大班量詞歌語言教案6篇。

職業(yè)道德是做人之本，為師之本。有教案的幫助，課堂上的老師也能更輕松的完成授課。寫教案需要合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。如何尋找一些比較優(yōu)質(zhì)的教案？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下大班量詞歌語言教案，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

大班量詞歌語言教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動(dòng)的樂趣。

2、通過找錯(cuò)、創(chuàng)編活動(dòng)，能正確使用量詞。

3、以愉悅地情緒參與猜想、摸獎(jiǎng)游戲，體驗(yàn)和父母一起學(xué)習(xí)的快樂。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一份教師使用的大型圖夾文兒歌范圖，為遮擋式。

2、摸獎(jiǎng)盒一只，里面放有各種物體的卡片，卡片的背面寫有相應(yīng)的獎(jiǎng)品名稱。

3、每個(gè)家長(zhǎng)的手背上貼有一朵笑臉花。

4、漢字卡片"量詞"。

活動(dòng)過程：

一、找錯(cuò)活動(dòng)，提高幼兒的聽辨、改錯(cuò)能力。

1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯(cuò)的地方找出來。

2、師："今天的天氣真好!小紅、小芳兩條好朋友出去玩。她們?cè)诓莸厣咸K、捉迷藏，真開心!玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，她們就爬到一朵床上睡覺了。"

3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正，對(duì)量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。

4、小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯(cuò)的地方都找出來了。兩條好朋友應(yīng)該說兩個(gè)好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床。"個(gè)、袋、張"有個(gè)共同的名字，叫"量詞。"(出示字卡"量詞"。)

二、通過猜想、揭示活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)

2、出示兒歌第一句"一頭牛，兩匹馬。"

師：看!圖上是什么?有多少?請(qǐng)你來說一說!(引導(dǎo)幼兒說："一頭牛，兩匹馬。")

3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。

師朗誦"三條××，四只×，五本×，六支×。"把××朗誦在心里，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱。

例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……

四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……

五本本子、五本書……

4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對(duì)的幼兒鼓掌。

5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。

師朗誦"七×樹，八×花，九×飛機(jī)，十×車。"把"×"量詞念在心里。

(引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè)，可以不按照順序。)

6、出示正確答案，給予猜對(duì)的幼兒以言語獎(jiǎng)勵(lì)。

7、教師小結(jié)：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說"頭"、馬要說"匹"。所以說(出示兒歌最后一句)："量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。"(幼兒跟念兩遍。)

三、采用多種形式學(xué)習(xí)朗誦兒歌《量詞歌》。

1、傾聽老師完整地朗誦一遍。

2、幼兒跟著老師完整、慢速地朗誦一遍兒歌。(老師的聲音高、幼兒的聲音低。)

3、前排、后排幼兒分批跟著老師朗誦，(老師的聲音要逐漸放低。)比一比哪排念得響亮、整齊?

4、男、女幼兒對(duì)念兒歌。(分前半句、后半句。)

5、幼兒、家長(zhǎng)對(duì)念兒歌，形式同上。

6、幼兒傾聽家長(zhǎng)朋友朗誦一遍兒歌。(遮住所有的量詞和物體名稱。)

7、評(píng)選"兒歌大王"，鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)朗誦兒歌或與家長(zhǎng)一起上前進(jìn)行表演朗誦。

四、游戲：我中獎(jiǎng)啦!

玩法：準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，里面放有一些物體卡片，(如：一本書、一支筆、三朵花……)卡片背面寫有相應(yīng)的"獎(jiǎng)品"名稱。如："和老師來個(gè)擁抱"、"向爸爸媽媽鞠個(gè)躬"、"大聲地說'我真棒'"、"和老師握握手"、"和老師來個(gè)'ye'"……幼兒輪流從紙盒中摸出一張卡片，如果說對(duì)其量詞，就可獲得相應(yīng)地獎(jiǎng)品。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

大班量詞歌語言教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動(dòng)的樂趣。

2、通過找錯(cuò)、創(chuàng)編活動(dòng)，能正確使用量詞。

3、以愉悅地情緒參與猜想、摸獎(jiǎng)游戲，體驗(yàn)和父母一起學(xué)習(xí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一份教師使用的大型圖夾文兒歌范圖，為遮擋式。

