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幼兒園大班中秋節(jié)教案反思
幼兒園大班中秋節(jié)教案反思合集(12篇)。
做好教案課件是老師上好課的前提,每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。教案的編寫需要遵循一定的教學原則,應該從什么角度去寫教案課件呢?88教案網的編輯針對您所查詢的“幼兒園大班中秋節(jié)教案反思”為您整理了一些資料供您參考,相信一定會對你有所幫助!
幼兒園大班中秋節(jié)教案反思 篇1
一、說教材每年的農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)有其渾厚的人文底蘊,蘊含著花好月圓人團圓的合家歡聚景象。
二、說學情大班幼兒具有愿意學、愿意說、愿意做,懂得交往等多重的特點,進行一次快樂的中秋節(jié)集體活動,可以使幼兒的情操進一步得以升華,因而人生教育的宗旨落到實處。
三、說目標根據《指南》的精神,結合大班幼兒的年齡特征和已有經驗,我們擬定了以下三個目標:
1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及各地過節(jié)的風俗習慣,知道中秋節(jié)團圓的意義,感受體驗中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化。
2、能大膽自信地講述,表現所收集的信息,產生對民族文化的興趣。
3、體驗集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂。
四、說重點難點大班幼兒已經有過中秋節(jié)活動的體驗,對中秋節(jié)也有一定的了解,那么此次中秋節(jié)活動就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各地不同的過節(jié)習俗,并感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性,如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精美月餅等,這也是本次活動的重點。
另外,大班孩子的語言表達能力有了一定的發(fā)展,他們的情感比較豐富,有自己的主見,孩子們不但能對自己已有的生活經驗進行回顧,還能對民族文化產生一定的興趣。我想作為老師應該多為他們提供能說,會說,可以說的機會,相互交流,從而達到生生互動。師生互動的效果。但是,幼兒受年齡特征的限制,他們的記憶力、經驗是有限的,所以第二個目標是本活動的難點。活動中主要是讓幼兒結合自己的生活經驗,通過與同伴交流積累表達欲望和表達內容,在寬松的環(huán)境下自由的發(fā)表自己對節(jié)目的認識,盡情表現自己的感受,將美好的情感深入到活動中。
五、說教學準備教具、學具是教學活動的順利開展的保障,根據活動的具體安排需做好以下準備:
1、物質準備:教師收集有關中秋節(jié)各地風俗的電子圖片、月餅。
2、知識準備:活動前請幼兒與家長共同收集有關中秋節(jié)的古詩或者故事,了解一些各地過節(jié)的風俗。
六、說教法、學法活動中我主要采用了交流討論互動法、講述法、演示觀察法等學習方法。
大班幼兒有過中秋節(jié)活動的經歷,對中秋節(jié)也有一定的了解。為突破重點和難點,活動中我運用了一個支持性策略:視頻播放。為幼兒了解更多更廣的各地過節(jié)風俗習慣而展示電子圖片,充分利用現代化教育媒體,有效的輔助教學過程,將重點、難點內容巧妙突破,提高了教學效率。在活動中,我注重激發(fā)幼兒的學習興趣,使他們在有趣的氣氛和愉快的體驗中參與活動,努力讓幼兒成為學習的主體,從而促進學習目標的達成。在本次活動中,采用了講述法、演示法、交流討論法,讓幼兒帶著問題去找一找、說一說、看一看、聽一聽,在運用多種感官共同參與的同時,用適當的方法表達認知的過程和結果,了解有關中秋的節(jié)日文化。此外,活動中我還采用了體驗法,讓幼兒在集體過節(jié)的氣氛中去體驗節(jié)日氣氛。
七、說教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一:欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲,歌曲簡樸明快,天真活潑。在導美妙的音樂聲中導入主題,激發(fā)幼兒學習興趣。
環(huán)節(jié)二:教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來歷,有關故事、民風民俗等。
中國作為一個多民族國家,天南地北有著其獨特的民風民俗,感受各地的獨特風情。
環(huán)節(jié)三:讀兒歌《中秋節(jié)》。
簡單易懂,瑯瑯上口,貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節(jié)的涵義。
環(huán)節(jié)四:吃月餅月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品,有著其獨特的魅力,月餅的種類根據其地方特色有著不同的形狀和種類。通過分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅,共同分享集體過節(jié)的快樂。
八、說活動特色本次活動的開展,主要體現了以下幾個特點:
1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關于中秋節(jié)的故事、童謠、民風民俗孩子們對此類活動喜聞樂見,起到促進幼兒發(fā)展的價值。
2、立足自由性,靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。該活動從查找資料、自由表述。交流分享,可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿整個活動。
3、活動外延較廣,不僅停留在對集體過中秋節(jié)的氛圍中,更注重挖掘節(jié)日的價值,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。
說課完畢,請各位評委老師多多指導。
教學反思:
在成人眼中,中秋節(jié)就是共享人倫的代名詞,但對孩子他們來說,中秋節(jié)的認識要比成人簡單多了,那個節(jié)日無非就是香香甜甜的月餅而已,而對其深刻的內容則知之甚少,我們可以通過搜集有關的資料并引導幼兒大膽的表述,讓幼兒進一步的了解中秋節(jié)的來歷和各地民風民俗,同時通過分享不同口味的月餅,讓幼兒在真實的體驗中感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力,產生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛,在中秋節(jié)這個涵蓋著極其強烈教育價值的節(jié)日,為我們提供了教育契機。
