被破壞的燈泡上也爬滿了大大小小的蜘蛛網(wǎng)，一切建筑似乎以蜘蛛網(wǎng)作為歲月老去的標(biāo)志，幾年前，當(dāng)我還是幼兒的時(shí)候，對這游泳池沒什么感覺，認(rèn)為這兒只是天生一個(gè)運(yùn)動(dòng)玩樂的地方呢。如今那結(jié)在墻角上的蜘蛛網(wǎng)和池底臟亂惡心的枯枝敗葉讓我心中一陣發(fā)酸。

往年的夏天，我和幾個(gè)小伙伴曾在這個(gè)游戲池中嬉戲，一起比賽游泳，一起在大號(hào)游樂器械上走網(wǎng)繩，一起在水中蕩秋千，有時(shí)一大桶水倒沖下來，把我們澆得賊爽;有時(shí)我們從水滑梯逆游而上，對工作人員的提醒不管不顧，爬到頂時(shí)抱在一起，迅速向下滑。“轟!”腦袋同時(shí)扎入水中，水花四濺，好不痛快;有時(shí)候一起潛到1。5米深的水下一起玩潛水，有時(shí)胳膊差點(diǎn)卡在鐵桿中……

我默默離開這個(gè)游泳池，我知道，過不了多久，這個(gè)游泳只能留在童年的記憶中了。

游泳作文 篇4

每次去泡溫泉或者水上樂園玩，看到會(huì)游泳的人，尤其是和我年齡相仿的小朋友會(huì)游泳，我都羨慕不已。于是，今年暑假，媽媽也給我報(bào)了個(gè)游泳班。

第一次到游泳池，我看見那里有許多的小朋友，真是熱鬧非凡。后來，在教練的帶領(lǐng)下，我們慢慢地學(xué)會(huì)了下水前的熱身運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)了腿部動(dòng)作“收翻蹬夾”，學(xué)會(huì)了手上動(dòng)作怎樣扒水，也學(xué)會(huì)了水下憋氣，更重要的是學(xué)會(huì)了這些動(dòng)作的相互配合。

在手板和浮板的“幫助”下，我在水里能夠平穩(wěn)地游來游去了。教練說：“要想自由自在地游，還必須去掉手板和浮板?！甭?，我的手板去掉了，浮板也一塊一塊地減少。可是到了最后一塊，我無法克服恐懼的心里。在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于去掉了所有的浮板，學(xué)會(huì)了游泳,在游泳池里自由自在地游來游去，就像一只快活的小魚。在最后一天的畢業(yè)展示中，我還取得了第三名的好成績，教練也給我豎起了大拇指。

經(jīng)過15天的努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳。

游泳作文 篇5

結(jié)束了達(dá)蓬山樂園的游玩后，回到賓館，我們吃好飯，準(zhǔn)備去游泳，這可是我第一次游泳，心里別提多高興。

我和爸爸來到泳池邊，套上救生圈，手里拿著兩塊板子，小心翼翼地下了水。?。『盟?！爸爸也下水了，他游到我這來，對我說：爸爸先游給你看。于是，爸爸戴上泳鏡，戴上泳帽，只見他鉆到水里，頭一會(huì)露出來，一會(huì)兒鉆到水里，不一會(huì)兒就到對岸了。爸爸了游了回來，說：游泳要先學(xué)會(huì)屏氣。爸爸在后面推著我，突然，我發(fā)明了一種新式游泳法，身上套著救生圈，用板子劃，我對爸爸說：你去游泳，我自己可以。我按著剛才的方法游了起來。這時(shí)，媽媽說：該回去了。我戀戀不舍地說：等一會(huì)兒。媽媽又說：其他小朋友都走了，我們也該回去了。我這才乖乖地上了岸結(jié)束了游泳。

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我學(xué)游泳作文范本4篇

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我學(xué)游泳作文【篇1】

我學(xué)游泳

隨著夏季高溫的來臨，漸漸上升，豆大的汗珠從頭上一滴一滴掉下來，讓人們非常反感。

我和家人受別人的邀請，一起去山上的湖水游泳。到了朋友家后，心情急躁的我很是著急怎么還不走，吃過晚飯后，終于即將有登上了盼望已久的山上。

放眼望去 ，風(fēng)景一切都看著讓人很舒服，清澈的湖水在太陽的照射下像一面平靜的鏡子，使人不想破壞著平靜的湖面。換上泳裝后，我和好朋友手拉著手在大人的陪同下，套上救生圈走到湖面，起初，湖面波動(dòng)很厲害（由于人太多了）使人站在沙子上就能倒下。和朋友游到對岸后，湖水很深，才不到底，為此，我對湖面增加了幾分恐懼感。不會(huì)游泳的我讓爸爸教我游泳。

爸爸讓我把救生圈脫下，我十分不舍，但最終只好脫下。一開是學(xué)的不怎么樣，兩只腳不抬起來，反而兩只手抬起來了，手腳老是不愿意愉快合作，漸漸的，在淺水能游幾步了，可是，憋氣又不行，所以在游泳時(shí)不小心膝蓋弄傷了，隨著來的是火辣辣的痛。

接近黃昏，許多人都上去了，我也念念不舍，回想起學(xué)游泳的經(jīng)歷，雖然還是沒學(xué)會(huì)，但給我的基礎(chǔ)有加強(qiáng)了幾分。

我學(xué)游泳作文【篇2】

去年暑假的一天，爸爸、媽媽帶我到京九游泳館學(xué)游泳，來到游泳館，我們已經(jīng)是大汗淋漓了。我換上了心愛的游泳衣，迫不及待地跑到游泳池邊。我?guī)е斡救π⌒囊硪淼叵铝怂?，看著身邊的人們在水里玩得那么開心，看著他們游泳的動(dòng)作那么熟練，我心里羨慕極了。于是我也張牙舞爪地?fù)]舞著雙手，兩條腿不停地地在水里亂蹬，睜眼一看自己居然還在原地沒有動(dòng)。這時(shí)媽媽游過來告訴我：“璐璐，要想學(xué)游泳，先要學(xué)憋氣。

先看媽媽給你做個(gè)示范?！蔽蚁?，這憋氣有什么難的，看我的，我學(xué)著媽媽的樣子深深地吸了一口氣，然后把頭埋在水里，可是頭剛一進(jìn)到水里，我就憋不住了，還嗆了幾口水。媽媽笑著說：“傻孩子，心急吃不了熱豆腐，你要控制好呼吸，慢慢地吧氣吐出去。”我按著媽媽說的去做，沒多久我果然掌握了憋氣的要領(lǐng)。媽媽看我學(xué)得這么快就用手托著我的肚子，讓我的身體飄在水面上，開始教我蛙泳的動(dòng)作，我認(rèn)真地一遍又一遍的練習(xí)著。媽媽讓我自己試一試，雖然我還帶著水袖，但是心里還是有些緊張，我一抬腳，整個(gè)身子像懸空了一樣，頭重腳輕，身體失去了重心，我心里一慌，身子一下子傾斜了，雙手在水里亂抓，什么也沒有抓到……2米、5米、10米……我游的距離越來越遠(yuǎn)，我終于學(xué)會(huì)了游泳，我深吸了一口氣又開始快樂地游了起來。

“璐璐，不早了，咱們該回家了?！卑职衷谝慌院暗馈Ｎ覒賾俨簧岬仉x開了游泳館，雖然“喝”了不少水，但我還是非常開心，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)——游泳

我學(xué)游泳作文【篇3】

今天泳池里又會(huì)發(fā)生什么趣事呢？好期待哦！

聽完安全知識(shí)課，我迫不及待地想下水。換好泳衣，做了個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)來到淺水區(qū)接受游泳的挑戰(zhàn)，教練喊到我的名字時(shí)，我既興奮又緊張，慢慢地下水期待今天的任務(wù)是什么，原來，老師讓我游到中水區(qū)，我用力一蹬，“嗖！”我像小魚兒一樣機(jī)靈的游出去，在老師的陪同下，我順利地游完了，老師說：“在一個(gè)接著一個(gè)的游到中水區(qū)去?！蔽覀兌挷徽f，便開始行動(dòng)了，我們像一群小螞蟻一樣，聽著大螞蟻的`指揮，忙進(jìn)忙出的，直到說停了，我們才休息。

教練又說：“你們一個(gè)接著一個(gè)游到深水區(qū)，一直這樣游三圈?！钡诙€(gè)就是我了，我又興奮又緊張，心跳一直加速，老師叫我可以開始了，我來了一個(gè)深呼吸，緊接著，后腿一蹬，便開始游了！游到了中水區(qū)，我下意識(shí)的看了看地面，這么深！但這點(diǎn)可屈服不了我！我用力一蹬，來了個(gè)90度轉(zhuǎn)，繞開了老師，向淺水區(qū)游去，看著同學(xué)賣力的為我加油，我用盡我最后的力氣游到了終點(diǎn)。

這次，讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利！

我學(xué)游泳作文【篇4】

今天，我被奶奶帶去游泳池和王教練學(xué)游泳。王教練胖胖的，長著黑色半長發(fā)，穿著連衣黑泳衣，皮膚黑黑的。

我們二十個(gè)人，點(diǎn)完名開始做準(zhǔn)備活動(dòng)。今天學(xué)習(xí)吸氣、憋氣、出氣和漂。首先是吸氣，我們深吸一口氣，憋住，再用嘴吐出來，反復(fù)幾次，我們連續(xù)做了五次，就下水了。

我怕嗆水，就捏住鼻子，再往下沉。連續(xù)幾次，我慢慢松開了手，第一次就嗆得我咳咳咳直咳嗽。恰巧這時(shí)，王教練說我們不可以再捏住鼻子了。我膽戰(zhàn)心驚往下沉，沒有嗆水，第二次，第三次，都沒有！看來學(xué)的挺到位。

我們又學(xué)漂浮，第一個(gè)，老師說像猛虎撲食一樣，從中間位置撲到墻邊，抓住地邊。老師做了示范，我們跟著做！

我第一次沒有成功，差一點(diǎn)抓到，第二次成功，第三次成功！看來也不錯(cuò)，老師讓我們休息，打水仗，我們樂開了花，拼命向?qū)Ψ綕娝?/p>

老師一聲哨響，結(jié)束了這場戰(zhàn)事激烈的水仗。接下來，是從墻壁向外撲，我第一次，撲到了倒數(shù)第二的位置。第二次，我的成績突飛猛進(jìn)，越到了第一名！

老師要開始這節(jié)課的小測試，首先就是吸氣動(dòng)作，我們深吸一口氣，抓住地邊，不捏鼻子下水了。老師54321數(shù)著，我的第一項(xiàng)測試完美結(jié)果，對方指指點(diǎn)點(diǎn)，有的說藍(lán)帽子的小男孩沒做好，有的說紅帽子的小女孩沒做好。

輪到對方時(shí)，一眼能看出那個(gè)紅帽紅衣綠眼睛的女孩子沒沉下去，粉帽紫衣的女孩嗆水了。

最后是我不大有把握的漂浮。我們從外向內(nèi)漂，我差一點(diǎn)點(diǎn)就沒抓住，最后掙扎著抓住了。對方竟然沒人注意我！從內(nèi)向外，我非常有把握。一撲，果真第一。

年幼的時(shí)候，我跟小伙伴們?nèi)ズ舆呁?。因天熱，小伙伴們都耐不住了，就紛紛脫了衣褲去河里游水?？晌耶?dāng)時(shí)是“旱鴨子”，不會(huì)水。見小伙伴們擺弄各種姿勢從堤壩上跳進(jìn)水里，一下子又鉆出水面的場景，我覺得十分有趣，并相信自己也能如此。于是脫下衣褲，我便一頭栽進(jìn)了水里。因?yàn)椴粫?huì)水，我像落水的秤砣一樣直接沉入了河底。我睜開眼一看，四面全是渾濁的泥漿水。稍不留意，我就嗆了幾口泥漿水進(jìn)去。最后，我摸著河邊的石頭，好不容易才爬上了岸。為此，我嚇出了一身冷汗。其實(shí)，我學(xué)會(huì)游泳是在上初中后。一天下午放學(xué)后，我雖不會(huì)水因感覺好玩就跟著一些同學(xué)去河里游泳。除了我之外，其他同學(xué)都會(huì)游泳。他們他們?nèi)搅怂^深的地方去游，在那里打鬧戲水。而我卻只好一個(gè)人孤零零地在岸邊水面齊自己肚臍眼的地方玩水。玩著，玩著，我稍不留意就陷入了深水區(qū)里。這下，我開始變得手忙腳亂起來，雙手不停地向前爬水，雙腳也不停地踢打水，完全是在做垂死掙扎。奇跡終于出現(xiàn)了。一會(huì)兒，我竟然爬水爬到了淺水區(qū)，總算是脫離了危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)，我還真受了不少的驚嚇。至今，我仍然只會(huì)爬水，并給這種方式命了一個(gè)名。你猜叫什么來著。我管它叫爬泳。

看了我學(xué)游泳的經(jīng)歷，你沒笑掉你的大牙吧！對方又開始了指指點(diǎn)點(diǎn)。我的游泳現(xiàn)在還不好，相信我，我學(xué)得好！

游泳作文集錦9篇

教案課件在老師少不了一項(xiàng)工作事項(xiàng)，只要我們老師在寫的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。要知道教案課件寫的越好越充分，老師教學(xué)水平也不會(huì)很差。如何寫出讓自己滿意教案課件？也許"游泳作文集錦9篇"就是你要找的，如果對這個(gè)話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

游泳作文【篇1】

耶，我期待已久的游泳終于到來了。

到了游泳池，準(zhǔn)備下水的時(shí)候，忽然從游泳池里面掀起一片水來，剛好把我臉打了個(gè)正著，哎呦喂，我還沒下水呢就被潑了。

現(xiàn)在先是說說那個(gè)潑我的人是誰，他就是我的網(wǎng)球同學(xué)—廖晨毅，外號(hào)“老廖”。好你個(gè)老廖，等我下水要你好看！

我和老廖一起玩了水上滑滑梯，這梯子是夠難爬的，太高了?；酪蔡鋸埩?，兩側(cè)都可以噴水，你想想這滑下去不得嗆水？不過我和老廖還是選擇了一個(gè)彎滑道，小心翼翼地坐上了滑梯。

嘿，滑梯也沒有我想的那么可怕嘛，彎彎曲曲的當(dāng)然可以給我減速啦！現(xiàn)在我和老廖一起去坐直滑梯，果然和我之前想的一樣，一站到滑到底，嗆水了！

游泳的時(shí)候，我更是要小心翼翼的，因?yàn)橛沃沃捅粷撍娜俗卜瓎芩?。雖然是這樣，但是游泳很好玩。

坐上了一條船，船開得可真快，我還沒坐穩(wěn)呢，就開了起來，把我甩下了船。第二次上船的時(shí)候，我趕緊坐穩(wěn)，不然又要被甩下去了。

我還坐了充氣龍，你這充氣龍，我上去后你左搖右擺，干嘛呢，想把我甩下去?。∧巧厦嬉埠芑?，我一上去就滑下來，就這么重復(fù)了七次，終于上去了。嘿嘿，上去的滋味真是美極了，我隨著充氣龍漂來漂去，好像仙人在水上散步。

從高架上往下跳，我這一跳不要緊，腳一滑嗆水了，周圍的人呢？被我跳下去濺起的水花給潑了一場，那滑稽樣，嘻嘻嘻嘻。

第二次我從高架上往下跳的時(shí)候，腳站穩(wěn)了，我沒事。而我周圍的人呢，卻被我這么一跳，給嚇了一跳。你想想，第一次被潑水，第二次嗆水，這滋味好受嗎？

玩得正歡的時(shí)候，一陣刺耳的聲音，直往我耳朵里鉆：“黃子辰，回家啦！”不是吧！我還沒玩三兩下就回家嗎？我喊道“再過十分鐘?！?/p>

“好吧！”媽媽很無奈。不得不和小伙伴們告別了：“拜拜，我要回家了，明天四點(diǎn)的時(shí)候我還會(huì)來，你們也要準(zhǔn)時(shí)啊！”

