長大真好小班教案反思1000字精選6篇。

教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的物理情境，使師生共同置身于情境之中，教師編寫教案是研究教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生和教學(xué)方法等因素的綜合過程。教師在寫教案時(shí)一定要從實(shí)際出發(fā)，該簡就簡，該繁就繁，要繁簡得當(dāng)。也許寫出優(yōu)秀的教案并沒有我們想象中那么難。為此，小編特意呈上“長大真好小班教案反思”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

長大真好小班教案反思(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極參與游戲活動(dòng)，理解故事內(nèi)容。

2、學(xué)說量詞：個(gè)、支、片;學(xué)說短句：第一天找到了一個(gè)紅蘋果、第二天找到了二支黃香蕉、第三天找到了三片綠樹葉。

3、大膽參與游戲與講述，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個(gè)、香蕉二支、樹葉三片(布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景)。

2、毛毛蟲、蝴蝶圖片。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

這是什么?(毛毛蟲)，今天我們一起來做毛毛蟲，那我們出去玩吧。

二、游戲“毛毛蟲的故事”，幫助理解。

師：毛毛蟲寶寶，媽媽肚子餓了，讓我們一起去找東西吃吧。”

1、第一天，毛毛蟲們和媽媽一起來到蘋果園里，每條毛毛蟲吃一個(gè)紅蘋果。

師：前面正好有一個(gè)棵蘋果樹，我們一起去看看吧!

師：媽媽要吃一個(gè)蘋果，請寶寶們也吃一個(gè)蘋果。(啊嗚啊嗚)師：毛毛蟲吃飽了，我們睡覺吧!

2、第二天，毛毛蟲們和媽媽一起來到香蕉園里，每條毛毛蟲吃兩支黃香蕉。

師：天亮了，我的肚子餓了，你們餓不餓?我們出去找點(diǎn)東西吃吧!

師：前面有什么呀?(香蕉)快到媽媽身邊來哦。媽媽要吃兩只黃香蕉，請寶寶們也吃兩只黃香蕉。

師：“毛毛蟲們今天你們都吃了些什么呀?”

幼：我吃了“兩只黃香蕉”。

師：毛毛蟲吃飽了，我們睡覺吧!

3、第三天，毛毛蟲們和媽媽一起來到小樹林里，每條毛毛吃三片綠樹葉。

師：天亮了，肚子又餓了，今天我們該吃些什么呢,我們一起去找一找。

師：你看見了什么?(樹葉)快到媽媽身邊來哦。媽媽要吃三片綠樹葉，請寶寶們也吃三片綠樹葉。

師：“毛毛蟲們剛才你們都吃了些什么呀?”

幼：我吃了“三片綠樹葉”。

4、師：“毛毛蟲們你們吃飽了嗎?能告訴大家這三天你吃了些什么嗎?”

第一天找到了什么?怎樣吃掉的?

第二天找到了什么?怎樣吃掉的?

第三天找到了什么?怎樣吃掉的?

我們一起來把這三天吃的東西說一遍。

三.蝴蝶姐姐講故事(蝴蝶姐姐上)看，誰來了?(蝴蝶姐姐)蝴蝶姐姐漂亮嗎?(漂亮)蝴蝶姐姐講述：毛毛蟲們，你們知道嗎?我原來和你們一樣，也是一條毛毛蟲。看，這是小時(shí)侯的我，(指著圖片上的毛毛蟲)和你們長的一樣吧!

教師以毛毛蟲的口吻講述故事。

哦，原來呀，蝴蝶姐姐小時(shí)侯也是誰呀?(毛毛蟲)它是怎么變成蝴蝶的?你們想不想也變成漂亮的花蝴蝶呀?

