我的家小班教案1000字(模板6篇)。

小編向大家提供了我的家小班教案，歡迎您閱讀本網(wǎng)頁的內(nèi)容。老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件，這就需要我們老師自己抽時間去完成。只有寫好課前需要的教案課件，會讓學(xué)生才能高效地掌握知識點(diǎn)。

我的家小班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使幼兒進(jìn)一步了解家中各室的名稱及其功能。

2、進(jìn)一步提高幼兒的閱讀能力。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

大小圖書、字卡(家、廚房、臥室、客廳、浴室、餐廳)

活動過程：

一、導(dǎo)入：小朋友看，我們的好朋友分享閱讀大書又和大家見面了，小朋友想看嗎?

二、觀察封面，提問：

1、說說封面上有什么?

2、請你猜一猜，小姑娘在干什么?

3、揭示書名

三、看大書第一遍，提問：

1、小姑娘先帶我們來到什么地方?你是怎么知道的?(出示字卡“廚房”)你家的廚房里還有什么?

2、在廚房里還可以干什么?(幼兒自由講述)小姑娘在廚房里干什么呢?

3、哇，這是什么地方?你從哪里看出來的(出示字卡“臥室”)

4、在臥室里可以干什么?

5、現(xiàn)在，我們又來到什么地方?(出示字卡“客廳”)你家的客廳里有什么?

6、我們在客廳里干什么?

7、猜一猜小姑娘還會帶我們參觀什么?看書第八頁。(出示字卡“浴室”)

8、小姑娘在浴室里干什么?浴室里還可以干什么?

9、小姑娘，這是什么地方呀?觀察畫面，(出示字卡“餐廳”)

10、 餐廳是干什么的地方?

11、 我們在小姑娘家玩得開心嗎?時間不早了，咱們該回家了，跟小姑娘再見。

四、看大書第二遍。(指讀)

五、師幼共同閱讀小書，提醒幼兒注意正確的看書姿勢及方法。

活動反思：

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

我的家小班教案 篇2

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過游戲活動區(qū)分里面、外面；上面、下面的空間方位。

2、發(fā)展幼兒的`靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的積極性。

二、活動準(zhǔn)備：

場景布置，小貓頭飾，貓媽媽頭飾，老鼠若干。

三、活動過程：

1、老師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶，帶領(lǐng)寶寶來到活動室。

師：寶寶們，剛才媽媽帶你們出去鍛煉了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們坐上火車回家吧?。◣ьI(lǐng)幼兒隨音樂回家）

2、無意發(fā)現(xiàn)鼠跡

師：寶寶我們回家了，你們快來看哪，這里怎么亂七八糟，是誰干的呀？（組織幼兒展開討論）

幼：老鼠

師：喔。原來是老鼠干的壞事情呀！

3、尋找老鼠

媽媽首先抓出一只老鼠，告訴小貓：“我在桌子上抓到一只老鼠！”

師：“媽媽已經(jīng)教會你們很多本領(lǐng)了，我們現(xiàn)在一起來找一找這些壞家伙藏在哪里！”（帶領(lǐng)幼兒共同尋找）

師：“請捉到老鼠的寶寶告訴媽媽，你的老鼠是在哪里找到的？”

（請幼兒講述）

4、布置新家

帶領(lǐng)幼兒一起整理家園。

我的家小班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說打電話內(nèi)容，了解春天的特征。

2、懂得把美好的事情與人分享的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。

2、故事圖片。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?

總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美??！

二、完整欣賞第一遍故事。

師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動物也想去找春天，聽一聽有哪些小動物也找到了春天師幼互動，理解故事內(nèi)容，了解故事人物師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀?根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個朋友被你們忘記了,我們來把它請出來。

三、分段講述學(xué)說打電話內(nèi)容第一段：

(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應(yīng)，沒關(guān)系，那我們來仔細(xì)聽一聽吧!

提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請4名幼兒來說一說)小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！

出示圖片(樹上的積雪融化)☆第二段：集體學(xué)說(1)小松鼠聽完電話后，他會做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽得真仔細(xì)，邊講述：小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”

邊出示畫：山坡上的草都綠了。

(我們一起來學(xué)著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學(xué)說(喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍☆第三段：個別學(xué)說(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會是誰?(幼兒憑記憶猜測)他會對他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。

小白兔聽了，得兒得兒撥號碼?！拔?，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”

(3)聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什么?誰能來學(xué)一學(xué)，請1名能力強(qiáng)的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒,引導(dǎo)幼兒看著圖畫(學(xué)說對話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧!)☆第三段：看圖說(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會對小狐貍說什么呢?出示圖畫請幼兒觀察，你覺得小花蛇會對小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。

邊講述故事邊出示圖畫(放風(fēng)箏)小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼?！拔?，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”

原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!)我們一起來學(xué)一學(xué)。

再次完整欣賞故事：請你們看著圖片和老師一起來講一講這個故事好嗎?

