幼兒園小班體育教案
發(fā)表時(shí)間:2021-10-26幼兒園小班體育教案:玩具找家。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班體育教案:玩具找家”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
【設(shè)計(jì)意圖】
對(duì)于小班幼兒來說,首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習(xí),因此我我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設(shè)計(jì)了“寶寶真能干”的游戲,把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行,讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動(dòng)技能。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣;
2、能在相距25厘米的平行線中走。
3、學(xué)習(xí)收放玩具,熟悉集體生活的常規(guī)。
4、行走時(shí),學(xué)習(xí)兩臂自然側(cè)平舉,保持身體平衡。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、場(chǎng)地兩端分別放置塑料筐5—6個(gè),玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。
2、在場(chǎng)地中間畫4—5條長(zhǎng)3—5米寬25厘米的小路,路邊以綠色代表小草,小路間有一定的間隔距離。
3、節(jié)奏鮮明的樂曲《玩具進(jìn)行曲》。
【活動(dòng)過程】
(一)、熱身活動(dòng)。我選用節(jié)奏鮮明的樂曲,帶孩子們進(jìn)行小動(dòng)物模仿操的練習(xí),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(二)、用游戲《大風(fēng)來了》讓幼兒練習(xí)平衡。
1、“孩子們,你們喜歡小風(fēng)車嗎?(喜歡)我們一起來學(xué)小風(fēng)車吧,讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”我說游戲兒歌:“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),小風(fēng)來了慢慢轉(zhuǎn),大風(fēng)來了快快轉(zhuǎn),風(fēng)兒停了我就站?!庇變弘S兒歌快樂旋轉(zhuǎn),老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度,保持幼兒最佳的活動(dòng)狀態(tài)。
2、師:“剛才,小朋友在學(xué)小風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)候,老師聽到一個(gè)聲音,老師找呀找,發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭,玩具為什么哭呢?原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面,玩具回不了家,急得要哭了,我們一起來找到它們,送他們回家吧!”
3、在找玩具的過程中,老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請(qǐng)幼兒集體在25厘米的平行線中行走,也就是走小路,讓孩子們自己試一試后,并討論怎樣走才能有快又穩(wěn),還不能踩到路邊的小草。
4、然后請(qǐng)幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法,教師講清動(dòng)作要點(diǎn),再次請(qǐng)幼兒一起來試一試在25厘米的平行線上走小路,幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。
5、做游戲《送玩具回家》,讓幼兒在25厘米的平行線中走小路,走到老師指定地點(diǎn)撿起玩具,再?gòu)牧硪粭l小路走回去把玩具送回家
6、分組游戲,送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中,將幼兒分為幾組,送玩具回家,鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間,不要踩線。
7、找一找還有哪些玩具,把他們也送回家。
在這一環(huán)節(jié)中,我增加了游戲的難度,設(shè)置不同的小路,請(qǐng)孩子們?cè)谏厦嫘凶?。有彎曲的小路,?0厘米的平衡板,22厘米左右的小路等。
8、教師小結(jié)
小朋友們都很聰明,都為玩具找到了家,下次玩具還要來和我們小一班的小朋友做朋友,小朋友以后玩完玩具,一定要讓玩具回家,不能亂放亂扔,玩具會(huì)生氣的?,F(xiàn)在玩具回到家可高興了,來我們一起慶祝一下,讓幼兒在《玩具進(jìn)行曲》的音樂聲中,進(jìn)行放松練習(xí)。
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幼兒園小班體育教案
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園小班體育教案》,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)理論依據(jù)
《圈圈樂》是小班下學(xué)期的一個(gè)健康活動(dòng)。小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展?!毒V要》指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在戶外活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展.
實(shí)施策略
1.活動(dòng)熱身、激發(fā)興趣:和幼兒做簡(jiǎn)單的呼啦圈操,激發(fā)幼兒玩圈的興趣 。
2.自由探索、實(shí)踐體驗(yàn):讓幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒合作玩圈,指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈,練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。
3.創(chuàng)設(shè)情境,由淺入深:組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的游戲,對(duì)幼兒提出更高層次的要求,提高幼兒對(duì)鉆、跳、平衡等技能的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)
2.歡快的背景音樂
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒探索圈的多種玩法,讓幼兒體驗(yàn)到玩圈的興趣,知道圈有多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)
怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈,并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。
活動(dòng)過程
1、師幼共同做熱身活動(dòng):呼啦圈操
引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
2、指導(dǎo)幼兒玩圈。
(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
請(qǐng)幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
(2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
(3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。
游戲: 接力闖關(guān)
規(guī)則:1將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
2要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。
4、放松環(huán)節(jié)
恭喜小朋友闖關(guān)成功,我們一起來跳個(gè)歡慶舞吧。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:圖形找家
活動(dòng)目的:
1、鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒在分析圖形特征的基礎(chǔ)上,自己尋找分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、磁性教具,畫有三座房子的背景圖,六個(gè)有臉譜的圖形娃娃。
2、每人一套不同顏色、各種形狀的幾何圖形18個(gè),顏色有紅、黃、綠,形狀有圓形、三角形、正方形,每一種形狀的幾何圖形有大小兩種,大小對(duì)比度比較明顯。
3、每人一個(gè)分類盒、每人一個(gè)圖形掛飾。
活動(dòng)過程:
一、體活動(dòng)——分析圖形特征,學(xué)習(xí)按一個(gè)特征分類。
1、師:小朋友今天有好多的圖形娃娃呀來我們班作客,小朋友歡迎嗎?好!我們來看看它們都是誰呢?老師逐一出示6個(gè)圖形娃娃,我們來看看它們都是什么顏色的?什么形狀的?小朋友我們?cè)賮碛^察看看兩個(gè)圓形哪個(gè)大,哪個(gè)小呢?我們把大的圖形叫哥哥,小的圖形叫弟弟,三角形、正方形方法同上。
2、出示背景圖,告訴幼兒是圖形娃娃的家。
圖形娃娃準(zhǔn)備回家了,它們的家在哪里呢?哦!在這里小朋友它們的家漂亮嗎?
下面老師要請(qǐng)小朋友來幫圖形娃娃送回家,怎么送呢?聽好了。
(1) 圖形娃娃想形狀一樣的住在一起。誰來送的?
(2) 圖形娃娃要搬家了,它們想顏色一樣的住在一起。
(3) 圖形娃娃這次又想大的大的住在一起,小的小的住在一起。
二、幼兒操作活動(dòng)——幼兒自己尋找分類的標(biāo)準(zhǔn),按一個(gè)特征將圖形分類。
小朋友真聰明幫圖形娃娃都送回了家,今天老師給每個(gè)小朋友還準(zhǔn)備了一個(gè)分類盒,小朋友看好了這個(gè)盒子分三格,老師還為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了各種形狀和不同顏色的幾何圖片,形狀有圓形、正方形、三角形,顏色有紅、黃、綠色,每一種圖形有大小兩種。
下面老師請(qǐng)小朋友把圖形娃娃送回家,這個(gè)分類盒就是它們的家,怎么送呢小朋友自己要先想好了,你是按照形狀分還是按照顏色分還是大小分呢。
結(jié)束后提問:1、你是怎么分的?按什么特征分的?誰和誰住在一起的?讓小朋友互相檢查。
三、 集體游戲——“圖形作客”按兩個(gè)特征進(jìn)行分類。
小朋友都分的不錯(cuò),會(huì)按照?qǐng)D形娃娃不同的特征送它們回家。接下來老師要和小朋友做一個(gè)圖形作客的游戲,老師做房子的主人,你們呢做圖形娃娃,我要請(qǐng)你們到我的房子里來做客,但是我請(qǐng)的客人是有要求的哦,你們先看看自己脖子上掛的是什么圖形?是什么顏色的,什么形狀的,是大的呢?還是小的呢?看好了嗎?好,我要請(qǐng)了:
1、請(qǐng)紅色的三角形。
2、請(qǐng)綠色的大圖形。
3、請(qǐng)黃色的小圖形。
4、請(qǐng)大的圓形。
5、請(qǐng)小的正方形。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:圖形找家
幼兒園小班社會(huì)教案:借玩具
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園小班社會(huì)教案:借玩具》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
南京市鎖金二小附幼 殷 敏
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2、體驗(yàn)同伴交往的樂趣,增進(jìn)社會(huì)交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè);球、圈、若干。
2、三段情景表演。
活動(dòng)過程
1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。
(情景表演內(nèi)容:小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng),邊走邊說:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具,真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎么說、說什么樣的話,才能跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具,個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語言,如:請(qǐng)你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!