四、模仿毛毛蟲變成蝴蝶，增添情趣。

我們剛才吃了好多好東西，哦，真飽，現(xiàn)在我們結(jié)個(gè)蛹把自己包起來，再美美地睡上一覺吧。(幼兒睡覺)毛毛蟲醒來了，長出了翅膀，變成了美麗的蝴蝶了。

我們都變成美麗的蝴蝶了，我們一起來飛一飛，做游戲。(播放音樂學(xué)蝴蝶飛)

活動(dòng)反思

在科學(xué)領(lǐng)域揭示出了毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程;在健康領(lǐng)域向小朋友提出了不能暴飲暴食;在數(shù)學(xué)領(lǐng)域包含著1—5數(shù)量的點(diǎn)數(shù)以及一星期的概念;在語言領(lǐng)域故事內(nèi)容夸張幽默，在藝術(shù)領(lǐng)域繪本的繪畫方式別具一格，值得欣賞。

長大真好小班教案反思(篇2)

設(shè)計(jì)意圖

對于小班幼兒來說，小雞是孩子們非常喜愛的小動(dòng)物之一，而且在游戲中還能發(fā)展幼兒的想象力，鍛煉幼兒走、跑的能力，培養(yǎng)孩子們的合作意識，所以設(shè)計(jì)了這一好玩的戶外游戲。

活動(dòng)目標(biāo)

1.鍛煉幼兒行走、跑的能力。

2.培養(yǎng)幼兒初步的合作能力。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙箱自制老母雞、小蟲卡片、小雞頭飾若干

活動(dòng)重、難點(diǎn)

幼兒走跑的能力。

活動(dòng)過程

一、談話激趣，示范引入

教師藏在老母雞的肚子里，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞長大了，伸伸腦袋出來了;小雞小雞長大了,拍拍翅膀出來了;小雞小雞長大了，兩條小腿出來了;小雞小雞長大了，高高興興蹦出來了?！?/p>

請幼兒仔細(xì)看小雞是怎樣從蛋殼里出來的。

二、師幼共同玩游戲

1.幼兒說兒歌，教幼玩小雞出殼的游戲。

2.捉小蟲

談話：小朋友你們看草地上有許多小蟲子，現(xiàn)在小雞長大了、我們該自己到草地上捉小蟲子了。

其中兩個(gè)幼兒合作鉆進(jìn)老母雞的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲;看哪一組桌的蟲兒最多。

師幼開始游戲。

注意事項(xiàng)：走跑時(shí)要小心絆倒、以免碰撞。

三、游戲：老鷹抓小雞

小朋友，小雞已經(jīng)長大了，老鷹要來捉小雞，我們應(yīng)該怎么辦。

老師扮演老鷹，幼兒扮演小雞。

活動(dòng)延伸

請幾名幼兒手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，連在一起玩開火車的游戲。

活動(dòng)反思

孩子們對這一游戲很感興趣，鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要碰撞，對于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習(xí)。

長大真好小班教案反思(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道樣樣果蔬都愛吃，有利于自身成長。

2.選用自編故事、講解示范、游戲情景等方法，了解成長的多方需求。

3.喜歡與同伴一起游戲，感受蟲兒長大的快樂。

4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——學(xué)會爬行的基本動(dòng)作、認(rèn)識生活中常見的果疏。

物質(zhì)準(zhǔn)備——自制“蟲兒”的手偶，常見的果蔬圖片(蘋果、香蕉、青菜、南瓜等)，蝴蝶頭飾人手一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、師生扮演“蟲兒一家”，以游戲?qū)牖顒?dòng)。

1.在教師的指引下，幼兒復(fù)習(xí)爬行的動(dòng)作。

師：蟲兒想長大，快快來爬一爬。

2.表揚(yáng)樂意爬行和爬行動(dòng)作正確的幼兒。

師：剛才，你們都學(xué)會了蟲兒的本領(lǐng)，媽媽喜歡你們。

二、幼兒傾聽故事，了解知道樣樣果蔬都愛吃的好處。

1.師：蟲兒除了要不停地爬，不停地運(yùn)動(dòng)，你們想長大，還要干什么事呢?