小百科:中秋節(jié),又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié),是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,時在農歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
幼兒園大班中秋節(jié)教案反思 篇2
主要涉及領域:語言
活動目標:
1.在觀察、表達圖片內容的過程中,理解、學習詩歌。
2.感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
3.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>
4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:實物投影圖片供老師操作,圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。
活動過程:
1.傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內容。
(2)根據幼兒的問題進行討論。
2.在圖片的提示下,學念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3.分角色朗誦詩歌。
教學反思:
活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。
小百科:中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗,流傳至今,經久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓,為寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園大班中秋節(jié)教案反思 篇3
內容與要求:
1、嘗試表現人物抬頭時的動態(tài)。
2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>
活動重難點:能表現出人物抬頭時的動態(tài)。
活動準備:教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動流程:討論演示操作表現分享體驗
活動過程:
一、討論演示(1)討論對比畫1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣啊?
2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?
3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結:原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。
(2)討論示范畫1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。
2、出示范例3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮二、操作表現1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。
3、教師指導:根據幼兒繪畫表現進行鼓勵與幫助。
三、分享交流1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?
2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!
(延伸活動:出示其他范例,引導幼兒在個別化學習中繼續(xù)探索)
教學反思:
在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節(jié)日中秋節(jié),在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂
小百科:中秋節(jié)始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清時,已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響,中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。2006年5月20日,國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。
幼兒園大班中秋節(jié)教案反思 篇4
《大班水果沙拉教案反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班水果沙拉教案反思!
(1)大班音樂教案《水果沙拉》含反思
1、體驗音樂ABC三段體的表現形式,樂于參與音樂游戲。
2、學會用XX XX ︱X O ︱和XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱的節(jié)奏進行念白。
3、在傾聽音樂的基礎上體驗自主游戲的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
【活動準備】
1、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。
2、各種顏色的手圈若干,手鼓一只。
3、課前幼兒了解過水果沙拉的相關知識。
【活動過程】
一、熱身:圍繞XX XX ︱X O ︱的節(jié)奏進行問候游戲。
師:“小朋 友你 好!”,引導幼兒有節(jié)奏的回應。
二、游戲:《魔法大變身》
1、幼兒嘗試用水果的名稱進行念白。
提問:你 愛 吃 什 么?(引導幼兒有節(jié)奏的回答)
2、幼兒熟悉游戲規(guī)則并游戲。
(1)教師交代游戲規(guī)則并示范。
① 重點練習“XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱”的節(jié)奏型。
② 教師交代游戲規(guī)則并示范玩法:跟著鼓的節(jié)奏,說兩遍自己愛吃的水果,然后念出咒語(芝麻開門,芝麻開門,變變變?。┳詈笥米约旱纳眢w創(chuàng)意水果的造型。
(2)幼兒集體游戲:《魔法大變身》。
三、音樂游戲:《水果沙拉》
1、幼兒完整欣賞音樂,熟悉音樂的曲式結構及表現形式。
(1)初步欣賞音樂,熟悉音樂的ABC三段體曲式結構。
師:“你們變出了這么多好吃的水果,我來教你們做水果沙拉吧,仔細看好哦!”教師隨音樂表演。
提問:我是怎么做水果沙拉的?