故事講完了，你喜歡這些小動物嗎?為什么?(因?yàn)檫@些小動物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點(diǎn)事，把開心傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!

遷移經(jīng)驗(yàn)：打電話給自己的朋友小朋友們也找到了春天，你會打電話告訴誰，會叫他一起做什么事情呢??

附：《春天的電話》

“轟隆隆!”打雷了睡了一個冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了!”它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號碼，“喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!”

小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”

小白兔聽了，得兒得兒撥號碼?！拔?，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”

小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼?！拔?，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”

你看，小動物們都出來了，大伙兒在草地上快樂地玩游戲呢!

故事分析：

故事是通過小動物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來了，樹上的樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!河里的冰融化了，快出來游泳吧!天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!通過小動物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂的事情是一件開心的事情。

我的家小班教案 篇4

活動目標(biāo)

1、知道電視機(jī)的特點(diǎn)和用途。

2、能用完整的語言表達(dá)自己看電視的感受。

3、教育幼兒要愛護(hù)眼睛，不要長時間看電視。

4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備

1、電視機(jī)一臺（或背投）。

2、小熊玩偶一只。

活動過程

1、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。

一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戲又唱歌，經(jīng)常換花樣。（電視機(jī)）

2、引導(dǎo)幼兒觀察電視機(jī)，了解電視機(jī)的特點(diǎn)。

師：請你們仔細(xì)地觀察電視機(jī)，說說它是什么樣子的`？上面有什么？

（正方形或長方形，有熒光屏、開關(guān)、按鈕等。）

師：你家有電視機(jī)嗎？電視機(jī)里有些什么節(jié)目？你爸爸媽媽喜歡看什么節(jié)目？

電視機(jī)給我們帶來哪些好處？

（在家里就能看新聞，知道國內(nèi)外大事，會看到各種電視節(jié)目，還可以播放碟片等。）

3、引導(dǎo)幼兒講述自己看電視的經(jīng)驗(yàn)與感受。

師：你最喜歡看什么電視節(jié)目？為什么？你看電視節(jié)目的時候開心嗎？為什么？

把你看過的電視節(jié)目講出來告訴大家，好嗎？

（引導(dǎo)幼兒表達(dá)、討論。）

4、向幼兒介紹看電視的保健常識。

師：（出示小熊玩偶）小熊也喜歡看電視，可是它每天從早到晚一直看電視，把眼睛給看壞了，

你們知道這是為什么呀？（眼睛太疲勞了。）

小朋友趕緊告訴小熊，看電視的時候還要注意什么？

（向幼兒介紹：不能長時間看電視，不能離電視機(jī)太近，看電視機(jī)時應(yīng)開一盞小燈，等等。）

5、教師小結(jié)。

我們都喜歡看電視，看電視能懂得很多知識，學(xué)到很多本領(lǐng)，還有精彩的兒童節(jié)目，讓我們覺得很開心。

但是，為了保護(hù)我們的眼睛，看電視的時間不能太長，離電視機(jī)的距離也不能太近，

晚上，最好在房間里開一盞小燈，要不然光線太強(qiáng)了，對我們的眼睛也沒有好處。

小朋友們記住了嗎？

我的家小班教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

小班的寶寶經(jīng)常這樣說：爸爸媽媽帶我去吃肯德基、這個玩具是我媽媽買的、今天爺爺來接我、我在家里唱歌給奶奶聽在孩子們的心中，其實(shí)家是幼兒最熟悉的地方，父母及家人是幼兒最親密的人。《綱要》指出，教育者要引導(dǎo)幼兒了解自己的親人，培養(yǎng)幼兒愛父母長輩的情感。于是設(shè)計(jì)我的家為主題的教學(xué)活動就顯得水到渠成。

活動目標(biāo)：

1、知道自己有一個幸福的家。

2、愿意大膽介紹自己的家。

3、初步萌發(fā)喜愛家庭的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、電視機(jī)、DVD、《讓愛住我家》MTV。

