畢業(yè)教育心得十一篇。

總結(jié)心得體會(huì)對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)是非常有益的，它可以幫助我們不斷提升自我。那么，一份有創(chuàng)意的心得體會(huì)應(yīng)該包含哪些內(nèi)容呢？在本文中，我們將探討與“畢業(yè)教育心得”有關(guān)的主題，以期引起讀者的關(guān)注。如果您認(rèn)為本文的內(nèi)容有價(jià)值，希望您能將它收藏起來并與您的朋友們分享！

畢業(yè)教育心得【篇1】

今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重慶祝--------幼兒園第五屆大班小朋友畢業(yè)。我代表--------幼兒園的全體老師，向在座的全體小朋友表達(dá)最熱烈的祝賀!

祝賀你們愉快度過了幼兒園的生活，即將邁進(jìn)小學(xué)校的大門，從一名幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為一名小學(xué)生。

你們?cè)谟變簣@這短短的幾年，由一個(gè)入園時(shí)哭哭啼啼的小娃娃成長(zhǎng)為今天的聰明、懂事的、即將入小學(xué)的準(zhǔn)小學(xué)生，你們?cè)谟變簣@的活潑可愛的形象將永遠(yuǎn)留在老師的記憶里，你們那些童年趣事將是老師永遠(yuǎn)說不完的話題。希望小朋友們到小學(xué)之后，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力爭(zhēng)當(dāng)一名多才多藝、身心健康的好學(xué)生。

此機(jī)會(huì)，我代表--------幼兒園的全體教職員工對(duì)在座的各位家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)--------幼兒園的信任與合作，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)--------幼兒園各項(xiàng)工作的支持與配合，您們幾年來協(xié)助配合幼兒園工作是給予我們的最大鼓勵(lì)，感謝各位家長(zhǎng)幾年來關(guān)心幼兒園的進(jìn)步與發(fā)展，您們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。

您的孩子雖然畢業(yè)了，我們希望您仍然是我們--------幼兒園的合作者、支持者和幫助者，我們?cè)敢饫^續(xù)與您保持聯(lián)系，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

最后，祝小朋友永遠(yuǎn)快樂健康!

畢業(yè)教育心得【篇2】

這四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我感觸頗多。我多么希望時(shí)間能暫停，讓我可以細(xì)細(xì)體味這感覺。我們和學(xué)生，我們既是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

做一名老師容易，但做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先要注意到班集體，提高整體教學(xué)水平。然后又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍，這就要求教師不能只要為了完成教學(xué)任務(wù)教學(xué)，還要多關(guān)系、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。作為實(shí)習(xí)教師，為了彌補(bǔ)自己專業(yè)性的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)備好每一節(jié)課，寫好教案，積極向其他老師請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

人與人之間的相處也是我實(shí)習(xí)時(shí)注意的重點(diǎn)之一，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義。這不正是我們實(shí)習(xí)的一大意義么?

此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)為我深入社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力，為以后自己的奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

畢業(yè)教育心得【篇3】

畢業(yè)季又來到了，孩子們言語的瞬間，難掩幸福的味道。今天剛拍完畢業(yè)照，明天就要去小學(xué)面試了，孩子們整個(gè)身心像要飛了一樣。于是，濃濃的不舍使我們?cè)跓o奈和傷感中，一邊責(zé)怪歲月流水似的無情，一邊珍惜著和孩子相處的最后一段時(shí)光。

這段時(shí)間，孩子們也真的把自己當(dāng)成了小學(xué)生：看他們背著書包來上學(xué)、看書、用鉛筆寫字、小聲說話，哦!真像小學(xué)生了。

我們終于吁了口氣：孩子長(zhǎng)大了。

一天“下課”的間隙，我看見幾個(gè)女孩在角落里用有限的玩具玩“娃娃家”。我靜靜地看了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)雖然玩具不多，但她們卻依然玩得風(fēng)生水起。漸漸地，還吸引了一群男孩的加入，其中，用玩具以物代物的水平達(dá)到高超境界。

我吃驚之余，脫口而出：“啊!都快做小學(xué)生了，還玩角色游戲啊!”

大家嘻嘻哈哈地笑了起來。一個(gè)男孩有些不好意思地說：“還是蠻有勁(意為好玩)的!”一個(gè)女孩接口道：“是啊，以后上小學(xué)就沒得玩了呢!”

哦!我的心一沉，不禁若有所思。是啊，在幼兒園無憂無慮地游戲和玩耍的日子，對(duì)他們而言，恐怕是一去不復(fù)返了吧!