2、摸獎(jiǎng)盒一只，里面放有各種物體的卡片，卡片的背面寫有相應(yīng)的獎(jiǎng)品名稱。

3、每個(gè)家長(zhǎng)的手背上貼有一朵笑臉花。

4、漢字卡片“量詞”。

活動(dòng)過程：

一、找錯(cuò)活動(dòng)，提高幼兒的聽辨、改錯(cuò)能力。

1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯(cuò)的地方找出來。

2、師：“今天的天氣真好!小紅、小芳兩條好朋友出去玩。她們?cè)诓莸厣咸K、捉迷藏，真開心!玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，她們就爬到一朵床上睡覺了?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正，對(duì)量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。

4、小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯(cuò)的地方都找出來了。兩條好朋友應(yīng)該說兩個(gè)好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床?！皞€(gè)、袋、張”有個(gè)共同的名字，叫“量詞?！?出示字卡“量詞”。)

二、通過猜想、揭示活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)

2、出示兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬?！?/p>

師：看!圖上是什么?有多少?請(qǐng)你來說一說!(引導(dǎo)幼兒說：“一頭牛，兩匹馬?！?

3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。

師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×?！卑选痢晾收b在心里，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱。

例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書……

4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對(duì)的幼兒鼓掌。

5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。

師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機(jī)，十×車?！卑选啊痢绷吭~念在心里。

(引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè)，可以不按照順序。)

6、出示正確答案，給予猜對(duì)的幼兒以言語獎(jiǎng)勵(lì)。

7、教師小結(jié)：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說(出示兒歌最后一句)：“量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。”(幼兒跟念兩遍。)

三、采用多種形式學(xué)習(xí)朗誦兒歌《量詞歌》。

1、傾聽老師完整地朗誦一遍。

2、幼兒跟著老師完整、慢速地朗誦一遍兒歌。(老師的聲音高、幼兒的聲音低。)

3、前排、后排幼兒分批跟著老師朗誦，(老師的聲音要逐漸放低。)比一比哪排念得響亮、整齊?

4、男、女幼兒對(duì)念兒歌。(分前半句、后半句。)

5、幼兒、家長(zhǎng)對(duì)念兒歌，形式同上。

6、幼兒傾聽家長(zhǎng)朋友朗誦一遍兒歌。(遮住所有的量詞和物體名稱。)

7、評(píng)選“兒歌大王”，鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)朗誦兒歌或與家長(zhǎng)一起上前進(jìn)行表演朗誦。

四、游戲：我中獎(jiǎng)啦!

玩法：準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，里面放有一些物體卡片，(如：一本書、一支筆、三朵花……)卡片背面寫有相應(yīng)的“獎(jiǎng)品”名稱。如：“和老師來個(gè)擁抱”、“向爸爸媽媽鞠個(gè)躬”、“大聲地說‘我真棒’”、“和老師握握手”、“和老師來個(gè)‘ye’”……幼兒輪流從紙盒中摸出一張卡片，如果說對(duì)其量詞，就可獲得相應(yīng)地獎(jiǎng)品。

五、經(jīng)驗(yàn)遷移活動(dòng)。

1、師：生活中每一樣?xùn)|西都有屬于它的量詞?，F(xiàn)在，請(qǐng)你在教室里找一樣?xùn)|西，把它的量詞說給爸爸媽媽聽，如果說對(duì)了，就會(huì)得到爸爸媽媽手背上的笑臉花。

2、幼兒自主活動(dòng)，把量詞說給爸爸媽媽聽，與大人一起分享成功的快樂!