“黃子辰，你就放心吧，明天我們會(huì)來的?！蔽疫@才安心地往池岸上游去。

“黃子辰，十分鐘到啦，快點(diǎn)回家?！卑ミ衔梗蠇?，你急啥呀，我不都過來了嗎，你還催！

游泳作文【篇2】

星期六的早晨，天氣晴朗，陽光明媚，爸爸帶著我和哥哥來到溫泉游泳池。

來游泳的人可真不少，他們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，玩得正歡呢！他們有的在比賽速度；有的小朋友正準(zhǔn)備游，在岸上做熱身運(yùn)動(dòng)；有的人正在潛泳，透過清澈的溫泉水，能清楚地看到泳衣的顏色。

我對哥哥說：快點(diǎn)快點(diǎn)，咱們也下水吧！我們倆象下餃子一樣撲通撲通跳下了水。

哥哥游的象鲅魚一樣，肚皮朝上，我游的是蛙泳。我們倆一塊兒比，可最后是哥哥贏了。我不服氣，嚷嚷著：不算不算，再比一次?？晌疫€是輸了。我問哥哥：你怎么游的這么好？哥哥搖頭晃腦的，裝出一付有學(xué)問的樣子，說：若要功夫深，鐵杵磨成針。

游泳作文【篇3】

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹彩虹是那么美麗，而經(jīng)歷過失敗的成功猶如彩虹般令人美妙。

那是上一星期六，爸爸、媽媽帶我和弟弟到游泳池去游泳，來到游泳池邊，我們都一個(gè)個(gè)大汗淋漓了。

我換上了一件漂亮的游泳衣，邁著輕盈的步子來到池邊，頓時(shí)，我被眼前新鮮的景象深深吸引住了。那藍(lán)藍(lán)的池水與天互相輝映，使人產(chǎn)生一種從未有過的寬闊、舒暢之感，我撲通一聲跳進(jìn)水中。一下子喝了一口水。嚇得我站在水里不敢動(dòng)，我看見了許多的叔叔阿姨們用各種姿勢在水里歡快地暢游著，我真是既佩服又羨慕，可一想到自己，不禁泄了氣，因?yàn)槲疫€不會(huì)游泳，連換氣都不會(huì)。

正在我束手無策時(shí)，媽媽游過來教我了，她先給我講了換氣的要領(lǐng)，我硬著頭皮按著要求去做：先把氣吐光，再抬頭吸氣。誰知第一次吸氣就嗆了水。唉呀，這水也太難開了吧，不咸不甜的，我說。我又連著做了四次，鼻子都發(fā)酸了，我不覺心灰意冷起來?？墒敲鎸寢屇浅錆M希望的眼睛和不斷鼓勵(lì)我的話語，我的信心又來了。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，奇跡終于發(fā)生了，我竟然能連著換四口氣了，游出了5米多遠(yuǎn)。我一下高興得蹦了起來，不覺又酸了鼻子，不過這一次，我覺得苦中有甜，因?yàn)槲殷w會(huì)到天下無難事，只怕有心人的道理。

梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。這一次學(xué)游泳使我感覺到了成功的快樂，那感覺真好。

游泳作文【篇4】

暑假里，天氣炎熱，我像往常一樣去了游泳館學(xué)習(xí)。做好熱身，下水，老師對我們說：“今天，我們進(jìn)行比賽，看看你們游得怎么樣？”

很快，老師把我們分成兩隊(duì)，我站在第一位，心中有一種莫名的緊張。當(dāng)我轉(zhuǎn)頭去看我對手的那一刻，我的眼珠差點(diǎn)飛出來，在原來的這個(gè)班，沒有人讓我感到恐懼，但就在前幾天，我們班來了個(gè)插班生。起初我不怎么在意，逐漸地，我的心中有種壓迫感，雖然他有些動(dòng)作不規(guī)范，老師經(jīng)常指出他的缺點(diǎn)，但我的潛意識(shí)中，感覺他即將會(huì)超越我。

這次比每人游一百米，任何泳法都行。當(dāng)老師的哨子一吹響，我便雙腳往壁上一蹬，同時(shí)施展我苦練的沖刺泳——自由泳。雖然非常明白我的自由泳只能沖刺25米，但我還是選擇自由泳，只要能超過對方就行。與此同時(shí)，我旁邊的勁敵居然也選擇自由泳，大概跟我想的一樣吧。我們倆飛快地向?qū)γ嬗稳?，身后的浪花足足有兩三米高?/p>

25米游到了，我靈活地一個(gè)轉(zhuǎn)身，雙腿一蹬，打算再?zèng)_刺。這時(shí)，我突然發(fā)覺自己很累，我咬著牙努力游到底。靠近墻壁了，我又是靈活地轉(zhuǎn)身，但雙腿沒力氣蹬了。好容易才蹬出去，我發(fā)現(xiàn)沒力氣劃手。雙腿因?yàn)橛瘟?0米后，竟然毫無感覺了，而雙手也像系上鐵球似的沉重，肩部關(guān)節(jié)如一臺(tái)生了銹的機(jī)器在工作一樣，酸麻的感覺遍布全身。終于，75米也游完了。

在我回頭的那一瞬間，發(fā)現(xiàn)，我的勁敵已游到了游泳道中間了。剎那間，我的身子里涌出了一股能量，我的雙臂不再沉重。我開始最后沖刺。只見我雙腿蹬了出去，隨后游了出去，我身后的水花越打越高，雙臂越擺越快，如一艘乘風(fēng)破浪的帆船，一下子沖到勁敵前面。勁敵似乎也沒力氣了，結(jié)果我順利地游到了終點(diǎn)。

一停下來，我渾身軟綿綿，站也站不住，我只好趴在隔離浮球上休息。

這次游泳比賽，我認(rèn)識(shí)到：游泳也好，寫作也是，有很多事情，有很多人都非常厲害，所謂“天外有天，人外有人”。因此對待任何事我都應(yīng)努力，盡量讓自己做到不后悔。

游泳作文【篇5】

今天幾乎一天都在下雨，可是我一點(diǎn)兒也不想悶在家里，我媽媽在暑假給我辦了一張?bào)w育館室內(nèi)的游泳卡，可惜我一直很懶不愿去游，所以今天無聊的我決定去游泳館游一趟。

游泳館內(nèi)，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備工作的我，做在泳池邊，“噗通”一聲下了水，“咦？腳怎么碰不到底”我剛借著慣性潛下了水，腦袋中就傳來這樣一個(gè)疑惑，我有點(diǎn)慌了，拼命的用四肢劃水浮了上來，一邊向最近的水線靠近，一邊努力昂著頭保證不被水嗆到。在我的努力下我終于靠近了水線，我像抓住一根救命稻草一樣抓住了它，而我撲騰起的水花也將坐在岸上觀察臺(tái)上的救生員大爺吸引了過來，他剛好脫下衣服準(zhǔn)備來救我，看到我脫離危險(xiǎn)，大吼道：“你在干嘛，沒看到這是深水區(qū)？，你就不能先適應(yīng)適應(yīng)再下來嗎！”遇到此情此景我也只能無奈的笑了笑，來的時(shí)候我沒看見岸上的牌子，所以一來就發(fā)生了這樣尷尬的事，我感覺岸上的救生員大爺都在一直盯著我，生怕我一不小心溺了水。

我來到了淺水區(qū)練一練我半年都沒用過的仰泳泳姿，逐漸膽子大了起來開始往深水區(qū)游去，我浮在水上頭朝上挺著肚子，將腳放在身體以下打水，盡量輕柔的用手劃水，生怕水濺到我的眼睛和鼻子里，就這樣游過了深水區(qū)到了岸邊，我的手緊緊抓著岸邊的大理石磚，心中想道：原來深水區(qū)眼一閉就能游過來，我真佩服自己！

游泳作文【篇6】

昨天，我和爸爸媽媽去游泳了。

我們來到換衣服的地方，我換好游泳衣，興沖沖地來到了水池邊。

剛到游泳池旁，我和媽媽就著沒什么了不起的，但真下了水，媽媽就不敢游了，我的個(gè)子矮就急忙套上游泳圈，爸爸的游泳技術(shù)好極了，所以，媽媽一直讓爸爸扶著我。

最后，媽媽也敢下水了，只不過老讓爸爸扶著，爸爸扶著媽媽，我只好自己游了。

爸爸媽媽在誰的另一邊（東邊），可我卻在水的西邊，我不知道怎么辦才好，我沉默了一下，還沒準(zhǔn)備好，就被岸上的水滑到了游泳池里，我只好拼命的游，眼看我已經(jīng)游到了中間，可因?yàn)槿硕辔冶灰粋€(gè)大姐姐摁到了水里，幸虧游泳圈的保護(hù)，我才順著水流漂到了岸上，我又撲通一聲跳進(jìn)水里，這回，我的游泳技術(shù)已經(jīng)很高了，我已近來到了西邊，可爸爸媽媽已經(jīng)到了東邊，我喊了一聲，爸爸媽媽聽見了，就在岸上等著我，已經(jīng)快到岸了，我張開嘴大笑，但有一個(gè)活中障礙阻擋了我的去路（活中障礙是指得人），我并沒有看見，所以我撞到了水下，我使勁打水，我才上來，這是我已經(jīng)喝了好幾口水了，爸爸把我拉了上來，爸爸提出了走的意見，我并不同意，所以我們到了五點(diǎn)半才走。

我們一家覺著太舒服了，所以我們下個(gè)星期天還?。?！

游泳作文【篇7】

一天，小熊帶著他的伙伴小猴、小貓和小狗到不遠(yuǎn)處的小河里去游泳。

一路上，大家唱唱跳跳，好不高興。他們走啊走，終于來到了小河邊。

他們一見到小河，就急忙跑上前去，撲通撲通跳進(jìn)了河里。他們在河里盡情地玩耍著，誰也顧不上誰。

這時(shí)候，小貓偷偷地向河中央游去，因?yàn)樗虢o同伴們一個(gè)驚喜，對他們說他比他們游得都要遠(yuǎn)?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了：小貓剛剛到了河中間，只聽見叫了一聲哎呀就馬上沉了下去，一雙小手正拼命地在水面上拍打著。同伴們聽到了叫聲，抬頭一看，嚇了一跳。最先反應(yīng)過來的是小猴，他趕緊游了過去，伸手去拉小貓。正在這時(shí)，他自己一個(gè)不小心，卻反被小貓拉了下去，也沉下去了。小熊和小狗見狀，嚇得不知所措，愣在那里好半天才晃過神來。他們一邊往岸邊游，一邊大叫著：救命啊，救命??！有人掉進(jìn)河里了

附近的人們聽到了，忙跑過來問發(fā)生了什么事。當(dāng)他們聽到有人掉進(jìn)河里時(shí)，就馬上報(bào)了警。黃狗警長聽到了這個(gè)消息，就立刻坐上警車，在最短的時(shí)間內(nèi)趕到了小河邊。他們坐上救身艇向河中央沖去。

小猴和小貓終于被救上了岸。

同學(xué)們，我們可不能發(fā)生這樣類似的事情哦！

游泳作文【篇8】

今天爸爸帶我到綠樹成蔭的和平公園游泳。

在水池旁，冰涼的水蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，，晶瑩剔透。

爸爸先要我在水里憋氣，由于怕嗆水到頭的一半就起來了。后來潛在水里時(shí)覺得沒有什么，只不過不呼吸，但沒有達(dá)到爸爸的要求。

有一位小朋友和我比賽，我接受了。爸爸當(dāng)裁判，爸爸一說開始，我們就立即潛了下去。我身體漂在水面上時(shí)，我暗暗高興，因?yàn)樽罱K達(dá)到了爸爸的要求。爸爸又教我游蛙泳，先把退伸直閉攏，再彎曲，一蹬就行了。

第一關(guān)我是兩手拉著爸爸兩手，首先浮起，再用蛙泳姿勢游;第二關(guān)我兩手交叉，爸爸一手捏著，和上回一樣;第三關(guān)不巧我又過了。

最后我還是依依不舍但心滿意足地回去了!

游泳作文【篇9】

游泳

體育項(xiàng)目有很多種，跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩……樣樣都好，但是對于我來說，最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)莫過于游泳了。

小時(shí)候，我是一個(gè)“小泳迷”，爸爸經(jīng)常帶我和哥哥去游泳館游泳。一到那兒，我迫不及待地?fù)Q上泳衣，小心翼翼地從扶梯那兒下去。那個(gè)時(shí)候，只有爸爸的游泳技術(shù)駕輕就熟，而我和哥哥卻是兩只“旱鴨子”。哥哥跟著爸爸學(xué)游泳，我則在一旁百無禁忌地拍水玩，濺起一朵朵水花。

那天，我們又一同去游泳。此時(shí)的哥哥已經(jīng)學(xué)會(huì)了一點(diǎn)兒游泳了，他準(zhǔn)備試一次。他做好姿勢，兩腿一蹬，向我這邊游了過來。剛游到我身邊時(shí)，不知怎么了，他一把抓住了我的救生圈，不堪一擊的我被哥哥拖到了水中。過了四五秒后，才被爸爸抱了起來。哥哥學(xué)過悶水，自然不怕，可我卻被嗆得淚流滿面。哥哥見了，在一旁大嚷大笑。

從那兒以后，一提起游泳，我總是憂心忡忡。直到長大以后，我才為小時(shí)候的那些舉動(dòng)而后悔，老把“游泳”二字掛在嘴邊，總是念念不忘。

那一次，就著去蒙自的機(jī)會(huì)，我也獲得了一次游泳的機(jī)會(huì)，我欣喜若狂。

那一天，風(fēng)雨飄零，我換好泳衣往室外泳池探了探，天哪！真冷！像在南極一樣?！凹鸭?，怎么樣？”我身后傳來了媽媽的聲音?！安焕洌　蔽覐?qiáng)顏歡笑，硬著頭皮回答。剛在水里沒一會(huì)兒，我的牙齒便打起了架，身上也起了雞皮疙瘩，更是瑟瑟發(fā)抖。無奈，被媽媽糾了上來，離開了泳池，但走時(shí)仍是依依不舍，竟還感到一絲快樂。

游泳，或許有苦，也許會(huì)被嗆得淚流滿面，也許會(huì)被冷得瑟瑟發(fā)抖，但苦的背后是甜，我仍熱愛游泳。

學(xué)游泳的周記匯總十一篇

我們怎樣才能寫好一篇周記呢？周記寫作的過程也是我們不斷創(chuàng)造的過程，不知道你是否有養(yǎng)成寫周記的好習(xí)慣。針對“學(xué)游泳的周記”這個(gè)話題，欄目小編認(rèn)為非常值得深入探索，希望本文能對你的工作或生活有所啟發(fā)！

學(xué)游泳的周記 篇1

剛到大連，雖然已經(jīng)是凌晨兩點(diǎn)，但我還是十分的開心，激動(dòng)地不曾有睡意，直到住進(jìn)賓館后，才慢慢地睡了。睡醒后，我們坐著大巴，去了“付家莊”。

那兒有金黃色的沙灘，有蔚藍(lán)色的.大海，太美了，就算你有多大的煩惱事，看到這景色，心情也會(huì)變好的。我們買了游泳衣和游泳圈，我適應(yīng)了水溫后決定下水。我戴上游泳圈，當(dāng)然第一次下水，還需要大人的看護(hù)，我拉著二姑父的手，慢慢地，我的雙腳離開了水底，整個(gè)身體浮在水中。我在水中飄來飄去，就像一枝浮在水面上的睡蓮花，一朵朵浪花向我身上拍打，我感到的十分開心、舒坦。但時(shí)不時(shí)的還會(huì)被嗆水，我才發(fā)現(xiàn)，海水真的很咸。