我和搭檔周老師商量后，決定重新擺放角色游戲區(qū)域的玩具，然后以小學(xué)35分鐘一節(jié)課為時(shí)間段，允許孩子開展游戲活動(dòng)。

由于帶著珍惜的情懷和孩子一起玩游戲，我沒有預(yù)設(shè)太強(qiáng)的目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)：“學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)組織教師開會(huì)，“美容院”“健身房”也紛紛開起會(huì)來;孩子說“大人都要開會(huì)的……媽媽很晚回家，就是開會(huì)了”;校長(zhǎng)讓教師教學(xué)生唱畢業(yè)歌;美容師為每個(gè)伙伴點(diǎn)上紅痣作為今天出勤的標(biāo)記;健身房的會(huì)議主題是怎樣幫助客人減肥，還讓我教客人做減肥操……

盡管仍然是童真的游戲環(huán)境，但反映的卻是孩子眼中的大人們的生活;從不再童真的游戲情節(jié)和內(nèi)容中，生動(dòng)地折射出了孩子心中不甘心當(dāng)孩童的成長(zhǎng)念想。

每個(gè)孩子都期待長(zhǎng)大，可成長(zhǎng)總在義無反顧的丟棄中進(jìn)行，哪怕丟棄的是美好的事物。我們卻希望在最后的時(shí)段，為孩子們制造美好的印記。

為了提醒孩子們不要遺忘自己的任務(wù)，我和班上的孩子玩起了懸疑游戲：離園前，我告訴孩子們一個(gè)明天的暗號(hào)。第二天早晨，我告知第一個(gè)來園的孩子今天的暗號(hào)，如“鞋子”“楊浦小學(xué)”等名詞或短句，由他站在教室外的一個(gè)角落，在規(guī)定的時(shí)間里看見自己班的小朋友，便悄悄地上前“咬”一下耳朵，傳達(dá)暗號(hào)。當(dāng)孩子走進(jìn)教室時(shí)，我說今天的暗號(hào)，孩子趕緊說出昨天的暗號(hào)，對(duì)上號(hào)的便被視為“自己人”，可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

一次，一個(gè)男孩和幾個(gè)孩子一起走進(jìn)教室，我一不留神忘了上前對(duì)暗號(hào)。男孩便圍著我不停地嘀咕：“天沒下雨!”“天沒下雨!”我順口回答：“是啊，天氣挺好的?！彼犃吮惆欀碱^說：“你不是自己人啊?”

啊?原來是在與我對(duì)暗號(hào)!但昨天的暗號(hào)應(yīng)該是“夏天的雨”啊。于是，我詭秘地說：“你才不是自己人呢!”看著孩子求對(duì)暗號(hào)的樣子，還真有點(diǎn)像諜戰(zhàn)片的場(chǎng)景呢!

為了應(yīng)對(duì)孩子做事拖拉的毛病，何潔老師和孩子們玩起了另一個(gè)懸疑游戲：在幼兒園活動(dòng)中選三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如早晨來園8：15前、中午用餐期間即11：30前、下午起床用點(diǎn)心2：45前，教師給守時(shí)的孩子傳遞密碼。每個(gè)孩子在準(zhǔn)確獲得三個(gè)密碼后，即可獲得心儀的小獎(jiǎng)品。

于是，孩子們?cè)缭绲貋韴@，很少有人遲到。一天，何老師早晨的密碼是“今天上午”。一到中午，一個(gè)“小懶蟲”對(duì)伙伴說：“不用急，現(xiàn)在的密碼一定是‘今天中午’?！睕]想到何老師的密碼換成了“小狗”，孩子懊悔極了。[工作總結(jié)之家 dg15.com]

無論是“暗號(hào)”還是“密碼”，都是教師的煞費(fèi)苦心，目的僅為了讓孩子在游戲的氛圍中鍛煉自己獨(dú)立做事的能力，進(jìn)而養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣;目的僅在于希望孩子快樂地沉浸在童年的時(shí)光里，感悟獨(dú)有的成長(zhǎng)方式。

其實(shí)，盡管一直聲稱要盡可能地留存美好的印記給孩子，卻未嘗不是將這一切也留給了我們自己。

所以，在孩子們唱響畢業(yè)歌前，我們要共同珍惜!

畢業(yè)教育心得【篇4】

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。中學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。

同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，因此，這里我結(jié)合自己實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì)做人。

二、開展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑。

三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)。教師要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。

四、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。家庭是一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的;爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。

總之，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

畢業(yè)教育心得【篇5】

由于我是上的是師范類大學(xué)，將來畢業(yè)也免不了是一名人民教師，馬上就要畢業(yè)了，我當(dāng)然需要到學(xué)校去實(shí)習(xí)一下，感受一下當(dāng)老師的感覺。要是不實(shí)習(xí)的話，以后走上了工作崗位還不知道要干嘛，那丟人就丟大發(fā)了，我不能做那樣的人。

終于找到了實(shí)習(xí)的學(xué)校了，我懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校，開始了教授學(xué)生的生涯。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；

③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

二、主題班會(huì)。

經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。

在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的'中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

三、組織開展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。

心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。看起來簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

近年來，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn)。然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問題。也就是說，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過程。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問題。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯?—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來源的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗(yàn)顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。

需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來提高小組活動(dòng)的效率。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