附文：

量詞歌一頭牛，兩匹馬，三條鯉魚四只鴨，五本書，六支筆，七棵果樹八朵花，九架飛機(jī)十輛車。

量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)氛圍較好，幼兒興趣也較高，幼兒對(duì)自己感興趣的事情觀察的很仔細(xì)，而且表述的也很準(zhǔn)確，可見幼兒自己探索實(shí)踐的能力是很強(qiáng)的，但幼兒的年齡決定了他們認(rèn)識(shí)的局限性，僅靠自己的直接經(jīng)驗(yàn)是不行的，因此作為教師要善于抓住孩子的一個(gè)小“閃光點(diǎn)”，給孩子充分感知活動(dòng)的空間，幫助幼兒自己設(shè)立活動(dòng)內(nèi)容，這樣才能更好的體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。

大班量詞歌語言教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動(dòng)的樂趣。

2、通過找錯(cuò)、創(chuàng)編活動(dòng)，能正確使用量詞。

3、以愉悅地情緒參與猜想、摸獎(jiǎng)游戲，體驗(yàn)和父母一起學(xué)習(xí)的快樂。

4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一份教師使用的大型圖夾文兒歌范圖，為遮擋式。

2、摸獎(jiǎng)盒一只，里面放有各種物體的卡片，卡片的背面寫有相應(yīng)的獎(jiǎng)品名稱。

3、每個(gè)家長(zhǎng)的手背上貼有一朵笑臉花。

4、漢字卡片"量詞"。

活動(dòng)過程：

一、找錯(cuò)活動(dòng)，提高幼兒的聽辨、改錯(cuò)能力。

1、師：現(xiàn)在，老師要講幾句話，這幾句話中有三個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯(cuò)的地方找出來。

2、師："今天的天氣真好!小紅、小芳兩條好朋友出去玩。她們?cè)诓莸厣咸K、捉迷藏，真開心!玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，她們就爬到一朵床上睡覺了。"

3、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正，對(duì)量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。

4、小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯(cuò)的地方都找出來了。兩條好朋友應(yīng)該說兩個(gè)好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床。"個(gè)、袋、張"有個(gè)共同的名字，叫"量詞。"(出示字卡"量詞"。)

二、通過猜想、揭示活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。

1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)

2、出示兒歌第一句"一頭牛，兩匹馬。"

師：看!圖上是什么?有多少?請(qǐng)你來說一說!(引導(dǎo)幼兒說："一頭牛，兩匹馬。")

3、猜想第二、第三句兒歌中的物體名稱。

師朗誦"三條××，四只×，五本×，六支×。"把××朗誦在心里，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱。

例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……

四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……

五本本子、五本書……

4、出示兒歌內(nèi)容，為猜對(duì)的幼兒鼓掌。

5、猜想第四、第五句兒歌中的量詞。

師朗誦"七×樹，八×花，九×飛機(jī)，十×車。"把"×"量詞念在心里。

(引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè)，可以不按照順序。)

6、出示正確答案，給予猜對(duì)的幼兒以言語獎(jiǎng)勵(lì)。

7、教師小結(jié)：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說"頭"、馬要說"匹"。所以說(出示兒歌最后一句)："量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。"(幼兒跟念兩遍。)

三、采用多種形式學(xué)習(xí)朗誦兒歌《量詞歌》。

1、傾聽老師完整地朗誦一遍。

2、幼兒跟著老師完整、慢速地朗誦一遍兒歌。(老師的聲音高、幼兒的聲音低。)

3、前排、后排幼兒分批跟著老師朗誦，(老師的聲音要逐漸放低。)比一比哪排念得響亮、整齊?

4、男、女幼兒對(duì)念兒歌。(分前半句、后半句。)

5、幼兒、家長(zhǎng)對(duì)念兒歌，形式同上。

6、幼兒傾聽家長(zhǎng)朋友朗誦一遍兒歌。(遮住所有的量詞和物體名稱。)

7、評(píng)選"兒歌大王"，鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)为?dú)朗誦兒歌或與家長(zhǎng)一起上前進(jìn)行表演朗誦。

四、游戲：我中獎(jiǎng)啦!