教師根據幼兒的回答,哼唱相應的段落,引導幼兒分辨音樂的曲式結構。
(2)再次欣賞音樂,掌握音樂的表現形式。
提問:我按什么步驟來做水果沙拉的呢?
2、幼兒進行《水果沙拉》自主游戲。
(1)教師出示各種顏色的手圈,講解并示范游戲玩法。
①引導幼兒根據水果的顏色來選擇手圈。
②游戲規(guī)則:放入自己愛吃的水果;再用力的攪拌它們;最后加上自己喜歡的調味料,一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音樂結束變回水果造型。
③幼兒集體隨音樂游戲。
(2)兩人合作自主游戲。
師:一種水果做沙拉口味有些單一,我們邀請一個好朋友一起來做吧!
(3)多人合作自主游戲。
師:想讓沙拉的味道更好嗎,那我們多邀請一些朋友一起來做吧!
四、結束:幼兒有秩序的離開。
師:今天做了這么多水果沙拉,都有些累了。我們去休息一會!
【教學反思】
活動效果評析:通過“我會做水果沙拉”健康活動的開展,我班幼兒有了很大變化。家長反映幼兒吃飯吃得香,不挑食,不挑菜,也愛吃水果了。家長說這項活動幫助孩子養(yǎng)成了一個好的生活習慣。
優(yōu)勢:
(1)、選材實際,來自于熟悉的生活環(huán)境;
(2)、通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動環(huán)節(jié),達到活動目標。
(3)、符合小班幼兒心理特征及教育。
(4)、增長了一些生活知識。
不足之處:
(1)、活動銜接不連貫;
(2)、組織和設計活動時,留給孩子自由空間較?。?/p>
(3)、活動氣氛差。
今后改進:考慮活動的銜接、氛圍,幼兒活動時的主動性。
(2)大班優(yōu)秀科學教案《水果沙拉》含反思
1.了解橘子、香蕉、梨、蘋果等幾種常見水果的基本特征和營養(yǎng)價值。
2.學習用小勺攪拌水果,嘗試制作水果沙拉。
3.喜歡吃水果,體驗勞動與分享的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5.讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備:
1.水果若干:橘子、香蕉、梨、蘋果、棗等。
2.酸奶若干。
3.水果盆8個。
4.小勺人手1把。
5、ppt課件。
活動過程:
1.參觀“水果店”。
請幼兒在布置的“水果店”中選擇一到兩種自己喜歡的水果與同 伴說說它的名稱、形狀、味道及自己喜歡它的原因。
2.引導幼兒討論:經常吃水果有什么好處。
3.出示水果沙拉ppt,請幼兒觀察并說說沙拉中用到了哪些水果,是怎樣做的?說說自己想用什么水果制作水果沙拉。
4.幼兒動手制作水果沙拉。
(1)、幼兒選擇香蕉一個,剝去皮,用小刀親手切成香蕉片,放入果盆中。再選擇一個橘子,親手剝皮,把橘子瓣放入果盆中。
(2)、請幼兒選擇自己喜歡的水果并用小勺舀到自己的小盆里,將酸奶撒到水果上,用小勺進行攪拌。
5.展示、分享勞動成果。
(1)請幼兒介紹一下自己制作的水果沙拉,說說用了哪幾種水果。
(2)教師幼兒一起品嘗自制的水果沙拉,體驗自己動手、分享成果的快樂。
教學反思:
秋天的水果有這么多品種,而且每一種水果都有它獨特的口味,有的味道甜美,有的酸酸的,有的香香的,好吃又有營養(yǎng),那我們除了洗了吃、削皮吃外,還有什么吃法呢?首先我讓孩子們去看、摸、聞水果,讓孩子談感受,然后又讓孩子觀察老師示范做水果沙拉的過程,最后又讓孩子們在親手制作水果沙拉,通過看、聞、摸、切、制作、和吃水果,來感受秋天水果成熟的喜悅心情。在親手制作和品嘗的過程中,幼兒既學會了水果沙拉的做法,又體驗到了勞動的快樂,整個過程輕松而且愉快。
大班水果沙拉教案反思這篇文章共6073字。
幼兒園大班中秋節(jié)教案反思 篇5
主題活動目標:
1、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。
2、了解一些中秋節(jié)的習俗,以及月亮的圓缺變化。
3、積極主動的參加有關中秋節(jié)的活動。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
主題環(huán)境的創(chuàng)設:
1、收集月餅盒,布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。
2、集中展示幼兒月亮上面有些啥的創(chuàng)作畫。。
3、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品,了解中秋習俗。
4、將幼兒月亮變化圖的觀察本,展示在墻面上三、家教指導:
1、請家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖,并寫上觀察日期的工作。
2、請家長豐富幼兒有關中秋節(jié)的知識經驗,給幼兒講講月亮的傳說。
3、請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅,積極配合幼兒園的教學工作。
活動區(qū)域安排:
科學區(qū):提供有關宇宙、太陽、行星等圖片,激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。
數學區(qū):提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
教學反思:
世間的萬事萬物都在不斷的變化之中,而對于幼兒來說,它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學期開學后,有些孩子長高了,有些孩子長胖了天氣也開始變化了,秋風吹在身上感覺有些涼了,我們的傳統(tǒng)節(jié)日-中秋節(jié)也馬上要到了,這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉,但它們卻很感興趣。
在情滿中秋這一主題中,我們和幼兒約好在晚上觀察月亮,畫畫月亮的變化圖,講講有關中秋節(jié)的來歷,發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥?聽聽學前的故事情節(jié),嘗嘗小朋友帶來的不同風味的月餅,感受古人在中秋圓月時思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發(fā)現和表現月亮的變化,鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅,充分發(fā)揮他們的觀察、思維、想象和創(chuàng)作,激發(fā)他們自主學習的積極性。
小百科:中秋節(jié)有許多別稱:因節(jié)期在八月十五,所以稱“八月節(jié)”、“八月半”;因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的,所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”;中秋節(jié)月亮圓滿,象征團圓,因而又叫“團圓節(jié)”。在唐朝,中秋節(jié)還被稱為“端正月”。
幼兒園大班中秋節(jié)教案反思 篇6
活動名稱:快樂過中秋節(jié)(重點領域:社會)
活動目標:【WWW.dsbJ1.COm 讀書筆記吧】
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現
4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
活動準備:
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動過程:
1.猜謎:有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。請你猜猜是什么?
出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫仲月,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,你們有誰了解的,請小朋友講一講。那你們接下來聽一聽老師講述有關中秋的故事
3、欣賞:老師講中秋故事故事一:嫦娥奔月相傳,遠古有一個名叫后羿的英雄,射下九個太陽,并嚴令最后一個太陽按時起落,為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥。
一天,后羿從西王母那里得到了不死藥。據說,服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正,名叫逢蒙的人聽說后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮。
羿聽說嫦娥奔月之后,無可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開故事二《中秋節(jié)的起源》:
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,有時翻松泥土,有時灌溉農作物,有時要除蟲、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家。
他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食。后來,農歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源。
至于吃月餅的習俗,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負老百姓,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!
于是,老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了要通知其他人一起行動,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上中秋節(jié)晚上趕走蒙古人,然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去。結果,大家在吃餅時都發(fā)現了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,人們互相贈送月餅,便成為中秋節(jié)的習俗。
小結:現在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請你們說一說
4、人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料:人們過中秋(請點擊5、吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結,月餅的分類(請點擊)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
6、延伸活動:設計自制賀卡。
教學反思:
從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
小百科:中秋節(jié)始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清時,已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響,中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。2006年5月20日,國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。
幼兒園大班中秋節(jié)教案反思 篇7
活動目標:
1、欣賞漂亮的月餅盒,體驗中秋節(jié)的快樂
2、玩月餅盒,有發(fā)現探索的欲望
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:各種各樣的月餅盒
活動過程:
1、展示月餅盒(1)請幼兒說一說,我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?
(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?
2、講述月餅盒(1)我的月餅盒象什么?
(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
(3)我和誰一起玩月餅盒,我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?
3、玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建,玩月餅盒節(jié)日的由來(大班)活動目標:
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動準備:
1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節(jié)的資料、圖片。
2、教師收集的有關中秋節(jié)的電子圖片及網絡資料。
活動過程:
1、中秋節(jié)的由來請幼兒討論中秋節(jié)的習俗。教師講述中秋節(jié)的來歷。
2、結合錄音磁帶講述請幼兒觀看圖片進行講述。
3、活動結束,收集有關的資料
教學反思
活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。
小百科:中秋節(jié)始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清時,已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響,中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。
幼兒園大班中秋節(jié)教案反思 篇8
活動目標:
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,對民族文化初步產生興趣。
2、感受國慶節(jié)的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國和身為中國人的自豪感。
3、與同伴、老師一起慶祝中秋,分享月餅,表現自己,感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗分享、團結、祥和的歡樂。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
活動時間:20XX、9、30
活動地點:三樓多功能廳
活動對象:全體大班幼兒、教師、阿姨
活動準備:
月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關中秋節(jié)的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環(huán)境布置的視頻。
活動過程:
一、主持人宣布活動開始,引起興趣
1、猜謎:有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像鐮刀。請你猜猜是什么?