雖然才只實(shí)習(xí)了一個(gè)月，但是我感覺我已經(jīng)學(xué)到了基本教授學(xué)生的真諦，那就是要努力工作，提高自己的自身素質(zhì)和文化素質(zhì)，提高自身的語言水平和表達(dá)能力。這樣的話，相信學(xué)生會(huì)逐漸的接受我的。做好一個(gè)好老師并不容易，可是做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師就容易的多，我不敢確定我將來就是一個(gè)很好的老師?？墒俏覅s敢說我可以做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我會(huì)做到的。

畢業(yè)教育心得【篇6】

為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會(huì)到了初為人師的快樂。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備

心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔?，才能夠有針?duì)性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。

在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)、手勢(shì)，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。

短短的幾三個(gè)月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”

畢業(yè)教育心得【篇7】

教師實(shí)習(xí)心得這一周又開始了線上聽課，在自己講了一段時(shí)間課后，對(duì)于講課也有了全新的認(rèn)識(shí)，所以再開始聽課的時(shí)候，會(huì)更加注意自己的不足之處，從而進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這周的聽課中主要有以下收獲：

1、導(dǎo)入是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵

一個(gè)好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。同時(shí)好的導(dǎo)入也可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。好的導(dǎo)入是一節(jié)好課的開始。

2、教學(xué)理念新穎

隨著教學(xué)的改革，我們必須及時(shí)更新教學(xué)理念。新的教學(xué)理念要求我們注重師生情感交流，注意學(xué)生主體作用的凸顯。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者;此外，老師們應(yīng)該做好榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)去教導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生

在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要以學(xué)生為主，讓學(xué)生盡可能參與到學(xué)習(xí)過程之中。課上的知識(shí)點(diǎn)要來源于課本，但是超越課本，及時(shí)的更換書上的例子，選取適合學(xué)生的進(jìn)行更換，使學(xué)生更有代入感。此外，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的關(guān)鍵性也很重要，連貫的教學(xué)有助于學(xué)生理解。

通過這周的聽課，我看到了自己的不足。同時(shí)我也進(jìn)行了反思，既然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了不足，要怎樣才能克服不足，使自己的課堂更加完美。無論如何都要不斷的嘗試，相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步!

畢業(yè)教育心得【篇8】

時(shí)間悄悄的消逝，但記憶卻隨著時(shí)間的溜走而越來越充實(shí)。每當(dāng)我回想起那段刻骨銘心的畢業(yè)教育經(jīng)歷，每當(dāng)我再次捧起那充滿歡聲笑語的照片，我深深感受到了付出與收獲的喜悅與激動(dòng)。為了更好的參加畢業(yè)教育，我利用課余時(shí)間做好一切準(zhǔn)備工作，好讓自己不至于過于稚嫩而被其他同學(xué)嘲笑與不滿。同時(shí)，也讓自己積累一定的經(jīng)驗(yàn)，不至于貽笑大方。具體的安排可以總結(jié)為：

熟悉所使用的教材，利用圖書館和上網(wǎng)資源集成資料，提前準(zhǔn)備畢業(yè)教育所需要的資料。認(rèn)真鉆研所教學(xué)科的教材與教學(xué)大綱，對(duì)于基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，力求弄懂和弄通，在遇到疑難問題時(shí)，虛心向同學(xué)友請(qǐng)教。

學(xué)習(xí)過程雖然非常重要，但是也還需要一個(gè)及時(shí)的課后反思和總結(jié)，才可以在下一節(jié)課有所進(jìn)步。因此，每上完一節(jié)新課，我都會(huì)向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，讓她給我提出意見，老師的意見非常中肯，這也讓我受益匪淺。同學(xué)的意見一般都比較符合實(shí)際情況。他們看到了問題都會(huì)很直接的指出，一針見血，這讓我印象深刻，同時(shí)更加清醒，也有利于改正自己的缺點(diǎn)。我會(huì)記錄下自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓自己不斷進(jìn)步。

到了畢業(yè)教育結(jié)束的時(shí)候，突然間有許多的不舍，雖然課程很辛苦，但是要離別的時(shí)候，有點(diǎn)戀戀不舍的感覺！通過這次畢業(yè)教育，我學(xué)到了很多的東西：

首先在社交能力方面我們要考慮的就是以下幾點(diǎn)：

1、怎樣提高社交能力？走自己的路，讓別人去說

與有嫉妒心的人相處時(shí)，最好不要特意采取一些方式方法來對(duì)付有嫉妒心的人。因嫉妒心理本身就是多疑的、愛猜忌的。所以，倒不如將有嫉妒心的人當(dāng)作普通人來看待，俗話說，見怪不怪，其怪自敗。與其說費(fèi)盡心思去琢磨，不如來個(gè)“無為而治”，落得個(gè)“無為而無不為”的效果。

2、提高社交能力可以采取妥協(xié)和退讓的必要策略

大智若愚，難得糊涂

孔子曾說：聰明圣智，守之以愚；功被天下，守之以讓；勇力撫世，守之以情；富有四海，守之以謙。這不僅是一種單純的策略，事實(shí)是，當(dāng)一個(gè)人在鮮花與掌聲中時(shí)，更需謙虛、謹(jǐn)慎，這不僅防備被嫉妒，而且能從根本上調(diào)整自己。

