編輯推薦：環(huán)境主題班會(huì)教案寫(xiě)作范例。

做好教案課件是老師上好課的前提，每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。充分準(zhǔn)備好教案課件的前期設(shè)計(jì)，這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握。寫(xiě)好教案課件，你目前遇到的問(wèn)題是什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的編輯推薦：環(huán)境主題班會(huì)教案寫(xiě)作范例，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

一、問(wèn)題的提出：

在日常的學(xué)習(xí)休息中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對(duì)凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，如何喚起全體學(xué)生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并化為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，這個(gè)問(wèn)題引發(fā)我們的深入思考，并作為學(xué)校德育工作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。

二、班會(huì)時(shí)間：20xx年9月

三、班會(huì)目的：著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”?！皟蓚€(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛(ài)我校園、美我校園的習(xí)慣

四、班會(huì)過(guò)程：

1、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福（多媒體展示學(xué)生捕捉到的校園風(fēng)景）

花園式校園

書(shū)香校園

2、談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)

各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法

3、我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書(shū)香校園”，在這創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校做了不少工作，例如：

（1）要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

（2）開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（3）辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報(bào)比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。

（4）各班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。

我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境，要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護(hù)，清潔、美麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè)。因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

4、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

學(xué)生發(fā)言，反思自己在日常中的不良行為

例如：在校園內(nèi)大聲喧嘩、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失……

5、我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題，再請(qǐng)大家討論一下，對(duì)校園的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ?？（在同學(xué)們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）

（1）提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

（2）在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

（3）組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。

（4）可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。

（5）實(shí)行垃圾分類，變廢為寶……

6、現(xiàn)在讓我們來(lái)看一個(gè)校園環(huán)保公益片

通過(guò)播放校園環(huán)保公益片，讓學(xué)生感受不文明行為可恥，從自己做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境

7、看了這個(gè)環(huán)保公益片，下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)片中幾位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

8、要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（將同學(xué)們收集到的各種標(biāo)語(yǔ)出示在大屏幕上）

春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失、植樹(shù)節(jié)，為大自然，為樹(shù)木增加成員、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打擾、悄悄地來(lái)，悄悄地走、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己、每人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里、美化大自然，從美化校園做起、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開(kāi)始、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園……

9、我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學(xué)和教職員工發(fā)出如下倡議：

一、不使用一次性筷子，一次性快餐盒，防止白色污染的產(chǎn)生。

二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?！笆澜缟媳緛?lái)沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富?！被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來(lái)制作工藝品，裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱，在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱，學(xué)校進(jìn)行不定期檢查。www.lvshijia.net

三、在校園內(nèi)不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹(shù)?！靶〔菀灿猩?，需要你我的共同呵護(hù)”，“讓我們大家一起來(lái)欣賞美麗”。

五、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

同學(xué)們，老師們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，為創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的，美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧！

五、班會(huì)反思：

提升班會(huì)的時(shí)效性，希望它能起到一定的作用。曉之以理，動(dòng)之以情。

擴(kuò)展閱讀

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背景：

五十來(lái)天的假讓孩子們玩的不亦樂(lè)乎，還不適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)自己的學(xué)習(xí)目的不明確。

目的：

讓孩子們收心，從開(kāi)學(xué)的第一天進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

內(nèi)容：

新學(xué)期伊始，告別了過(guò)去的七年級(jí)，我們進(jìn)入了新的八年級(jí)。也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為一段美好的回味；也許你昨天曾遭受打擊，那已成為幾滴苦澀的淚。忘記以前的成功與失敗，新的學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，只要想拼搏，什么事都不晚。人生離不開(kāi)拼搏，就如同你們不能拒絕成長(zhǎng)一樣。

下面就本期做一規(guī)劃：

1、將本期班級(jí)責(zé)任落實(shí)到具體同學(xué)（工作分配），從今天起，每個(gè)同學(xué)把自己認(rèn)領(lǐng)的工作要保質(zhì)保量的完成，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2、緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，從本期起我們有八門(mén)主課，和上期比多了物理，并且地生中考在八下，因此我們要立即把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來(lái)，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái)；要調(diào)整作息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺(jué)，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。做到按時(shí)到校，服從老師的安排。