小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說有禮貌的話,’這樣別人會(huì)很樂意把玩具借給你玩。
2、觀看情景表演“小兔玩皮球”,學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。
(情景表演內(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什么好辦法?
幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了。”
(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)
(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說:“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什么好辦法,小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)
小結(jié):當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。
3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。
(情景表演的內(nèi)容:小白兔邊玩邊說:“這是叔叔送給我的遙控汽車?!?
(1)小兔的遙控汽車真好玩,怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個(gè),給你玩了,我就沒有玩了?!?
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
(3)出示幼兒帶來的長(zhǎng)毛絨玩具,啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?!靶⊥糜幸粋€(gè)玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎么辦呢?”
小結(jié):想玩別人的新玩具,有很多方法,可以說有禮貌的話,可以一起玩,還可以換著玩。
4、實(shí)踐活動(dòng):玩玩具
(1)出示球、圈,請(qǐng)一部分幼兒玩。
(2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往,實(shí)踐幾種借玩具的方法。
幼兒園小班社會(huì)分享玩具教案反思
《幼兒園小班社會(huì)分享玩具教案反思》是由88教案網(wǎng)的編輯特意為您提供的內(nèi)容,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀。每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件,因此在寫的時(shí)候就不要草草了事了。只有將教案課件寫好,才能讓學(xué)生快速地理解各知識(shí)點(diǎn)。
幼兒園小班社會(huì)分享玩具教案反思 篇1
小班社會(huì)活動(dòng)教案——借玩具
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2.體驗(yàn)同伴交往的樂趣,增進(jìn)社會(huì)交往能力。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè);球、圈、若干。
2.三段情景表演。
活動(dòng)過程
1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。
(情景表演內(nèi)容:小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng),邊走邊說:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具,真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎么說、說什么樣的話,才能跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具,個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語言,如:請(qǐng)你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!
小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說有禮貌的話,’這樣別人會(huì)很樂意把玩具借給你玩。
2.觀看情景表演“小兔玩皮球”,學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。
(情景表演內(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什么好辦法?
幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了?!?/p>
(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)
(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說:“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什么好辦法,小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)
小結(jié):當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。
3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。
(情景表演的內(nèi)容:小白兔邊玩邊說:“這是叔叔送給我的遙控汽車?!?
(1)小兔的遙控汽車真好玩,怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個(gè),給你玩了,我就沒有玩了?!?
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
(3)出示幼兒帶來的長(zhǎng)毛絨玩具,啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?!靶⊥糜幸粋€(gè)玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎么辦呢?”
小結(jié):想玩別人的新玩具,有很多方法,可以說有禮貌的話,可以一起玩,還可以換著玩。
4. 實(shí)踐活動(dòng):玩玩具
(1)出示球、圈,請(qǐng)一部分幼兒玩。
(2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往,實(shí)踐幾種借玩具的方法。
教學(xué)反思:
本活動(dòng)主要是以情景表演貫穿始終,讓孩子在情景表演中學(xué)習(xí)探索向同伴借玩具的方法,以及學(xué)說有禮貌的向他人借玩具,從而培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。
幼兒園小班社會(huì)分享玩具教案反思 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
活動(dòng)目標(biāo)
1:知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
2:教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。
3:愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4:發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5:探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
難點(diǎn):教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制影像1個(gè);2、各種玩具,布娃娃若干,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)
3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活動(dòng)過程
一:小玩具,你為什么哭了?
(1)說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)橥婢吆猛?玩玩具時(shí),你們的心情怎么樣?(很高興,很開心.....
(2)玩具哭了師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....師:原來是玩具寶寶在哭,請(qǐng)問它為什么在哭呀?(.本文來源:屈老.師教案網(wǎng))(放得不好,亂七八糟的它們沒有家了)我們一起來問問玩具寶寶吧!齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話)師:玩具的家在哪里?(柜子里)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)
(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)
二:玩具玩具我們一起玩
(1)出示三個(gè)柜子,里面放滿三種玩具:布娃娃,小汽車,積木師:哈哈,又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里,這兒就是他們的家
(2):幼兒玩玩具
(3):收拾玩具
(4):小結(jié)寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。
三:玩具玩具,在家我會(huì)收好你
(1)幼兒交流師:你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....
(2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟
(3)師小結(jié)
四:我們一起唱首歌師:小朋友,我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)
(4)活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思
本節(jié)課是針對(duì)剛?cè)雸@不久的小班寶寶學(xué)習(xí)狀況和年齡特點(diǎn),采用多種的教學(xué)方式,使幼兒在形式豐富的活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí);通過對(duì)寶寶收拾玩具的教學(xué)碟的觀看,留給寶寶深刻的印象,為寶寶們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣.
幼兒園小班社會(huì)分享玩具教案反思 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒入園后,為了安撫孩子們的情緒,我收集了好多的玩具,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開展,發(fā)現(xiàn)很多寶寶不能自覺地收拾玩具,總是由老師跟在后面收拾。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺收拾玩具的好習(xí)慣,于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1 : 知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
2 : 教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。
3 : 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4 : 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5 : 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn): 知道玩具是我們的好朋友,不僅能給我們帶來快樂,還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
難點(diǎn): 教育幼兒,讓其知道要愛護(hù)玩具,玩過玩具后要把玩具放回原處,并擺放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 、 自制影像1個(gè); 2 、各種玩具,布娃娃若干,玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)
3、 寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張 4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活動(dòng)過程
一:小玩具,你為什么哭了?