玩法：準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，里面放有一些物體卡片，(如：一本書、一支筆、三朵花……)卡片背面寫有相應(yīng)的"獎(jiǎng)品"名稱。如："和老師來個(gè)擁抱"、"向爸爸媽媽鞠個(gè)躬"、"大聲地說'我真棒'"、"和老師握握手"、"和老師來個(gè)'ye'"……幼兒輪流從紙盒中摸出一張卡片，如果說對(duì)其量詞，就可獲得相應(yīng)地獎(jiǎng)品。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了交互式白板為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、愉悅的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，將課件游戲與語言活動(dòng)有機(jī)融合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了幼兒想說、敢說、喜歡說的愿望，優(yōu)化了語言教學(xué)過程。通過一系列的游戲活動(dòng)，輕松的突破教學(xué)中的重難點(diǎn)，使幼兒在這樣的游戲情景中大膽的學(xué)會(huì)正確使用量詞。教學(xué)活動(dòng)游戲化、生活化 、趣味化，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，從而使教學(xué)達(dá)到最佳效果。

以上是我的說課內(nèi)容，歡迎您的批評(píng)指正，感謝您的聆聽!

大班量詞歌語言教案【篇4】

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是**縣第二幼兒園的王**，我今天進(jìn)行的是大班語言領(lǐng)域活動(dòng)《量詞大闖關(guān)》，下面我將從以下幾方面進(jìn)行我今天的說課。

一、教學(xué)背景設(shè)計(jì)：隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，其語言表達(dá)能力也不斷增強(qiáng)，每每與孩子說話或者做手工的時(shí)候,總會(huì)時(shí)不時(shí)地聽到孩子跟我說:“老師請(qǐng)給我一個(gè)勺子，請(qǐng)給我一個(gè)剪子···”經(jīng)常有幼兒用錯(cuò)量詞，鬧出很多笑話。于是我根據(jù)大班幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)及本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，設(shè)計(jì)了這次語言活動(dòng)《量詞大闖關(guān)》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，是遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。游戲可以給小孩子快樂、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、思想和健康，它具有重要的教育價(jià)值，應(yīng)該成為兒童教育的主要方式。因此根據(jù)孩子們熟悉的各類闖關(guān)游戲，我充分利用電子設(shè)備將課件游戲與語言活動(dòng)有機(jī)融合，在快樂的游戲中學(xué)習(xí)量詞的正確使用。

二、教學(xué)目標(biāo)：本活動(dòng)目標(biāo)的制定充分考慮了本班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和語言發(fā)展水平的現(xiàn)狀，涵蓋了：

知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用量詞表述生活中常見的物品；

能力目標(biāo)：通過闖關(guān)游戲，能夠大膽進(jìn)行表述活動(dòng)；

情感態(tài)度目標(biāo)：以愉悅的情緒參與活動(dòng)，體驗(yàn)闖關(guān)游戲的快樂等三方面的內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：依據(jù)本次活動(dòng)內(nèi)容與本班幼兒語言發(fā)展水平，確定了本活動(dòng)的重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用量詞表述生活中常見的物品。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：通過闖關(guān)游戲，能夠大膽進(jìn)行表述活動(dòng)。

四、教學(xué)方法：

1、直觀法：整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都直接運(yùn)用圖片和實(shí)物，請(qǐng)幼兒觀察直接正確運(yùn)用量詞進(jìn)行大膽表述；

2、多媒體教學(xué)：充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將整個(gè)活動(dòng)過程貫穿于一個(gè)比賽游戲活動(dòng)之中，運(yùn)用歡慶的音樂和動(dòng)畫等調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；

3、游戲教學(xué)法：整個(gè)活動(dòng)我通過創(chuàng)設(shè)情境、闖關(guān)游戲等，使幼兒始終在一個(gè)競(jìng)賽的氛圍中，同時(shí)也通過游戲感覺到輕松的教學(xué)活動(dòng)氛圍。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：本此活動(dòng)選擇在多媒體教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行的，教學(xué)準(zhǔn)備：包括經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備兩方面：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中積累的表示單一物品的量詞。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、籃子三個(gè)、錄音若干段。

六、教學(xué)過程：依據(jù)以上目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)流程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。通過小熊到超市去買東西，用錯(cuò)了量詞鬧出了笑話引出量詞的概念，初步感知對(duì)量詞的正確使用(如一本書、兩朵花、三條小魚、四個(gè)西瓜)。明確什么叫做量詞以及量詞的用處。