以愛化恨，以讓抑爭(zhēng)

以愛化恨法主要是以真誠(chéng)的愛心去感化嫉妒者，從而消除和化解嫉妒。老百姓常說，“恨是離心藥，愛是膠合劑”。因此，當(dāng)你遇人嫉妒時(shí)，如果能夠以德報(bào)怨，用愛心去感化嫉妒者，恩怨也就自然會(huì)化解了。

以有原則的忍讓來抑制無原則的爭(zhēng)斗，這是根治雙向嫉妒和多向嫉妒關(guān)鍵之舉。如果嫉妒者向你發(fā)出挑戰(zhàn)，你不但不迎戰(zhàn)，反而退避三舍，以不失原則的適度忍讓來求大同存小異，或是求大同存大異，都不失為化解嫉妒，免遭嫉妒的好方式。

3、說服、鼓勵(lì)的對(duì)策

有些嫉妒是因誤會(huì)而產(chǎn)生時(shí)，就需要進(jìn)行說服和交流。否則，誤會(huì)越來越深，以至嚴(yán)重干擾和破壞人際關(guān)系的正常交往。在說服時(shí)要注意心平氣和，也要做好多次才能說服的準(zhǔn)備。對(duì)嫉妒者還要采取鼓勵(lì)的態(tài)度。因?yàn)榧刀收呤窃谔幱诹觿?shì)時(shí)產(chǎn)生的心理失落和不平衡，雖表面氣壯如牛，但內(nèi)心是空虛的，且隱含著一種悲觀情緒。所以對(duì)嫉妒者采取鼓勵(lì)的態(tài)度十分必要，主要是客觀地分析他的長(zhǎng)處，強(qiáng)化他的信心，轉(zhuǎn)變他的錯(cuò)誤想法，而且還要在力所能及的情況下，為嫉妒者提供一些實(shí)質(zhì)性的幫助，使嫉妒轉(zhuǎn)向公平競(jìng)爭(zhēng)。

美國(guó)斯坦福大學(xué)心理系教授羅亞博士認(rèn)為，人人生而平等，每個(gè)人都有足夠的條件成為主管，平步青云，但必須要懂得一些待人處事的技巧，以下是教授的建議：

（1） 無論你多么能干，具有自信，也應(yīng)避免孤芳自賞，更不要讓自己成為一個(gè)孤島。在同事中，你需要找一兩位知心朋友，平時(shí)大家有個(gè)商量，互通聲氣。

（2） 想成為眾人之首，獲得別人的敬重，你要小心保持自己的形象，不管遇到什么問題，無須驚惶失措，凡事都有解決的辦法，你要學(xué)習(xí)處變不驚，從容對(duì)付一切難題。

（3） 你發(fā)覺同事中有人總是跟你唱反調(diào)，不必為此而耿耿于懷。這可能是“人微言輕”的關(guān)系，對(duì)方以“老資格”自居，認(rèn)為你年輕而工作經(jīng)驗(yàn)不足，你應(yīng)該想辦法獲得公司一些前輩的支持，讓人對(duì)你不敢小視。

（4） 若要得到上司的賞識(shí)與信任，首先你要對(duì)自己有信心，自我欣賞，不要隨便對(duì)自己說一個(gè)“不”字。盡管你缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，也無須感到沮喪，只要你下定決心把事情做好，必有出色的表現(xiàn)。

（5） 凡事盡力而為，也要量力而行，尤其是你身處的環(huán)境中，不少同事對(duì)你虎視眈眈，隨時(shí)準(zhǔn)備指出你的錯(cuò)誤，你需要提高警覺，按部就班把工作完成，配合實(shí)際行動(dòng)，是每一位成功主管必備的條件。

（6） 利用午飯時(shí)間與其他同事多溝通，增進(jìn)感情，消除彼此之間的隔膜，有助你的事業(yè)發(fā)展。

其次是我們?cè)趺床拍芴岣咦约旱纳线M(jìn)心和進(jìn)去心：

你只要正確認(rèn)識(shí)自己，能全面地看待他人和自己，就會(huì)感覺自己沒那么差，而是自己可能感覺狀態(tài)不是最佳或太在乎他人的看法或想法。而他人的看法或想法往往存在片面性，引起你不必要的自卑感。

一個(gè)人要正確認(rèn)識(shí)自己，因?yàn)槿伺c人性格差異很大，了解自己的性格優(yōu)勢(shì)與不足。要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短有助于形成自己獨(dú)特的自信心。人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，才能使自己變得更好和更完美。正確認(rèn)識(shí)自己，就要作到用全面的、發(fā)展的眼光看自己。所以人就特別需要充滿自信來完成自己的目標(biāo)，自己的事業(yè)。你就能成為強(qiáng)者。