3、發(fā)奮努力，勤學(xué)多問(wèn)，努力追趕先進(jìn)同學(xué)。過(guò)去的一學(xué)期，我們同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)還不令人滿意，在新的學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)都要有新計(jì)劃、新目標(biāo)，在班里、在年級(jí)里，要確定趕超對(duì)象，樹(shù)立信心，知難而上，形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互幫助，共同提高。

4、遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。時(shí)刻以學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)規(guī)范為自己行為的準(zhǔn)則，處處維護(hù)班集體的利益。

最后希望全體同學(xué)在新的學(xué)期通過(guò)努力讓自己有新的收獲。

好范文推薦 狼教案寫(xiě)作范例

教案課件是老師不可缺少的課件，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，這對(duì)我們接下來(lái)發(fā)展有著重要的意義！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“好范文推薦 狼教案寫(xiě)作范例”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

【設(shè)計(jì)簡(jiǎn)說(shuō)】

這是一篇描寫(xiě)兩只狼和一個(gè)屠戶之間一場(chǎng)較量的短篇小說(shuō)。雖然它是以文言文的形式出現(xiàn)但故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，內(nèi)容帶有勸喻性和諷刺性，接近寓言體裁，學(xué)生對(duì)這樣的文章比較感興趣。因此在教學(xué)中要抓住這個(gè)“興奮點(diǎn)”，通過(guò)對(duì)狼的圖畫(huà)展示和狼故事的呈現(xiàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

本文篇幅較短，但涉及的字、詞、句難度較大，要有目的性地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文言知識(shí)進(jìn)行歸納、積累和總結(jié)。針對(duì)如此短小而適合朗讀的文言小說(shuō)，以讀貫穿課堂。對(duì)本文進(jìn)行多層次、多角度朗讀。讀中譯，讀中品，讀中背，還課堂瑯瑯讀書(shū)聲。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能夠正確流暢地朗讀全文并且能夠熟讀成誦，把握故事寓意。

2、積累文言詞匯，提高文言文閱讀能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，辨證分析問(wèn)題的能力。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引讀

多媒體展示狼的視頻片斷(狼對(duì)天嚎叫)。

在直觀的視覺(jué)沖擊下，請(qǐng)同學(xué)概括狼的特點(diǎn)如兇殘、狡詐等。

談?wù)勀闼赖睦堑某烧Z(yǔ)(限時(shí)一分鐘的成語(yǔ)比拼賽)例如引狼入室、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狽為奸、鬼哭狼嚎……

二、知人論文，資料助讀

1、學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)或參考書(shū)籍收集篩選蒲松齡的信息，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

蒲松齡(1640～1715)，字留仙，又字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，清代杰出文學(xué)家。 《狼》選自《聊齋志異·狼三則》中的第二則?！傲凝S”是蒲松齡的書(shū)屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事?！读凝S志異》的題材大多來(lái)自民間和下層知識(shí)分子的傳說(shuō)。多數(shù)故事通過(guò)妖狐神鬼來(lái)反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，在一定程度上揭露了社會(huì)矛盾，表達(dá)了人民的愿望。第二則，題目雖為“狼”，而寫(xiě)的是屠戶與狼斗智斗勇，以刀劈狼首，擊斃兩狼的故事。

三、初讀全文

1、教師范讀全文，學(xué)生看圖片聽(tīng)讀全文(屏幕顯示圖片)

2、學(xué)生自由朗讀全文，落實(shí)生字詞;并實(shí)行同桌互讀，把握停頓、節(jié)奏，教師作巡回指導(dǎo)。

例如：其一|犬坐|于前 后狼止|而前狼|又至

3、小組朗讀擂臺(tái)賽(全班分四組，以小組為單位，獲勝組可獲得最佳朗讀組稱號(hào)。分別從字音、節(jié)奏、停頓、感情、聲音等五方面進(jìn)行綜合考核)