(1)說一說玩具 師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因?yàn)橥婢吆猛? 玩玩具時(shí) ,你們的心情怎么樣?(很高興,很開心.....(2)玩具哭了 師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭) 是玩具哭了....師:原來是玩具寶寶在哭,請(qǐng)問它為什么在哭呀? (放得不好,亂七八糟的它們沒有家了) 我們一起來問問玩具寶寶吧! 齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話) 師:玩具的家在哪里?(柜子里) 我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家) (3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)
二:玩具玩具我們一起玩 (1)出示三個(gè)柜子,里面放滿三種玩具:布娃娃,小汽車,積木 師:哈哈,又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里,這兒就是他們的家 (2):幼兒玩玩具 (3):收拾玩具 (4):小結(jié) 寶貝們都很棒,已經(jīng)把玩具放回原處,而且放得很整齊,玩具寶寶可喜歡你們啦,加油。
三:玩具玩具,在家我會(huì)收好你
(1)幼兒交流 師:你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....(2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟
(3)師小結(jié)
四:我們一起唱首歌 師:小朋友,我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)
(4)活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思
本節(jié)課是針對(duì)剛?cè)雸@不久的小班寶寶學(xué)習(xí)狀況和年齡特點(diǎn),采用多種的教學(xué)方式,使幼兒在形式豐富的活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí);通過對(duì)寶寶收拾玩具的教學(xué)碟的觀看,留給寶寶深刻的印象,為寶寶們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
小班體育教案《小鴨找家》系列
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?以下由小編收集整理的《小班體育教案《小鴨找家》系列》,為方便后續(xù)閱讀,請(qǐng)你收藏本文。
小班體育教案《小鴨找家》
小班體育教案《小鴨找家》教學(xué)目標(biāo):
1. 理解小鴨尋找家的過程,知道尋找家需要勇氣和毅力。
2. 能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步和平衡練習(xí),提高身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
3. 能夠參與小組合作,互相幫助,共同完成任務(wù)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 視頻資料:小鴨找家的視頻。
2. 教具:鴨子玩具若干,小旗子若干。
3. 教材:歌曲《小鴨找家》。
教學(xué)步驟:
1. 引入:播放小鴨找家的視頻,引導(dǎo)幼兒觀看并提出問題。
2. 學(xué)習(xí):觀看視頻后,教師引導(dǎo)幼兒回憶視頻中小鴨尋找家的過程,并提問。
3. 游戲:教師將小鴨玩具放在草地上,引導(dǎo)幼兒模仿小鴨找家的動(dòng)作。
4. 小組合作:教師組織幼兒進(jìn)行小組合作,讓幼兒輪流扮演小鴨,一起尋找家。
5. 拓展:教師引導(dǎo)幼兒回憶自己小時(shí)候找家的經(jīng)歷,并提問。
6. 總結(jié):教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并提醒幼兒要勇敢和堅(jiān)持,尋找家的過程雖然困難,但是只要我們共同努力,就能找到家。
教學(xué)評(píng)價(jià):
1. 幼兒能夠通過觀察視頻和游戲,理解小鴨尋找家的過程,知道尋找家需要勇氣和毅力。
2. 幼兒能夠參與小組合作,互相幫助,共同完成任務(wù)。
3. 幼兒能夠回憶自己小時(shí)候找家的經(jīng)歷,并能夠用正確的語言描述自己找家的過程。
4. 幼兒在游戲中表現(xiàn)出積極的態(tài)度,能夠體驗(yàn)到合作和競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。
幼兒園春天教案:《蝴蝶找家》
古人云,工欲善其事,必先利其器。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?小編收集并整理了“幼兒園春天教案:《蝴蝶找家》”,希望能為您提供更多的參考。
教案前言:每年都有新的希望,每年都有新的創(chuàng)新與期待。但是每年的植樹節(jié),小朋友們都主動(dòng)的將小樹苗栽種到指定位置,為未來的城市綠化坐著微小的貢獻(xiàn),這是孩子們對(duì)未來美好環(huán)境的小小行動(dòng)吧!通過本次幼兒園教案讓孩子們了解植樹節(jié)的時(shí)間是哪一天,讓孩子們記住這個(gè)時(shí)間,記住植樹節(jié)的意義。
教案目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力;
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。感受歌曲優(yōu)美、動(dòng)聽旋律;
3、理解歌曲的內(nèi)容、性質(zhì),會(huì)有節(jié)奏地演唱。
教案準(zhǔn)備:
1、花草樹木景的山坡土、未綠化的山坡圖布置在活動(dòng)室,作為蝴蝶的家;
2、錄音機(jī)、歌曲的錄音磁帶、自制的小樹;
3、場(chǎng)景布置:泡沫制作的小山坡。
教案過程
1、激發(fā)興趣
(1)游戲《蝴蝶找家》:幼兒扮蝴蝶邊聽音樂邊按三拍子節(jié)奏做各種動(dòng)作,音樂停,老師說:蝴蝶回家,幼兒迅速飛回家
(音樂反復(fù)幾次)
(2)觀察思考:蝴蝶喜歡飛到哪個(gè)家去?為什么?(引出歌名)
2、學(xué)習(xí)歌曲
(1)聽賞老師演唱,讓幼兒說說歌曲的基本意思。
(2)聽賞錄音歌曲,讓幼兒感受音樂的情緒,說說聽了這首歌曲的音樂有什么感受?
(3)跟老師按音樂的節(jié)拍、節(jié)奏、力度念歌詞。
(4)幼兒輕聲跟唱、合唱、分組唱、邊唱邊做動(dòng)作。
3、情感體驗(yàn)
(1)情境演唱:幼兒取樹枝邊唱歌曲邊栽樹。
(2)情感體驗(yàn):幼兒在綠化的小山坡聽音樂做蝴蝶自由的邊飛、邊唱。
幼兒園小班體育游戲
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園小班體育游戲”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;
2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干,音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄?!?/p>
小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎?。
師:這些小動(dòng)物都覺的自己跑的快,所以他們決定組織一場(chǎng)比賽,看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。
二、開始游戲:
幼兒分成人數(shù)相等的4 組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。
裁判大喊:預(yù)備,跑
各組的第一個(gè)幼兒開始跑,這個(gè)幼兒跑回來下一個(gè)幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。
一輪完成后,可以交換較色再比。
三、結(jié)束部分
孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
幼兒園小班社會(huì)教案:玩具大家玩
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?小編收集并整理了“幼兒園小班社會(huì)教案:玩具大家玩”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組
活動(dòng)過程:
一、 出現(xiàn)小汽車,設(shè)問:
1、 這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來)
2、 有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。
3、 請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對(duì)方先玩。
4、 還有誰想玩 請(qǐng)三名幼兒來玩,問:他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。
二、 小結(jié): 我們一起活動(dòng)的時(shí)候,要團(tuán)結(jié)友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個(gè)人玩,但人多的時(shí)候,就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來,就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。
三、 分組活動(dòng):
1、 老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不 會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容: 第一組:立體新圖書(三本) 第二組:玩具小汽車(三輛) 第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬花筒(各一) 第四組:電動(dòng)釣魚(六人玩) 第五組:小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)
2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。
幼兒園小班體育教案《小雞快跑》
一名合格的教師應(yīng)該做到育人先育己,無論教授知識(shí)的難度高低,所有老師都應(yīng)該盡到編寫教案的本職。教案它是對(duì)一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),是大致的思路是否很多人都在思考寫教案該從哪里入手呢?以下是由欄目小編為你整理的《幼兒園小班體育教案《小雞快跑》》,建議你收藏本頁(yè)和本站,以便后續(xù)閱讀!
幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇1】
活動(dòng)目標(biāo)
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小ji小鴨,進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的`快樂。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
·場(chǎng)地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小ji、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)
·材料:小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小ji小鴨”的歌曲。
活動(dòng)過程
1.教師扮媽媽,幼兒扮小ji、小鴨,隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2.教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小ji小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個(gè)乖寶寶”。
3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。
4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。
6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7.游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
美工:小ji小鴨繪畫、手工粘貼
認(rèn)知:比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨
活動(dòng)評(píng)價(jià)
·在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展
1.擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。
2.逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。
幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇2】
幼兒園小班體育游戲――小雞找朋友
目標(biāo):
練習(xí)從70厘米高的障礙物下鉆過。
準(zhǔn)備:
1.小雞頭飾若干個(gè)(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。
2.長(zhǎng)橡皮筋兩條。場(chǎng)地布置如圖。
過程:
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩組,一組扮小黃雞,另一組扮小花雞,戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場(chǎng)地中間的草地上。
2.游戲開始,雞媽媽說:小黃雞,小花雞,快出來找食吃吧!小黃雞、小花雞就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋),到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待雞媽媽說:我們吃飽了,大家回家吧!小雞分別鉆回家休息。過一會(huì)兒,雞媽媽又說:小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!小黃(花)雞就鉆出家,邊跑邊叫鉆進(jìn)小花(黃)雞家,找一只小花(黃)雞一起鉆出家去游戲,最后雞媽媽說:時(shí)候不早了,大家快回家吧!小雞分別鉆進(jìn)自己的家里休息。
幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇3】
幼兒園小班體育課教案《小雞快跑》
設(shè)計(jì)意圖:
小班的小朋友特別喜歡跑,小班健康活動(dòng)對(duì)幼兒跑有明確的目標(biāo)要求,于是我設(shè)計(jì)雞媽媽帶小雞外出捉蟲,躲避大灰狼這個(gè)情景性,來練習(xí)快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中,在一系列的游戲情景變換中,出現(xiàn)小雞相碰撞摔倒,幫媽媽撿圍裙等場(chǎng)景,訓(xùn)練幼兒的快跑,躲閃能力,于是,《小雞快跑》活動(dòng)設(shè)計(jì)出爐。
活動(dòng)目的:
1、訓(xùn)練幼兒快跑的能力。
2、在活動(dòng)中懂得與同伴避閃。
3、樂意參加體育活動(dòng),在活動(dòng)中不怕困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備:雞媽媽頭飾一個(gè),雞媽媽圍裙,《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)(在雞窩里):基本動(dòng)作練習(xí)《小雞出殼》。
二、基本動(dòng)作練習(xí)。
1、雞媽媽:我的雞寶寶都出生了,要想快快長(zhǎng)大,我們都得多鍛煉,我們一起去跑步。(帶領(lǐng)幼兒去跑步。)
2、雞媽媽:xx雞寶寶,你剛才是怎么跑步的?你示范給小雞們看看?(小雞示范)雞媽媽一邊示范一邊講解動(dòng)作要領(lǐng):哦,這只小雞是這樣跑的,眼睛看前方,身體微微向前彎,雙手握拳,兩臂前后擺動(dòng)。
3、"來,學(xué)學(xué)媽媽。"幼兒在雞窩里學(xué)習(xí)跑的基本動(dòng)作。
4、再次外出練習(xí)跑步。
雞媽媽:來,寶寶們,我們?cè)偃ヅ懿桨桑纯次业膶殞氄l的身體棒。邊跑,邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。
三、游戲:小雞捉蟲
(一)第一次游戲目的:懂得躲閃
1、雞媽媽:小雞寶寶身體強(qiáng)壯了,我得帶你們到草地上捉蟲子,外面有危險(xiǎn),在捉蟲子時(shí),你們聽到(放狼嚎的音樂),要趕緊跑回家,千萬別讓狼抓走,失去我的寶寶,我會(huì)很傷心的。
2、帶寶寶出去捉蟲,片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。
3、雞媽媽:
(1)剛才有幾個(gè)雞寶寶摔倒,是什么原因?(碰到別的雞寶寶,跑的時(shí)候沒看清旁邊的雞寶寶,撞在一起摔倒。)。
(2)那怎么辦?討論幼兒
(3)雞媽媽小:跑的時(shí)候要看看前方,及時(shí)躲避,不和小雞碰撞,如果摔倒,很容易被狼抓住。
(二)第二次游戲目的:正確跑姿示范
1、帶寶寶出去捉蟲,片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。
2、請(qǐng)跑姿勢(shì)正確的示范。方法:雞媽媽:我的圍裙到了,請(qǐng)一只勇敢,跑得快的雞寶寶幫我撿回來,看看,有沒有大灰狼,出發(fā)。
(三)第三鞏固游戲過渡語:媽媽的肚子還有些餓,還得捉些蟲子吃,咱們出發(fā)吧。
(四)第四鞏固游戲過渡語:媽媽累了,想歇息一會(huì),你們?cè)偃プ叫┫x子帶回家給爸爸吃。
四、放松練習(xí)咱們吃飽了,把蟲子帶回家給爸爸吃吧。
幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇4】
幼兒園小班體育游戲――孵小雞
功能:
1、發(fā)展四散追逐跑能力。
2、滿足娛樂、模仿、認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競(jìng)賽需要,發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力。
3、豐富對(duì)小雞的知識(shí),增強(qiáng)愛雞感情。
玩法:
幼兒邊說兒歌雞媽媽真能干,會(huì)捉蟲,能下蛋,孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來了她不怕,保護(hù)雞仔真勇敢。失散的小雞都找回,咕嗒咕嗒叫得歡。然后圍蹲成圓形,雞媽媽(教師當(dāng))繞雞蛋邊走邊問:小雞小雞多大啦?小雞回答:長(zhǎng)出腦袋和嘴巴。雞媽媽連續(xù)問,小雞依次回答,翅膀出來子!爪子會(huì)動(dòng)了!最后雞媽媽說:小雞快出來撒歡找小蟲吃吧!幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂曲調(diào)忽變,雞媽媽驚呼:老鷹來了!雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場(chǎng)地附近,自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數(shù),然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回窩。
指導(dǎo)建議:
1、發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的??蓮囊韵聨追矫鎭戆l(fā)展此能力:
(1)采用有情節(jié)的曲線跑、往返跑、字交叉跑活動(dòng),發(fā)展變向跑、變速跑和躲閃能力。
(2)幫助幼兒掌握躲閃策略:如鷹來就跑、鷹走休歇,以逸待勞;突然起動(dòng),突然變向跑以甩開對(duì)手;跑向人群、分散目標(biāo);利用障礙與鷹周旋等。
2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計(jì)的孵雞、撒歡和找雞等非主體活動(dòng)能滿足幼兒模仿、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要,促進(jìn)他們多種素質(zhì)發(fā)展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、尋找丟失小雞的活動(dòng)不僅能使身體平靜下來,而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn),及時(shí)予以引導(dǎo)。
4、教師應(yīng)增強(qiáng)情感教育意識(shí),要有目的、有計(jì)劃地培育幼兒愛雞之情,愛友之情,創(chuàng)新之情,審美之情。
5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng)新才能:
(1)不斷構(gòu)思新的模仿小雞的動(dòng)作。
(2)在躲閃活動(dòng)中主動(dòng)觀察場(chǎng)上情況,靈活地使用各種躲閃動(dòng)作和策略,或創(chuàng)造新的動(dòng)作和策略。
(3)不斷變化追逐躲閃活動(dòng)的玩法,為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。
揪尾巴游戲:2人1組,每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴。2人想方設(shè)法把對(duì)方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的勝。不準(zhǔn)抓住對(duì)方揪。
勇敢的小雞是由孵小雞游戲的簡(jiǎn)化。它去掉孵雞活動(dòng),保留了撒歡、躲閃老鷹和尋找伙伴活動(dòng)。
幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇5】
一、設(shè)計(jì)思路:
小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,對(duì)感興趣的事物注意力易集中,但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),沒有組織紀(jì)律性;喜歡戴頭飾,有玩具的游戲。小雞毛茸茸,形象可愛,深深小朋友的鐘愛,“聰明的小雞”,也象征著聰明的小朋友,且教具簡(jiǎn)單,一塊圍巾,小而輕,便于幼兒操作,這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。
三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱。
材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
四、活動(dòng)過程:
(一)引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。
2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng))
(二)游戲:“放氣球”
1、剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂趣。
2、幼兒練習(xí)放“氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)
3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變???(把圍巾團(tuán)緊)
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
(三)游戲:我的圍巾不見了
1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)
3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?