我游了一會(huì)兒，覺得累了，就上了岸。搭起手向遠(yuǎn)處望去，我不禁感嘆道：“啊，這真是海天一色呀！哪里還分得清海水與天空的界線！”

學(xué)游泳的周記 篇2

聽說今天是我第一次學(xué)游泳的日子。我非常的激動(dòng)。

我先去到更衣室更衣。然后到泳池旁邊。我見到了教練。教練讓我們下水我摸了摸水感覺水非常涼。這時(shí)候教練就開始教我們游泳的基本動(dòng)作憋氣。他們一個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了憋氣。除了我，就是緊張。教練就說：沒什么害怕的。我還是憋了。因?yàn)槲业谋亲右恢敝辉谒谐鰵狻?dǎo)致喉嚨非常的難受。后來教練說你先玩一玩吧適應(yīng)一下水中環(huán)境。后來媽媽把游泳圈拿了過來。我?guī)е斡救υ趺赐嬉餐娌粔颉２幌腚x開了。

第一次游泳我感覺好像不太習(xí)慣不過下次我會(huì)努力的。

學(xué)游泳的周記 篇3

哇！暑假快到了，游泳的季節(jié)來臨了、又可以去上游泳課了！回想剛開始下水時(shí)、我害怕像一只小老鼠一樣、都不敢把頭悶到水面去，漸漸的放松身體后，我覺得沒有什么恐怖，漂浮蠻自在的，老師先敎我們水母飄、踢水和蹬墻飄、好好玩呵！老師又?jǐn)溛覀冏杂墒?，先學(xué)手勢再學(xué)換氣，讓我盡情的玩。

快樂的時(shí)光總是過的特別快、老師已經(jīng)在游泳課上說：要檢定考，需要好好練習(xí)、我利用時(shí)間勤奮的練習(xí)。

考驗(yàn)總會(huì)來的，當(dāng)時(shí)我總覺得心里十分害怕。啊！終于輪到我了，老師吹出哨子后，我奮力的踢水游去、眼看就要碰到墻壁、卻沒有力氣了。老師夸我游的很好，可是我覺得還是不夠好，我要再接再厲。

我請求媽媽今年還要讓我再學(xué)游泳、我希望今年可以學(xué)到蛙式、蝴蝶式、創(chuàng)下更好的成績。我熱愛游泳，我相信興趣加上努力，我會(huì)悠游水中，像尾快樂的小魚兒！

學(xué)游泳的周記 篇4

今天，爸爸媽媽帶我去濮上園游泳了。

來到濮上園，我換上了泳衣，爸爸給我吹好了游泳圈，就跟著爸爸一起下水了。我浮在水上真是舒服啊，水涼涼的，舒服了一會(huì)兒，我就開始學(xué)習(xí)游泳了，我兩手用力向前扒，兩腳往后蹬，不一會(huì)兒我就能在水里游來游去了，盡管很慢很慢，哈哈，游泳真是好玩啊。

我站在游泳池邊上問了爸爸好幾遍能不能往下跳，爸爸都說能，我才放心了，我往水里猛的一跳，結(jié)果游泳圈從我胳膊上滑了下去，我撲通一下就掉進(jìn)水里了，我感到我沉底了，我趕緊抓住游泳圈，上來的時(shí)候，我的眼睛都麻了，我再也不敢再深水區(qū)玩了，媽媽讓我到淺水區(qū)，淺水區(qū)的水溫溫的，就像溫泉一樣舒服。

天快黑了，媽媽讓我回家，我不想回家還想再游一會(huì)兒，但媽媽說再不回家就沒有車了，我只好戀戀不舍的回家了。

學(xué)游泳的周記 篇5

哥哥叫我去游泳池游泳。說水里涼爽極了，被哥哥說的心癢癢的，真想迫不及待的去游泳?？晌肄D(zhuǎn)念一想，我不會(huì)游泳，于是我便故意找了一個(gè)借口，對哥哥說：我家庭作業(yè)還沒做完呢“可爸爸似乎猜透了我的心思。笑著對我說”我猜你是擔(dān)心自己不會(huì)游泳：傻孩子，有爸爸在呢，只得點(diǎn)點(diǎn)頭跟著他們走了，和爸爸哥哥換上泳裝后我們?nèi)齻€(gè)人”我環(huán)視四周一看水里全是黑鴉鴉的一片，無論男女老少很多人在水里游泳，有的小朋友拿著水球。有的小朋友拿著救生圈……當(dāng)我回過神來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)爸爸在水里叫我下來呢，游泳池仿佛一個(gè)萬丈深淵……我怕水太深，我怕水太涼，會(huì)在水里打羅嗦，我怕水里忽然鉆出一個(gè)怪物，拖住我的腳……死活也不肯下水；于是爸爸趁我不注意時(shí)，笨手笨腳的我一下沉入了池里，我大口的嗆水、大呼救命、四肢亂劃。我頓時(shí)委屈極了，不爭氣的眼淚一下子涌了出來，怪爸爸明明知道我不會(huì)游泳，爸爸見對我，爸爸來好好教你游泳”點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。你先扶著旁邊的瓷磚“慢慢的把腳伸直，直到憋不住氣了再起來”我嘗試著爸爸說的做，可我不是腳沒伸直就是浮起來的時(shí)間太少。

學(xué)游泳的周記 篇6

今天，外公帶我去看妹妹游泳。

到了嬰兒游泳館，妹妹的媽媽把妹妹的衣服脫了后，在妹妹身上帶上游泳圈，就把妹妹放進(jìn)小小游泳池。妹妹可喜歡水了，到水里，就歡快地游起來。妹妹的雙腿在水中亂蹬，就像發(fā)動(dòng)機(jī)，讓妹妹在水里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。過了一會(huì)兒，妹妹累了，于是就在水里一動(dòng)不動(dòng)，閉上了眼睛，做出一副很享受的樣子，就像一只浮在水面的大白鵝，又好像自己在沙灘上曬日光浴。又過了一會(huì)兒，妹妹歇夠了，又開始了表演，一會(huì)兒扭扭身子，像在跳水中芭蕾，一會(huì)兒雙手揮揮，像游泳得了世界冠軍，在向大家揮手。

妹妹游得可真漂亮呀，我和外公都說妹妹長大一定了可以當(dāng)游泳冠軍!

學(xué)游泳的周記 篇7

今天我去柯橋水上樂園游泳，去的是淺水區(qū)，水深只有1。2米，剛下水的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)可以站住的，可是水壓讓我走不快，只好套著救生圈游泳。

我這樣慢慢的游泳，有時(shí)和小朋友玩玩水球，爸爸媽媽著急了，說：“你這樣什么時(shí)候會(huì)游泳啊?把救生圈拿掉!我們教你游泳?！卑职钟靡恢皇滞兄业亩亲樱屛覂芍皇钟昧ο蚯皠?，兩只腳用力拍打，這樣來來回回學(xué)了一段時(shí)間，爸爸讓我自己試試，我看見前面有個(gè)海龜救生圈不知不覺就游過去，等我雙手攀住海龜救生圈才驚覺自己已經(jīng)會(huì)游泳啦!

我學(xué)會(huì)了游泳，雖然是狗刨式的，但是我很高興!

學(xué)游泳的周記 篇8

學(xué)游泳為了讓我身體強(qiáng)壯起來，媽媽爸爸決定讓我去學(xué)游泳.但聽到學(xué)過游泳的同學(xué)們的訴說，我有點(diǎn)害怕了.學(xué)游泳的第一天，在媽媽的催促下，我忐忑不安的來到游泳池，只見比一個(gè)籃球場還大的游泳池展現(xiàn)在眼前，泳池里人頭攢動(dòng)，人們穿著五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺，老師叫我們把手放在池壁，肩要到水中，然后圍著池邊走動(dòng)。走進(jìn)池內(nèi)，頓時(shí)一股涼使我不由自主的打了個(gè)冷顫。同學(xué)們都累的筋疲力盡了，可狠心的老師仍然叫我們反復(fù)練習(xí)。老師又先后教了我們蹬腳、憋氣、劃手。蹬腳要先把腳收起來，最后再蹬出去，迅速的夾在一起。收翻蹬夾，同學(xué)們拿著浮板跟著做了起來，蹬腳我才用了一天的時(shí)間就學(xué)會(huì)了，原來學(xué)游泳也不是很難、很恐怖嘛。又要學(xué)憋氣了，第一次蹬腳憋氣，我就喝了一大口水，難受的喘不過氣來，眼睛也冰酸酸的，從一邊游到另一邊我多少也要喝幾口水，很快就學(xué)會(huì)了憋氣。又要學(xué)劃手了，在地面上學(xué)劃手，但由于膽小的原因，活像一個(gè)螃蟹在水中張牙舞抓，有時(shí)甚至連水都不敢下。老師說要把浮球取掉，我一聽頭腦一片空白，我遲遲不肯下水，老師見我這樣，沒什么可怕的，聽到老師這一番話再想著媽媽對我的期望。跳了下去，我會(huì)游泳了，我在也不怕游泳了。并愛上了游泳”學(xué)游泳，讓我不僅領(lǐng)略了克服恐懼獲得成功的喜悅，令我終身難忘的是第一次游泳，我就怕水，對水有一種不詳?shù)念A(yù)感，我就更怕水了，父母就開始動(dòng)員我去游泳，我才勉強(qiáng)答應(yīng)了。爸爸就帶我去了龍王山游泳池。

學(xué)游泳的周記 篇9

今年的暑假天氣特別熱，媽媽決定送我去游泳培訓(xùn)班學(xué)游泳，以前每當(dāng)看到別人像一條條小魚在海里游來游去，我的心里就像有成千上萬只螞蟻正在不安地爬著，總是癢癢的。游泳館里學(xué)游泳的人很多，他先領(lǐng)著我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，又教給我們在水中憋氣、漂浮的動(dòng)作要領(lǐng)。我們先是在岸上把動(dòng)作練熟了，然后要下水練習(xí)。因?yàn)槲沂堑谝淮螌W(xué)游泳，就一直不敢下水，教練鼓勵(lì)我說：你是個(gè)勇敢的孩子，只要你能夠勇敢地下到水里，你就會(huì)很快學(xué)會(huì)游泳的。于是我非常害怕地、戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚地下到水里。水很淺才到我的脖子，水又非常溫暖，泡在里面很舒服。我用教練教的方法去練習(xí)，嘴里灌了幾口水，嗆得我快透不過氣來，也沒能浮上水面?？粗鴦e的小朋友練得都很刻苦，我又咬咬牙堅(jiān)持練習(xí)，慢慢地我掌握了平衡，身子能像木板一樣平衡地浮在水面上了。晚上回家我又在水盆里憋氣給爸爸看，爸爸說我真棒，一口氣憋了二十多秒呢，老師又教給我們洼泳腿的動(dòng)作：劃水的動(dòng)作：胸前抱水；教練還親自下水給我們作示范，看著教練輕松自如地游泳動(dòng)作，心里暗暗發(fā)誓：我一定要刻苦練習(xí)，象教練游得一樣好。我不但白天抓緊時(shí)間練習(xí)。

學(xué)游泳的周記 篇10

夏天悄悄地來了，天氣也開始炎熱起來。忽然，我想起了游泳。于是，我就跟媽媽說：“媽媽，帶我去游泳館游泳可以嗎？”媽媽說：“可以?！?/p>

到了游泳館，我先帶上游泳的眼鏡、鼻塞、耳塞，最后才跳下水開始游泳。一跳到水里，身體好像就被凍住了，好涼快呀！我呲溜一下游到水底，身體就像一條小魚一樣快活。我游得很快，媽媽都找不到我了，過了10分鐘，媽媽開始著急了。忽然，我從另外一邊游了上來，媽媽嚇了一大跳。最后，我游累了，穿好衣服就回家了。

今天我學(xué)會(huì)了游泳，游了一天熟練多了，以后我要經(jīng)常來游泳。

學(xué)游泳的周記 篇11

夏日炎炎，我、表姐和媽媽去深圳玩，我們住在山頂?shù)姆寇嚲频昀?，因?yàn)榫频甑挠境睾芎廊A，很干凈，所以，我和表姐、打算去體驗(yàn)一下……

換好泳衣，就“撲通”地跳下了水，在水里面快活地游來游去，像歡快的小魚自由自在地玩?！?/p>

那么這個(gè)泳池長50米看，寬25米，那么周長就是50x2+25x2=（50+25）x2=150（米）。游泳游累了，我們就在泳池邊的座椅上休息，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，桌椅的安排類似我們數(shù)學(xué)書上封閉圖形的植樹問題，游泳館為了大家休息，在四周每隔5米放一套桌椅，因?yàn)榉忾]圖形的的桌椅放置相當(dāng)于一端植樹，一端不植樹，即間隔數(shù)等于桌椅數(shù)，那一共需要放150÷5=30套桌椅。我們休息好了，又下水游了起來，我游了400米，用了10分鐘，表姐游了100米，用了1.5分鐘，那我的速度是400÷10=40（米/分),表姐是100÷2=50（米/分），看來我還要多多練習(xí)，超過表姐！

作文：《游戲作文》教學(xué)反思wps版

教案是老師上課之前需要備好的課件，又到了寫教案課件的時(shí)候了。若老師寫的教案非常優(yōu)秀，也能大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量。那撰寫教案時(shí)需要考慮的幾大因素？為此，小編花時(shí)間整理了作文：《游戲作文》教學(xué)反思wps版，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

在游戲作文課中，玩玩、說說、寫寫是緊密聯(lián)系，相互相成的。在玩玩、說說的過程中，有些學(xué)生只注重玩的過程，而沒有注重用合適的語言把玩游戲時(shí)，自己或同學(xué)的神態(tài)、動(dòng)作、語言說清晰，那樣寫出來的作文照樣也不會(huì)生動(dòng)。所以，在課堂上我當(dāng)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，碰到表達(dá)好的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)，給其他同學(xué)以榜樣作用。如：“你的口才真好，把你的同學(xué)逗笑的動(dòng)作說得逼真極了?！被蚣皶r(shí)引導(dǎo)表達(dá)不詳細(xì)的學(xué)生：“他們玩游戲的姿勢是怎樣的？能形收留一下嗎？他們說了什么，做了什么才把你逗笑呢？”等等。在課堂上我還展示學(xué)生的習(xí)作，使學(xué)生感觸感染到成功的喜悅，從各方面激發(fā)學(xué)生寫作的愛好，點(diǎn)燃學(xué)生寫作的激情。在盡情游戲、細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)、形象的描述，這樣學(xué)生就能創(chuàng)作出優(yōu)秀的游戲作文。

在玩玩、說說、寫寫作文課之后，我預(yù)備繼承將“畫畫、說說、寫寫”、“做做、說說、寫寫”、“讀讀、演演、寫寫”等各種活潑、有趣的形式請進(jìn)我們的作文課堂，讓學(xué)生越來越喜愛作文課堂，越來越喜愛作文。

牽掛作文

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。要知道一份完整的教案課件，可以避免忘記教學(xué)過程的知識(shí)點(diǎn)。如何寫出讓自己滿意教案課件？小編特意為大家收集整理了“牽掛作文”，僅供參考，歡迎閱讀。

牽掛作文(篇1)