2、講講月亮的變化,由幼兒根據已有經驗講述。二、介紹中秋節(jié)
1、介紹中秋節(jié)的來歷:放《中秋節(jié)》的來歷的課件。
2、中秋節(jié)的習俗。
三、介紹中秋節(jié)的一些食品
1、放《月餅的來歷》的課件。
2、請幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西,我愿意給誰吃,鼓勵幼兒愿意給特教班的同伴們吃。
四、介紹國慶
1、提問:祖國媽媽的生日是哪天?今年是祖國媽媽幾歲的生日?
2、觀看視頻:了解各地是怎樣慶祝的?
3、討論:我們小朋友會怎樣慶祝?
五、各班表演
1、愿意把自己快樂的心情表現出來,分班級進行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。
六、分享中秋食物
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。
活動反思:
此次活動開展的比較順利,幼兒在活動中感受到了節(jié)日的快樂。本次活動,我們是以茶話會的形式開展的,在活動中,孩子們通過觀看中秋節(jié)來歷的動畫,了解了中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)的來歷,并且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節(jié)團圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國慶節(jié)并感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節(jié)目表演把活動推向了高潮,各班幼兒積極參與到表演中來,他們把平時學到的本領都展現出來了,最后在一曲合唱《大中國》中結束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物,大家在一起感受團圓的快樂,孩子們在拿中秋月餅的時候,也沒有出現以往你推我搶的現象,大家一起品嘗著月餅,我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來,同時也把這美好的回憶給拍了下來。
小百科:在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行,許多詩人的名篇中都有詠月的詩句,中秋節(jié)開始成為固定的節(jié)日,《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳說唐玄宗夢游月宮,得到了霓裳羽衣曲,民間才開始盛行過中秋節(jié)的習俗。
幼兒園大班中秋節(jié)教案反思 篇9
《大班社會優(yōu)秀教案《快快樂樂過中秋節(jié)》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
活動準備:
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動過程:
1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀?!?文章出自.快思老師.教,案網'請你猜猜是什么?
出示圖:月球(請點擊)講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應資料:人們過中秋(請點擊)
4.吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結,月餅的分類(請點擊)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5.互送賀卡,學說祝愿的話。
6.延伸活動:鼓勵幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送電子賀卡。
教學反思:
幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識,了解一些有關中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
大班社會優(yōu)秀教案《快快樂樂過中秋節(jié)》含反思這篇文章共2179字。
幼兒園大班中秋節(jié)教案反思 篇10
《大班主題優(yōu)秀教案《中秋節(jié)》含反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備:
1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
活動過程:
1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?.來源快思老師教案網;你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?
——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什么是圓的呢?
C、老師小結。
D、分享月餅。
5、聽故事《常娥奔月》。
教學反思:
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
從本次活動的整個開展情況來看,對孩子進行節(jié)日文化教育,孩子的直接體驗是非常重要,只有直接體驗到的,感受才會更加深刻,教育目標的達成度才會更好,當然這對于教師和家長的要求就會高些,但是只要對孩子是好的,老師就應該用心去做好的,相信也一定會取得好的成績!