4、用什么辦法可以把圍巾變???(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。
(四)游戲:小雞與狐貍
1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。
2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽音樂學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:“等會(huì)兒再來吧!”然后離開場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說:“我們勝利嘍。”
活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇6】
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的能力
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位
3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)
二、活動(dòng)材料準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱。
材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過程:
(一)引起興趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng))
(二)游戲:"放氣球"
1、剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂趣。
2、幼兒練習(xí)放"氣球",教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的"氣球"高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)
3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變???(把圍巾團(tuán)緊)
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"
(三)游戲:我的圍巾不見了
1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)
3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?
4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。
(四)游戲:小雞與狐貍
1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽到"狐貍來了"的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。
2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角,幼兒聽音樂學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)"狐貍"來了,它可以邊檢查邊說:"真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:"等會(huì)兒再來吧!"然后離開場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說:"我們勝利嘍。"
活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇7】
活動(dòng)目標(biāo)
1.鞏固正面鉆圈的動(dòng)作,能主動(dòng)團(tuán)身低頭。
2.體驗(yàn)扮演小雞捉蟲的快樂。
3.體驗(yàn)解決問題的成就感。
4.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備鉆圈4個(gè)、輪胎若干、地墊2塊。小蟲卡片若敢。
2.教師早活動(dòng)場(chǎng)地的中間位置拉一根高約60厘米的線。
3.幼兒用書。
活動(dòng)過程
1.熱身活動(dòng)。
教師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞的動(dòng)作來活動(dòng)全身,重點(diǎn)鍛煉腰部、下肢、膝關(guān)節(jié)和裸關(guān)節(jié)。
2.幼兒嘗試正面鉆圈,教師觀察幼兒當(dāng)前的動(dòng)作水平。
教師:雞媽媽要帶小雞去吃蟲,出發(fā)前我們一定要先練好本領(lǐng)。讓我們來看看誰能夠又快、又安全,而且不碰到場(chǎng)地中的線,現(xiàn)在小雞們用自己的方法鉆過去吧。
3.教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。
團(tuán)身、手自然垂直或環(huán)抱于胸前向前行鉆過圈,身體不碰到鉆圈。
4.做游戲鉆過障礙場(chǎng)地布置:設(shè)計(jì)兩條路線,每條路線上分別有輪胎、地墊、鉆圈各1個(gè)。
游戲玩法:將幼兒分為兩組,快速鉆過圈,繞過輪胎,到終點(diǎn)處拿一個(gè)小蟲卡片后返回,排到隊(duì)尾,等前一名幼兒鉆過圈后下一名幼兒出發(fā),依次進(jìn)行游戲。
5放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒模仿小雞的動(dòng)作,一邊走一邊調(diào)勻呼吸,放松身體各部分。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇8】
幼兒園小班體育游戲教案《老鷹捉小雞》
設(shè)計(jì)意圖:
老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng)之一,在游戲中幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,幼兒獲得了快樂和滿足,也增進(jìn)幼兒體質(zhì),鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力。通過合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情,增進(jìn)幼兒之間的合作,交流。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合能力,學(xué)會(huì)去保護(hù)自己。
2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,鍛煉幼兒的意志。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、老鷹頭飾兩個(gè),雞媽媽頭飾兩個(gè),小雞頭飾若干。
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》
活動(dòng)過程:
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、老師問,你們想不想當(dāng)大老鷹啊?你們想不想去保護(hù)小雞???(幼兒回答,想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來了,積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程,并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則,其他幼兒認(rèn)真看。
2、分組游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組,鼓勵(lì)幼兒勇敢的承擔(dān)角色,選好了誰當(dāng)老鷹,誰當(dāng)雞媽媽,其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,第一個(gè)小朋友是雞媽媽,她伸開雙手來保護(hù)自己的孩子們,小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,在媽媽的保護(hù)下,和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、開始游戲哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,老鷹和小雞們都忙活起來,老鷹很兇猛的撲過來,雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,孩子的眼睛都睜的大大的,緊緊地跟著雞媽媽,全體幼兒一起唱著兒歌:(天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來,躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒互相換角色進(jìn)行游戲。體驗(yàn)不同角色帶來的不同樂趣。
活動(dòng)反思:
小班的幼兒最喜歡戶外的游戲活動(dòng),由于他們剛剛?cè)雸@不久,很渴望和其他小朋友一起游戲,我設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲既滿足了他們參與活動(dòng)的興趣,有拉近了和老師親密接觸的距離,在整個(gè)活動(dòng)中,他們很投入。游戲過程中,大部分幼兒很快就進(jìn)入了角色,能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后,學(xué)會(huì)了如何去躲避,去保護(hù)自己,但有幾個(gè)膽子比較小,性格靦腆的女孩子,和動(dòng)作不是很靈活的男孩子,他們?cè)诨顒?dòng)中比較被動(dòng),不能很快的參與進(jìn)來,雖然他們被其他幼兒的情緒感染了,有些想?yún)⒓樱挪婚_自己,或者擔(dān)心自己在擁擠的小雞群里被擠到,所以不是很投入,很積極。
幼兒在本次活動(dòng)中,增強(qiáng)了集體合作的意識(shí)和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意志,經(jīng)過老師的鼓勵(lì),幾個(gè)不愿意參加活動(dòng)的幼兒也都加入到隊(duì)伍里來了,本次活動(dòng)的目標(biāo)基本完成了。
幼兒園小班體育教案《小雞快跑》【篇9】
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不與他人碰撞的策略。
3.體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾,音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1.雞媽媽真能干,看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后,幼兒蹲下)。
2.雞媽媽:我的寶寶快出殼吧。你們長(zhǎng)多大了?快快讓媽媽看一看。
幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。
3.聽音樂做小雞操。(放磁帶"小小蛋兒把門開)
二、基本部分:
1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲,捉到蟲子送到媽媽這兒來。
(提醒幼兒一次捉一條。)
2.雞媽媽:雞寶寶再去捉一條蟲子,送給小鳥吃。
3.雞媽媽:我們?cè)僮揭粭l蟲子送給小鴨吃。
4.如果遇到老鷹,趕快跑到媽媽這兒來。
(提醒幼兒快跑時(shí)前后擺臂。)
5.鼓勵(lì)幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。
6.和大家一起分享小蟲子。
(鼓勵(lì)幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。)
三、結(jié)束部分:
放松整理。(放"大公雞"音樂,雞寶寶洗澡)
幼兒園小班體育教案:彩虹船
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園小班體育教案:彩虹船”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。
幼兒園小班體育教案:彩虹船
寧波市華光幼兒園 楊斐
一、目標(biāo):
1、嘗試彩虹船的多種玩法,并練習(xí)負(fù)重手腳著地屈膝爬的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和堅(jiān)持性。
二、準(zhǔn)備:
每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個(gè)、錄音機(jī)、磁帶(錄有所需音樂)
三張桌子、一條長(zhǎng)凳、墊子兩條(寬窄、形狀不一樣)
三、過程:
1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。
2、嘗試彩虹船的多種玩法
幼兒坐在彩虹船上休息,師:“彩虹船不但可以坐,還很好玩,你們想玩嗎?請(qǐng)你去玩一玩,可以怎么玩?”