四、細(xì)讀全文

1、譯讀全文：

⑴ 以四人小組為單位，邊讀邊譯，圈劃難點(diǎn)的字、詞、句

⑵ 組長(zhǎng)歸納總結(jié)文言詞匯現(xiàn)象并且提交難點(diǎn)、重點(diǎn)，全班討論交流，協(xié)作完成。例如：

詞類活用：

① 狼不敢前。

② 一狼洞其中。

③ 意將隧入以攻其后。

④ 其一犬坐于前。

⑤ 禽獸之變?cè)p幾何哉。

⑥ 止增笑耳。

一字多義：

① 恐前后受其敵。

② 場(chǎng)主積薪其中。

③ 屠乃奔倚其下。

④ 一狼洞其中。

⑤ 意將隧入以攻其。

⑥ 屠自后斷其骨。

意：

① 意將隧入以攻其后也。

② 意暇甚。

敵：

① 恐前后受其敵。

② 蓋以誘敵。

2、品讀全文：

全班齊讀課文并進(jìn)行小組搶答。

⑴ 把握故事梗概：故事發(fā)生的時(shí)間? 故事發(fā)生的地點(diǎn)? 矛盾雙方是? 故事的開(kāi)端?(用文中原話回答)

⑵ 理清故事情節(jié)。(用填空形式作答)

從屠戶角度看：遇狼──懼狼──御狼──殺狼。

從狼的角度看：跟蹤──窮追──逼人──被殺。

五、評(píng)讀全文

1、角色扮演，情感體驗(yàn)：

各小組選取其中一個(gè)場(chǎng)景片段，揣摩屠戶當(dāng)時(shí)的心理和狼當(dāng)時(shí)的心態(tài)做示范表演，并且輔之相應(yīng)的精彩臺(tái)詞。最后將揭曉最佳表演獎(jiǎng)和最佳默契獎(jiǎng)。

例如：

〔遇狼〕今天生意真不錯(cuò)，肉賣(mài)完了，只剩骨頭了。(滿臉喜悅)不知不覺(jué)來(lái)到一條羊腸小道上，心中不覺(jué)一驚(惶恐狀)這路上怎么一個(gè)人都沒(méi)有?聽(tīng)說(shuō)這兒可是狼群出沒(méi)之地啊!今天天色已晚，萬(wàn)一碰上可怎么辦?(頭拭擦汗)啊!前面有個(gè)黑影，不會(huì)是狼吧?(步履踉蹌)啊!天!真的是狼，并且是兩只……

(懼狼)怎么辦，怎么辦?!對(duì)了，扔塊骨頭給它們吧。求求你們放過(guò)我吧……我這兒還有幾塊骨頭，給……我給你，我給你，都給你，求求你放過(guò)我吧!怎么老是有一只狼跟著我?呀，天呀，我的骨頭沒(méi)了，天要絕我了，我要死了!

〔御狼〕〔殺狼〕略

2、合作探究，評(píng)點(diǎn)賞析：

各小組設(shè)計(jì)問(wèn)題并且派代表發(fā)言。

⑴ 綜觀全文，狼有什么特點(diǎn)?從哪里可以表現(xiàn)出來(lái)?

⑵ 人的智慧體現(xiàn)在什么地方?

⑶ 文章最后一節(jié)說(shuō)狼亦黠矣，為什么又變成“禽獸之變?cè)p幾何哉?”

⑷ 從這則故事中你得到什么啟示?

六、對(duì)比閱讀畢淑敏的《母狼的智慧》(屏幕顯示全文內(nèi)容)

1、對(duì)比兩文中狼的特點(diǎn)和主題的迥異。

2、說(shuō)說(shuō)我眼中狼的形象。(結(jié)合課外資料且能夠舉例說(shuō)明)

(引導(dǎo)學(xué)生辨證分析狼的形象：大自然賦予狼兇殘的本性卻又讓它擁有冷靜、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)的特性。它有得人類借鑒的一面。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)印度狼孩的故事，狼也又善良的一面;狼對(duì)生態(tài)平衡也具有重要調(diào)節(jié)作用等)

七、野性的呼喚

《狼圖騰》推薦閱讀。

【教學(xué)設(shè)計(jì)反思】

在當(dāng)前文言文教學(xué)中有一種“重言輕文”的傾向，文言文教學(xué)只重視字詞句的落實(shí)，而從根本上忽視了文言文作為“文”的存在。課堂上只是一味強(qiáng)調(diào)詞類活用、句子的翻譯而對(duì)文本的內(nèi)涵只作泛泛而談，文言文教學(xué)課最終演變成了翻譯課，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的積極性，使其喪失了學(xué)習(xí)文言文的興趣。本教學(xué)設(shè)計(jì)試圖嘗試著解決這一矛盾，通過(guò)“言”、“文”的結(jié)合，讓學(xué)生在自主積累文言詞匯的同時(shí)，感受文本的內(nèi)涵，體味寓言的寓意。并且引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行多角度和多層次的解讀，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，學(xué)會(huì)客觀、公正、理性地分析問(wèn)題，在思想上作一次洗禮。