（二）、闖關(guān)游戲，不同形式加強(qiáng)幼兒量詞的正確使用

1、游戲：“大膽說出來”出示課件圖片讓幼兒通過搶答的形式大膽的表述事物的量詞，幼兒自主學(xué)習(xí)量詞的使用，幼兒注意觀察、猜想，敢于大膽并正確使用量詞對(duì)畫面物品的進(jìn)行描述。此環(huán)節(jié)為突破難點(diǎn)做了很好的鋪墊。

2、游戲：“寶貝往前沖”出示課件，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽錄音，判斷對(duì)錯(cuò)并能夠糾正錯(cuò)誤。通過提高幼兒的聽辨、改錯(cuò)能力。調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用看、聽、說等多種感官，大膽的表述。本環(huán)節(jié)我充分利用多媒體教學(xué)的運(yùn)用，在聽完錄音之后先讓孩子們進(jìn)行判斷，然后通過神秘的電腦判斷對(duì)錯(cuò)，增加活動(dòng)的趣味性與神秘感，并對(duì)幼兒及時(shí)鼓勵(lì)。孩子們?cè)谳p松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒潛在的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和自覺性。突破了本活動(dòng)的難點(diǎn)。

3、游戲：“小組大比拼”。幼兒小組合作進(jìn)行觀察討論籃子里面的實(shí)物，然后通過幼兒代表說出來，每小組五樣不同的生活中常見表示單一物品的量詞，幼兒說對(duì)的多得分就多，此環(huán)節(jié)游戲，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)、合作游戲中進(jìn)一步鞏固對(duì)量詞的使用，體驗(yàn)量詞游戲的快樂。

（三）、結(jié)束部分：通過總結(jié)各小組的分?jǐn)?shù)，總結(jié)幼兒本次活動(dòng)的成果。對(duì)幼兒分層次進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

（四）、活動(dòng)延伸游戲、生活可以更廣泛的豐富幼兒的詞匯量。

七、教學(xué)延伸

1、生活中繼續(xù)尋找、正確使用量詞。

益智區(qū)：不斷豐富“有趣的魔箱”中的量詞卡片并摸一摸，說一說。

八、教學(xué)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)游戲活動(dòng)貫穿于整個(gè)游戲活動(dòng)之中，幼兒學(xué)習(xí)興趣較高。但是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我沒有完全關(guān)注到所有幼兒的發(fā)展，大班幼兒的記憶是短時(shí)記憶較好，記得快忘得也快，所以在每一次幼兒說出正確的句子之后，我應(yīng)該及時(shí)的指導(dǎo)幼兒再次進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。2、量詞在生活中常常用到，時(shí)時(shí)刻刻都出現(xiàn)在我們的身邊，整個(gè)活動(dòng)我應(yīng)該更多的結(jié)合幼兒身邊常見的、看的到的實(shí)物給予幼兒更多的練習(xí)說量詞的機(jī)會(huì)；3、充分利用幼兒活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，比如在最后發(fā)放獎(jiǎng)品和禮物的時(shí)候，也要鼓勵(lì)幼兒說出自己今天的收獲，繼續(xù)練習(xí)正確的量詞使用。總的來說，整個(gè)活動(dòng)中還是沒有很好的把“量詞”這一概念進(jìn)行很好的強(qiáng)化和鞏固。

大班量詞歌語言教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知常用個(gè)、只等量詞的多用性。

2、嘗試區(qū)分量詞只、雙，并根據(jù)指示做出相應(yīng)的回應(yīng)。

3、樂意參加游戲，感受在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

神秘箱（裝有蘋果、桃子、小熊、小兔玩具），量詞圖片，量詞物品大圖一張，展板背景圖一塊，襪子一雙。

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠區(qū)分量詞只、雙，并在生活中運(yùn)用。

活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)指示迅速作出回應(yīng)