(1)在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試,探索彩虹船的多種玩法,教師啟發(fā)引導(dǎo)。
(2)幼兒介紹自己的玩法,引出“小烏龜”爬。(把彩虹船背在背上,當(dāng)烏龜?shù)臍ぃ?[來源:幼兒園教案網(wǎng):]
(3)全體幼兒練習(xí)負(fù)重手腳著地爬(背著彩虹船爬)
3、游戲“小烏龜找蛋”
小朋友在音樂的伴奏下,背著彩虹船,學(xué)做小烏龜,鉆過山洞(桌子),爬過獨(dú)木橋(有三條獨(dú)木橋,高低、寬窄不同,幼兒根據(jù)能力自己選),然后爬到河邊去撿蛋(海洋球),撿好跑回來放到籮筐里,再去撿,撿完為止。
4、結(jié)束活動(dòng)
小朋友們坐在彩虹船上,聽著《小白船》的音樂,搖呀搖,最后搖出活動(dòng)室。
幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)教案小班
俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編為大家呈上收集和整理的幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)教案小班,希望能幫助到你,請(qǐng)收藏。
幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)教案小班 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在互相間問好的游戲基礎(chǔ)上,初步用動(dòng)作來表現(xiàn)游戲內(nèi)容。
2、會(huì)跟著老師的動(dòng)作提示做動(dòng)作。
3、喜歡做 相互交流的' 模仿操。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前做過游戲 互相問好。
2、錄音機(jī)以及磁帶。
(1) 模仿小鳥飛。
教師:我是鳥媽媽,你們想做我的孩子嗎?讓媽媽看看像不像我的孩子。(幼兒跟著教師做動(dòng)作)
1)小鳥有許多朋友,看看朋友會(huì)怎么說。
2)出示小鴨圖片)小鳥的 又一個(gè)朋友來了,是誰呢?我們 跟小鴨朋友學(xué)樣好嗎?(幼兒做小鴨動(dòng)作)
3)小鳥還有一位朋友是誰呀?(出示小兔圖片)小兔是怎樣走路的?我們一起學(xué)一學(xué)好嗎?(師生一起學(xué)小兔跳)
老師做小鳥去叫朋友,叫到什么小動(dòng)物,小朋友就做什么,小動(dòng)物出來完整地做一便操。
1、 小鳥小鳥飛來了, ——做鳥飛狀,振臂兩下。
2、 吱吱喳喳不停叫。 ——?jiǎng)幼魍稀?/p>
3、 說聲morning早上好 ——拍手兩下,做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>
4、 你好你好大家好。 ——拍手四下。
5、 小貓小貓走來了, ——小貓走路四下。
6、 喵喵喵喵不停叫。 ——雙手放胸前上方做理胡須狀四次。
7、 說聲morning早上好 ——拍手兩下,做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>
8、 你好你好大家好。 ——?jiǎng)幼魍?。
9、 小鴨小鴨走來了, ——雙手放身體兩側(cè),兩腿微屈半蹲,左 右各踏地。
10、 呷呷呷呷不停叫。 ——兩手做小鴨嘴巴狀,在胸前動(dòng)四下。
11、 說聲morning早上好 ——拍手兩下,做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>
12、 你好你好大家好。 ——?jiǎng)幼魍?。
13、 小兔小兔跳來了, ——雙手各自放于頭頂兩側(cè)上方做兔耳朵狀跳四下。
14、 蹦蹦跳跳不停跳。 ——?jiǎng)幼魍稀?/p>
15、 說聲morning早上好 ——拍手兩下,做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>
16、 你好你好大家好。 ——?jiǎng)幼魍?。
17、 小動(dòng)物呀都來了, ——全體幼兒找個(gè)朋友手拉手左右各搖擺 一下
18、 高高興興把舞跳。 ——?jiǎng)幼魍稀?/p>
19、 說聲morning早上好 ——拍手兩下,做鞠躬?jiǎng)幼鳌?/p>
20、 你好你好大家好。 ——?jiǎng)幼魍?.
幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)教案小班 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有演唱《我愛我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗(yàn)。
2、動(dòng)物模仿操的音樂。
3、準(zhǔn)備一些常見的動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。
1、教師:我們的歌也唱完了,今天我們玩“變魔術(shù)”的游戲,我做魔術(shù)師,你們做小動(dòng)物,魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片,你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、游戲開始。教師出示小貓的卡片,幼兒小貓的動(dòng)作。教師出示小鴨子的卡片,幼兒就學(xué)小鴨子走路的動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的卡片,幼兒就模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。
3、聽信號(hào)學(xué)動(dòng)物叫,并模仿其動(dòng)作教師:“變、變、變,變成小花貓”,幼兒一邊“喵、喵、喵”地叫,一邊模仿小貓的動(dòng)作。還可以模仿各種小朋友熟悉的'動(dòng)物。
1、教師:剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作,這就是動(dòng)物模仿操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣了,小朋友先看老師表演一邊。
2、教師示范動(dòng)物模仿操。
3、教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動(dòng)物模仿操。
活動(dòng)延伸:
每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操,鍛煉身體。
以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽音樂動(dòng)物走”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。
幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)教案小班 篇3
小班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《聰明的螞蟻》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣,練習(xí)聽信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行,增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,快來看看幼兒園小班優(yōu)秀體育活動(dòng)《聰明的螞蟻》含反思教案吧。
【設(shè)計(jì)意圖】
以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),將國(guó)際象棋巧妙的融合于體育游戲活動(dòng),既提高了幼兒對(duì)國(guó)際象棋的興趣,又鍛煉了孩子的身體。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.練習(xí)聽信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行,增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣。
3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備:鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。
【活動(dòng)過程】
1.導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣“今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!
2.探索練習(xí)
1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。媽媽示范,手腳著地的正確動(dòng)作,幼兒模仿。
2)聽信號(hào)變速爬行媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替,掌握運(yùn)動(dòng)量。
3)聽信號(hào)變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng),會(huì)聽媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)
3.游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒颍F(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了。”
媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家,直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)
4.延伸:棋寶寶都找到家了,它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動(dòng)。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
本文擴(kuò)展閱讀:螞蟻(ant)是一種昆蟲,節(jié)肢動(dòng)物門,昆蟲綱,膜翅目,蟻科。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,有21亞科283屬,中國(guó)內(nèi)已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發(fā)現(xiàn)了無性繁殖的螞蟻新物種。
幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)教案小班 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)蹲走,跨障礙走,前腳掌走等多種形式的走。
2、能遵守游戲中的規(guī)則3、在小組游戲中培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、場(chǎng)地其中一塊高“敵營(yíng)區(qū)”。
1、引入:今天的天氣真不錯(cuò),我們一起來去做做“快樂小虎操”。
2、引導(dǎo)幼兒站好六個(gè)縱隊(duì)。
3、開始做熱身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):
1、學(xué)習(xí)立正,稍息,原地踏步走,齊步走。跑步走,立定等。
老師演示一連串的動(dòng)作:
師:小朋友,你們觀察老師,看看老師做了什么動(dòng)作?