2.教師講述故事。故事內(nèi)容：有一只蟲兒不愛吃食物，媽媽叫它吃胡蘿卜，它搖搖頭，叫她吃南瓜，它搖搖頭，叫它吃蘋果，它也搖搖頭，后來呀它越變越小，越來越瘦，大家都找不到它的身影，多可惜!可它的哥哥卻不一樣，你們瞧，媽媽叫它吃XX，它一口一口吃掉XX，然后咽下去，﹍﹍依次重復(fù)。

3.師：你們還想讓蟲兒吃什么食物呢?(幼兒上來找食喂蟲兒)

4.教師繼續(xù)講故事：蟲兒聽了你們的話，樣樣食物都愛吃，結(jié)果呀它越變越大，越變越美，最后變成了一只漂亮的彩蝶，飛來飛去，每個(gè)人都喜歡它。

三、教師利用“果蔬園”的場景，進(jìn)一步鞏固幼兒樣樣食物都愛吃的行為。

1.師：瞧，我們家的院子里，也有許多蔬菜和水果，這是什么?

2.幼兒玩自取“食物”的游戲。

3.師：你們吃了什么食物?教師一一詢問檢查。

4.幼兒再次游戲。

5.師：你們食物是什么味道的?

四、游戲：蟲兒變碟。

教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間學(xué)蝴蝶飛，做曬太陽、洗澡等動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

生活環(huán)節(jié)中，教師可以帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)玩“蟲兒變蝶”的游戲，根據(jù)生活和教學(xué)需要，加入相應(yīng)的動(dòng)作，以拓展幼兒視野，鞏固健康行為養(yǎng)成。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

長大真好小班教案反思(篇4)

目標(biāo)：

1通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長，增強(qiáng)觀察能力。

2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

2各類嬰兒衣物等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(一)情境感知：

1、教師創(chuàng)設(shè)情景：以PPT的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片。這是誰呢?文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).大怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣?

3、小結(jié)：我們長大了，頭發(fā)長長了，個(gè)子長高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。

(二)操作比較：

1、小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。)

2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)

3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。

(三)觀察發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會自己的事情自己做。

4、引導(dǎo)討論：你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，會。。。。。。希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。

活動(dòng)反思：

小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，所以在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如：照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。

在教學(xué)的過程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心，從中發(fā)現(xiàn)自己長大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了，教師用欣喜的語氣感染幼兒，對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。

當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個(gè)問題是我一直以來都比較困惑的，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話，簡單、明了、清晰，同時(shí)在談話過程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道滴水穿石非一日之功，我還需要不斷充實(shí)自己的知識結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對本次活動(dòng)的一些粗淺的認(rèn)識，不足的地方希望各位評委多多指導(dǎo)，謝謝大家!

長大真好小班教案反思(篇5)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道長大后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。

2、感知長大的變化，知道自己在慢慢長大。

3、在判斷、觀察、對比中知道自己的身體、學(xué)習(xí)、生活能力都在變化。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、收集幼兒小時(shí)候的衣服、物品。

2、幼兒不同時(shí)期的照片若干。

【活動(dòng)過程】

一、試穿自己小時(shí)候的衣服，感受自己身體上的變化

1、自己動(dòng)手試穿衣服。

師：這里有一些東西，請你們來試試、穿穿，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?

2、討論：為什么穿不上了?

師：這些是你們自己的衣服，為什么你們會穿不上呢?

小結(jié)：這些你們小時(shí)候的東西，現(xiàn)在你們都長大了，所以都穿不上了。

二、判斷、觀察、對比中發(fā)現(xiàn)自己的變化。

1、幼兒觀看照片，發(fā)現(xiàn)自己身體的變化。

師：這里有些小朋友的照片，讓我們找一找這些照片里都有誰?他們有什么變化?

(1)讓幼兒觀看小時(shí)候身體的照片，(.教案.出自：快思.教案網(wǎng).)再比較現(xiàn)在自己的身高、體重，知道自己在漸漸長大。

(2)讓幼兒通關(guān)觀看小時(shí)候沒有牙齒頭上光禿禿的照片，再比較摸摸自己的頭發(fā)，感受自己的變化。

(3)師：看看我們身體上還有哪些變化呢?(同伴間相互討論)

2、觀看視頻，讓幼兒知道自己學(xué)習(xí)、生活能力的變化

(1)師：我們的好朋友巧虎也有話想對我們說，讓我們來看一看吧!