我一向在想：

什么時(shí)候才干找到這個(gè)人，

他算是我的至交，

但是我一次次的在街頭徜徉，

卻沒有看見他，

我丟失的走來走去。

直到有一次，

我看見了他，

我真的好高興?。?/p>

我真的想和他擁抱一下，

但是為什么，

我不能和他擁抱，

咱們似乎相隔千里，而又近在咫尺。

我的心里一刻不得安定，

他似乎不認(rèn)識(shí)我了，

即便見了面也不能說說話，聊聊天。

曾經(jīng)是那么的要好，

現(xiàn)在又是那么的生疏。

咱們這一輩子只等當(dāng)一個(gè)了解的生疏人嗎？

仍是當(dāng)一個(gè)見過而又忘掉的熟人？

我不知如何是好。

牽掛作文(篇2)

牽掛是那條永遠(yuǎn)系在心上的絲線。

——題記

牽掛是系在每個(gè)人心上的無形絲線，看不見、摸不著，卻有著奇妙的力量，透過喧囂的人世將遙遠(yuǎn)的心連接。在時(shí)間的陽光下，總有那么幾根絲線歷久彌新，閃著動(dòng)人的光芒。

心系故土

塞外，北海畔。那里是邊界之外的邊界，荒涼之中的荒涼。陪伴他的唯有那根已無華的節(jié)杖與沉默的羔羊。帶著咸味的風(fēng)吹禿了華麗的節(jié)杖，吹出了鬢角的白發(fā)，吹濁了明亮的雙眸。他卻比任何一刻更為清晰的看到了遠(yuǎn)方莊嚴(yán)的殿堂，繁華的街市，勞作的農(nóng)人，嬉鬧的孩子——那是他的國，那是他的家。十余載的守望，他儼然風(fēng)中的雕像，八面來風(fēng)，不為所動(dòng)，只為那份牽掛，不屈不撓。他牧的是羊，守的是心。他是蘇武，他的牽掛系在遠(yuǎn)方的祖國，久違的家。

心系伊人

沈園，舊墻邊。已是風(fēng)燭殘年的他，靜靜地倚在墻上。他似乎依然能看到‘‘紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳’’的幸福場景，看得到那張緋紅的美麗臉龐?，F(xiàn)實(shí)卻已物是人非，舊日的溪邊亭下，只余幾片落葉。人事無定，又怎一‘‘錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)’’嘆得？心頭的不舍，又怎一‘‘莫莫莫’’說得？斬得斷的是空間的相依，斬不斷的是心上的牽掛。墻上已模糊的文字，編織著思念?！矫穗m在，錦書難托’’，他卻執(zhí)拗地拉著無端的情絲，拉著最終的寄托，哪怕只余‘‘一杯愁緒，幾年離索。他能夠無畏于殘酷的戰(zhàn)場，卻傷于內(nèi)心最柔軟的地方。他是陸游，他的牽掛系在那個(gè)名叫唐婉的佳人，那段澄澈的時(shí)光。

心系彼岸

海上，蔚藍(lán)中。他是離開了母親的游子，在浩渺的大洋上漂泊。貪狼的利爪曾刺入他的胸膛，漫天的烏云曾遮蔽他的雙眼，冰冷的暴雨曾浸入他的骨髓。斷不了的絲卻始終系在可望不可即的彼岸。他無言，可他的兒女在替他呼喊！‘‘葬我之于高山上兮，望我大陸，大陸不可見兮，僅有慟哭；葬我之于高山上兮，望我故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)不可見兮，僅有渺茫。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。’’這是多么痛徹心扉的哀歌！那一灣淺淺的海峽，竟成了他歸家的羈絆；短短幾十公里的路程，竟耗去半個(gè)多世紀(jì)，才邁出第一步。無論多久，他都忘不了母親的懷抱，那是血脈深處的牽掛。他是臺(tái)灣，他的牽掛系在彼岸的母親，彼岸的眷戀。

對家國的牽掛，是守望的支柱；對感情的牽掛，是珍藏的回憶；對母親的牽掛，是前進(jìn)的動(dòng)力。用心去讀，小小的“牽掛”二字，亦有一片風(fēng)光。

牽掛作文(篇3)

年的歲月，是真的夢，是夢的真，也是記憶中讓人流淚的溫馨……

從很小時(shí)候開始，那搖晃的木椅即是我的最愛了。那木頭仿佛是一位病入膏肓的老人，散發(fā)著一種令人熟悉的親切氣息，吱吱喳喳地抱怨著天氣的陰濕和寒冷。似乎就是這個(gè)時(shí)節(jié)，風(fēng)中還夾雜著早春的微涼，雨水中仍裹挾著冬末的纏綿，綠色還未漫上林梢，可枯黃卻已滾下山頭。潮濕的霧氣暈開了我最初的記憶，輕輕的，甜甜的，那仿佛是一面鏡子，流轉(zhuǎn)著天空的微藍(lán)與兩顆緊緊貼在一起的心。

我的祖母總是緩緩地把我抱在她的懷中，坐在椅子上搖來搖去，淺唱著舊時(shí)的童謠，有時(shí)候，我們會(huì)一起看著天，看一片片云的消融與新生。那時(shí)的我，仿佛就是祖母心間的云，被慈詳?shù)奶炜站o緊握在手心，生怕這朵云消失了，飄走了。小時(shí)的我，不懂什么是愛，只知道祖母總是牽著我的手，我也總是牽著她手中的溫暖。

歲月的白霜在祖母的青絲上開出了一朵朵晶瑩的小花，衰老的足記亦在她臉上留下了蹤影。而我，卻長大了，不愿再躲進(jìn)她的懷中，不愿再被那矮矮的墻隅束縛，于是祖母的手又拉住我的手，一起去領(lǐng)略世界的精彩。我看到了透映在水中斑駁的云翳，見識(shí)了“江天一色無纖塵”的壯闊。我看到了暈染在天邊紫紅的晚霞，欣賞了“漫山黃葉伴殘陽”的遲暮?？墒菬o論我身在何處，祖母的手總是牽著我，帶著我，盡管我在漸漸長大，而她卻慢慢變老……

終于，我長大了，不再需要溺愛與寵愛，不再需要無時(shí)無刻的陪伴。我很少有時(shí)間再牽祖母的手了，或許是繁忙的學(xué)業(yè)遮住了許許多多我身后的人，身后的事，再細(xì)膩的關(guān)心仿佛也被送上了記憶的閣樓。

生活的蒼白沉淀在每個(gè)人的心靈，尤其是在祖母的心頭。她的白發(fā)越來越多，而嘆息也越來越多了，她總是說“人活一輩子是為了什么？”我不知也不愿想，絲絲縷縷的月光在漸漸的黯淡，路邊的樹影在漸漸蜷縮，在樹葉的深處，在黑夜的盡頭，這聲追問成了我心中的死結(jié)。

我常常感到一陣陣辛酸，為祖母，也為自己。為什么時(shí)間在我們之間相反的走著？為什么歲月可以拉遠(yuǎn)我們的距離？

或許夜晚的寒冷是為了朝露的清鮮，消散的云朵是為了能夠讓小草啜飲到幸福的甘霖。不論是這樹木或是椅子，它們都會(huì)老去，但它們都有共同的根，共同的血脈以及彼此間默默的牽掛，所以它們不會(huì)死去。

或許祖母的問題也早已有了答案，人活著就是為了牽掛自己所愛的人，為了讓這段溫馨永遠(yuǎn)流淌在心田，世世代代的浸潤著雕琢了千年的牽掛。永遠(yuǎn)鐫刻在心間，芬芳如故……

牽掛作文(篇4)

牽掛是思念，有如高飄的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也掙不脫那細(xì)長的繩線；

牽掛是情懷，有如瓜豆藤蔓緊緊纏繞著竹竿或籬笆；

牽掛是美麗的，因?yàn)闋繏焓怯删嚯x而生。牽掛是幸福的，有牽掛就有比勝的信心和決心，牽掛是無耐的，因?yàn)槟乃寄钆c情懷已在自己心中扎根。有牽掛的人是滿懷希望的。如果沒有‘月上柳梢頭，人約黃昏后’的承諾與希驥，又何來‘才下眉頭，又上心頭’的揮之不去的牽掛呢？牽掛并不是離別后感情的枯萎與淡化，而是對重聚的向往，對未來快樂的渴望。

懂得牽掛的人是幸福的，懂得牽掛的人，都懂得面對別離，懂得思念，懂得關(guān)懷，也懂得去愛。不會(huì)因離別而傷感，不會(huì)因思念而苦悶，他們懂得珍惜自己，奮發(fā)向上，為了心中那傷無比的牽掛，為了遠(yuǎn)方默默牽掛著你的愛人，親人友人。

善于牽掛的人是聰明的。牽掛是一種極細(xì)膩的情感，而善于牽掛的人也懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出自己的牽掛。漂泊他鄉(xiāng)的游子用珍藏故鄉(xiāng)的游子用一掬泥土來表答自己對故鄉(xiāng)的牽掛；深居閨中的女子用檀香來表現(xiàn)自己對如意的白馬王子的牽掛；而現(xiàn)代人用一紙書信，一通電話，一聲關(guān)懷，一句問候……來表答著彼此的關(guān)心與牽掛。

牽掛沒有那種一瀉千里，排山倒海的氣勢，卻為涓涓細(xì)流流于心間。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)牽掛。

牽掛作文(篇5)

藕中斷，絲泛起，銀絲如線，相連永不休，剪不中斷，理還亂，是牽掛，別是一般情意在心頭。

那藕絲，剪不中斷，是牽掛。

銀絲牽藕

兒時(shí)，我在床邊爬，看著媽媽做藕面，“嘭!”媽媽掰中斷了藕，在藕中間抽出一根根銀絲，我驚疑地看著，晃著小腦袋像發(fā)現(xiàn)新大陸般嚷：“銀絲銀絲，媽媽，你看見那不中斷的銀絲了嗎?”媽媽笑了：“當(dāng)然看到了，那你知道它們?yōu)槭裁礇]有中斷嗎?”我迷惘地?fù)u著頭，媽媽拍著我的小腦袋說：“那是由于藕的一半牽掛著另一半，即使讓它們身首異處，它們的心也會(huì)連在一起，由于它們牽掛著對方，就像你和媽媽一樣，你無論在哪兒，媽媽都牽掛著你。”

藕雖中斷，絲連接，由于牽掛，藕中斷絲連。

母牽子身

夏季，炎熱，干燥。靜寂的屋檐下是媽媽的嘮叨聲，但此時(shí)卻如斯沉重，即將上高中的我讓她無窮牽掛：衣服要穿暖，飯要好好吃，學(xué)習(xí)別太累……太多言語，太多牽掛，當(dāng)我扭頭向媽媽揮手離別的那一刻，看見媽媽的眼眶已盈滿淚水，宛若錦繡的水晶，又如貴重的琥珀，閃閃發(fā)亮，現(xiàn)在我終于明白藕中斷為什么會(huì)絲連了。媽媽對我的牽掛有如高飄的鷂子掙不脫長長的絲線，瓜豆的蔓藤繞著竹籬……

兒出行，母擔(dān)憂，由于牽掛，母愛無邊。

牽掛作文(篇6)

怎么定義牽掛？牽掛是一種惦記、一種聯(lián)系、一種相思、一份幸福。有時(shí)濃的化不開，有時(shí)卻又像霧一般，看不著摸不清。牽掛，是絆住自己、仍是讓自己奮發(fā)向上氣力？對一個(gè)人或者對太多事有所牽掛畢竟是好是壞？有人說“牽掛是思念，有如高飄的鷂子掙不脫細(xì)長的線繩”，然而我想說，高飄的鷂子若是掙中斷了細(xì)繩，在某處墜落，我們手上僅剩的是條鷂子線，那么這是一種“釋懷”的概念。

媽媽年青時(shí)曾養(yǎng)了一只柴犬，意外的走失后，再也沒回來過，在我的強(qiáng)烈要求養(yǎng)狗的狀況下，我們又養(yǎng)了一只柴犬，媽媽為它取了相同的名字。即使一開始我一再的掛保證我絕對會(huì)每天照顧、每天遛狗，卻由于繁忙的課業(yè)而怠惰斷，接下養(yǎng)育狗狗工作的人，就是一開始最反對的媽媽，盡管上班忙碌，她甘之如飴確當(dāng)起狗媽媽。我想，或許是一種對過去的牽絆使的她對這只狗格外有感情，這不也是一種甜美的牽掛？

牽掛是種生命不可或缺的生命形態(tài)，存在我們糊口的四周，幾乎不知道它存在的夸姣。會(huì)讓你牽掛的人是誰？你選擇用什么樣的方式來運(yùn)用你對你的誰僅剩的牽掛？將牽掛化成一種停滯不前的借口，只會(huì)顯得你懦弱，忘不掉過去到不了將來；將牽掛換成對你的一種冀望，你會(huì)因此而變得更加努力、強(qiáng)盛。

牽掛作文(篇7)

我是家里的”公主“，爸爸媽媽對我的愛像一本內(nèi)容豐富、意味深長的書，起先我一點(diǎn)兒也不理解、不懂、不珍惜，直至經(jīng)歷了一件事才明白過來。

那是一個(gè)烈日炎炎的夏季，時(shí)間長，常常到了八點(diǎn)，天也完全黑不下來，所以，同學(xué)們常?；ハ唷闭埧汀叭プ约杭彝鎯?。我的人緣很好?！弊隹汀笆恰奔页１泔垺啊Ｔ谖业谝淮巍弊隹汀皶r(shí)是”舞友“江月，她邀請我今晚到她家吃晚飯，我毫不猶豫的答應(yīng)下來。去征求父母的意見時(shí)，他們也十分爽快的答應(yīng)了，還給了我二十元錢讓我吃好玩好，我高興極了，才5點(diǎn)就從家里出發(fā)了。

臨走時(shí)，爸爸媽媽又叮嚀道：”去了月月家給他父母問好；別亂動(dòng)人家東西；你外向，別得意忘形，隨便亂說話??！“我點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)付著，心里卻想著要玩什么，末了，媽媽又加了一句：”去了別忘了給我們回個(gè)電話??！還有…… ……“我不耐煩的打斷媽媽的話：”哎呀！別這么啰嗦了！我知道了?！皨寢寫z愛地看著我消失在院門口。

到了她家，我迫不及待的奔到她溫馨的房間，一會(huì)兒玩電腦；一會(huì)兒打游戲機(jī)；一會(huì)兒又玩蹦蹦床……其樂無窮，我壓根兒沒把父母的叮囑記得。就這樣，我們吃、玩兒的差不多了，我也不愿回家。直到大鐘”當(dāng)當(dāng)“敲了十下。我才戀戀不舍地與她分手。

我懷著愉快的心情走著，回味著剛才的歡樂情景，忍不住哼起流行歌，還轉(zhuǎn)了幾個(gè)帶芭蕾味道的圈兒。突然，在燈光下的兩個(gè)消瘦的影子讓我不由自主的停下步伐，并一眼認(rèn)出了他們是我的父母。不知為何，我的心突然變得好疼好疼。我緩緩走過去才依稀看出媽媽的手抓住胸口的衣服，臉上十分憔悴，口中念念有詞；而爸爸則一臉的焦急，才三十幾歲的他竟然顯得這么蒼老。他的手中拿著手機(jī)，不時(shí)朝路口張望?！比蝗?，然然！“媽媽叫道，她和爸爸臉上是同樣的驚喜的笑容，幾乎是一起撲過來?！卑ィ茨?，穿的這么少！“媽媽邊說邊脫下她的外衣為我披上，我發(fā)覺，媽媽穿的竟比我還少，我努力抑制住要洶涌而出的泉水。爸爸在一旁責(zé)備：”你怎么沒給我們打電話？我們從八點(diǎn)就出來找你了，真是的，我們怕你…… ……“爸爸責(zé)怪的話語有些低沉，飽含著濃濃的父愛，他們的手真的好涼。媽媽關(guān)心地問我玩的怎么樣，我嗚咽出聲，媽媽問我怎么哭了，我說：”媽，怎么會(huì)呢？“但是，在我抬起臉來的時(shí)候，分明感覺到眼睛蒙了一層水霧。我突然感到一種不可磨滅的愛，它的名字叫”牽掛“。