大班主題優(yōu)秀教案《中秋節(jié)》含反思這篇文章共1752字。
幼兒園大班中秋節(jié)教案反思 篇11
活動目標:
1、了解八月十五是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)的習俗及來歷。
2、通過故事和圖片欣賞等途徑,知道3個種族的節(jié)日風俗。
3、學習詩歌《月亮婆婆過生日》。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動重難點:了解八月十五是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)的習俗及來歷。通過故事和圖片欣賞等途徑,知道3個種族的節(jié)日風俗。
活動準備:《爺爺為我打月餅》兒歌PPT課件詩歌《月亮婆婆過生日》
活動過程:
一、音樂欣賞:《爺爺為我打月餅》引起幼兒興趣小朋友們你們聽這首歌好聽嗎?那你知道歌曲里都提到什么了?(引導幼兒回答:歌曲里有提到八月十五、月餅等)引出課題二、了解八月十五的來歷1、提問:小朋友們剛才我們聽到歌曲里提到月餅,那你們知道月餅在那天吃嗎?(八月十五)為什么呢?(因為吃月餅是節(jié)日的另一習俗,月餅象征著團圓。)那你們知道中秋節(jié)的來歷嗎?(引導幼兒大膽回答)師小結:農歷八月十五日,是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。在中國的農歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個部分,因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,更明亮,所以又叫做月夕,八月節(jié)。此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱團圓節(jié)。中秋節(jié)是我國一個古老、傳統(tǒng)的節(jié)日。所以,每當此時,合家團聚,其樂融融。關于中秋節(jié)的傳說是非常豐富的,如:嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。
2、你知道中秋節(jié)是一個怎樣的節(jié)日嗎?(引導幼兒回答:中秋節(jié)是親人相聚、團圓的日子)3、那我們小朋友中秋節(jié)是怎么過的呢?(引導幼兒大膽講述)教師出示過節(jié)圖片,讓幼兒了解師小結:我們全家團圓,吃月餅,并且還會在吃完飯后去五四廣場放孔明燈。
4、了解3個不中種族的中秋習俗中秋節(jié)在中國是全民性的重大節(jié)日,不但我們漢族過中秋,侗族、壯族、朝鮮族等20多個少數民族也過中秋節(jié),但風俗各異。那么你們想不想知道其他少數民族過中秋是什么樣子的?(激起幼兒興趣)壯族:習慣于在河中的竹排房上用米餅拜月,少女在水面放花燈,以測一生的幸福,并演唱優(yōu)美的《請月姑》民歌。就會找到自己的心上人。
侗族:則在這時讓青年人郊游、歡會,稱為趕坪節(jié)。第一天是蘆笙會,第二天對歌。小伙子都要化妝,向心上人表達情意。
朝鮮族:其實朝鮮族和我們漢族差不多,但朝鮮族喜歡群慶,他們全家老小,或親朋好友,結群成隊地帶上美食、飲料、酒水、鼓樂器,到戶外去活動。所以每到節(jié)假日,你在廣場、公園、郊外等任何一個場所,都會看到身穿鮮艷民族服裝的人群圍成圈兒,載歌載舞,野餐聚會。一起合跳〈農家樂舞〉三、學習詩歌:《月亮婆婆過生日》
八月十五月正圓,中秋月餅香又甜。
八月十五月正高,月亮婆婆過生日。
甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。
送給婆婆過生日,婆婆對著我們笑。
活動延伸:讓幼兒將詩歌回家說給家人聽,并和家人一起觀察月亮的變化
教學反思:
在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容,其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié),但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五,經過這次的學習,很多小朋友都認知了這一知識點,中秋節(jié)要吃月餅等。
小百科:中秋節(jié),又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié),是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日,時在農歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
幼兒園大班中秋節(jié)教案反思 篇12
活動目標:
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
2.了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
3.通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷,感受體驗傳統(tǒng)文化。
4.提高孩子們的生活能力和動手能力,讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅,同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。
5.進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情,進一步促進親子同樂、家園共育。
6.鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。
活動時間:
20XX年9月30日下午3:00活動準備:
環(huán)境準備:操場與教室道具準備:月餅、盤子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動過程:
一,(1)導入給小朋友展示關于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化,知道月亮時缺時圓,每天都有不同的變化。
(2)引出通過觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強調中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié)。
(3)談談中秋節(jié)一些習俗,議一議:我家怎樣過中秋。
(5)小結小朋友的討論,引出今天包湯圓的活動。
(6)結束談話,讓小朋友做好包湯圓的準備。
(二)家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手,布置好場地準備和家長一起包湯圓,教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓.
(三)家園同樂--包湯圓。
1.教師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團取一小團(一個湯圓大?。谑稚洗瓿赏锠?。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)2.教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。
3.組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4.煮湯圓(請兩名家長協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時,先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經煮熟。)(四)、家園同樂--吃湯圓,共同分享湯圓。
(五)、活動結束,老師清理活動場地。
教學反思:
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
小百科:中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗,流傳至今,經久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓,為寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
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