2、主題墻飾幸福的一家。

3、布偶：爸爸、媽媽、孩子。

活動過程：

1、布偶游戲，激發(fā)興趣導(dǎo)入。

A、師：今天我們班上來了三位新朋友，看一看他們是誰？

教師出示布偶教具，分別是布偶爸爸，布偶媽媽，布偶小朋友幼：他們一個是叔叔，一個是阿姨，還有一個是小朋友。

B、師：其實(shí)他們是一家人，叔叔在家里是爸爸，這個阿姨呢，在家里是媽媽，這個小朋友他叫豆豆，是叔叔阿姨的小寶寶。豆豆從幼兒園回家后，看見了爸爸媽媽，他會怎么樣呢？

幼：會要爸爸媽媽抱。

教師根據(jù)幼兒的回答，相機(jī)和幼兒做布偶游戲C、師：是呀！有爸爸媽媽的孩子多幸福呀，你們有爸爸媽媽嗎？你們快樂嗎？

全體幼兒：有?？鞓?。

（評：對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。他們喜歡玩角色游戲，家中各個成員的角色是他們最喜歡扮演模仿的角色。為了給幼兒家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來。）2、做客游戲，認(rèn)識小朋友的家。

師：開汽車，嘟嘟嘟--我們一起到小朋友的家去做客了，我們來到了小苗苗的家，請小苗苗給我們介紹一下他的家。（主題墻上已經(jīng)布置好我的家，墻上有每一個小朋友的全家福照片。）師：誰還帶領(lǐng)我們?nèi)プ约旱募易隹湍兀?/p>

師：把你的家介紹給你旁邊的小朋友聽，好嗎？

幼兒個別介紹后相互介紹。

師：那你們看看照片，誰愿意向大家說說你的家里有些誰呢？

幼：我家也有爸爸媽媽；有奶奶；有爺爺。

幼：我家里還有小金魚。

幼：我家里還有小花呢。

師：爸爸媽媽喜歡你們嗎？

師：你是怎么知道爸爸媽媽喜歡你的？

幼：爸爸帶我做大馬。

幼：媽媽給我買新衣服。

幼：奶奶摟我睡覺。

幼：爺爺給我買飛機(jī)玩具。

師生共同小結(jié)。

（評：小班幼兒的角色意識從無到萌芽，并逐漸鮮明起來，開始能夠認(rèn)識家庭關(guān)系，大多數(shù)幼兒尚不理解角色之間的關(guān)系，這與他們的認(rèn)知發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。因此，教師需在此薄弱環(huán)節(jié)上采取相應(yīng)的教學(xué)。）3、播放MTV，升華幼兒情感。

播放《讓愛住我家》MTV，培養(yǎng)幼兒情感。

師：他們在干什么呀？

幼兒：唱歌。

師：他們是快樂的一家人。讓我們也一起和他們歌唱吧。

(評：通過本環(huán)節(jié)的教學(xué)，讓幼兒認(rèn)識自己家人及與自己家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美；體驗(yàn)父母對自己的愛，知道愛家人并尊敬他們。)活動延伸：

區(qū)域游戲：娃娃家（相親相愛一家人）；音樂區(qū)（讓愛住我家）；美術(shù)區(qū)（我的一家）；體育區(qū)（其樂融融）

我的家小班教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、知道家庭成員的稱謂。

2、在集體面前大聲介紹家人的情況

3、體驗(yàn)一家人相親相愛在一起的快樂。

活動準(zhǔn)備：

平面房子、家人圖片

活動過程：

（一）引發(fā)興趣

1、猜猜這是誰的家？你怎么知道的？家里住的會是誰？

老師：屋子里住著娃娃快樂的一家：有爸爸，有媽媽，有爺爺，有奶奶，還有娃娃

2、我們把他們找出來好嗎？（好）（敲敲門有禮貌的請）（我們一起來試試）

3、你們想請誰先出來（幼兒自由說）好，那我們請他們一起出來，好嗎？

（二）開始辨認(rèn)

1、出示全家福，讓孩子辨認(rèn)家人，并根據(jù)觀察說說其特征的不同

老師總結(jié)：爸爸，爸爸真神氣，寶寶好愛你

媽媽，媽媽真漂亮，寶寶喜歡你

奶奶，奶奶真能干，寶寶親親你

爺爺，爺爺年紀(jì)大，寶寶關(guān)心你

（三）游戲：找家人

把家人的圖片藏起來，讓孩子來找找，并說說“這是我媽媽”“這是我爸爸”等等，然后親親他們。

活動延伸：

回家后，請爸爸媽媽和自己一起照一張“全家?！闭掌?。