“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。誦讀教學(xué)是一種使學(xué)生朗讀能力、背誦能力得以提高的有效方法。為此在本案例中注重學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)，通過(guò)不同途徑的朗讀來(lái)達(dá)到以讀帶教，以教促讀的效果。如聽(tīng)讀與自主朗讀結(jié)合，小組朗讀與集體朗讀結(jié)合，甚至展開(kāi)朗讀比賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛。課堂流程也始終圍繞著初讀──細(xì)讀──評(píng)讀──對(duì)比閱讀這樣的設(shè)計(jì)思路展開(kāi)。而事實(shí)上，在不斷的朗讀中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，課堂氣氛活躍，不知不覺(jué)中有學(xué)生能夠嘗試著背誦課文。而對(duì)文本的理解也在不同形式的朗讀中得到鞏固，使課堂上重新出現(xiàn)了瑯瑯讀書(shū)聲。

為改變文言文教學(xué)課堂枯燥、乏味的局面，把比賽引入課堂。針對(duì)初一學(xué)生團(tuán)結(jié)、好勝的心理，以小組為單位進(jìn)行知識(shí)擂臺(tái)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲。在開(kāi)展的小組朗讀比賽、情景表演比賽中，各組成員確實(shí)群策群力，互相協(xié)作交流，培養(yǎng)了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作的能力。課堂上學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)情的分析還是很不夠。對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，靠自主學(xué)習(xí)疏通文意，自主探究文章內(nèi)涵有一定難度，需要進(jìn)一步分化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)。對(duì)文言文的朗讀背誦要作一定的指導(dǎo)，不能夠一味地死讀，一味地硬記，教會(huì)學(xué)生理解性地記憶。

關(guān)于幼兒園小班中秋節(jié)主題班會(huì)教案 (推薦4篇)

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，夏天過(guò)去了，緊接而來(lái)的便是秋天，中秋節(jié)也隨之而來(lái)，為了讓幼兒知道中秋節(jié)的起源，日期和相關(guān)習(xí)俗，就可以寫(xiě)份優(yōu)秀的中秋節(jié)教案。中秋節(jié)教案到底要怎么寫(xiě)呢？88教案網(wǎng)小編收集整理了一些關(guān)于幼兒園小班中秋節(jié)主題班會(huì)教案，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園小班中秋節(jié)主題班會(huì)教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。

2、喜歡民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份泥工工具以及刻、印的工具

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：八月十五中秋節(jié)

2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋

——引出孩子們活動(dòng)興趣

3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。

A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫(huà)花紋。

B、用印模的方法做月餅。

4、孩子們操作老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子們大膽繪制花紋。

5、月餅展覽會(huì)?！⒆觽兓ハ鄥⒂^自己做的月餅，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的好?為什么?

關(guān)于幼兒園小班中秋節(jié)主題班會(huì)教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化;

2、通過(guò)討論和講述，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力;

3、讓幼兒體驗(yàn)和伙伴老師一起過(guò)節(jié)日的快樂(lè)并學(xué)會(huì)分享;

4、通過(guò)觀察、記錄月亮的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力。

5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

6、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖;

2.家長(zhǎng)幫助孩子搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并為孩子準(zhǔn)備一塊月餅;

3.關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《常娥奔月》

活動(dòng)過(guò)程：

(1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過(guò)觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓，每天都有不同的變化。

(2)引出課題通過(guò)觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。

(3)探尋中秋節(jié)的來(lái)歷，鼓勵(lì)小朋友自己介紹，分享自己搜集的資料。

(4)議一議："我家怎樣過(guò)中秋"。

以小組為單位進(jìn)行討論。討論結(jié)束，請(qǐng)小組派代表講述。

(5)"團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋"--擺上月餅，讓小朋友分享、品嘗月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