2、讓幼兒大膽的回答或用動(dòng)作演示。
3、老師小結(jié)并逐個(gè)示范,在示范后,請(qǐng)幼兒跟著練習(xí)。
行任務(wù)。教官將隊(duì)列動(dòng)作插隊(duì)進(jìn)行。如:“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴彈—炸敵營(yíng)”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴彈—埋狀隱蔽—炸敵營(yíng)”。
5、教官可以用手臂指引進(jìn)行中的幼兒及時(shí)調(diào)整方向。
6、在每次執(zhí)行任務(wù)后,教師和幼兒共同小結(jié),評(píng)價(jià)幼兒隊(duì)列動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)
1、師:小小解放軍們,我們的任務(wù)完成了,我們來放松一下吧!(搓挪胳膊,腿部等處的肌肉放松。)
2、組織幼兒排好對(duì)整齊的回教室。
幼兒園中班安全教案:小鴨找家
幼兒園中班安全教案:小鴨找家
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)傾聽,能理解故事內(nèi)容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。
2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。
三、活動(dòng)過程:
1、聽看結(jié)合,欣賞故事:
1)、邀請(qǐng)教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請(qǐng)小朋友說一說:——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰來幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié):小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥來幫助它,最后小鴨子找到媽媽了。
2)、出示故事背景掛圖,聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動(dòng)物的對(duì)話。聽完故事請(qǐng)小朋友回答問題:——“小兔對(duì)小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小豬對(duì)小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小鳥對(duì)小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結(jié):小鴨子迷路了,因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿?,所以小兔和小豬沒辦法幫他,小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!
2、情景問答《找家》:——“有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時(shí)警察叔叔過來問你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會(huì)怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié):小朋友如果迷路了,要找警察叔叔幫忙,不能和陌生人走!
3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結(jié)束課程。
四、活動(dòng)延伸:
1、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書和頭飾,讓幼兒看看、說說,嘗試表演故事。
2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富,逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字,以及請(qǐng)幼兒說出自己家的地址或電話。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:玩具真好玩
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:玩具真好玩
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)玩具的外形不同,并能根據(jù)外形進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
2、能正確的分辯玩具的顏色,鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
積木若干、小筐若干、小車子、彩帶、布偶 、小食品
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的形狀和顏色
看,積木寶寶要和小動(dòng)物玩游戲呢?可是積木寶寶走哪條路,才能最快找到小動(dòng)物呢?
二、找找看,要走什么顏色的路能最快找到小動(dòng)物
仔細(xì)看看,幫著找一找,并請(qǐng)孩子說說,為什么走這個(gè)顏色的路能最快找到小動(dòng)物呢?
三、比一比,誰的積木堆得高,他用了什么顏色、形狀的?
我們來玩游戲吧?看看誰的積木堆的高,都用了些什么顏色?是什么形狀的呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上來說說。)
四、要畫畫了,快收玩具吧!分類活動(dòng)
1、快,要畫畫了可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說說,怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒(根據(jù)玩具形狀、顏色)將玩具送到相應(yīng)的簍筐中。
2、“玩具們都累了,請(qǐng)小朋友們送玩具回家休息?!庇變鹤园l(fā)收拾玩具,同類玩具放在一個(gè)筐內(nèi)將筐送到玩具柜中相應(yīng)標(biāo)記處。
3、請(qǐng)小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家。 “謝謝小朋友們,這么愛護(hù)我,關(guān)心我,明天我再出門和你們玩。”
幼兒園小班體育教案含反思集錦
因而編寫教案并不是知識(shí)的羅列,而是設(shè)計(jì)好教法與學(xué)法、處理好教與學(xué)的關(guān)系。越來越多的教師習(xí)慣在上課前備好教案。教師帶教案上課可以防止偏離教學(xué)方向,什么樣的教案算是好教案?有請(qǐng)閱讀我們?yōu)槟憔庉嫷挠變簣@小班體育教案含反思,為方便后續(xù)閱讀,請(qǐng)你收藏本文。
幼兒園小班體育教案含反思【篇1】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量,促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,提高幼兒的應(yīng)變能力。
3、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng),使幼兒宣泄能量和情緒,促進(jìn)身心的發(fā)展。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設(shè)備一套、
【活動(dòng)過程】
1、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒律動(dòng)《三只小熊》
引導(dǎo)語:小朋友你們會(huì)扭屁嗎?會(huì)轉(zhuǎn)圓圈嗎?那我們和音樂《三只小熊》一起跳起來吧!
2、熊爬:
(1)出示教具小滑溜布
讓小朋友通過視覺、觸覺認(rèn)識(shí)滑溜布。
(2)用小滑溜布擺出M形,教師示范熊爬并解說爬的規(guī)則。
引導(dǎo)語:小朋友你們看,滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊,沿著它往前爬,爬的時(shí)候一定要把手和腳伸直,屁股向上翹起。(教師可以做一次錯(cuò)誤示范,讓小朋友引起注意。)
(3)小朋友按游戲規(guī)則開始熊爬,教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
3、小猴爬樹
(1)請(qǐng)小朋友示范,教師解說其規(guī)則。
請(qǐng)出大滑溜布,平鋪于地面,配課老師坐在大滑溜布一側(cè),手握小滑溜布,請(qǐng)一位小朋友躺在另一側(cè)大滑溜布上,手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬,主課老師進(jìn)行指導(dǎo)。
引導(dǎo)語:誰愿意來做小老師?(老師指導(dǎo)小老師完成示范)我們一起來為小老師加油!加油~!(教師對(duì)這位小老師進(jìn)行總結(jié))誰還愿意來做小猴?那我們一起來爬吧!
(2)小朋友按游戲規(guī)則開始活動(dòng),教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
4、大野狼
把大滑溜布放于教室中間,小朋友隨著音樂圍著滑溜布跑圈,當(dāng)聽到大野狼叫聲時(shí),迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體,以免受到野狼侵害。
5、拔河
(1)教師把滑溜布兩頭打結(jié),呈圓形放在地上。
(2)教師講解拔河的規(guī)則并進(jìn)行示范
引導(dǎo)語:小朋友這是什么形狀?在拔河時(shí),小朋友要像老師一樣,做在拔河繩的下面手握拔河繩,用勁向后拔,千萬不能站起來吧!呆會(huì)看誰的力氣大
(3)小朋友按游戲規(guī)則開始拔河,教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
(4)游戲結(jié)束。組織小朋友一起抬著滑溜布離開。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班體育教案含反思【篇2】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。
2、練習(xí)雙腳向前跳,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發(fā)生碰撞。
3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒一人一個(gè)兔子頭飾,大灰狼頭飾一個(gè)。
2、布置森林場(chǎng)景、磁帶等
【活動(dòng)過程】
1、準(zhǔn)備活動(dòng)小朋友散步。
師:今天的天氣真好,小朋友我們一起到樹林里去散步吧!
教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手,隨著音樂邊唱歌邊表演:小朋友散步。
2、游戲活動(dòng)兔子和狼。
(1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。
師:森林里有許多小兔子,他們?cè)诟墒裁茨?你們聽小兔子,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你們說說:小兔子在干什么?
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(2)介紹游戲規(guī)則,游戲開始時(shí),大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作,當(dāng)聽到大灰狼來啦趕緊往家里跑。
(3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾,老師戴上大灰狼的頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲34遍,待幼兒基本掌握游戲的玩法后,可請(qǐng)幼兒表演大灰狼開展游戲活動(dòng)。
3、放松活動(dòng)
師:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了,讓我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物,快快樂樂的回家吧!
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué),做一做:小鳥飛、小魚游、小貓走等動(dòng)作返回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式,從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā),給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其活動(dòng)的趣味性和自由度,不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。
幼兒園小班體育教案含反思【篇3】
活動(dòng)目標(biāo)
1、教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,培養(yǎng)他們的想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小動(dòng)物玩具人手一個(gè),兩個(gè)長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。
教師行為
1、開始部分。
幼兒手拿兩塊紙板,合成一塊做方向盤進(jìn)場(chǎng),隨音樂做紙板操。
2、基本部分。
(1)幼兒自由玩紙板,進(jìn)行一物多玩練習(xí)。教師:紙板可好玩了,可以在上面走,可以跳,還能怎么玩?