首先，你要有自信心，認(rèn)為自己干什么事情都能行，只有認(rèn)識(shí)到通過自己的努力，自己一定能達(dá)到目標(biāo)的。從心靈上確認(rèn)自己能行，自己給自己鼓勁。只要有心理準(zhǔn)備，你就不會(huì)為一點(diǎn)困難而退縮。相信，你就能充滿信心完成任務(wù)。世界在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人也要隨著時(shí)代的步伐前進(jìn)。人的發(fā)展目標(biāo)也在時(shí)時(shí)發(fā)生變化。只要你克服自卑心理，樹立自信心，做自己幸福的締造者。你只要有了自信心什么困難都能克服，什么事情都難不倒你；你的學(xué)業(yè)或者事業(yè)就會(huì)成功，你就是一個(gè)最有出息的年輕人。

當(dāng)你擁有了自信，你還要學(xué)會(huì)廣交朋友，只有在朋友們推心置腹的話語中能給你一種安慰，一種大膽說話的機(jī)會(huì)，一種鍛煉你的場(chǎng)合，讓你不怕任何人，敢于表示自己的意見或建議，發(fā)表自己的見解。因?yàn)榕笥涯茏屇氵h(yuǎn)離孤獨(dú)，才能融入社會(huì)而獲得快樂。

沒有友情的人生是暗淡的，就像大地失去了太陽的照耀，沒有光彩。沒有友情的人生是枯燥的，就像受了潮的火柴，任你怎樣摩擦，也點(diǎn)燃不起生活的希望之火。沒有友情的人生更是不完整的人生。一個(gè)人活在世上，既然沒有朋友，沒有朋友的關(guān)懷，又怎能理解人生的真正樂趣呢？

只有充滿了友情的人生才是充盈的，有意義的。有位哲人說：兩個(gè)人分擔(dān)一份痛苦，那就只有半個(gè)痛苦；兩個(gè)人分享一份快樂，則有兩份快樂。當(dāng)你陷入困境，困窘急迫之時(shí)，忽然得到朋友的真誠(chéng)幫助，即使只是平常的一句安慰、鼓勵(lì)的話語，你的心情會(huì)怎樣？是否會(huì)感到心靈得到了一種快慰的釋放，覺得一股暖流從心底升起，于是充滿信心，渾身是勁？當(dāng)你獲得成功，欣喜萬分時(shí)，若得到朋友的真心祝福時(shí)，你的心情又會(huì)怎樣？是否感覺幸福。因此，增強(qiáng)你的自信心，就能消除自卑感。你就感覺自己是多么自信！你在拾回自信的同時(shí)工作方面就能大展宏圖，你就是一位強(qiáng)者！

畢業(yè)教育心得【篇9】

畢業(yè)教育心得體會(huì)

畢業(yè)教育心得體會(huì)

在王明初教授的指導(dǎo)下，我的畢業(yè)論文已經(jīng)定稿。從開始著手準(zhǔn)備調(diào)研到最后的論文定稿，前后歷時(shí)半年有余。通過開展社會(huì)調(diào)查和論文寫作，我對(duì)海南少數(shù)民族地區(qū)的中學(xué)教育情況有了深入的了解，同時(shí)也有許多感慨。

打安鎮(zhèn)，是我開展社會(huì)調(diào)查的主要地點(diǎn)，屬于海南省白沙黎族自治縣管轄，境內(nèi)95%以上是黎族，大多數(shù)老百姓以務(wù)農(nóng)和割橡膠為生，大部分家庭生活比較寬裕。當(dāng)?shù)鼐用竦南M(fèi)習(xí)慣是掙多少錢花多少錢，因此，當(dāng)?shù)丶彝ヒ矝]什么積蓄，由此造成當(dāng)?shù)丶彝ソ?jīng)濟(jì)狀況相對(duì)落后。打安中學(xué)是打安鎮(zhèn)境內(nèi)唯一一所中學(xué)，附近獅球鄉(xiāng)的學(xué)生也到打安中學(xué)就讀，全校有學(xué)生412人，教師20人。

通過對(duì)當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生受教育狀況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育還非常薄弱，存在許多問題，原因也是多方面的，少數(shù)民族貧苦地區(qū)的基礎(chǔ)教育要得到長(zhǎng)足的發(fā)展，還真不是一朝一夕能夠解決的事情。當(dāng)?shù)貙W(xué)校存在一個(gè)特殊的現(xiàn)象也讓我深思，打安中學(xué)在校的男女生比例各為34.7%和65.3%，男性生源流失嚴(yán)重。造成這種現(xiàn)象的重要原因之一在于當(dāng)?shù)鼐用窠?jīng)濟(jì)收入以割橡膠為主，而割橡膠所得的收入較為可觀，因此，當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)極為不重視男孩子的教育，寧愿讓孩子早點(diǎn)回家?guī)图胰烁钕鹉z。