(6)最后環(huán)節(jié)：聽(tīng)故事《常娥奔月》。

相傳，遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開(kāi)自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽(tīng)說(shuō)后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

羿聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月之后，無(wú)可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)。

教學(xué)反思：

每年農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)俗也很多， 中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。"月到中秋分外明"，大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨之際，為了提高孩子們對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情。

關(guān)于幼兒園小班中秋節(jié)主題班會(huì)教案(篇三)

一、主題目標(biāo)

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。

三、區(qū)域活動(dòng)

開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋

1、繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

四、家園共育

1、有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

2、與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

關(guān)于幼兒園小班中秋節(jié)主題班會(huì)教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自我的勞動(dòng)成果

活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(lè)(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

活動(dòng)流程：

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)此刻教師就來(lái)教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自我制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來(lái)。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

教師講解：今班教師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

7、做游戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē)，請(qǐng)幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上，再請(qǐng)幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔)，再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車(chē)，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車(chē)身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

9、將自我做的月餅帶回家。

【范文收藏】六一主題班會(huì)教案（篇二）

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！你們會(huì)寫(xiě)一段優(yōu)秀的教案課件嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“【范文收藏】六一主題班會(huì)教案（篇二）”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

一、 指導(dǎo)思想：

體現(xiàn)學(xué)生的主人翁精神，讓全體學(xué)生參與，并且認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，增強(qiáng)集體自豪感。使學(xué)生真切地感覺(jué)到“六一”是自己的節(jié)日，是每個(gè)少年兒童的節(jié)日。營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的氛圍和情景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，展示他們的風(fēng)采，歡度一個(gè)有意義、快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

詩(shī)歌朗誦、童謠、故事、小品、太極拳、自創(chuàng)小魔術(shù) 小合唱

主持人：

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

各小隊(duì)報(bào)數(shù)。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正（向中隊(duì)輔導(dǎo)員老師報(bào)告）報(bào)告輔導(dǎo)員老師，五（3）中隊(duì)共

有隊(duì)員52人，全部出席，“歡慶六一，我做主”中隊(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備就緒。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，很高興參加你們的隊(duì)活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)圓滿成功。

2、中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，出旗，敬禮，奏樂(lè) 禮畢，唱隊(duì)歌

宣布五（3）中隊(duì)“歡慶六一，我做主 ”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。

三、活動(dòng)開(kāi)始：（節(jié)目演出）

主持甲、乙：文明新風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，文明之花開(kāi)在我們心中，敬愛(ài)的

老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

甲：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽(yù)

乙：泱泱古國(guó)擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創(chuàng)造出了令世界矚目的燦爛文明，

而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

甲：請(qǐng)欣賞《新三字經(jīng)》

（隊(duì)員表演誦讀《新三字經(jīng)》選段）

乙：古老的華夏給我們留下了悠久的歷史，而正是這段歷史又給我們帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。

甲：千年前的古人在文明禮儀上就為我們做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流傳千古。生活在現(xiàn)代的我們又怎能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開(kāi)始吧！

（ 校園禮儀“三句半” ）

乙：隊(duì)員們以上的校園禮儀我們能做到嗎？

甲：文明需要我們大家的參與，可是就在我們的身邊，卻時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些與文明禮儀不相和諧的畫(huà)面，請(qǐng)看小品《我的一天》。

（表演小品《我的一天》）

乙：隊(duì)員們，在剛才的小品中你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的行為？你有什么想告訴大家的嗎？（指名舉手隊(duì)員發(fā)言）

甲：隊(duì)員們說(shuō)的都很好，相信你們都會(huì)從這個(gè)小品中收獲一些。

乙：在我們金色的童年中，歡快的童謠是不可或缺的，它記載著我們童年的夢(mèng)，承載著我們純真的情。

甲：親愛(ài)的隊(duì)員們，讓我們唱起快樂(lè)的童謠吧！

（拍手歌）

乙：我們五（3）中隊(duì)還有很多才藝雙全的隊(duì)員，接下來(lái)請(qǐng)欣賞他們?yōu)榇蠹?/p>

準(zhǔn)備的節(jié)目， (節(jié)目單內(nèi)容)：

A、 小魔術(shù)師為大家表演。（阮志波）

B、 街舞表演（葛權(quán)瑤）

C、 感恩故事（周益紅）

D、 太極拳表演（方杰）

E、 小合唱

乙：我們是新世紀(jì)的主人，我們是祖國(guó)的接班人。

合：讓我們?cè)谶@陽(yáng)光明媚的春天，努力學(xué)好本領(lǐng)，共同插上理想的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向我們美好的未來(lái)。