月光下，我們的影子很長，但是又貼的那樣近……

牽掛作文(篇8)

我們大家心中都有牽掛，牽掛自己的家人，親人，朋友，還有目生人，心中總牽掛不同的人。你會(huì)想他，由于她們在你心中是永遠(yuǎn)的牽掛。

我牽掛的是我的奶奶，她對我十分的好，她十分的疼我愛我，我也愛她。

一次我去追打鵝，那些鵝被我嚇到了，急得胡亂的跑，我快樂極了拼命的在后追，把它們追得到處跑。

忽然，背后一痛，回頭一看，一只與我差不多大的鵝站在我眼前，它把頭往后一抑，用力的向我啄來，我急忙一閃，它大叫一聲朝我沖了來來，我看見了嚇了一跳急忙往后跑，它似乎吃了炸藥，拼了命的追我，我大叫幾聲“奶奶，奶奶，奶奶”，只顧自己叫沒有看前面，一下子摔倒在地上，眼看就要追上了。奶奶從家里跑了出來，拿著一要木棍，朝那一只打了過去正好打在鵝的身上，鵝急忙跑走了。

奶奶扶我起來拍掉我身上的灰塵，摸了摸我的小臉。我看著奶奶，她的眼睛像一潭深深的水。

這就是我的牽掛，我心中的牽掛。想念她，固然她沒有在我的身邊，但她是我的牽掛，永遠(yuǎn)的牽掛！

初春作文

作文是語文學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，寫作是一種挖掘內(nèi)心深處的方式讓我們接觸到各種奇妙的場景。通過積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫作文，并加快速度，我們可以參考哪些優(yōu)秀高分作文呢？請不要忘記將這篇文章加入你的收藏夾。

初春作文 篇1

大地在沉睡了一個(gè)冬天后醒來了。這時(shí)，森林里、田野上到處還是一片光禿禿的。可是，萬物即將被春天喚醒。

天還沒有亮，大森林里還是靜悄悄的。森林深處，冰塊融化了，雪水輕輕地流淌著，不時(shí)發(fā)出“丁丁冬冬”的聲音，真像是小溪在彈奏“初春之歌”啊!

在小溪的歌聲中，小草醒了，它們?nèi)嗳嗨坌殊斓难劬?，伸了伸懶腰，脫下已?jīng)發(fā)黃的衣服，換上嫩綠的新裙子，悄悄地從地下探出頭來。樹木高高地聳立著，將又長又粗的樹枝向四周伸去，仿佛是一只只粗壯的手臂，保護(hù)著小花和小草。春妹妹手拿七彩顏料，輕輕地，輕輕地，為大樹們點(diǎn)上了幾份新意。森林中，一縷縷乳白色的霧氣飄浮在樹木、花草之間，好像一條條白紗巾籠罩著森林!

在小溪的歌聲中，春雨瀟瀟地下著，似輕紗，包圍著田野;如牛毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，它們滋潤著泥土，干渴了一冬的大地貪婪地吮吸著甜潤的雨水，是那樣的高興!

在小溪的歌聲中，蔬菜種子也鉆出頭來，偷偷地注視著在雨水滋潤下的生機(jī)勃勃的世界……

抓一把初春的空氣，輕嗅著淡雅的芳香;摘一片初春的嫩葉，細(xì)看那生命的葉脈;悄悄爬上了土地的青苔，是春之歌的第一個(gè)音符;第一只出巢的鳥兒，唱響了春天的前奏!

這是一篇寫景的文章，小作者用細(xì)膩的筆觸，把初春美麗的景色，描寫得五彩繽紛。全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣，是一篇成功的習(xí)作。

初春作文 篇2

經(jīng)過殘酷的洗禮，草在早春扭動(dòng)腰部和四肢；小樹在寒冷的冬天洗禮后站立；梨樹在早春盛開和白色。 她抓住了冬天的尾巴，帶來了強(qiáng)烈的掙扎和掙扎。 她打破了季節(jié)性的頭部，帶來了溫暖的力量和綠色。 她掙脫了自然的臂彎，向我們展示了她的故事和生活。 看著草在毛毛雨中跳舞，向我們展示它的身體，告訴我們它是一個(gè)強(qiáng)大的象征。 當(dāng)他年輕的身體不埋在土壤里時(shí)，他想有一天打破土壤，最后突破土壤，看到黎明。 但我們必須面對殘酷的折磨。 它在寒風(fēng)中站得很強(qiáng)壯，在早春跳進(jìn)了桑巴拉。 它使它的身體強(qiáng)大，并在早春增加了一個(gè)意義。 聽著，這是一首歌，仿佛它是掙扎的象征。 當(dāng)它的根埋在土壤里時(shí)，它知道它的命運(yùn)。 在春天、夏天、秋天和冬天之后，你有多長時(shí)間的小身體，但你必須面對寒冷的冬天，就好像它是在測試它是否值得在早春競爭一個(gè)地方一樣。

寒風(fēng)刮去了他的衣服，大雪使他的身體感到寒冷和顫抖，但他仍然在扭動(dòng)，不讓自己凍僵。他掙扎著在早春站穩(wěn)腳跟。 它用它的身體帶來掙扎的樹枝和樹葉，所以它在早春再次增加了它的意義。 嗯，香味充滿了梨花的香味。香氣是干凈的象征。 它給人們帶來了水果，但沒人知道它遭受了什么痛苦。 它也是一種植物，但它也是不同的洗禮，但它是分散的和芬芳的。 沒人關(guān)心它的梨樹。 但它是干凈的象征。它給它的身體帶來了干凈的花朵。 所以在早春，它增加了另一個(gè)意義。 在洗禮的早春，無味的香味和堅(jiān)強(qiáng)的掙扎和高潔來到世界，向我們展示她的美麗。

初春作文 篇3

沒有過不去的冬天，也沒用來不了的春天。

春回大地，萬會(huì)復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。

愛春，愛花，首愛梅。借雪三分白，借梅一段香，淡雅清香，美而不妖，俗話說“態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真，肌理細(xì)膩骨肉勻”。他們一簇緊跟著一簇，形成了花海，放眼望去猶如一片白里透紅的云，十里畫素妝，可以與白云相媲美～

“拂提楊柳醉春煙”，微風(fēng)輕拂，早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖，就連畫家也難以調(diào)制出來?！帮L(fēng)輕云水倦，舟靜紫煙閑”，在一春水中一舟緩緩經(jīng)過，水下的水藻歡快的擺動(dòng)著（像一棵海草海草海草海草隨波飄搖～）很是活躍呢！

“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天”花開正茂，微風(fēng)徐徐，風(fēng)中帶著幾縷花香。明知道在這一場春雨后會(huì)陽光明媚，但風(fēng)雨的搖曳卻讓我感到不安。雨后燕子筑巢，向著落日緩緩飛去，詩中有景，景中有情，春雨留下了無限的炫彩。

就讓我難忘的是落日，晚霞的形狀也變化多端，有時(shí)像將開未開的大山櫻，有粉有白；有時(shí)像開到盛時(shí)的寒緋櫻，一片通紅，還有一小塊一小塊的霞光，就像快要凋謝的枝垂櫻和一片片的被染了色的小雪花一樣，美麗極了。但這還并不是最美的，最美的一刻便是晚霞快要消失的樣子，那就像一朵金蓮花，盛開在天的邊緣。

我愛春天，愛她的鳥語花香，愛她的花紅柳綠，愛她的微風(fēng)拂面，愛她的雨潤萬物，雖然只有一段時(shí)間它即將消失，在我心中它給我留下了無限的光芒，滋潤了我的心田。

初春作文 篇4

盼望著，盼望著，春的腳步近了。春姑娘披著新嫁衣，俏俏地走進(jìn)了校園。

天氣漸漸暖了，春日的陽光，那么耀眼，令萬物欣欣然，張開了眼。空氣是新鮮的，天藍(lán)得是水，云白得如雪。

校園的東北角正無聲的書寫著春的篇章。你瞧，那杏樹上竟是可愛的綻開的芽，像小麻雀的小嘴，嫩黃嫩黃的。溫暖的陽光灑在上面，金燦燦的，像灑了一樹的金子，閃著人的眼。有的小芽探頭探腦地竊竊私語；有的咧著嘴，在偷偷的笑，卻生怕別人聽見；也有的小芽羞答答的，緊閉著嘴，大氣都不敢出，那羞怯的樣子成了春天最獨(dú)特的一筆。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！睒湎拢瑤讌残戮G的小草，柔柔腥松的睡眼，扭曲著身子鉆出了土皮。短短的，腰板卻挺得直直的，淡淡的綠色掩飾不住擁有新衣服的欣喜。春風(fēng)吹過，站在它身旁的常青灌木手拉手跳著歡快的舞。

一只喜鵲落到了那愈發(fā)青翠的灌木上，披著烏黑的羽毛，歡快地叫著，仿佛在唱著這動(dòng)聽的春之歌。

盼望著，盼望著，春原來已經(jīng)來到了我們身邊。

初春作文 篇5

初春剛過，一場盼望已久的小雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在了地上。

剛開始，雪像小雨一樣有規(guī)律地落了下來，像牛毛，像細(xì)絲，落在地上，落在草坪上，落在屋檐上，我不禁有點(diǎn)興奮。

過了一會(huì)兒，雪下大了，樹上、草坪上、屋檐上有了一點(diǎn)白色。我更興奮了，把手伸出窗外。一股寒氣向我襲來，讓我在不經(jīng)意間打了個(gè)冷戰(zhàn)。雪花飄到我手心，感覺涼絲絲的，很舒服，但很快就融化了。

又過了一會(huì)兒，雪下得更大了，像鵝毛，像棉絮，不再是有規(guī)律地落下來，而是這飄飄，那飄飄，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈在空中跳躍。很快，一棵棵樹就像雪人一樣站在了路邊，草地上、屋檐上也都落滿了厚厚的雪。雪花在空中打著轉(zhuǎn)兒，又像邁著輕盈的步伐在跳舞，美麗極了！

好一場雪??！

初春作文 篇6

太陽剛剛露出頭來，便將陽光撒向大地，照亮了天空，喚醒了萬物……

走進(jìn)公園，滿眼都是生機(jī)。

清晨的陽光照透了清澈的湖水，水底光滑的石頭上的青苔把光線又反射到湖面，呈現(xiàn)出一種春水特有的綠的魅力。湖邊的楊柳遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雖不顯長葉，卻已是嫩綠。瞧，那長水滴狀的綠芽，一點(diǎn)一點(diǎn)地微微竄出，體現(xiàn)春天的生機(jī)和活力。

路旁種滿桃樹。遠(yuǎn)望，這些桃樹似乎還毫無生機(jī)，但走近觀望，卻發(fā)現(xiàn)這桃樹的枝干上竟成出一個(gè)個(gè)小花苞。只是小小的花苞還未長成，褐色的萼片緊緊地裹著，只在花苞頂端的正中間，微微露出些桃花瓣的姻紅色。這小小的，不起眼的花苞已如此吸引人，那盛春時(shí)節(jié)的綻放的片片桃林，必是一種絢爛的美麗吧！

遠(yuǎn)處的山坡，草兒不均勻地生長起來，那一撮一撮的小綠草，在周圍裸露著褐色的土壤的襯托下，真仿佛這山穿上了一件“帶水紋的花衣”。但那一撮一撮的小綠草又是那么嫩，那么亮，閉上眼感覺似乎再睜開眼時(shí)這山坡便鋪滿了這新綠的草。山坡腳下，零星地開了幾朵小野花，在這初春里甚是顯眼。可惜沒有看到蜜蜂或蝴蝶，也許是清晨的緣故吧？不然，這將是一幅多么富有生機(jī)的畫卷??！

山腳下，有一條小徑，是一條石子小路，兩旁是一小片密密的竹林。這時(shí)的竹林是最好看的——大部分的竹子已長出了點(diǎn)點(diǎn)新葉，竹子也變成了青綠；另一部分的竹子卻還保留著冬季的墨綠；竹底下還有一些可愛的春筍。嫩綠色，微微帶點(diǎn)黃。這竹林被這三種綠充斥著，深淺不一，參差不齊，錯(cuò)落有秩，煞是可愛。

太陽漸漸升了起來，用陽光擁抱大地，天更亮了，萬物開始了一天的生長……

初春，清晨，竟也能如此美麗。

英語作文

我們將不敢言說的秘密藏進(jìn)作文里，寫作文的時(shí)候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”，有沒有可以參考的作文的模板呢？欄目小編為您精心整理了一份比較權(quán)威的“英語作文”資料，經(jīng)過閱讀您會(huì)知道更多的有用信息！

英語作文 篇1

歷史在文科試卷中，也是占有非常大的分?jǐn)?shù)比重的，那么高二文科生怎么才能提高歷史成績呢，下面給大家分享一些關(guān)于高二怎么提高歷史成績，希望對大家有所幫助。

高二怎么提高歷史成績

1.真正理解歷史學(xué)科知識(shí)特征，掌握歷史學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律

宏觀上而言，歷史學(xué)科知識(shí)是把人類文明發(fā)展演進(jìn)過程中的重要?dú)v史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象按照時(shí)間的先后順序編纂而成，從而體現(xiàn)人類社會(huì)發(fā)展的階段特征和發(fā)展趨勢。從微觀上講，就是要了解一個(gè)個(gè)歷史史實(shí)的前因、后果和大致過程。具有時(shí)空概念，了解歷史的縱向發(fā)展和橫向聯(lián)系是歷史學(xué)科的基本特征。理解了這一點(diǎn)，就會(huì)對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)有較好的思想準(zhǔn)備。

2.明確學(xué)習(xí)任務(wù),做到有的放矢

高二歷史教材采用模塊教學(xué)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)是中外歷史按照時(shí)間的先后順序混編而成。再加上囿于篇幅的限制，一些知識(shí)環(huán)節(jié)是跳躍性的，缺少必然的關(guān)聯(lián)，尤其是高二第二學(xué)期的兩本選修教材的學(xué)習(xí)。因此，做好課前預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，帶著疑問和思考走進(jìn)老師的課堂，將有助于學(xué)習(xí)效率的提高。這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)可以是一課的，也可以是單元的。

單元導(dǎo)讀建議學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)開始前一定要認(rèn)真閱讀，它是對本單元內(nèi)容的高度概述，并搭建了本單元的知識(shí)框架，而且闡述了本單元的課與課之間的知識(shí)聯(lián)系。

高二快速提高歷史成績的竅門

1、做好預(yù)習(xí)工作。

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。通過預(yù)習(xí)，自己可以先對課本內(nèi)容有個(gè)大概了解，能夠找出其中明白的和不明白的知識(shí)點(diǎn)。這樣，在聽老師講課過程中才可以加深印象，并有針對性地重點(diǎn)聽自己不理解的內(nèi)容。

2、課后注意對知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)整理。

課文中的歷史知識(shí)并不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發(fā)展和結(jié)果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的，一定要對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，這樣知識(shí)點(diǎn)就會(huì)記得更加牢固，也不易遺漏知識(shí)點(diǎn)。

3、不要死記硬背。

歷史知識(shí)需要記住的東西比較多，所以有些學(xué)生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識(shí)，要在充分理解歷史知識(shí)框架、關(guān)系、大意等基礎(chǔ)上，要理解著知識(shí)點(diǎn)去記住這些知識(shí)，即盡量在把握知識(shí)點(diǎn)意思基礎(chǔ)上，可以將知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己的語言。

4、課上做好筆記。

做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架，填補(bǔ)一些自己不了解的知識(shí)點(diǎn)，為進(jìn)一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導(dǎo)。

文科歷史學(xué)習(xí)方法

1.上課好好聽講。

這是最基本也是最重要的，不管你有多么不喜歡歷史這門課，多么不喜歡這個(gè)老師，多么想睡覺，都請認(rèn)真聽講，不發(fā)呆不神游?，F(xiàn)在很多老師上課都有PPT課件，可以把特別重要的課件拷回家，打印進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.重視歷史課本。

老師可能出錯(cuò)，作業(yè)可能出錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)可能出錯(cuò)。但課本絕對是對的(起碼對于考試來說是這樣)，一切依據(jù)都要去課本上尋找?？记耙欢ㄒ磿？磿屑?xì)，不要放過任何細(xì)節(jié)，但又要著眼于宏觀。

3.關(guān)于歷史錯(cuò)題本有沒有必要，我是這樣認(rèn)為的：不同人適合不同的方法，沒必要千篇一律。

有些錯(cuò)題和年代和人物有關(guān)(也就是標(biāo)準(zhǔn)答案可以在書上找到，毫無爭議的)值得記下來反復(fù)復(fù)習(xí)，但一些理解題，存在爭議的就沒必要了。最重要的是有了錯(cuò)題本一定要去看去復(fù)習(xí)。

4.認(rèn)真完成歷史作業(yè)，這也是非?；镜?。

一旦有錯(cuò)題，要及時(shí)訂正，不懂要問，在書上把相關(guān)內(nèi)容勾畫出來考前復(fù)習(xí)。不建議一邊做作業(yè)一邊看書，考試你又看不了。不會(huì)的忘記的，先跳過去，做完后去歷史書上找，劃出來。

英語作文 篇2

關(guān)于入職場介紹發(fā)言為范文網(wǎng)會(huì)員“690149109”投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

入職場介紹發(fā)言1

尊敬的各位老師：

上午好!