(2)游戲送小動(dòng)物去玩。教師做簡(jiǎn)單小結(jié)后,教師把紙板鋪成若干小路,在小路前站成一橫排,教師交代游戲玩法和規(guī)則。
(3)組織幼兒進(jìn)行游戲。游戲進(jìn)行2~3次。
3、結(jié)束部分。
游戲晴天和雨天。
結(jié)束時(shí),教師說:下雨了!幼兒頭頂紙板離開場(chǎng)地。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
幼兒園小班體育教案含反思【篇4】
活動(dòng)目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒反應(yīng)以及躲避的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球(根據(jù)班級(jí)幼兒情況自定,可以是一個(gè)或兩個(gè))
指導(dǎo)要點(diǎn):
請(qǐng)若干名幼兒站在圈內(nèi),其余幼兒在外面圍成一個(gè)大圈。站在圈上地幼兒要迅速將球滾出,站在圈內(nèi)得幼兒要躲閃滾過來的球,被球碰到的幼兒即出局,要站到外面的大圈中做滾球者。游戲直至一名幼兒在圈的中間為止,則他是勝利者。
(1)請(qǐng)站在大圈上的幼兒滾球時(shí)用力一些。
(2)被球碰到的幼兒要主動(dòng)站回大圈里做滾球者。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園小班體育教案含反思【篇5】
【設(shè)計(jì)意圖】
小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng),但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。
4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】平整寬闊的場(chǎng)地,彩色的小皮球。
【活動(dòng)過程】
一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)花兒都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作)蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)
二、導(dǎo)入
以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。大皮球媽媽買個(gè)皮球,上面畫個(gè)小猴,我來拍拍皮球,小猴翻個(gè)跟斗。請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。
三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1.追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。
2.反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
3.滾球過門兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯?,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。
4.我來拍,你來接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:一二三四五,請(qǐng)你來接住。當(dāng)說到住時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:一二三四五,請(qǐng)你來接住。將球再拋給甲。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
【活動(dòng)反思】
通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中,幼兒們興趣都很高。(教案出自:)尤其:國(guó)丁元、王增順、李佳慧個(gè)別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時(shí),幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:李鑫源、牟曉瓊小朋友,由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),爭(zhēng)取面向全體,要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。
幼兒園小班體育教案含反思【篇6】
活動(dòng)背景
小班幼兒非?;顫娍蓯?,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)小白兔采蘑菇,以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、喜歡參加體育活動(dòng),養(yǎng)成活潑開朗的性格。
3、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機(jī),磁帶,蘑菇。
2、場(chǎng)地布置如圖。
小溝斜坡山洞蘑菇
活動(dòng)過程:
1、開始部分:
(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢(shì),(教案出自:)然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動(dòng))寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子。
2、基本部分:
(1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。
兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過去)對(duì),我們可以跳過去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。
小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過程匯中,教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動(dòng),用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)
幼兒集中,請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))
幼兒再次分散練習(xí)。(教師注意個(gè)別指導(dǎo))
(2)以游戲小白兔采蘑菇的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作
師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>
提出游戲要求。
兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,(教案出自:)爬過山坡,鉆過山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。
幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)
第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:天黑了,我們睡覺吧。(大家蹲下做睡覺樣子)
第二次:兔媽媽:天亮了,我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞P⊥脗冊(cè)俅翁^小溝,爬過山坡,鉆過山洞,再次游戲。
3.結(jié)束活動(dòng)
兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場(chǎng)地。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒的身體平衡能力,達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo),作為活動(dòng)的引導(dǎo)者,我也和孩子們?nèi)谌朐谝黄?,不斷提醒幼兒用正確的方法走小路。當(dāng)然也存在不足,在活動(dòng)當(dāng)中,沒有很好的督促幼兒遵守游戲規(guī)則,致使個(gè)別幼兒走小路時(shí),不是從開始就踏上小路,而是從中間插入隊(duì)列。在日后的活動(dòng)中,我會(huì)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
幼兒園小班體育教案含反思【篇7】
【設(shè)計(jì)意圖】
小班孩子對(duì)于貓和老鼠特別喜歡,并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的活動(dòng)衍生出這個(gè)體育游戲,小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠,通過情景加游戲穿過繩子,鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應(yīng)能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能正面穿過障礙物并快速跑返回,不碰到鈴鐺。
2.提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性,在游戲中體驗(yàn)快樂。
3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動(dòng)重點(diǎn)】幼兒練習(xí)快速跑,體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)難點(diǎn)】正面穿過障礙物不碰到鈴鐺,提高身體的靈活性與反應(yīng)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.場(chǎng)地準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上圍個(gè)圈,將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。
2.老鼠頭飾每人一個(gè),貓的頭飾一個(gè),食物(積木)若干。
【活動(dòng)過程】
一、情景導(dǎo)入,引趣
1.小老鼠們,今天天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘?
2.邊念兒歌,邊做動(dòng)作:
(1)小老鼠吱吱吱,彎下腰兒走走走。
(2)小老鼠吱吱吱,蹲下身子走走走。
(3)小老鼠吱吱吱,快快樂樂跳跳跳。
二、老鼠找食物,激趣
1.小老鼠們,我們已經(jīng)好幾天沒吃東西了,肚子好餓,我們?nèi)フ尹c(diǎn)吃的吧。
2.教師介紹游戲玩法與規(guī)則:
第一次嘗試,師:孩子們,看,那邊有好多好吃的東西,等等!那是誰?
師:剛才我們是怎么去找東西的呀?(請(qǐng)一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子)
3.教師小結(jié)游戲規(guī)則:要輕輕地走,不發(fā)出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。
4.再次游戲,教師評(píng)價(jià)。
三、老鼠過山洞,促趣
1.設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則
懶貓一只老鼠也沒抓住,他生氣了,于是它想出了一個(gè)辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子,繩子上面有鈴鐺,只要老鼠們一碰到鈴鐺,鈴鐺就會(huì)響,懶貓就會(huì)來抓我們的。我們要輕輕走,穿過繩子,不碰到鈴鐺,撿起食物快速跑回家。
2.先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。
3.教師總結(jié):我們過鈴鐺障礙的時(shí)候,要彎著腰、低著頭,千萬不能碰到繩子。
4.幼兒集體練習(xí),教師幫助指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。
四、延伸活動(dòng)
小老鼠們真能干,找到了這么多好吃的東西,我們一起去慶祝吧!
活動(dòng)反思
為了更好的體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的自主性,這時(shí)教師要做的就是往后退,把孩子推到前面,讓幼兒完完全全的根據(jù)自己對(duì)音樂的理解進(jìn)行游戲。游戲的情節(jié)簡(jiǎn)單有趣,符合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)。在這里可以說是,動(dòng)作促進(jìn)音樂的理解,音樂又使幼兒愉悅,在不知不覺之中,幼兒通過動(dòng)作感知音樂,積極表現(xiàn),積極參與。幼兒在音樂的啟發(fā)下,充分發(fā)揮了想象力,用各自的動(dòng)作方式來表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。
幼兒園小班體育教案含反思【篇8】
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳,并能有序地?cái)[放小椅子。
3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。
4、對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。
5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
相距40厘米的平行線2條,兩個(gè)大圓圈;
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:音樂磁帶;幼兒人手一張小椅子;
活動(dòng)過程
一、音樂游戲:數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請(qǐng)46位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊(duì),五人一隊(duì)。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過小河,跑到場(chǎng)地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊(duì),拍第二名幼兒的手,然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。
三、放松游戲------誰是小熊
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。
2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?小熊是誰呀?幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:小熊就是他此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進(jìn)行。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。