(2)師：視頻上的小朋友會做什么事了?

(3)師：那你們還會做哪些事情呢?

小結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要找爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在，我們長大了，能自己穿衣服、疊被子、走路、和伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥學(xué)會了許多本領(lǐng)。

三、繪畫活動(dòng)《不同的自己》

1、激起興趣：

出示范例，引起幼兒興趣。

師：這是老師小時(shí)候和現(xiàn)在的樣子，我用畫畫的形式告訴了大家，你們能不能也畫出來呢?

2、請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

要求：用簡筆畫的形式，不涂色，能畫出明顯的不同之處。

3、教師與幼兒一同欣賞《不同的自己》

師：讓我們來介紹自己小時(shí)候是什么樣的，長大了又是什么樣?

活動(dòng)反思：

本節(jié)社會課有許多需要孩子說，大家一起討論的地方，如何正確引導(dǎo)孩子是很重要的。在活動(dòng)中，有時(shí)候孩子并不能朝我設(shè)想的方向回答，根本的原因在于我發(fā)問的指向性不是很明確，有一些重復(fù)和不必要的提問干擾了幼兒，讓幼兒更過多關(guān)注的不是主要問題，所以老師不得不用更多的問題把孩子再引導(dǎo)回來，在判斷、觀察、對比中發(fā)現(xiàn)自己的變化這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問題的提法還需要再推敲，減少不必要的提問，語言需要再緊湊些。

長大真好小班教案反思(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和愛自己的情感。

2、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。

3、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒能夠說出自己的姓名、年齡;

2、嬰兒圖片、嬰兒喝奶圖片，幼兒成長錄像;

3、每人一張嬰兒時(shí)期的照片，嬰兒時(shí)期用過的衣服;

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

老師：今天老師給小朋友們請來一位朋友，咱們來看看是誰吧!

出示嬰兒照片，請幼兒觀察

幼兒：是小寶寶。

老師：那小朋友小寶寶的時(shí)候是什么樣子的呢?

二、過程

1、展示幼兒的照片、衣服，請幼兒試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長大了。

老師：這時(shí)髦一些東西，誰的呢?

老師請幼兒過來試一試，老師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?

通過試穿小時(shí)候的衣服，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化。

老師：這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上呢?

孩子：因?yàn)槲覀冮L大了!

老師小結(jié)：這些是你們小時(shí)候的東西，現(xiàn)在你們長大了，所以都穿不上，用不著了。

2、看照片，說說身體上的變化。

吃飯：通過看嬰兒喝奶圖片讓幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在可以自己吃飯了。

牙齒、頭發(fā)的變化：通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片或錄像，再同在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

老師小結(jié)：我們小時(shí)候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃奶、米粉等?，F(xiàn)在長高了、長大了，變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

3、看錄像，感受學(xué)習(xí)、生活能力的變化。

生活能力的變化：通過看小時(shí)候媽媽給嬰兒穿衣服的錄像，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣服。了解自己會走、跑、拍球等運(yùn)動(dòng)能力，感受自己的學(xué)習(xí)能力提高了。

老師小結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、玩耍，還和小伙伴一起搭積木，畫畫，學(xué)會了許多本領(lǐng)。

三、結(jié)束

讓幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)

老師：你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

幼兒回答后和一開始出現(xiàn)的嬰兒照片說再見，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

這是一堂小班健康課，內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，目的主要是讓幼兒了解自己身體的變化，共有30名幼兒參與活動(dòng)，通過一開始出示嬰兒照片吸引幼兒注意力后展開活動(dòng)，期間幼兒對于探索非常感興趣，愿意主動(dòng)表達(dá)發(fā)現(xiàn)自己長大了的驚喜。但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己安排內(nèi)容較多，二十分鐘的課程，有四個(gè)孩子到了后面注意力就不集中了，我應(yīng)該將課程時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)，必竟小班幼兒的注意力也只有15分鐘左右。