我叫楊義紅，今年24歲，來自重慶師范大學(xué)。我相信，今天能來應(yīng)聘的，都是很優(yōu)秀的人才。我之所以敢來應(yīng)聘，是堅(jiān)信自己有以下優(yōu)勢：

第一，學(xué)歷上的優(yōu)勢?？雌渌瑢W(xué)的年齡，大都比我年輕，應(yīng)該是即將結(jié)束本科階段的學(xué)習(xí)，而我卻將碩士研究生畢業(yè)。

第二，專業(yè)知識(shí)上的優(yōu)勢。我接受過七年系統(tǒng)的英語教育。在校期間，我以優(yōu)異的成績通過了英語專業(yè)八級(jí)考試，并自學(xué)考取了英語導(dǎo)游資格證，曾參與接待過塞拉利昂駐華大使、澳大利亞駐華公使等貴賓，很好地完成了任務(wù)。

第三，教學(xué)實(shí)踐上的優(yōu)勢。我有著近兩年的英語教學(xué)實(shí)踐，曾在重慶師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院和涉外商貿(mào)學(xué)院擔(dān)任英語教師，教授專業(yè)英語和公共英語。

第四，身體上的優(yōu)勢。從高中開始，我一直堅(jiān)持體育鍛煉，因此大家看到了，我有良好的身體素質(zhì)，可以完成繁重的中學(xué)教學(xué)任務(wù)。

第五，家庭上的優(yōu)勢。我可以自豪地告訴各位老師，我來自一個(gè)不太富裕的農(nóng)村家庭，這讓我受過許多城里孩子沒有受過的鍛煉，也養(yǎng)成了許多城里孩子缺乏的品質(zhì)：吃苦耐勞。

最后，就是年齡上的優(yōu)勢。我今年24歲，是重慶師范大學(xué)這屆外語研究生中最年輕的一個(gè)，從理論上講，如果應(yīng)聘成功，可以為貴校工作更長的時(shí)間;同時(shí)我又比今天來面試的大多數(shù)的同學(xué)年齡大一些，處事更成熟穩(wěn)重一些，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富一些。

我自信會(huì)成為貴校秀的教師之一，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)!謝謝!

入職場介紹發(fā)言2

我叫x，廣東梅州人。是廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。

在這三年的大學(xué)生活中我一直都在努力的充實(shí)自己、提高自己，一直堅(jiān)持刻苦努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起較高的動(dòng)手能力，把所學(xué)的東西應(yīng)用在生活中。在分組實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)起了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神。具備一定的計(jì)算機(jī)水平能力，并能夠熟練一些軟件和硬件的知識(shí)。

能夠熟練一些軟件和硬件的知識(shí)。在生活方面誠實(shí)做人，塌實(shí)做事是我的人生準(zhǔn)則，復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)使我能勝任社會(huì)上的多種工作。在莘莘學(xué)子中，我并非，但我擁有不懈奮斗的意志，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精塌實(shí)肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。

知識(shí)是我的財(cái)富，年輕是我的本錢。過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。

本人性格開朗大方，善于與人交流，曾成功完成公司規(guī)定之目標(biāo)并獲得顧客好評(píng)。工作認(rèn)真仔細(xì)，責(zé)任心強(qiáng)，通過十幾年的工作鍛煉，已培養(yǎng)出很好的與客戶溝通能力和專業(yè)素養(yǎng)。具有優(yōu)秀的人際溝通、談判、組織協(xié)調(diào)能力及綜合分析能力。

我將以實(shí)力說話，為貴單位鞠躬盡瘁，我堅(jiān)信我會(huì)成為貴單位富有活力的一員，誠望貴公司全面考察我的情況，若能蒙你垂青，我將深感榮幸。并在日后的工作中，不懈拼搏之勁，不失進(jìn)取之心，克盡己能，為貴公司創(chuàng)造利益。

入職場介紹發(fā)言3

談個(gè)人修行,從學(xué)生到職場新人的角色轉(zhuǎn)變

中國有句俗語:師父領(lǐng)進(jìn)門,修行看個(gè)人。每個(gè)剛離校的畢業(yè)生,初入職場時(shí)都有師父引導(dǎo),但師父不能時(shí)時(shí)伴隨、面面俱到,更長的職業(yè)道路還得靠自己發(fā)展。那么,作為職場新人的我們,要怎樣才能修行得道?對此我有一些拙見,愿與大家共勉。我覺得,職場的個(gè) 人修行,需要把握一個(gè)關(guān)系、解決兩個(gè)問題、抓住三個(gè)環(huán)節(jié)。

把握一個(gè)關(guān)系,就是要把握好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,做到工作和學(xué)習(xí)兼顧,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)工作能力,在工作中提高學(xué)習(xí)水平。五個(gè)月前我充滿激情地加入公司,雖然懷揣著寒窗苦讀十?dāng)?shù)載的積累,卻在一天天的工作中更加感慨“書到用時(shí)方恨少”的真知灼見。人類在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,技術(shù)在更新,公司產(chǎn)品在豐富,應(yīng)用領(lǐng)域也在擴(kuò)大,所以我們決不能滿足于現(xiàn)有的認(rèn)知,工作之余還要關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的技術(shù)文獻(xiàn),不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí),在工作中遇到的所有人和事,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為新員工,要虛心向老員工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的技術(shù)技能、工作經(jīng)驗(yàn)、甚至處理好同事關(guān)系的方式;而接受的每項(xiàng)任務(wù),都應(yīng)看做是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在解決問題的過程中,我們的知識(shí)與技能必將有所增加。正如古語所云:世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。萬物皆有可學(xué),事事皆有學(xué)問。

解決兩個(gè)問題,一個(gè)是要解決好理論和實(shí)踐的問題,另一個(gè)是要解決好成功和失敗的問題。理論聯(lián)系實(shí)踐是個(gè)由來已久的論斷。我們常說,理論來源于實(shí)踐,如果理論離開了實(shí)踐,便是無源之水、無本之木,而科學(xué)的理論又將指導(dǎo)實(shí)踐。因此,學(xué)習(xí)固然重要,學(xué)以致用卻更為關(guān)鍵。在公司的五個(gè)月,我們有幸參加了幾場員工培訓(xùn),印象最深的是關(guān)于職業(yè)生涯規(guī) 劃的那常在培訓(xùn)中我們開闊了視野,接觸了木桶原理、冰山理論等新知識(shí),但是,如果我們僅僅把這次培訓(xùn)當(dāng)成是拓展管理學(xué)理論的講座,我想這可能辜負(fù)了公司組織培訓(xùn)的初衷。我們更應(yīng)當(dāng)理解這些理論的內(nèi)涵,運(yùn)用到實(shí)踐中,則需要提高自身業(yè)務(wù)水平,避免成為團(tuán)隊(duì)中的短板,并且不斷完善自身的隱形素質(zhì),這樣才能支撐浮于水上的顯性素質(zhì)。說到成功與失敗,“失敗是成功之母”的至理名言我們耳熟能詳,它指點(diǎn)我們,成功是喜,失敗亦是福。面對失敗,我們不應(yīng)氣餒,而是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)不足,經(jīng)過深入學(xué)習(xí)后,嘗試有針對性地解決問題,這才是走向成功的關(guān)鍵。正如佛曰:每一次創(chuàng)傷,都是一種成熟。風(fēng)雨過后, 方見彩虹。

抓住三個(gè)環(huán)節(jié),簡單說來,就是要準(zhǔn)確定位、制定目標(biāo)、執(zhí)著追求。準(zhǔn)確的職場定位是事業(yè)成功的前提,合理的奮斗目標(biāo)是彼岸成功的燈塔,目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)則需要有一種癡心不改、咬定青山不放松的精神,這就是持之以恒的執(zhí)著追求。因此,我們應(yīng)當(dāng)在充分認(rèn)識(shí)自己、了解公司、明確職責(zé)的基礎(chǔ)上做好職業(yè)生涯規(guī)劃,再向著目標(biāo)堅(jiān)定不移地學(xué)習(xí)、反思,累積點(diǎn)點(diǎn)滴滴的個(gè)人修行,等待厚積薄發(fā)帶來的榮耀。剛走出校園的大學(xué)生們，大都有著“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的宏偉抱負(fù)。但是，隨著高校教育的普及，大學(xué)生就業(yè)成為一個(gè)大眾化的社會(huì)問題，由此產(chǎn)生的身份和地位不受重視的現(xiàn)象也隨之而來。因此，大學(xué)畢業(yè)生們應(yīng)先調(diào)整心態(tài)，正視、接納現(xiàn)實(shí)，恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己，放低姿態(tài)，一切從零開始。

確立健康、堅(jiān)定的工作心態(tài)——沒有最好的工作，只有最合適的工作;沒有一勞永逸的工作，只有不斷接受挑戰(zhàn)的工作，這樣才能找到自己的就業(yè)之路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

案例：不少新入職的大學(xué)生們，在入職不久便來找我。他們覺得目前的工作與他們剛開始進(jìn)新東方工作時(shí)想象的不一樣，覺得自身的知識(shí)能力沒有得到發(fā)揮，每天重復(fù)做著一些簡單、單調(diào)的工作，和周圍的同事相比落差很大，工作中也經(jīng)常出錯(cuò)，同時(shí)感覺主管也沒有重視自己。因?yàn)楦叨日J(rèn)同新東方的文化，因此想留在新東方發(fā)展下去，面對目前的這種情況應(yīng)該怎么辦?

從上述案例中可以看出，這些員工遇到的是由于角色轉(zhuǎn)換引起的社會(huì)適應(yīng)不良。從大學(xué)畢業(yè)到進(jìn)入社會(huì)，參加工作，對于每一位職場新人來說都需要經(jīng)歷比較大的角色轉(zhuǎn)變。角色轉(zhuǎn)變成功與否，關(guān)鍵取決于工作心態(tài)的調(diào)整。

如何來調(diào)整工作心態(tài)?大學(xué)生只是人才的坯子，要鍛煉成才，還需要在社會(huì)這個(gè)大熔爐里鍛造，只有不斷探索新的方法，不斷地給自己“充電”，才能保證適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)。這對于從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變也是至關(guān)重要。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，有準(zhǔn)備的人往往會(huì)牢牢把握。

入職場介紹發(fā)言4

幾乎在每一個(gè)招聘職位要求中，“善于溝通”都是必不可少的一條。大多數(shù)老板寧愿招一個(gè)能力平平但溝通能力出色的員工，也不愿招聘一個(gè)整日獨(dú)來獨(dú)往、我行我素的所謂英才。能否與同事、上司、客戶順暢地溝通，越來越成為企業(yè)招聘時(shí)注重的核心技能。而對初入職場的“菜鳥”們來說，出色的溝通能力更是爭取別人認(rèn)可、盡快融入團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。

職場溝通三原則

很多人一提起溝通就認(rèn)為是要善于說話，其實(shí)，職場溝通既包括如何發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也包括怎樣傾聽他人的意見。溝通的方式有很多，除了面對面的交談，一封e-mail、一個(gè)電話，甚至是一個(gè)眼神都是溝通的手段。職場新人一般對所處的團(tuán)隊(duì)環(huán)境還不十分了解，在這種情況下，溝通要注意把握三個(gè)原則：

找準(zhǔn)立場

職場新人要充分意識(shí)到自己是團(tuán)隊(duì)中的后來者，也是資歷最淺的新手。一般來說，領(lǐng)導(dǎo)和同事都是你在職場上的前輩。在這種情況下，新人在表達(dá)自己的想法時(shí)，應(yīng)該盡量采用低調(diào)、迂回的方式。特別是當(dāng)你的觀點(diǎn)與其他同事有沖突時(shí)，要充分考慮到對方的權(quán)威性，充分尊重他人的意見。同時(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)也不要過于強(qiáng)調(diào)自我，應(yīng)該更多地站在對方的立場考慮問題。

順應(yīng)風(fēng)格

不同的企業(yè)文化、不同的管理制度、不同的業(yè)務(wù)部門，溝通風(fēng)格都會(huì)有所不同。一家歐美的it公司，跟生產(chǎn)重型機(jī)械的日本企業(yè)員工的溝通風(fēng)格肯定大相徑庭。再如，hr(人力資源)部門的溝通方式與工程現(xiàn)場的溝通方式也會(huì)不同。新人要注意觀察團(tuán)隊(duì)中同事間的溝通風(fēng)格，注意留心大家表達(dá)觀點(diǎn)的方式。假如大家都是開誠布公，你也就有話直說;倘若大家都喜歡含蓄委婉，你也要注意一下說話的方式。總之，要盡量采取大家習(xí)慣和認(rèn)可的方式，避免特立獨(dú)行，招來非議。

及時(shí)溝通

不管你性格內(nèi)向還是外向，是否喜歡與他人分享，在工作中，時(shí)常注意溝通總比不溝通要好上許多。雖然不同文化的公司在溝通上的風(fēng)格可能有所不同，但性格外向、善于與他人交流的員工總是更受歡迎。新人要利用一切機(jī)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流，在合適的時(shí)機(jī)說出自己的觀點(diǎn)和想法。

職場溝通的誤區(qū)

溝通是把雙刃劍，說了不該說的話、表達(dá)觀點(diǎn)過激、冒犯了他人的權(quán)威、個(gè)性太過沉悶，都會(huì)影響你的職業(yè)命運(yùn)。那么新人在溝通中到底有哪些誤區(qū)?

僅憑個(gè)人想當(dāng)然來處理問題

有些新人因?yàn)樾愿癖容^內(nèi)向，與同事還不是很熟悉，或是礙于面子，在工作中碰到問題，遇到憑個(gè)人力量難以解決的困難，或是對上司下達(dá)的工作指令一時(shí)弄不明白，不是去找領(lǐng)導(dǎo)或同事商量，而是僅憑自己個(gè)人的主觀意愿來處理，到最后往往差錯(cuò)百出。

入職場介紹發(fā)言5

今天我演講的題目是——

新起點(diǎn) 新希望

當(dāng)太陽又一次從地平線上冉冉升起的時(shí)候，你是否會(huì)有新一天開始的歡悅之感?看五星紅旗又一次在空中高高飄揚(yáng)的時(shí)刻，你是否會(huì)有“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁激情?回首昨天，你是否會(huì)有一種收獲的欣慰呢?