我們說再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，可是在許多地方，尤其是少數(shù)民族貧困地區(qū)，窮的.是教育，苦的是孩子，而這泯滅的也是希望。辦教育的主要力量是政府，這也是政府應(yīng)當(dāng)履行的重要服務(wù)內(nèi)容之一，光靠社會(huì)捐助的幾所希望學(xué)校是不能從根本上解決問題的，而只能是權(quán)宜之計(jì)。辦教育是長(zhǎng)線投資，不如短期的經(jīng)濟(jì)投資見效快，這就要求政府更要加大對(duì)教育的支持力度，尤其是基礎(chǔ)教育，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)完善教育公平制度，確?；A(chǔ)教育得到均衡發(fā)展。

孩子，是一個(gè)民族未來的希望，而讓這個(gè)希望實(shí)現(xiàn)的根本途徑在于教育?；蛟S這樣說有點(diǎn)范圍太大了，不夠現(xiàn)實(shí)，那就小一點(diǎn)說，孩子，是一個(gè)家庭未來的希望，而教育則是實(shí)現(xiàn)這個(gè)希望的根本途徑。尤其在少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)，代代人以農(nóng)為生，過著艱苦的生活，大多數(shù)人幾乎一輩子也沒有走出過大山，他們把走出大山的希望寄托在了孩子的身上，而教育，在一定程度上來說也就是考上大學(xué)，則是這些山區(qū)孩子們走出大山，走進(jìn)城市的捷徑，也幾乎是唯一途徑。因此，在少數(shù)民族貧困地區(qū)，教育是改變一個(gè)人一輩子，一個(gè)地區(qū)以一個(gè)時(shí)代的大事，別把山區(qū)孩子們渴望的夢(mèng)想扼殺在搖籃里。

道路是曲折的，前途是光明的。近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的大幅提升，黨和政府越來越重視教育的發(fā)展，對(duì)教育的投入也快速增長(zhǎng)，少數(shù)民族地區(qū)的教育狀況也得到了很大的改善，比如說建了新的教學(xué)樓，宿舍樓，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，師資力量也得到加強(qiáng)，遠(yuǎn)程教育也得到普及。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，大山，將不再是孩子們邁向大學(xué)的路上難以逾越的檻。

畢業(yè)教育心得【篇10】

我與____年2月18日到我所簽單位(中交三航局三公司)的常州到溧陽高速路段項(xiàng)目部實(shí)習(xí)，此次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)為期13天，在這13天里面我進(jìn)行了書面資料方面的學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地的學(xué)習(xí)。第一天到項(xiàng)目部的時(shí)候和帶我的師兄進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，了解到公司的相關(guān)作息時(shí)間和公司的相關(guān)制度!并到現(xiàn)場(chǎng)去了解了工程大概的情況和一些重點(diǎn)部位、一些危險(xiǎn)源。現(xiàn)在對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一下總結(jié)：

書面資料相關(guān)內(nèi)容：

1、閱讀項(xiàng)目部相關(guān)資料

(1)公司關(guān)于安全的規(guī)章制度：

a.組織保障：須各級(jí)各個(gè)部門落實(shí)相應(yīng)的安全職責(zé)，做到“三不放過”、“以人為本，安全

第一”的原則。

b.制度保證：做到有章可循，有法可依，根據(jù)國(guó)家、地方、公司等相關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)章制度等進(jìn)行執(zhí)行，保障安全工作順利進(jìn)行。

c.工作保障：工作之前要對(duì)相關(guān)的持證、交底、預(yù)案等相關(guān)工作落實(shí)檢查，工作中要即時(shí)的檢查出危險(xiǎn)源并即時(shí)的排除危險(xiǎn)源。要對(duì)員工加強(qiáng)安全教育，讓他們心中有數(shù)的進(jìn)行安全規(guī)范操作，工作結(jié)束后要學(xué)會(huì)總結(jié)，讓成功的經(jīng)驗(yàn)與方法能夠在以后的工作中得到推廣。

d.項(xiàng)目部的安全員的職能：學(xué)習(xí)國(guó)家、地方相應(yīng)的法律法規(guī)和公司的規(guī)章制度，制定

公司關(guān)于職業(yè)、健康、環(huán)境安全管理相關(guān)規(guī)定，同時(shí)必須要到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡視檢查危險(xiǎn)源;定期召開安全會(huì)議，加強(qiáng)員工的安全意識(shí)、加強(qiáng)用點(diǎn)安全、安全設(shè)施等安全管理;計(jì)劃項(xiàng)目部的應(yīng)急預(yù)案和進(jìn)行應(yīng)急演練等相關(guān)工作;對(duì)傷亡情況等相應(yīng)的向上級(jí)匯報(bào)、協(xié)助事故調(diào)查和處理工作;參與制定糾正工作中的錯(cuò)誤防止事故的發(fā)生。

(2)學(xué)習(xí)了關(guān)于觸電、高處墜落、火災(zāi)、中暑、防汛防臺(tái)等事故情況的應(yīng)急預(yù)案各種情況的應(yīng)急預(yù)案首先要達(dá)到的目的是：長(zhǎng)期準(zhǔn)備，立足突發(fā);突出重點(diǎn)，快速反應(yīng);集中指揮，分工負(fù)責(zé);自救互救，主動(dòng)配合;預(yù)防為主，降低損失。