甲：五（3）中隊(duì)“歡慶六一，我做主”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

輔導(dǎo)員講話

呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

（隊(duì)員）時(shí)刻準(zhǔn)備著！

中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，奏樂(lè)！

四、 中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。

【范文收藏】我能行主題班會(huì)教案篇二

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！你們會(huì)寫(xiě)一段優(yōu)秀的教案課件嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【范文收藏】我能行主題班會(huì)教案篇二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)學(xué)生自理能力，教育學(xué)生積極參加勞動(dòng)，并能幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在家練習(xí)穿衣、戴綠領(lǐng)巾、系鞋帶；

2、表演小品《這樣的孩子好不好》；

3、表演三句半《自己的事情自己做》；

4、訓(xùn)練廣播操；

活動(dòng)過(guò)程：

隊(duì)儀式

報(bào)告人數(shù)。

中隊(duì)長(zhǎng)主持：各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

各小隊(duì)長(zhǎng)面向本小隊(duì)：第×小隊(duì)全體立正，報(bào)數(shù)（從后向前）。報(bào)完后小步跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前，互敬隊(duì)禮：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，本小隊(duì)?wèi)?yīng)到隊(duì)員×人，實(shí)到×人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。（互敬隊(duì)禮。）小隊(duì)長(zhǎng)跑回本小隊(duì)：稍息。然后轉(zhuǎn)身向前站好。

各小隊(duì)長(zhǎng)依次匯報(bào)完畢后，中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前，和輔導(dǎo)員互敬隊(duì)禮：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到隊(duì)員×人，實(shí)到×人。請(qǐng)?jiān)试S我們開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)，報(bào)告完畢。中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許你們開(kāi)展“我能行”主題隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)圓滿成功。（互敬隊(duì)禮。）

2、出旗，敬禮。（放鼓號(hào)隊(duì)出旗曲，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮）

3、唱隊(duì)歌。

主持人合：大家下午好！一（4）中隊(duì)“我能行”主題班隊(duì)現(xiàn)在開(kāi)始！

主持人甲：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)—《我能行》。

主持人乙：我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)诟杪曋欣_(kāi)活動(dòng)的序幕吧！請(qǐng)聽(tīng)合唱《我有一雙勤勞的手》。

表演合唱：《我有一雙勤勞的手》。

主持人甲：同學(xué)們，今天的班會(huì)將進(jìn)行什么活動(dòng)呢？請(qǐng)看小品！

表演小品：（小剛正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指六點(diǎn)。鬧鐘響了，小剛?cè)嗳嘌劬Γ?/p>

小剛喊：“奶奶，我醒了?！?/p>

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫助著衣服?！?/p>

（奶奶幫助小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都系錯(cuò)了?！?/p>

（小剛穿完褲子，穿上一只襪子）

小剛：“奶奶，我另一只襪子哪兒？”

（奶奶在床底上找到了另一只襪子）

小剛喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”

（奶奶又給小剛找到鞋）

奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！?/p>

小剛：“奶奶我系不上鞋帶了?！?/p>

奶奶：“你呀，天天看都看不會(huì)?！?/p>

（奶奶給小剛系好鞋帶，又把被子疊上）

（小剛拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗臉?biāo)騺?lái)）

奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈?！?/p>

小剛：“奶奶，我會(huì)洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦?/p>

奶奶：“喲，都六點(diǎn)四十了，快吃飯吧?！?/p>

小剛：“奶奶，這魚(yú)刺會(huì)扎著我的。你喂我吃?！?/p>

奶奶：“你呀，都一年級(jí)了，連幼兒園都不如。”

小剛：“哎呀，奶奶你又說(shuō)我。”

（奶奶喂小剛吃完飯，小剛?cè)ナ?，奶奶收拾桌子并洗碗。小剛背上?shū)包）

小剛：“奶奶，再見(jiàn)?！?/p>

奶奶：“哎，快去吧。”