我是一個(gè)剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，能來到新希望這么一個(gè)充滿生機(jī)和活力的企業(yè)工作，我感到非常的開心和榮幸。不過對于我來說，從單純的校園生活轉(zhuǎn)變到社會(huì)生活當(dāng)中來了，它需要我們?nèi)ジ嗟氖煜?、磨合和適應(yīng)新環(huán)境。站在新的起點(diǎn)，面對新的環(huán)境，我第一次感覺到工作的壓力。雖然在讀書的時(shí)候也做過一些假期兼職和零工。但是那時(shí)候我的身份還是一個(gè)學(xué)生，沒有切身感受到工作以及社會(huì)所帶來的困難和壓力，做的不夠好反正我還可以找，這不是我最終的歸宿，做一兩個(gè)月還是要會(huì)學(xué)校的?，F(xiàn)在則完全不同，作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人了，一切都要靠自己，要對自己的言行負(fù)責(zé)，不僅僅是對自己負(fù)責(zé)了還必須對企業(yè)對社會(huì)負(fù)責(zé)。托爾斯泰曾經(jīng)說：理想是指路明燈，沒有理想就沒有方向，沒有方向，就沒有生活?，F(xiàn)在我們不能再?zèng)]有目標(biāo)沒有方向的傻干。要再創(chuàng)新中尋找新的光明，不能循規(guī)蹈矩按別人事先設(shè)計(jì)好的路線一直走，這樣必將被現(xiàn)在快速發(fā)展的社會(huì)所淘汰。才畢業(yè)的時(shí)候面臨擇業(yè)不知道自己能做什么，會(huì)做什么。于是我就想那找一個(gè)自己喜歡的吧，魚和熊掌不能兼得，不可能找到一個(gè)任何方面

都很滿意的，我不喜歡一塵不變的工作，喜歡充滿了挑戰(zhàn)和刺激的生活。我現(xiàn)在工作正是這樣，是人與人打交道很，如何去交流如何去應(yīng)對，可以實(shí)現(xiàn)公司利益的最大化，這是個(gè)充滿變化和挑戰(zhàn)的職位?，F(xiàn)在剛剛接觸到工作難免會(huì)出現(xiàn)一些不足和紕漏，但是我喜歡我現(xiàn)在的工作，我很有信心以后能做的很好，不是常說嘛，興趣是最好的老師。第一步是做好公司安排的工作，一絲不茍兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)刻心里掛念著自己的工作，哪怕在休假耍的正開心的時(shí)候也要突然冒出來一個(gè)念頭什么貨是不是快沒有了，及時(shí)的做好采購計(jì)劃，保證貨源的充足。再完成自己工作的同時(shí)秉著吃虧是福的想法，幫助公司其他部門的同事一些力所能及的忙，不要計(jì)較太多，心情就會(huì)好些，知足常樂。第二現(xiàn)在的職務(wù)不是簡單的做好公司里的事情就好了，還要不斷的學(xué)習(xí)，掌握原理啊行情動(dòng)態(tài)，價(jià)格走向，做好適當(dāng)?shù)拇鎯?chǔ)實(shí)現(xiàn)利益最大化。如果沒有信息和知識(shí)來做支撐，就想蒼蠅一樣亂撞，正所謂“心中無數(shù)點(diǎn)子多，頭腦糊涂決心大”。做起事情來就是心有余而力不足。再又則是確立了自己的目標(biāo)和規(guī)劃后一定要持之以恒的做下去，不怕苦不怕累，不能因?yàn)橛欣щy就退縮，有了新起點(diǎn)就該有新態(tài)度，一旦著手去去做一件事情，一定要堅(jiān)持到底，當(dāng)感覺自己不行了再一咬牙走一步，我們就會(huì)看見新希望。

如果說工作是一座山，我們便是那登山的人，而登山的工具就是學(xué)習(xí);如果說工作是一條船，我們就是那劃船的人，而學(xué)習(xí)就是那劃船的槳。只有不斷的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，才能創(chuàng)新，才能解決工作中的一切難題。正是在這種學(xué)習(xí)的磨礪中，我們累并快樂著。正是這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我們的精神更加富有，對未來更加自信。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！? 站在新的起點(diǎn)，我們更寄希望于未來，讓我們迎著朝陽，帶著希望，向著目標(biāo)，奮勇前進(jìn)!

我的演講完畢，謝謝大家。

關(guān)于入職場介紹發(fā)言

英語作文 篇3

考研寫作三大高分句式

考研作文在考研英語考試中占據(jù)了30分的比例，是不容忽視的重要部分。根據(jù)《考研大綱》對作文這一部分的要求，對于“語言”的要求放在了第一位，即：語言第一，內(nèi)容第二，思想第三。各位考研勇士要想在這一部分勝出，就必須在語言的“精美度”上下功夫，用高質(zhì)量的語言吸引閱卷人的眼球，獲得高分。筆者建議大家時(shí)刻培養(yǎng)“亮點(diǎn)設(shè)置”意識(shí)，在考研作文中設(shè)置“語言亮點(diǎn)”，從而為斬獲高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文將為廣大考研勇士介紹考研寫作的三大高分句式——短句拉長，插入語和并列修辭。

高分句式一 —— 短句拉長

在考研英語作文中，任何短句都可以拉長為長句，而且，從理論上講，一個(gè)句子的長度可以是無限的，但是出于實(shí)際情況，大家要學(xué)會(huì)寫有限度的長句。

雖然《考試大綱》沒有明確規(guī)定考研作文中長句的長度和數(shù)量，但是基于考研作文實(shí)戰(zhàn)的需要，考生需要有一種“長句設(shè)置”意識(shí)，即通過在文中設(shè)置若干個(gè)長句，向閱卷者展示考生對于復(fù)雜語言的掌握能力，從而征服閱卷者的心，獲得滿意的分?jǐn)?shù)。 短句拉長的寫作要領(lǐng)：

名詞：+形容詞，+同位語，+定語從句

動(dòng)詞：+狀語（時(shí)間、地點(diǎn)、目的、方式）

例句實(shí)戰(zhàn)：

例1、Officials have built highways.(4個(gè)單詞)

In recent years, the responsible, hard-working and warm-hearted officials have built a great number of highways which have brought much convenience to the local citizens. (拉長后25單詞)

例1中短句拉長的步驟：

1）在句首，加上時(shí)間狀語in recent yeas

2）在名詞officials前面加上responsible, hard-working, warm-hearted 三個(gè)形容詞修飾它

3）在名詞highways 后面加上定語從句which have brought much convenience to the local citizens.

例2、Factories have discharged gas and liquid.（6個(gè)單詞）

With a view to preserve the marine resources, the newly-built chemical factories have discharged harmful and even poisonous gas and liquid which had a seriously negatively impact on the surrounding environment.（拉長后31個(gè)單詞）

例2中短句拉長的步驟：

1) 在句首，加上目的狀語With a view to preserve the marine resources

2) 在名詞factories前面加上兩個(gè)修飾形容詞newly-built和chemical

3) 在名詞gas and liquid 后面上加上一個(gè)定語從句which had a seriously negatively impact on the surrounding environment.

高分句式二——插入語

增加句式復(fù)雜性的另外一種方法就是使用插入語。中國學(xué)生寫的英語句子喜歡一通到底，沒有任何語氣的間歇，像一根筆直的竹竿，因此筆者稱之為“竹竿句”。而英美人士寫的句子則不同，他們偏愛插入語，通過插入語表現(xiàn)出作者語氣的間歇和停頓。有了插入語，讀者眼中的句子有一種跌宕起伏的感覺，這種句子像海浪一起忽起忽落，筆者稱這種句子為“海浪句”。試比較：

Ancient men made tools of stone. For instance, they always used flint because it is easier to shape than other kinds. （不使用插入語）

Fortunately, however, ancient men made tools of stone, especially flint, because it is easier to shape than other kinds. （使用插入語）

我們用圖形表示這兩個(gè)句子，如下：

第一句：竹竿句

howeverespecial

第二句：海浪句

由此我們看出：地道的英語句子要寫得跌宕起伏。

考研的同學(xué)要在語言上下功夫，就必須學(xué)會(huì)寫作“海浪句”，從而使得自己的作文“波濤洶涌，錯(cuò)落有致”。

插入語的寫作要領(lǐng)：

1）插入語可以是一個(gè)詞，一個(gè)短語，或者一個(gè)句子。

2）插入語兩邊分別用逗號(hào)，跟其他成分隔開。

3）插入語最好放在主語之后，便于掌握。

例1：副詞插入——frankly, especially, fortunately, indeed, however

“坦率地說，旅游可以促進(jìn)國家之間的相互了解?！?/p>

Tourism, frankly, may promote the mutual understanding among nations.

例2：短語插入語 ——generally speaking（總的來說）, to tell the truth（老實(shí)說）, in a sense(在某種意義上講)，in a word (總而言之), strange to say(說來奇怪)“總而言之，家長不該無視電腦游戲?qū)π『⒌母弊饔??！?/p>

Parents, in a word, should never lose sight of the side-effects of computer games on their children.

例3：短句插入語——I suppose, as I see it, I believe, what is important(重要的是). “重要的是，環(huán)境對人的性格有深遠(yuǎn)影響?！?/p>

Personality, what is important, has a far-reaching influence on one’s personality. 高分句式三——并列修辭

請大家欣賞歷史上最精彩的三個(gè)并列修辭句式：

凱撒：I came, I saw, I conquered.

（我來了，我看到了，我征服了。）

培根：Studies serve for delight, for ornament, and for ability.

（學(xué)習(xí)可以怡情，可以博采，可以長才。）

林肯的政治抱負(fù)：a government of the people, by the people and for the people. （民有，民治，民享的政府）

歷史上，名人使用并列修辭寫出了千古名句，流芳百世；今天，我們也可以使用并列修辭寫出精彩句式，創(chuàng)造作文高分奇跡。

并列修辭的寫作要領(lǐng)：

用and或者or 連接兩個(gè)詞性相同，意思相近的單詞，就構(gòu)成了并列修辭。

比如：give support and assistance to?

?benefit from the education and instruction.

?develop and promote the economic growth.

并列修辭實(shí)戰(zhàn)舉例：

1）The American girl，dressed in traditional Chinese costume and ornaments，indicates and symbolizes the multinational communication of cultures and customs.（選自2002年考研作文真題，一句話包含三處并列修辭）

2）It goes without saying that the drawings aim at revealing a common and serious problem in China: how to educate and cultivate the young. Let’s take a closer look at the drawings. In an ideal condition, the flower blooms. But when moved out of the green house, it perishes under the rain and storm. It is obvious that the flower in greenhouse can’t withstand wind and rains.（選自2003年考研作文真題，一個(gè)段落包含四處并列修辭）

“亮點(diǎn)句式”是考研閱卷人定檔次，給分?jǐn)?shù)的主要憑據(jù)，所以同學(xué)們應(yīng)該有意識(shí)的多訓(xùn)練自己“亮點(diǎn)句式”的寫作。如果能將本文介紹的“三大亮點(diǎn)句式”天衣無縫地設(shè)置在考研作文當(dāng)中，整篇作文就會(huì)看起來“星光閃閃”“炫人眼目”，那么，獲得高分也就是水到渠成事情了。預(yù)祝天下的考研勇士金榜題名！

英語作文 篇4

時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編整理的'英語作文：英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家分享。

I’m a middle school student. I love English, but it’s hard for me. Now I have a good plan to learn English.

我是一名中學(xué)生。我喜歡英語，但是對我來說卻很難?，F(xiàn)在我有一個(gè)很好的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

I have a pronunciation problem. I can’t pronounce so well. So I plan to listen to the tape and read after it. I can’t read English passages quickly and can’t write a passage clearly. Now I plan to read more and practice writing often. As for listening, sometimes I can’t understand what others are saying. So I plan to improve myself by listening to the radio and TV. Grammar is the most difficult for me. I have no idea of it, but I think my English teacher can help me with it.

我的發(fā)音有點(diǎn)問題。我發(fā)音不好。所以我打算聽磁帶并跟讀。我不能快速地閱讀英語文章，也不能清清楚楚地寫文章?，F(xiàn)在我計(jì)劃看多些書，經(jīng)常練習(xí)寫作。至于聽力，有時(shí)候我無法理解其他人在說什么。所以我打算通過聽收音機(jī)和電視來提高我自己。對我來說語法是最難的。我都不知道怎么辦，不過我覺得我的英語老師能夠幫助我。

With this English-learning plan, I’m hoping for great progress.

英語作文 篇5

小學(xué)英語教學(xué)的目的，是啟蒙英語學(xué)習(xí)和夯實(shí)英語基。因此，教師應(yīng)針對教學(xué)目的合理調(diào)整學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，在聽、說、讀、寫多方面進(jìn)行教學(xué)熏陶，讓學(xué)生在敏銳的語言感知中主動(dòng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合理的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)氛圍，為之后的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)提供支持。

英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。語言能力、文化品格、思維品質(zhì)相互影響、相互支撐，相輔相成。學(xué)習(xí)能力則貫穿于英語教學(xué)的始終，為前三者提供支持，同時(shí)語言能力、文化品格、思維品質(zhì)又能在一定程度上助推學(xué)習(xí)能力提高，對英語學(xué)科核心素養(yǎng)的形成起到關(guān)鍵作用。隨著課程改革的不斷深入，國家對小學(xué)英語的教學(xué)也不斷地提出新的要求，要求小學(xué)生不僅需要掌握聽、讀、說、寫的英語基礎(chǔ)知識(shí)與能力，還要幫助小學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)和心智的共同發(fā)展。

因此，我認(rèn)為小學(xué)英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以從以下幾方面入手：

1．教師發(fā)揮帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成養(yǎng)成期，教師的言傳身教對于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成有著不可忽視的影響作用。在這一時(shí)期，小學(xué)生多會(huì)以教師的行為方式為模板進(jìn)行模仿，養(yǎng)成自身的學(xué)習(xí)方式，因此，英語教師要在課堂中做好典范，以身作則，言傳身教，以自身的學(xué)習(xí)核心理念潛移默化地影響和帶動(dòng)學(xué)生。教師要根據(jù)不同的授課內(nèi)容，創(chuàng)立差異性的教學(xué)環(huán)境，這要求英語教師具有較強(qiáng)的英語掌控力，與學(xué)生融為一體，在課堂中將學(xué)生帶入到為教學(xué)所營造的教學(xué)環(huán)境中，讓學(xué)生主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)英語學(xué)科的魅力和其中的奧妙，最大化地引領(lǐng)學(xué)生利用學(xué)習(xí)環(huán)境提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

2. 靈活教學(xué)，注重興趣培養(yǎng)與課外學(xué)習(xí)的拓展

小學(xué)進(jìn)行英語教學(xué)，教學(xué)方式應(yīng)緊緊貼合小學(xué)生充滿活力、好奇心旺盛的特點(diǎn)而開展，摒棄說教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，由以教師為主的被動(dòng)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕W(xué)生為主的主動(dòng)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以隨心所欲地表達(dá)觀點(diǎn)、提出疑問，并在教師的合理引導(dǎo)下自我解決。此外，還可適當(dāng)拓展課外文章學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)，如課本劇表演、朗誦比賽等，靈活調(diào)整教學(xué)方式，讓學(xué)生在課外活動(dòng)實(shí)踐中理解和學(xué)習(xí)知識(shí)，改善學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)其語言能力、思維品質(zhì)的提升。