主要的應(yīng)急救援部門有：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組、現(xiàn)場(chǎng)救援小組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)小組、事故調(diào)查小組、善后處理小組等部門。

明確各個(gè)部門的責(zé)任和組內(nèi)人員崗位和責(zé)任，并以表格的形式表示出來，另外附帶聯(lián)絡(luò)方式等。一旦事故發(fā)生之后應(yīng)急程序的啟動(dòng)和步驟都應(yīng)該具體明確。保證整個(gè)應(yīng)急救援程序能夠有條不紊的進(jìn)行，盡最大可能的減少事故對(duì)人員傷害和造成的財(cái)產(chǎn)損失。

(3)參加項(xiàng)目部關(guān)于樁機(jī)安全技術(shù)交底和安全教育會(huì)議

此次會(huì)議的主要內(nèi)容主要是進(jìn)行安全技術(shù)的交底和安全教育培訓(xùn)。

安全技術(shù)交底的內(nèi)容有：a.樁機(jī)人員應(yīng)該佩戴安全帽;b.樁機(jī)在進(jìn)行作業(yè)之前需要進(jìn)行仔細(xì)的安全檢查(如樁機(jī)的穩(wěn)定性、穩(wěn)固性、鋼絲等);c.樁機(jī)的操作人員必須進(jìn)行培訓(xùn)，獲得相應(yīng)的資格證書方可進(jìn)行上崗作業(yè);d.用點(diǎn)需要注意安全，切勿用銅絲代替保險(xiǎn)絲，電氣設(shè)備需要良好的接地，且接地電阻不大于4歐姆，并有觸電保護(hù)裝置。

安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：a.了解本工程大體的工作概況;b.了解本工程中包含的危險(xiǎn)有害因素(如基坑支護(hù)、支架搭設(shè)、起重吊裝等危險(xiǎn)有害因素的識(shí)別)，讓現(xiàn)場(chǎng)的工作人員對(duì)本工程的危險(xiǎn)有害因素有個(gè)大致的了解和認(rèn)識(shí)。

(4)整理關(guān)于鋼筋廠里面的安全操作規(guī)程資料

鋼筋廠里面的主要操作工種有吊裝工、鋼筋工、電工、電焊工、氣焊工這五種工種，而師兄給我的資料是關(guān)于這五種工種的全部的相信安全操作規(guī)程。針對(duì)我們項(xiàng)目的情況，需要具體考慮具體的情況制定相應(yīng)的安全操作規(guī)程。

本鋼筋場(chǎng)地里面只有卷?yè)P(yáng)機(jī)，因此在制定其操作規(guī)程的時(shí)候只需卷?yè)P(yáng)機(jī)的相關(guān)安全操作規(guī)程。由于在工棚中進(jìn)行作業(yè)，因此在對(duì)電工的要求上面，可以刪去對(duì)電纜進(jìn)行掩埋和防止潮濕等相關(guān)的相關(guān)內(nèi)容。

2、現(xiàn)場(chǎng)巡視檢查結(jié)果

通過幾天的現(xiàn)場(chǎng)巡視查看，發(fā)現(xiàn)了不少的安全隱患和不安全行為。現(xiàn)對(duì)其依依歸納下：

(1)現(xiàn)場(chǎng)最為普遍的不安全行為是有部分員工不戴安全帽;

(2)鋼筋廠里面有一條電纜鋪在地面上被過往的車輛碾壓;電焊工師傅不戴護(hù)目鏡進(jìn)行操作，且在進(jìn)行焊接的時(shí)候把頭扭在一邊;

(3)有些基坑和泥漿池附近沒有架設(shè)護(hù)欄和掛警示標(biāo)牌;

(4)在預(yù)制廠里面發(fā)現(xiàn)的問題比較多

a.氣割師傅在進(jìn)行氣割作業(yè)的時(shí)候，敲打氣割下來的高溫鐵塊差點(diǎn)落到了氣體導(dǎo)管上面;

b.進(jìn)行吊裝作業(yè)的時(shí)候，有個(gè)指揮員爬到了吊物上面進(jìn)行違規(guī)指揮;并且在吊裝的時(shí)候下面還有兩名施工人員正在施工;

c.氣割師傅在進(jìn)行氣割的時(shí)候，旁邊的工人把頭伸到了氣割物件下方看氣割的情況;

d.場(chǎng)地內(nèi)的氧氣瓶和丙烷氣瓶堆放在一起，未進(jìn)行氧氣瓶和可燃?xì)怏w分開儲(chǔ)存的方式，并且沒有建立相應(yīng)的存儲(chǔ)倉(cāng)庫(kù);

e.氣割師傅在鐵架上氣割完之后，從鐵架上面跳下來沒有關(guān)閉氣槍就直接往下面跳;

f.配電房的門沒有關(guān)，且周邊沒有人看管;

3、此時(shí)間段的實(shí)習(xí)內(nèi)容給我的感受有以下方面：

(1)公司里面的規(guī)章制度必須完善，落實(shí)相關(guān)的責(zé)任，并且相應(yīng)的人員應(yīng)該把自己的責(zé)任落實(shí)到自己的日常工作里面去，保證工作能夠順利的進(jìn)行;