（小剛又跑回來(lái)）

小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾?！?/p>

（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）

小剛：“奶奶，再見(jiàn)！”

奶奶：“真拿你沒(méi)辦法！”（演完）

進(jìn)入主題：

主持人甲問(wèn)：“同學(xué)們，小品中的小剛怎樣嗎？”你想對(duì)他說(shuō)什么？

（同學(xué)們討論）

甲：“小剛把紐扣系錯(cuò)了。”

乙：“小剛讓奶奶穿衣，系鞋帶小對(duì)?！?/p>

丙：“小剛起床不疊被子，把綠領(lǐng)巾、襪子、鞋亂扔不對(duì)?！?/p>

丁：“小剛讓奶奶喂飯，還不洗碗，這樣不對(duì)?！?/p>

主持人甲：“那么怎么做才對(duì)呢？”

（揭示投影：自己的事情自己做）

主持人乙：“好，咱們今天比一比，看誰(shuí)做得又快又好！”

主持人甲：“今天，我們特意邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)老師做評(píng)委，大家歡迎！”

主持人乙：“請(qǐng)嘉賓主持宣布比賽內(nèi)容和規(guī)則?！?/p>

嘉賓主持：“今天比賽的第一項(xiàng)目：穿運(yùn)動(dòng)服、戴紅領(lǐng)巾，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)完成！請(qǐng)?jiān)u委給參賽隊(duì)員打分?！?/p>

嘉賓主持：“第二項(xiàng)比賽內(nèi)容：穿運(yùn)動(dòng)服、系鞋帶?？凑l(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)完成。請(qǐng)?jiān)u委給參賽隊(duì)員打分?！?/p>

主持人甲：“好緊張的比賽場(chǎng)面呀！從比賽我們看出，一（4）班隊(duì)員真棒！下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們的匯報(bào)《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》?！?/p>

表演三句半點(diǎn)：（四名同學(xué)手拿鑼、鼓、鐃、鈸上臺(tái)）

（1）隊(duì)鼓一敲咚咚響，

我們四人走上場(chǎng)，向老師同學(xué)做匯報(bào)，

——快講！

（2）我們中隊(duì)決心大，

行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化，

自己動(dòng)手學(xué)自理

——真不差。

（3）我在家中學(xué)做飯，

洗菜切菜炒雞蛋

炒肉不淡也不咸，

——解饞！

（4）自己練習(xí)洗衣服

洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚，

干凈衣服穿身上，

——舒服。

自己鋪床穿身上，

——舒服。

（5）自己鋪床又疊被，

收拾房間不怕累，

房間布置要協(xié)調(diào)，

——我全會(huì)。

（6）自己事情自己做，

關(guān)心集體不用說(shuō)，

家長(zhǎng)老師都高興，

——都高興！

主持人甲：“別看我們年紀(jì)小，樣樣事情都會(huì)做。同學(xué)們，讓我們把學(xué)到的本領(lǐng)露一手吧！”

主持人乙：“請(qǐng)看廣播操表演?！?/p>

主持人甲：“短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這么節(jié)的廣播操，誰(shuí)說(shuō)我們年紀(jì)小不行，我說(shuō)我們一定行。讓我們唱起班歌來(lái)結(jié)束這次中隊(duì)活動(dòng)吧！”

歌詞：

我能行

相信自己行，才會(huì)我能行；

別人說(shuō)我行，努力才會(huì)行；

你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；

今天若不行，明天爭(zhēng)取行；

我們一（4）班，勤奮好學(xué)，

團(tuán)結(jié)守紀(jì)，個(gè)個(gè)好樣的，

相信自己，充滿希望，

我們的未來(lái)定會(huì)輝煌。

主持人甲：“親愛(ài)的爸爸、媽媽，您們辛苦啦！我們代表全體隊(duì)員向您們敬禮！”

（主持人甲、乙敬禮）下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話！

輔導(dǎo)員講話

退旗，敬禮。（放鼓號(hào)隊(duì)退旗曲，旗手、護(hù)旗手原路返回）

中隊(duì)長(zhǎng)：一（4）中隊(duì)“感恩”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

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