3. 尊重語言的雙向性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流。

語言最基本的功能就是交流，因此老師特別要注意輸出的過程。老師實(shí)用恰當(dāng)?shù)恼n堂用語，無形之中就給學(xué)創(chuàng)設(shè)了一種語言學(xué)習(xí)的環(huán)境。讓學(xué)生真實(shí)感受如何用語言進(jìn)行交際、體會(huì)語言交際的趣味性和意義性，對語言的學(xué)習(xí)有著非常重要的影響。多鼓勵(lì)學(xué)生開口交流，消除他們學(xué)習(xí)英語口語學(xué)習(xí)的膽怯情緒，幫助形成敢說、愛說的英語學(xué)習(xí)局面。尤其是對那些膽小內(nèi)向的學(xué)生，教師更要多鼓勵(lì)，幫助建立英語交流的自信心，使每一個(gè)學(xué)生都積極參與，提高學(xué)生的口語交際能力。

此次的學(xué)區(qū)化英語學(xué)科培訓(xùn)是短暫的，但是它帶給我們每位老師的思考卻是長久而又深遠(yuǎn)的。最為一名小學(xué)英語教師，要想提升課堂品質(zhì)、打造趣味課堂，將英語核心素養(yǎng)落實(shí)于無形的課堂中，就必須不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，開拓創(chuàng)新，用積極進(jìn)取的心態(tài)戰(zhàn)斗在教育的第一線。如此，我們每個(gè)人才能真正夯實(shí)基礎(chǔ)，在不斷的創(chuàng)新中培育出新一代的素養(yǎng)新人！

英語作文 篇6

第1篇：參觀游記的優(yōu)秀作文

關(guān)于參觀游記的優(yōu)秀作文

“當(dāng)然沒問題，只要叫你的孩子出來，我們馬上就可以出發(fā)?！苯芾锩缀敛华q豫地回答道。

沒幾分鐘后，費(fèi)里斯比夫人一家就已經(jīng)安全地上了“飛機(jī)”。費(fèi)里斯比夫人讓孩子們坐在前面，自己坐在后面伏下身子輕輕地壓住他們，就像一位勇士正在保護(hù)自己的親人。費(fèi)里斯比夫人一家坐著“飛機(jī)”飛過清澈的小溪，穿過茂密的樹林，來到了荊棘山谷。

荊棘山谷里真是一片豐收的景象，在一片金燦燦的田野中，團(tuán)結(jié)、勤勞的老鼠們有的用鐮刀收割稻谷，有的在給香噴噴的谷子脫粒，還有的正在清理雜草......

就在這時(shí)，費(fèi)里斯比夫人發(fā)現(xiàn)了布魯特斯，他正在給谷子脫粒。布魯特斯也發(fā)現(xiàn)了她，又驚又喜，迎上去問：“哦，費(fèi)里斯比夫人，我想請問您是怎么找到這個(gè)地方的呢？先不說了，讓我來帶您們參觀一下我們的新家吧！”

“您們看，這是小池塘，快看，池塘里的水在陽光的照耀下顯得是那么波光粼粼，真漂亮！”

突然，費(fèi)里斯比夫人發(fā)現(xiàn)在岸邊釣魚的許多老鼠中，有一只是亞瑟。沒等費(fèi)里斯比夫人先開口，布魯特斯著急地說：“亞瑟，你看誰來了？”

亞瑟轉(zhuǎn)過頭來，驚奇地叫道：“天哪，真歡迎你們的到來！我一定會(huì)通知尼科迪默斯的！”

過了半響，尼科迪默斯來了，他對費(fèi)里斯比夫人說：“今天晚上是伊莎貝拉的生日，你還是留下來參加她的生日吧！”

他們參加了伊莎貝拉的生日，度過了個(gè)快樂的夜晚。

第2篇：參觀游記的優(yōu)秀作文

這是一個(gè)互助平臺(tái)，為您提供大量參觀游記的優(yōu)秀作文范文，送一篇給你。

廣州一日游

今天晴空萬里，是出門旅行的好日子。于是，在媽媽的帶領(lǐng)下，我們?nèi)业綇V州去游玩一天。下面就讓我來當(dāng)回導(dǎo)游，帶領(lǐng)你領(lǐng)略沿途的美景吧！

第一站：荔灣湖公園

在媽媽GPS的指導(dǎo)下，很快我們就來到了傳說中最能體現(xiàn)南國優(yōu)雅柔美風(fēng)情的荔灣湖公園。園內(nèi)綠草如茵，曲折的橋廊回轉(zhuǎn)醉臥江面，景色優(yōu)美極了。欣賞了美景，我們還特地去拜了一下四面神，聽著媽媽為我們的平安祈福，我的心里暖暖如園中的陽光。荔灣湖公園真不愧“一灣溪水綠，兩岸荔枝紅”。

第二站：上下九

從荔灣湖公園出來我們徑直來到了第二站：上下九商業(yè)街。這里熱鬧非凡，真可謂美食玩樂一條街。我們逛了幾圈買了一些東西，美美地飽餐了一頓，便離開了這個(gè)嘈雜的地方。

荔灣湖公園的美是幽靜天然的美，上下九的美是生機(jī)人文的美。然而最美的，在我看來當(dāng)屬世界第一高塔——廣州塔。

第三站：廣州塔

我們來到廣州塔下，抬頭望去，廣州塔像一顆參天大樹，周身被五顏六色的蜘蛛網(wǎng)纏住，非常壯觀。待媽媽買好票，我們就準(zhǔn)備登塔了。然而，久負(fù)盛名的廣州塔人氣太旺，我們排隊(duì)等待了足足半個(gè)小時(shí)才如愿以償?shù)堑剿?。廣州塔一共108層，這里離地面大約433.2米。來到觀景臺(tái)，放眼望去，我立刻覺得自己像一個(gè)巨人，底下的房子在我眼里，就像一只只火柴盒，汽車只是體型稍大的螞蟻，而珠江則縮變成一個(gè)小游泳池。這些景物雖然小，它們在我眼里卻成了廣州最美最壯闊的景觀。不知不覺，時(shí)間已到晚上八點(diǎn)，我們戀戀不舍的離開了廣州塔。

在返回中山的途中，我心中一直回味這廣州塔的壯闊和從塔上往下看的景物的美。這次旅行給我留下了珍珠般璀璨的記憶。盡管快樂的時(shí)間稍縱即逝，我們祖國河山的美卻深深的烙印在我的心里，使我久久不能忘懷。

游冰雪世界

去冰雪世界玩是我一直以來的愿望。

走進(jìn)冰雪世界，冷得我直打哆嗦，或許里面的溫度只有零下八攝氏度吧。我環(huán)視四周，各種冰雕令人目不暇接，有天壇、長城、巴黎鐵塔、凱旋門、仙女下凡、北極海獅、飛鷹酒吧等，古代的、現(xiàn)代的，簡直是世界微縮景區(qū)。那些冰雕，紅紅碌碌，顏色豐富，讓人流連忘返。

哥哥一把抓住我，把我拖上滑冰梯，我坐上游泳圈，哥哥用力一推，，那感覺前所未有，像置身哈爾濱似的。我覺得還不夠過癮，帶上哥哥坐上龍椅，哥哥坐上龍椅，裝腔作勢，模仿皇帝訓(xùn)話：“見到朕為何不下跪？想腦袋搬家嗎？我裝作惶恐，突然一躍，以迅雷不及掩耳之勢把哥哥拖下龍椅，大嗥一聲：“皇上，懦弱無能，貪贓枉法，草菅人命，百姓怨聲載道，今天我替天行道。”周圍的游客以為電影公司在拍戲，都駐足張望。哥哥面紅耳赤，趁機(jī)溜開，把我領(lǐng)導(dǎo)另一個(gè)地方。

我們進(jìn)了中華門，那里有雪車玩。調(diào)皮的我向爸爸撒嬌，硬要去玩雪車。經(jīng)過一番口舌之爭，老爸終于答應(yīng)了。我開心得蹦起十丈高。我跑上冰臺(tái)，坐上雪車，只聽見風(fēng)呼呼的聲音。

老爸抵擋不住那寒氣，命令我們快點(diǎn)出去。我玩瘋了，當(dāng)然不想出去。但又害怕老爸的“獅吼功”，只好乖乖地出去了。

回想今天的游玩，太令我高興了。古時(shí)“六月飛霜”是說人間有冤情，今天六月賞雪則是人間有歡情??！

英語作文 篇7

小說大綱怎么寫

很多人，在有了一個(gè)好的靈感后就立刻動(dòng)筆開始寫，然后寫了大概五六萬字后，就不知道怎么寫下去了，或者說是寫什么？剛開始時(shí)我也是這樣的。結(jié)果書的情節(jié)安排得非常糟糕，看的人也就少了很多。我想說的是，一部好的小說絕對有一個(gè)好的大綱，有了大綱，我們可以將情節(jié)安排得更跌蕩起伏、扣人心弦。而且可更好的為后面的情節(jié)埋好伏筆，自然能夠吸引人往下看。那么大綱該怎么寫呢？

第一步，我們在寫做之前，要確定小說中出現(xiàn)的各個(gè)人物的性格，每個(gè)人物的說話語氣和生態(tài)，一些常有的動(dòng)作。

一個(gè)人的性格正是在這么幾個(gè)方面表現(xiàn)出來的。確定的人物的性格之后，那就好辦多了，因?yàn)槿宋锏男愿袷亲铍y表現(xiàn)的。許多新人在剛開始寫作的時(shí)候，沒有給人物定性，在寫的時(shí)候隨自己的性情而定。這樣讀者看后往往對主角非常的模糊。雖然多重性格的主角可能更吸引人，但我想很多人并沒有把握的能力。

第二步則是對情節(jié)的安排。

在我們最先寫大綱時(shí)，就要定一個(gè)最終的結(jié)局，安排整個(gè)小說的線索，處理大卷之間的問題?？赡芨鱾€(gè)大卷的線索有的是相同的，有的是不相同。盡量不要將相同線索的大卷連在一起，要么干脆合成一卷。這個(gè)線索就如同最粗一根線，將所有大卷串起來。

確定了整體的線索后，接下來就是每一卷中的線索。首先將每一卷中要發(fā)生的事情全部在草稿紙上列出來，記住，一定要用手在紙上寫出來。這樣無形之中加深了對每個(gè)故事的了解，在腦中對這一卷也有了個(gè)大概印象，這對我們寫作是非常有用的。將故事列好后，再則思考用什么將這寫故事串聯(lián)起來，也就是要找到一根線，這根線就我們常說的線索。這根線索可以是一個(gè)人，一件物，一個(gè)動(dòng)物，甚至是一個(gè)猜測、一個(gè)想象。不論是什么，總之得有這根線。這線可以是一根，也可以是幾根，只要你不被線繞暈，而且讀者也不被繞暈就行了。這些線是吸引和引導(dǎo)讀者看下去的最重要的東西。同時(shí)，這根線要是從全文主線上分下來的枝節(jié)，或是主線的一個(gè)組成。就如同是無數(shù)細(xì)麻繩擰成的粗繩，粗繩就的整個(gè)小說的主線，而組成粗繩的細(xì)線則的每卷的線索將故事安排好后，最后才是處理每個(gè)故事與故事之間的關(guān)系，考慮怎樣為下一個(gè)故事做伏筆。

將大綱完成后，在寫作時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)大腦空白的情況，而且寫作時(shí)出現(xiàn)的一些新的想法或是靈感，在對大綱被有很大的影響的情況下可以加入到情節(jié)中。最后說一句，情節(jié)要有高有低，不能一味的寫戰(zhàn)斗，也不能長篇的寫平靜的生活，這個(gè)度就需要大家自己去摸索了。

起承轉(zhuǎn)合

大綱為整部小說的根基，對編寫小說至為重要。很多小說創(chuàng)作人，在剛開始創(chuàng)作小說的時(shí)候，都沒有編寫大綱的習(xí)慣，而這個(gè)情況，往往會(huì)帶來很多的問題。

大綱猶如船舵

大綱有如船只的舵，它能為整個(gè)航行過程提供正確的方向，讓船只在海中航行時(shí)不致迷失方向，也不會(huì)走遠(yuǎn)了路，平白浪費(fèi)氣力。如果創(chuàng)作人能夠?yàn)樾≌f定下一個(gè)完善的故事大綱，在編寫小說時(shí)，便不會(huì)有故事發(fā)展失控的情況出現(xiàn)，也

不會(huì)把故事主干和副線混淆，浪費(fèi)筆墨於無關(guān)宏旨的情節(jié)之上。

很多學(xué)生或者初次嘗試小說創(chuàng)作的人，都對編寫大綱感到有困難，原因可能是老師對如何編寫大綱沒有作出指導(dǎo)，或者是在解說時(shí)過於簡單。很多同學(xué)在編寫大綱時(shí)，都只是簡單的以幾句說話來概括。例如第一段是故事開端，第二段是故事高潮，第三段故事結(jié)束。這樣的陳述，并不是故事大綱。

起、承、轉(zhuǎn)、合基本模式

故事著重「起、承、轉(zhuǎn)、合」；編排事件出現(xiàn)的次序，制造曲折、伏筆與懸念，吸引讀者追看。

一個(gè)故事，甚至一部百萬字的鉅著，其實(shí)都是以「起、承、轉(zhuǎn)、合」作為故事發(fā)展的基本模式；而故事情節(jié)的描述，則需要以「時(shí)、地、人、事」作為陳述的重心。明白了這個(gè)根本，便知道小說的大綱是以清楚陳述「起、承、轉(zhuǎn)、合」與「時(shí)、地、人、事」為目的。

「起、承、轉(zhuǎn)、合」是指整個(gè)故事的發(fā)展過程。故事如何開始，開始了以后又帶來甚麼問題，為了解決這些問題，需要加入甚麼新的元素，最后如何把問題解決，這便是最基本的故事發(fā)展模式。

為了讓讀者清楚明白故事是如何發(fā)展，必須清晰地交代事情發(fā)生的時(shí)間、在甚麼地點(diǎn)發(fā)生、甚麼人牽涉在這事之內(nèi)，而最重要的當(dāng)然是發(fā)甚了甚麼事。這便是所謂的「時(shí)、地、人、事」。

時(shí)、地、人、事元素

當(dāng)選定了小說主題之后，便可以構(gòu)思故事，以表達(dá)小說的主題。把故事的情節(jié)詳細(xì)地記錄下來，便是故事大綱的雛型。例如要寫一個(gè)有關(guān)謀殺的偵探故事，便在要簡要地寫出時(shí)代的背景，案件發(fā)生的時(shí)間，涉及的人物，與及案件發(fā)生的經(jīng)過，或案件發(fā)生后的情況。

有了這些「時(shí)、地、人、事」的元素后，便可以開始編排整篇小說發(fā)展的「起、承、轉(zhuǎn)、合」。把不同的事件，安排出現(xiàn)在讀者眼前的次序，使讀者對小說的情節(jié)逐一明白，從而制造故事的曲折、伏筆與懸念，起了吸引讀者追看的興趣。

編寫大綱的過程，可以讓創(chuàng)作人對整部小說的內(nèi)容，來一次深入而詳細(xì)的思考。把故事的情節(jié)，全部在腦海中排演一次，找出故事中不合理的地方，加入增加讀者閱讀興趣的元素，使小說能夠更加精煉，更加有說服力，從而成為一部成熟的作品。

當(dāng)創(chuàng)作人寫好故事大綱，其實(shí)已經(jīng)完成了小說創(chuàng)作最重要的一個(gè)步驟。一個(gè)完善的故事大綱，并不是一蹴而就的事，是需要多作閱讀、多作思考、多作嘗試、多作練習(xí)的。

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