(2)新進(jìn)場(chǎng)的員工必須進(jìn)行三級(jí)教育，進(jìn)行安全培訓(xùn)和進(jìn)行安全交底，讓新進(jìn)場(chǎng)的員工有安全意識(shí)，讓他們?cè)诠ぷ髦幸龅健叭弧痹瓌t(不被他人傷害，不傷害自己，不傷害他人)。增強(qiáng)其安全意識(shí)，規(guī)范其行為，從員工的行為和意識(shí)上面消除安全隱患，保證工程的順利進(jìn)行。

(3)工程的各類應(yīng)急預(yù)案必須編制詳細(xì)，明確應(yīng)急救援部門和各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員，明確各自的責(zé)任。特別是后勤保障部門必須做好后勤保障工作，一旦事故發(fā)生能夠在第一時(shí)間提供相應(yīng)的救援物質(zhì)和救援器材。應(yīng)急預(yù)案完善之后必須組織員工進(jìn)行應(yīng)急演練，通過演練落實(shí)反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案是否可行并加以修改，同時(shí)也讓員工對(duì)應(yīng)急事故發(fā)生的時(shí)候該如何處理有個(gè)明確深刻的認(rèn)識(shí)。

(4)加強(qiáng)氣焊工、電焊工關(guān)于用電和用氣的安全教育，規(guī)范其安全行為，防止不戴護(hù)目鏡就進(jìn)行施工作業(yè)、氧氣瓶和可燃?xì)怏w瓶共同堆放、從鐵架上跳下來依舊打開氣槍等不安全行為的發(fā)生。

(5)在此次實(shí)習(xí)工程中也學(xué)到了不少的新東西，比如：在便道上如果高度差大于了2米應(yīng)該設(shè)置防護(hù)欄;在考慮砌防護(hù)墻的時(shí)候應(yīng)該從工程的實(shí)際情況出發(fā)加設(shè)防護(hù)墻的高度;在高壓線附近進(jìn)行吊裝作業(yè)的時(shí)候，其吊臂頂部離高壓線(50WV)的臨界距離為8.5米,因此在吊裝作業(yè)的時(shí)候必須確保安全距離方可進(jìn)行吊裝作業(yè);學(xué)會(huì)識(shí)別施工圖紙和了解了關(guān)于如何架設(shè)電線的安全距離(兩電線桿之間的安全距離為60米)，每相隔200米應(yīng)該設(shè)置一個(gè)一級(jí)電箱以供施工人員使用，配電房的單項(xiàng)輸送電的供電半徑為300米，雙向供電的距離為600米。

通過此次的實(shí)習(xí)，了解了不少安全隱患，把書本中學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際進(jìn)行了鏈接，讓理論性的知識(shí)更加具體實(shí)際化，同時(shí)此次的實(shí)踐過程也讓我學(xué)到了不少的東西，補(bǔ)充了我的知識(shí)，為以后的工作奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。

畢業(yè)教育心得【篇11】

最近天氣變暖和了，終于有了春天的感覺。這里的樹木特別少，但是不知道為何校園里的幾棵大樹被砍倒了，所以感受不到春天的氣息。今天被砍倒的樹那里正在栽小樹苗，我們幾個(gè)小伙伴便一起去幫忙栽樹，順便感受春天的新生的氣息。我們有的幫忙扶樹苗、有的剪線捆、有的用鐵鍬鏟土，我覺得一直在辦公室埋頭辦公，有這樣的戶外勞動(dòng)也是對(duì)生活的增色添彩，而且有利于身心建康。

機(jī)緣巧合下發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的錄像機(jī)，我們便從老師那借來準(zhǔn)備錄課了，今天下午一個(gè)小伙伴先試錄了一下，然后我們一起針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論，并進(jìn)行了改進(jìn)，感覺大家在一起的時(shí)候什么事情都能解決，人多力量大嘛，說實(shí)話，雖然不知道其他人怎么樣，我對(duì)小伙伴們已經(jīng)有了依賴感，不管什么事情都想要大家一起做，雖說我們?cè)谝黄饖^斗也只有四個(gè)月，現(xiàn)在也只剩下三個(gè)月，不管實(shí)習(xí)之后會(huì)怎樣，真心希望接下來的日子里能一直好好相處下去。

再來說一下今天的另外一件開心事，我寫的教案被張貼出來，而且領(lǐng)導(dǎo)還在評(píng)課時(shí)表?yè)P(yáng)了我的教案寫的比較認(rèn)真，真的很開心，也很榮幸。我既然來到這里實(shí)習(xí)，就是來積累經(jīng)驗(yàn)，來學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的，我覺得自己認(rèn)真是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是對(duì)自己負(fù)責(zé)。總之，接下來的日子里我還是會(huì)如此積極對(duì)待工作和生活，絕不能懈怠，不能辜負(fù)如此美好的時(shí)光。

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