活動(dòng)過程：

一、說說常用的量詞，了解量詞的概念——游戲《神秘箱》

幼兒說一個(gè)，教師便用圖片展示。

小結(jié)：我們剛才說的個(gè)、只等，這些詞語叫“量詞”，他們都站在數(shù)字寶寶的后面，每一種東西都會(huì)有他自己的量詞朋友。

二、感受兩次使用的多樣性——在大圖中找物品，說量詞，編兒歌。

師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很美的地方，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，我數(shù)1、2、3，再睜開哦！哇！來到了那里？（美麗的大森林），森林里藏著許多量詞和他們的朋友，讓我們來找找看，都有誰呢？

1、你找到了什么？請(qǐng)你用正確的量詞說出來！我們一起來學(xué)一學(xué)！

2、將幼兒找出來的物品編成兒歌：一個(gè)蘋果，兩棵樹，三只鴨子，四朵花，五條小魚水中游，量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)可要鬧笑話。

教師編前兩句，幼兒接著編。

師：你們找到了這么多的東西，讓我們把它編成一首兒歌吧!

3、教師指圖片，幼兒念兒歌。

三、個(gè)別兩次的深入與加強(qiáng)。

（一）區(qū)分量詞“只”與“雙”

出示一只襪子，請(qǐng)幼兒說。再出示一只襪子，請(qǐng)幼兒說。

師：兩只襪子，我們可以用一個(gè)更好聽的量詞，叫“雙”，一雙襪子。

（二）找找自己身上可以用量詞“只”或“雙”來說的地方。

師：小朋友們，在我們的身上也有許多可以用量詞“只”來說的地方哦?。ń處熒斐鲆恢皇郑┣疲∵@是什么？

1、小游戲：教師伸出手幼兒說量詞。

2、除了手還有什么地方也可以用“一只”或者是“一雙”來說一說呢？

3、游戲：說說做做。

先由教師做，幼兒說；再交換角色，進(jìn)行教師說，幼兒做的游戲。（教師說的速度可以適當(dāng)加快，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力）

四、延伸活動(dòng)

留給幼兒的量詞提升空間，提供親子合作的機(jī)會(huì)——尋找沒學(xué)過的量詞的物品，到幼兒園跟小朋友分享。

大班量詞歌語言教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)量詞。

2、通過自己創(chuàng)編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。

3、提高幼兒的語言理解能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件：圖片、量詞歌。

活動(dòng)過程：

一、信件導(dǎo)入

1、配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。

2、教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。讀信：親愛的小朋友，我是琪琪，周末，媽媽帶我到城里給我買了一個(gè)衣服，一個(gè)褲子，還有一個(gè)鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請(qǐng)你們到我家來一起吃，好嗎？

3、聽了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？把什么詞說錯(cuò)了。（量詞）

4、我們一起來幫紅紅糾正一下吧，指導(dǎo)幼兒正確說出量詞。

一件衣服一條褲子一雙鞋一根雞腿兩條魚三根黃瓜四個(gè)蘋果⒌量詞能不能說錯(cuò)??？說錯(cuò)了會(huì)怎樣？（量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。）

二、學(xué)習(xí)量詞

1、說量詞⑴你們會(huì)不會(huì)也把量詞說錯(cuò)呢？讓老師來考考你們。⑵出示量詞歌里涉及到的物品請(qǐng)幼兒逐一把正確的量詞說出來。

2、誰來想個(gè)好辦法幫助紅紅也學(xué)會(huì)說量詞呢？現(xiàn)在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧，請(qǐng)小朋友聽好了。

量詞歌

一頭牛，兩匹馬，三杯牛奶，四碗茶，五雙鞋，六頂帽，七條金魚，八只鴨，九棵樹，十枝花，量詞用對(duì)頂呱呱。

3、老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，

三、創(chuàng)編量詞歌。

1、量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學(xué)會(huì)更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會(huì)編嗎？

2、請(qǐng)小朋友說說看，是怎樣編的？要把數(shù)字1-10都要放進(jìn)去，最后結(jié)尾時(shí)要加上一句什么話？

3、桌子上準(zhǔn)備了一些圖片，請(qǐng)小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌?？梢詢扇松塘恳幌?，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌說給大家聽。

四、活動(dòng)小結(jié)。